2016年九年級語文上冊期末試卷
導語：初中語文學習無外乎是積累與運用，積累是學習語文的低級階段，而運用語言纔是高級階段。我們所要努力達到的也就是學會運用語言的高級階段。下面和小編來看看2016年九年級語文上冊期末試卷。希望對大家有所幫助。
一、積累運用（共25分）
１．閱讀下列語段，把其中加點字的注音和拼音所表示的漢字依次填在方格內。（2分）
一個人對一片土地的zhì愛， 是烙在生命裏的，如何割捨得了？就像鹽蒿之於灘塗。灘塗的貧瘠與荒涼，給予鹽蒿的，是酸澀，是苦鹹，但也給予了它頑強與堅rèn 。歲月教會我們的，原是感恩。 （丁立梅《秋天的灘塗》）
▲▲▲▲
２．默寫。（8分）
①羌笛何須怨楊柳， ▲ 。 （王之渙《涼州詞》）
②窈窕淑女， ▲ 。 （《關雎》）
③ ▲ ，似曾相識燕歸來。 （晏殊《浣溪沙》）
④剪不斷，理還亂，是 離愁。 ▲ 。（李煜《相見歡》）
⑤忽如一夜春風來， ▲ 。 （岑參《白雪歌送武判官歸京》）
⑥受任於敗軍之際， ▲ 。 （諸葛亮《出師表》）
⑦先天下之憂而憂， ▲ 。 （范仲淹《岳陽樓記》）
⑧子曰:“ ▲ ，可以爲師矣。”（《論語》）
３．名著閱讀。（6分）
（1）下列對名著內容的表述有錯誤的一項是（2分） （ ▲ ）
A．保爾腦袋被彈片擊中，傷好後經朱赫來介紹，在鐵路肅反委員會工作。一次，在車站偶遇謝廖沙，卻忘記將瓦莉亞英勇犧牲的事告訴他，一個星期後，謝廖沙在戰場上犧牲了。
B．《水滸傳》中拳打鎮關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林等故事都與魯智深有關,從中可見其雖有急躁莽撞、嫉惡如仇的一面，但也有粗中有細的一面。
C．《西遊記》中，孫悟空假扮的“牛魔王”以吃齋爲由不肯吃唐僧肉引起紅孩兒懷疑，又因答不出紅孩兒的生辰，被紅孩兒識破。最後，悟空只好請來觀音菩薩，降服紅孩兒。
D．《湯姆索亞歷險記》“洞中歷險”情節中，湯姆與艾米勞倫斯在巖洞裏探尋玩耍，因討厭蝙蝠，選擇其他路徑，結果迷了路，後來還遇到了印第安喬。
（2）閱讀《紅巖》選段，回答相關問題。（1分）
江姐熱淚盈眶，胸口梗塞，不敢也不願再看。她禁不住要慟哭出聲。一陣又一陣頭昏目眩，使她無力站穩腳跟……
選段中江姐在城牆下爲什麼會有這種反應？
▲
（3）閱讀《格列佛遊記》選段，回答問題。（3分）
兩隻A緣着帳幔爬了上來，在牀上跑來跑去亂嗅一陣。有一隻幾乎快要跑到我的臉上來了，我嚇得跳了起來，趕緊抽出腰刀來自衛。這兩隻可怕的畜生竟敢對我兩面夾攻，有一隻已經用前爪抓住了我的衣領，幸虧它還沒有來得及傷害我 ，我就把它的肚子剖開了……
①請寫出選段中A的名稱。 （1分）
▲
②格列佛來到大人國的皇宮，受到王后侏儒的哪些欺負（請列舉兩點）？（2分）
▲
４．下面語段中標序號的句子都有語病，請加以改正。（4分）
①利用遙感衛星進行國土普查，是人類獲取信息。例如，我國對於青藏高原等地進行普查，②遙感衛星提供的一幅照片的覆蓋面積是航空照片的近140倍上下，只需1人用3天時間就可以完成解譯判讀工作。③我國考古工作者還利用遙感衛星圖片，發掘了一批古代遺蹟。比如內蒙古昭烏達盟附近的一座被黃沙深埋的古城，④在遙感衛星照片上被確認並發現是元朝忽必烈爲其女兒興建的應昌古城。
（1）第①處成分殘缺，應在 ▲ 詞語後面增補 ▲ 。
（2）第②處詞語贅餘，應刪去 ▲ 。
（3）第③處搭配不當，應將 ▲ 改爲 ▲ 。
（4）第④處語序不當，應將 ▲ 與 ▲ 互換位置。
５．根據下面三則材料，完成相關題目。（5分）
【材料一】2015年5月22日，安徽懷遠縣火星小學13歲的副班長因爲擁有檢查作業、監督背書的權力，向另外6個孩子要錢。錢沒給夠，就逼迫他們喝尿吃糞。同年11月，重慶一初中女生因住校時太邋遢，而遭同宿舍人毆打，致10級傷殘。
【材料二】2015年6月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃告知父母藏掖4年多的祕密，自小學五年級起，就經常被其他同學無故毆 打。8日晚，小黃在獨自回家的.途中，再次遭同班同學夏某、林某等人圍毆致傷。11日晚，經手術，小黃被切除了脾臟。
【材料三】近些年來，在應試教育的衝擊下，許多學校重視知識教育，輕視法制與規則教育，忽視生命、尊重與心理教育，由於國家實行的是九年制義務教育，受害者會長期受到欺凌。在欺凌過程中，欺凌者會對受害者構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。
（1）根據材料一、二，給“校園欺凌”下個定義。（3分）
▲
（2）結合材料，就預防校園欺凌事件的頻發，從學校和被欺凌者的角度各提一條建議。（2分）
▲
二、閱讀理解（共45分）
（一）閱讀下面的唐詩，完成6～8題。（共6分）
題潤州金山寺
張祜
一宿金山寺，超然離世羣。
僧歸夜船月，龍出曉堂雲。
樹色中流①見，鐘聲兩岸聞。
翻思②在朝市③，終日醉醺醺。
【註釋】①中流：河流的中央。②翻思：回想。③朝市：泛指塵世。
６．用自己的語言描述這首詩第二聯的內容。（2分）
▲
７．“鐘聲兩岸聞”表現了金山寺怎樣的氛圍？試作簡要分析。（2分）
▲
８．這首詩流露出作者怎樣的情感？（2分）
▲
（二）閱讀下面文言文（選段），完成9～12題。（共13分）
顏斶說齊王
齊宣王見顏斶①，曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不說。左右曰：“王，人君也。 斶，人臣也。王曰‘斶前’，斶亦曰‘王前’，可乎？”斶對曰：“夫斶前爲慕勢，王前爲趨士②。與使斶爲慕勢，不如使王爲趨士。”王忿然作色曰：“王者貴乎？士貴乎？”對曰：“士貴耳，王者不貴！”王曰：“有說乎？”斶曰：“有。昔者秦攻齊，令曰：‘有敢去柳下季壟③五十步而樵採者，死不赦。’令曰：‘有能得齊王頭者，封萬戶侯，賜金千鎰。’由是觀之，生王之頭，曾不若死士之壟也。”
宣王曰：“嗟乎！君子焉可侮哉！寡人自取病耳。願請受爲弟子，且顏先生與寡人遊④，食必太牢⑤，出必乘車，妻子衣服麗都⑥。”顏斶辭去曰：“夫玉生於山，制則破焉，非弗寶貴矣，然太璞⑦不完。士生乎鄙野，推選則祿焉。非不尊遂⑧也，然而形神不全。斶願得歸，晚食以當肉⑨，安步以當車，無罪以當貴，清淨貞正以自虞⑩。”則再拜而辭去。
君子曰 ：“斶知足矣！歸真反璞，則終身不辱。”
（選自《戰國策齊策四》）
【註釋】①顏斶（chù）：齊國的隱士。 ②趨士：指禮賢下士 ③柳下季壟：柳下季即柳下惠，姓展名禽字季，魯國賢人，居於柳下。壟：墳墓。④遊：交往 。⑤太牢：一牛、一羊、一豬，三牲具備叫“太牢”。 ⑥麗都：華美。⑦太璞：蘊藏着玉的石塊。⑧尊遂：尊貴顯達。遂，達。 ⑨晚食以當肉：意即把飯吃得遲一點，雖沒有好吃的，但是因爲飢餓而感到香甜，抵得上吃肉。⑩虞：同“娛”，樂。
９．解釋下列句中加點的詞語。（4分）
①宣王不說（ ▲ ） ②有敢去柳下季壟五十步而樵採者（ ▲ ）
③曾不若死士之壟（ ▲ ） ④則再拜而辭去（ ▲ ）
10．用現代漢語寫出下面兩個句子的意思。（5分）
①君子焉可侮哉！寡人自取病耳。（2分）
▲
②斶願得歸，安步以當車，無罪以當貴。（3分）
▲
11．選文寫了顏斶哪幾件事？請簡要概括（2分）
▲
12．選文主要表現了顏斶 ▲ 、 ▲ 的性格特點。（2分）
（三）閱讀下面的文章，完成13—16題。（共10分）
藝高，亦應有所畏
韋一
①諺語“藝高人膽大”，有兩方面的含義：一是激勵，它鼓勵人們好好地磨練技藝，達到高境界之時，就可以毫無畏懼了；二是要勇於冒險，有了頂尖的技藝，可以藉此在江湖上行走，就可以無往而不勝了。二者都強調了：藝高，就可以無畏。真是這樣嗎？“藝”，即技藝，是指一個人的技能、本領、實力等；畏，即敬畏，是一種態度、一種境界、一種智慧、一種原則。二者顯然沒有必然的因果關係。
②今年315曝光的“車易拍”利用易置換和快易拍兩個不同的登錄端、買家平臺和賣家平臺的不透明性，截斷了賣家和買家之間的信息對稱，進而漁利。於是，本以爲天衣無縫的技術設置，終究逃不過恢恢“天網”。這即是不畏法律的直接後果。近兩年，明星涉毒事件屢見報端。這些明星都因“藝”而受人肯定，卻因“膽大”而遭受懲罰。如果他們能有所畏，能自律，能 明白自己作爲公衆人物應承擔的責任，還會發生這樣令人唏噓的事嗎？
③中國自古以來就有敬畏文化。孔子說：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏聖人之言。小人不知天命而不畏也。”南宋朱熹在《中庸》章句集註中說：“君子之心，常懷敬畏。”明代方孝孺認爲：“凡善怕者，必身有所正，言有所規，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格。”
④ 有所畏，畏什麼？畏自然規律、畏道德、畏法律、畏品格、畏制度、畏責任等等，它包含了謹慎、嚴肅、堅守原則等含義。
⑤身處社會發展的轉型時期，一個容易身不由己地“買買買”的時代，一個多元選擇的世界，人們追求更多的物質，通過各種方式爲自己貼上各種標籤，以顯示與衆不同的品位，以宣示鋒芒畢露的存在。殊不知，此時更考驗人們的價值選擇，人們更要有敬畏之心，更應記得並遵從內心的理智，提升修養。
⑥李雲迪18歲就獲得肖邦國際鋼琴比賽冠軍，成爲首位獲此殊榮的中國人，但他去年在首爾藝術中心舉行的音樂會上演奏時卻出現了嚴重失誤。據悉，近兩三年來，李雲迪參加過的綜藝節目、商演活動、社交活動有增無減。很多人能理解李雲迪“這一次意外”，卻不能接受他娛樂化，商業化氣息日重的事實，認爲這會影響他的藝術生命。這何嘗不是對藝高膽大者的一個警示。
⑦《瘋狂動物城》中的兔子朱迪，通過自己的努力以高實力成爲一名兔子警官，破獲動物失蹤案後，卻在記者會上提到“野蠻化的全都是肉食動物 ”，同時也提到“DNA”,然後推論出“也許所有的肉食動物都會發狂。”這導致了動物城的大規模混亂。作爲一名“藝高”的警察朱迪，那顯然不是一位合格的發言人。如果破案能力高超的朱迪能有所畏，自然就不會在記者會上憑藉道聽途說就妄下結論。
⑧可見，“藝高” 者“膽大”會出大事，更何況“藝高”者，並不能保證萬無一失，且爲專才而非通才。而事物本就是變化發展的，人何以無所畏？
（選自2016年第5期《作文素材》）
13．本文的主要觀點是什麼？（2分）
▲
14．結合第②段文字，說說加點詞語的表達效果。（3分）
今年315曝光的“車易拍”利用易置換和快易拍兩個不同的登錄端、買家平臺和賣家平臺的不透明性，截斷了賣家和買家之間的信息對稱，進而漁利。於是，本以爲天衣無縫的技術設置，終究逃不過恢恢“天網”。這即是不畏法律的直接後果。
▲
15．根據提示，結合文意簡述⑤～⑧段的論證思路。（2分）
首先 提出了“人們更要有敬畏之心，更應記得並遵從內心的理智，提升修養”的觀點。
然後 ▲
最後 ▲
16．第③段能否刪去，爲什麼？（3分）
▲
（四）閱讀下面的文章，完成17～21題。（共16分）
月亮門裏，月亮門外
①馮小剛的電影《我不是潘金蓮》一出，它奪人眼球的圓形畫幅，就引出了諸般討論，從域外導演到中國文人畫，從西洋鏡的風俗小片兒到中國風情的私房小照，林林總總，煞是熱鬧。而這圓形畫幅只讓我想到一樣：月亮門。
②小時候住在鄉下，有一年因爲要翻修院牆，父親打算跟鄰居提議，在兩家檐下的院牆修一道月亮門，一爲往來方便，二也好看。這個提議被鄰居婉拒，因爲多一些院牆建雞欄鴨舍，比一個好看不實用的月亮門要重要得多。
③月亮門的概念 就這樣被植入一個孩童的心中。在大人們討論建不建月亮門的時候，我腦海裏映現的是父親描述的畫面，大人孩子從圓拱形的月亮門進進出出，月亮門旁有斜逸的櫻桃樹的枝條和一叢叢刺玫花的身影，好像畫面是挺美的。
④幾年後，父親被調到另一所小學任校長，翻修學校院牆的時候，我終於看到了校園裏紅磚建的圓拱門。月亮門！我眼前一亮。從此，每當我看到那所小學的師生們在綠樹花叢中往來穿行於那道紅色月亮門的時候，心中便總涌上某種說不清的美好浪漫的感覺來。
⑤90年代初，我剛參加工作，常去單位的家屬區看我實習時的指導老師。老師家在幾排老式的樓房中，起初我總記不住具體的樓號，很快我就找到了一個重要標誌物——樓旁有灰色水泥的月亮門！我觀察了一下，別的樓旁也有水泥裝飾門，有的是菱形的，有的是方形的，只有這一處是圓形的。月亮門成了一個親切的符號。
⑥可是月亮門也記載着一些無奈。工作的大院建了小公園，從宿舍樓一出來，一眼望到的就是新修的圍牆上開的那道月亮門！我每天可以進出於這道月亮門上下班，想想便有幾分浪漫。可惜這浪漫沒來幾天，月亮門便徹底被封死了。因爲辦公區與宿舍區要嚴格分開，月亮門從此無法通行，它徒有其表地成了長長的白牆灰瓦間一個毫無生氣的拱形圖樣。
⑦2008年的夏天，全世界都關注着鳥巢，“北京歡迎你”的歌聲在大街小巷流淌。許多舊城區、城中村都突擊搭建灰色的影壁牆，這些影壁牆中間，出現了不少月亮門。月亮門外，是整齊的街區，月亮門內是細碎的百姓生活。這個特殊的意象被一個叫白尚仁的法國人拍攝下來。他的照片都以月亮門作背景：修車的手藝人和下象棋的街坊，赤膊打檯球的小夥子和賣禮儀慶典用品的店鋪，山西面點攤主和他的熟客……那個攝影展，名字就叫“月亮門”。月亮門裏，是簡單甚至卑微的普通人的生活，那些細碎、平凡、庸常的瞬間，無關虛榮，卻黏合着溫暖的中國映像，真實而珍貴。
⑧月亮門是中國古典園林、住宅中在院牆上開設的圓弧形洞門，因圓形如月而得名。它既可作爲出入的通道，又可透過門洞引入另一側的景觀，兼具實用性與裝飾性。小小月亮門，融匯了美學、哲學、建築學、文學等多重元素，也凝聚了門裏門外的諸多張望、盼望與遐想。
（選自2016年12月3日《人民日報》，作者董小酷，有刪改）
17．請根據提示，補充概括關於“月亮門”的故事情節。（3分）
▲ ——學校建月亮門滿足了我和父親的願望—— ▲ ——單位新建的月亮門被封—— ▲ 。
18．結合全文，具體說說第③段在文中的作用。（3分）
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19．結合加點的文字，賞析下列句子。（3分）
月亮門從此無法通行，它徒有其表地成了長長的白牆灰瓦間一個毫無生氣的拱形圖樣。
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20．作者對那個法國人的照片均以月亮門作背景來拍攝北京持什麼態度？爲什麼？（3分）
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21．文章以“月亮門裏，月亮門外”爲題可謂獨具匠心，請簡述這個標題的妙處。（4分）
▲
三、作文（共50分）
22．
記憶是相會的一種形式。
忘記是自由的一種形式。
——【黎巴嫩】紀伯倫《沙與沫》
請以“記憶”或“忘記”爲題目，寫一篇文章。
要求：
①把題目抄寫在答題卡“題目”後的橫線上。
②除詩歌外，文體不限，不少於600字。
③作文中不得出現真實的校名、地名、人名。
