九年級語文下冊第三單元練習題
一、積累·運用
1.據下列句子中的拼音寫出詞語。
①一片jiāo zào（）的喇叭聲。
②美麗的大自然，萬物dǐnɡshènɡ（）。
③夢想、yìcè（）、幻想，無不給他們的工作帶來好處。
2.指出下列句子中所採用的修辭手法。
①在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？（）
②在夏天的太陽下挺着頸子急走的人，會像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰，仰臉看千掌千指托住陽光，看指縫間漏下來的碎汞。（）
③啊，聽蒼鬱的巨木在暴風中咔咔折斷，見地心的“熱血”噴射上天，氣勢之宏偉壯觀，連太陽都要肅然起敬。（）
④當死神臨近時，他們會像阿基米德在臨死前那樣提出請求：“不要弄亂我畫的圓圈。”（）
3.請按要求修改下面一段話。
A 2010年上海世界博覽會世界各地吸引了7000萬人次前往參觀。B數百年來，對“和諧城市”模式的探討，從來沒有停止過。中國舉辦世博會是一次展示國力的好機會。C從“烏托邦”到“理想城市”、再到“田園都市”，人們一直在探索如何建立城市的平衡與和諧。世博會，D既是人們展示創新成果的舞臺，而是人們交流城市發展模式的平臺。
①A句語序不當，正確的表述是：
②B句句子成分不完整，修改後句子應爲：
③C句有一處標點錯誤， 應改爲
④D句中的關聯詞搭配不當，修改後句子應爲：
⑤文中有一個句子與上下文銜接不當，應刪去。這個句子是：
4.我們知道，《水滸傳》中的108將都是被逼上梁山的，但原因又各不相同。請你從備選人物中任選三個，分別用幾個字概括出各自被逼原因的故事情節。
備選人物：宋江林沖楊志魯達
5.當身邊的同學向你傾訴下面某種煩惱時，你會怎麼勸說？
小剛：臉上又長了不少的痘痘，怎麼辦？
小紅：老師又向家長告狀了，真煩人！
小明：爸媽一直在外地打工，好孤獨。
我說：
6.正值青春的我們，思維活躍，善於探索，日漸睿智。請你閱讀下面幾則材料，把握文意，找出共同點，寫出結論性的話。
材料一：《晉書》有言：“有人不及，可以情恕。”
材料二：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。（林則徐）
材料三：天空容留每一片雲彩，不論其美醜，故天空廣闊無比；高山容留每一塊岩石，不論其大小，故高山雄偉壯觀。（佚名）
材料四：有人批評林肯總統：“你爲什麼讓政敵變成朋友？你應該消滅他們。”“當我們與政敵成爲朋友時，政敵就不存在了。”林肯溫和地說。後來，林肯再度當選美國總統。
這些材料都告訴我們：
7.青春充滿活力，青春充滿希望。面對美好的青春，請你寫幾句話予以讚美。（至少用上兩種修辭手法）
二、誦讀·賞析
請閱讀下面的古詩，完成後面的問題。
新涼徐璣①
水滿田疇稻葉齊，日光穿樹曉煙低。
黃鶯也愛新涼好，飛過青山影裏啼。
【註釋】①徐璣：南宋時溫州詩人，“永嘉四靈”之一。②田疇：田地，田野。
8.本詩描繪了黃鶯在初秋微涼的天氣中自由翻飛、的景象。
9.“黃鶯也愛新涼好，飛過青山影裏啼”間接表現了詩人怎樣的心情？
三、理解·感悟
閱讀下面的文章，完成後面的問題。
（一）
蘭花的智慧
從熱帶雨林到寒帶針葉林，從潮溼的海灘到乾燥的高山草句，到處都能發現蘭花的蹤影。
蘭花的種子十分細小，很多比人的頭髮絲還細。種子的外種皮內部還具有許多充滿空氣的腔室，進一步減輕了重量。憑藉輕巧的身子，種子一出果莢就可以
隨風飄蕩到離母株很遠的地方。種子的外圍包裹了一層緻密的細胞，可以防止水分快速滲透。這樣，種子還可以藉助水流、動物皮毛等“走”到更遠的地方。
蘭花爲了生存，使出渾身解數，真可謂“詭計多端”。
蘭花種子雖然練就
了上乘輕功，卻沒有獲得足夠的內功。它們太細小，以
至於沒有空間來容納胚乳或子葉這類儲藏營養的結構。於是它們跟真茵拉上了關係，在種子萌發時依靠消化真菌的茵絲爲自身生長提供營養。蘭花大多生長在巖壁、樹幹以及貧瘠的土壤上，這樣便可以減少與其他植物競爭，爲自身發展爭得更大的空間。
絕大多數蘭花是典型的蟲媒花，它們的花粉被打包成塊狀，不給傳粉者取食的機會。花粉塊同粘盤、花粉塊柄一起組成了蘭科植物的雄性生殖結構，這種結構會整個地粘在傳粉者身上，通過它們傳遞到下一朵的柱頭，這樣一來就避免了因被取食而產生的浪費。
蘭花家族裏有三分之
一的成員更是不折不扣的“鐵公雞”。有的蘭花將自己裝扮得像有花蜜的花朵一樣，如果蜜蜂不辨真假，鑽進花中找蜜吃，就只能乖乖地爲蘭花無償傳粉了；有的蘭花還會發出長距離傳播的香甜氣味，如此色香俱全，蜜蜂和蝴蝶自然會主動上門來充當“信使”；有的蘭花將自己僞裝成雌性昆蟲，當雄性昆蟲試圖與這些“雌蟲”交配時，傳粉工作就開始了。高超的“騙術”，使蘭花在享受傳粉服務的同時卻不給傳粉者任何好處。
還有些蘭花，沒有昆蟲傳粉照樣可以開花結果繁殖後代。如大根槽舌蘭，它的花粉塊柄會向內彎曲360°，並最終將頂端的花粉精確地送入柱頭腔中完成受精。緣毛鳥足蘭子房中的胚珠可以直接發育成種子。這些蘭花可以在缺少傳粉者的條件下順利繁殖，並且還可以把那些吸引昆蟲的“費用”節省下來，將更多的資源投入到種子生產中去，可謂一舉兩得。
還可以列舉更多的例子來證明蘭花的智慧。與此同時，人們是否也應從蘭花能夠在大千世界悠然自得的長久生存中得到些許啓迪呢?
10.指出下列句子中加點詞語在文中的含義。
①蘭花種子雖然練就了上乘輕功，卻沒有獲得足夠的內功。
②蘭花家族裏有三分之一的成員更是不折不扣的“鐵公雞”。
11.根據第二段文字，簡要寫出蘭花種子能夠廣泛傳播的兩個原因。
12.“蘭花的智慧”表現在哪些方面?請根據第四段至第七段文意，分點簡要回答。
13.從蘭花的生存中，你獲得了怎樣的啓示?
（二）
與一隻蝶不期而遇
王小玲
①一隻翩然而至的蝶凝止於我的肩頭。
②震顫的雙翅微微收攏，輕踏花蕊的細足清香的立於我的頸項之側。那裏，是我最鍾愛的開滿淡紫蝴蝶蘭旗袍左肩上含苞待放的一朵。
③輕輕側過臉，與一隻蝶對視，與一朵花的靈魂對視。
④我的目光應該是柔的是暖的，竟不敢直視這美麗的精靈，分明是一顆美到極致的精魂——我的心不堪美豔一擊，在此時竟是如此的脆弱，強烈的痛感讓我的'目光也灼痛
⑤那一襲紫黑的蝶衣，是上好的絲綢的質感，暈着點點的黃，若隱若現，不可碰觸，不敢碰觸。那般的高貴神祕那般的典雅脫俗。
⑥破繭，是爲了尋找生命的花朵，用一身的美麗，用一生的癡情，短暫的生命不曾放棄過。生命的意義就是爲了美，爲了尋找美，爲了展示美。
⑦因爲美，而成爲永恆，成爲人們美的幻想和寄託。
⑧最美的夢境是蝴蝶夢；最美的鈕釦叫蝴蝶扣；最美的戲服稱做蝶衣；最美的舞姿喻爲蝶翩躚；最美的愛情是化蝶而去的梁祝……
⑨那麼是誰，安排我在陽光的花影間與一隻蝶相遇，讓我靈魂的尖端隨蝶的纖纖細足舞出春天的芬芳？
⑩你從哪裏來？你又到哪裏去？爲着怎樣一段生命的軌跡，在這一刻，神奇的靜棲於我的肩頭？
?靜是禪。
?淨是禪。
?彷彿冥冥命運中賜予我一瞬得天獨寵的美麗，讓我的心靜在蝶翼的翩然中，讓我的魂淨在蝶衣的綺夢中；使我的生命經的住歲月最苛刻的吟讀，讓我在清晨花瓣的露珠上構築水晶的房屋，安置我們的芳香的邂逅。
?不期而遇的蝶啊。
?顫動的雙翅萌動一樹花蕾，潮涌一河春汛。
?我將以心爲橋，走進春天的脈絡，將一朵最美的花融入生命。
?由此住進幸福的春天，永遠的春天。
14.“我的目光應該是柔的是暖的”，爲什麼“竟不敢直視這美麗的精靈”？
15.選文中第⑧段主要運用了什麼修辭手法？試分析其作用。
16.選文??段在文中有何作用？爲什麼單獨成段？
17.賞析加點詞的妙處。
顫動的雙翅萌動一樹花蕾，潮涌一河春汛。
18.選文中“我”只是“與一隻蝶不期而遇”嗎？想一想，“我”實際上遇到的是什麼？
19.品味全文，談談你得到的人生啓示或感悟。
四、表達·交流
20.社會是一所學校，生活是我們的良師。在受挫折時我們學會了堅強；在不利的環境中，我們學會了生存；在怒火燃燒時，我們學會了忍耐；在受到別人猜忌時，我們學會了理解；在別人傷害了自己時，我們學會了寬容；在別人遇到困難時，我們學會了關心……
請以“學會”爲題寫一篇500字以上的文章，文體不限。
參考答案
1.①焦躁 ②鼎盛 ③臆測
2.①反問②擬人、比喻③誇張④引用
3.①……吸引了世界各地7000萬人次前往參觀②數百年來，人們（我們）對“和諧城市”模式的探討，從來沒有停止過③“、”改爲“，”④既是人們展示創新成果的舞臺，也是（更是、還是）人們交流城市發展模式的平臺。⑤中國舉辦世博會是一次展示國力的好機會。
4.示例：宋江怒殺閻婆惜或：尋陽樓宋江題反詩；林沖(豹子頭)誤入白虎堂或：林教頭風雪山神廟；楊志失陷生辰綱；魯提轄(魯達)拳打鎮關西。
5.有稱呼，能正面勸導；語言得體。
6.胸懷博大者，方能目光高遠；寬容他人者，更能成就大業。（緊扣“胸懷博大”“寬容”，大意相同即可）
7.示例：青春是一座金字塔，是進取；青春是一把豎琴，是快樂；青春是一個書架，是智慧。
8.歡快鳴叫
9.詩人借黃鶯來表達自己對新涼到來的欣喜和愜意的心情。
10.①胚乳或子葉這類儲藏營養的結構；②在享受傳粉服務的同時卻不給傳粉者任何好處。(意思符合即可)
11.種子輕巧，能隨風飄蕩到很遠的地方；種子的外圍包裹了一層可以防止水分滲透的細胞，因此可藉助水流、動物皮毛等傳播到更遠的地方。
12.依靠消化真菌的菌絲爲自身生長提供營養；避開其他植物的生長環境，爲自身發展爭得更大的空間；引誘昆蟲來無償爲自己傳播花粉；能自我開花結果繁殖後代。
13.自覺地適應自然環境；通過自身努力來獲取生存的條件。
14.因爲這“是一顆美到極致的精魂——我的心不堪美豔一擊，在此時竟是如此的脆弱，強烈的痛感讓我的目光也灼痛”。(意近即可)
15.排比；增強語言氣勢，突出蝴蝶的美，抒發對蝶的喜愛之情。
16.過渡(承上啓下)；爲了強調蝶帶給“我”的獨特的感受。(意近即可)
17.用“萌動”“潮涌”，生動形象地表現了蝶帶給“我”的那種含苞欲放、生機蓬勃、春機無限的無窮的美的遐想，表達了“我”對美的追求與嚮往。(意近即可)
18.不只是；“我”實際上遇到的是一種極致的美(或“一顆美到極致的精魂”)。(意近即可)
19.提示：用心去感受生活，感受生活中的美，把生活中的美融入生命，去感受生命的美好，追求幸福的美好人生，追求永恆的美。(貼近文意，圍繞“追求美”，意近即可)
20.略。
