小學六年級語文下冊期末檢測試卷

一、基礎知識積累與運用。(40分)

1、讀拼音，寫字詞。（10分）

jiù lǎo yé kū wěi duàn liàn suàn bàn shū jí

( ) ( ) ( ) ( ) （ ）

mó ɡuǐ zhàn shuǐ dǎ jiǎo rónɡ yù tóu xián

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2、給帶點字選擇正確讀音，在下面畫上“—”。（4分）

爆竹（pào bào） 追悼會（dào diào） 正月（zhēnɡ zhènɡ） 殲滅（jiān qiān） 含糊（fú hú） 興旺（xìnɡ xīnɡ） 萬象更新（ɡēnɡ ɡènɡ） 起初（chū cū）

3、下列成語中，全對的在括號裏打“√”，有錯誤的找出並改正在括號裏。（4分）

A 百練成鋼 堅持不解 迎難而上 發奮圖強 （ ）

B 不恥下問 集思廣溢 羣冊羣力 舉一反三 （ ）

C 實事求是 各抒己見 精益求精 古爲今用 （ ）

D 豐華正茂 別出心栽 繞有趣味 嫦娥奔月 （ ）

4、在括號裏填上恰當的詞語。（6.5分）

（ ）的眼光 （ ）的槍聲 （ ）的年畫 （ ）地撕扯

（ ）地爲人民服務 （ ）地向前走 嫵媚的（ ）

形態各異的（ ） 驚恐地（ ） 審閱（ ）

改正（ ） 整理（ ） 堅持（ ）

5、選詞填空。（5分）

嚴峻 嚴重 嚴肅

（1）爸爸（ ）地說：“小孩子不要問大人的事。”

（2）局勢越來越（ ），父親的工作也越來越緊張。

（3）父親保持着他那慣有的（ ）態度，沒有向他們講任何道理。

即使……也…… 不是……而是…… 雖然……但是……

（4）粥是用各種米、各種豆、各種乾果熬成的，這（ ）粥，（ ）小型的農業展覽會。

（5）周總理（ ）是國家領導人，（ ）他的生活非常簡樸。

6、按要求寫句子。（7.5分）

（1）氣象臺發佈了颱風即將在福州登陸。（修改病句）

（2）昨天晚上我捱了一頓打。我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡着了。（用關聯詞把這兩句話合併爲一句話）

（3）往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫裏一顆顆流光溢彩的珍珠啊！（縮句）

（4）她沒有賣掉一根火柴，沒有掙到一個錢，爸爸一定會打她的。（改爲雙重否定句）

（5）像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子。

我對這句話的理解是：

7、判斷下列各說法，對的打“√”，錯的打“×”。（3分）

（1）《賣火柴的小女孩》是法國作家安徒生的作品之一。 （ ）

（2）《十六年前的回憶》是李大釗的女兒李星華在父親遇難十六週年寫的。（ ）

（3）《桃花心木》一文告訴我們“種樹者必培其根，種德者必養其心”的道理。 （ ）

二、閱讀。（30分）

（一）根據積累和課文填空。（12分）

1、甘瓜苦蒂， 。（1分）

2、 ，春風送暖入屠蘇。（1分）

3、使卵石臻於完美的，並非 ，而是 。（2分）

4、《爲人民服務》是 爲悼念 而作的演講。課文中作者引用了

的話說明了人死的兩種不同意義，這句原話是 。（3分）

5、爲是 ？曰： 。（1分）

6、兩小兒笑曰：“ ？”這句話的意思是

（1分）

7、她從一個 的小姑娘，一個 的學者，變成了教科書裏的新名詞“ ”，變成了物理學的一個新的計量單位“ ”，變成一條條 ，她變成了科學史上一塊永遠的 。（3分）

（二）閱讀短文並做題。（18分）

和小鳥最相親相愛

冰心

小鳥是怎樣的玲瓏嬌小呵！在北京城裏，我只看見老鴉和麻雀，有時也看見啄木鳥。在此卻是雪未化盡，鳥兒已成羣的來了。最先的便是青鳥，西方人以青鳥爲快樂的象徵，我看最恰當不過,因爲青鳥的鳴聲中,婉轉地報着春的消息。

知更雀的紅胸,在雪地上，草地上站着,都極其鮮明。小蜂雀更小到無可苗條,從花梢飛過的時候,竟要比花還小。我在山亭中有時擡頭瞥見,只屏息靜立,連眼珠都不敢 動,我似乎恐怕這弱不禁風的小仙子驚走了。

此外還有許多毛羽鮮麗的小鳥,我因找不出它們的 中國名字,只得闕疑（有懷疑的問題暫時留着，不做判斷）。早起朝日未出,已滿山滿谷地起了輕美的歌聲，在朦朧的曉風之中，欹枕傾聽，使人心魄俱靜。春是鳥的世界，“以鳥鳴春”和“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，這兩句話，我如今徹底地領略過了！

我們幕天席地的生涯之中，和小鳥最相親愛。玫瑰和丁香叢中更有青鳥和知更雀的巢，那巢都是築得極低，一伸手便可觸到。我常常去探望小鳥的家庭，而我卻從不做偷卵捉雛等等破壞它們家庭幸福的事。我想到我自己不過是暫時離家，我的母親和父親已這樣的牽掛。假如我被人捉去，關在籠裏，永遠不得回來呢。我的父親母親豈不心碎？我愛自己，也愛雛鳥，我愛我的雙親，我也愛雛鳥的雙親！

而且是怎樣有趣的事，你看小鳥破殼出來，很黃的小口，毛羽也很稀疏，覺得很醜。它們又極其貪吃，終日張口在巢裏啾啾的.叫！累得它們的母親飛去飛回的忙碌。漸漸地長大了，它母親領它們飛到地上。它們的毛羽很蓬鬆，兩隻小腿蹣跚地走，看去比它們的母親還肥大。它們很傻的樣子茫然的跟着母親亂跳。母親偶然啄得了一條小蟲，它們便紛然的過去，啾啾地爭着吃。早起母親教給它們歌唱，母親的聲音極婉轉，它們的聲音，卻很憨澀。這幾天來，它們已經完全的會飛了，會唱了，也知道自己覓食，不再累它們的母親了。前天我去探望它們時，這些雛鳥已不在巢裏，它們已築起新的巢了，在離它們的父母的巢不遠的枝上，它們常常來看它們的父母的。

還有蟲兒也是可愛的。藕合色的小蝴蝶，揹着圓殼的蝸牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至於水裏每夜亂唱的青蛙，在花叢中閃爍的螢蟲，都是極溫柔孩子氣的。你若愛它，它也愛你們，（ ）它們喜歡小孩子，而大人們太忙，（ ）沒有工夫和它們玩。

1、我們在讀這篇課文的時候，“欹枕傾聽”中的“欹”字不認識，可以用部首查字法，查 部，再查 畫。這個字在字典中有三種解釋：①傾斜；歪；②相當於“啊”；③嘆詞，表示讚美。在本文中，應選 種解釋。（2分）

2、聯繫上下文，解釋詞語。（4分）

弱不禁風：

幕天席地：

3、寫出下列詞語的反義詞。（2分）

稀疏——（ ） 忙碌——（ ）偶然——（ ）溫柔——（ ）

4、“青鳥爲快樂的象徵”是因爲 (1分)

5、用“﹏﹏”畫出表現作者瞥見小蜂雀時神情的語句，從中你體會到什麼？（3分）

6、課文最後說：“你若愛它，它也愛你們”，你是怎樣理解這句話的，請結合生活實際寫下來。（2分）

7、在最後一個自然段的括號裏填上恰當的關聯詞。（2分）

8、仿寫短文中畫“——”的句子，並用上帶▲的詞。（2分）

三、習作（30分）

“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經經歷的一次嘗試，把題目《那是一次 的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

要求：1、從“成功”或“失敗”中任選其一完成。

2、內容具體，感情真實，語句通順，有一定的條理。

3、文中一律不出現真實姓名，可另編姓名代替。