2014-2015語文七年級下學期期末試卷人教版
2014-2015語文七年級下學期期末試卷人教版
一、基礎和積累(24分)
1、下列加點字注音都正確的一項是
A.陰霾(mán) 眼瞼(jiǎn) 蒼穹(qiǒng) 悲愴(chāng)
B.嫺熟(xián) 抽搐(chù) 溝壑(hè) 剽悍(piāo)
C.窺視(kuī) 創痍(yí) 庇廕(pì) 遒勁(qiú)
D.困窘(qiǒng) 狡黠(jié) 妍麗(yàn) 闊綽(chuò)
2、下列詞語中沒有錯別字的一項是
A.流瀉 眼花瞭亂 一塵不染
B.馴良 迫不急待 夢寐以求
C.贏弱 養精畜銳 不毛之地
D.驀然 姍姍來遲 叱吒風雲
3、下列加點詞語運用恰當的一項是
A.我們的班長德高望重，這次被評爲學校學生會主席。
B.學習成績的提高有一個循序漸進的過程。
C.小明這次競賽未能獲獎，搞得自己聲名狼藉。
D.日本文部省別具匠心地一再修改日本教科書，妄圖掩蓋戰爭的罪行。
4、下列橫線上填入的語句最順暢連貫的一項是
經過三年努力，__________________，取得了優異的成績。
A.我們克服了學習上的各種困難。
B.我們不是把學習上的各種困難都克服了嗎
C.我們把學習上的各種困難都克服了
D.學習上的各種困難都被我們克服了
5、下列修辭方法運用 不恰當的一項是( )
A.教室裏特別安靜，彷彿連根針落在地上都聽得到。
B.樹上黃鸝清脆而婉轉的歌聲，就像夏夜的雨聲一樣，一陣陣飄蕩起來。
C.那又濃又翠的景色，簡直是一幅青綠山水畫。
D.亡了國當了奴隸的人民，只要牢記他們的語言，就好像拿着一把打開監獄大門的鑰匙。
6、下列作家作品及其判斷有誤的一項是
A.最後一課——都德——德國
B.荒島餘生——笛福——英國
C.馬——布封——法國
D.傷仲永——王安石——宋代
7、按內容提示在橫線上填空。
①請看一看羅曼?羅蘭的《 》，在那本書裏流淌着一條大河，那條大河就是從貝多芬身上流出來，並且加以引申的。
②“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!憂鬱的日子需要鎮靜： ， 。”這是俄國詩人普希金的詩句。
③岑參的《逢入京使》表達了詩人遠涉邊塞的思鄉懷親之情，其最後兩句是“ ， ”。
8、根據下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。
課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得 很多有益的啓示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰羣儒的風采;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義;________________________ __________;_______________ _______________________________。
二、閱讀和探究(50分)
閱讀 下面的文字，完成文後題目。
(一)(13分)
①“人家說了再做，我是做了再說。”
②“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”
③作爲學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有着深刻印象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃，他正向古代典籍鑽探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁;鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥而不捨。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年， 瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭髮零亂，他是是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧;夜間睡得很少，爲了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。
④不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如羣蟻排衙。幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果。
⑤他並沒有先“說”，但他“做”了。做出了卓越的成績。
⑥“做”了，他自己也沒有“說”。他又 由唐詩轉到楚辭。十年艱辛，一部“校補”赫然而出。別人在讚美，在驚歎，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典主義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。
⑦做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作爲學者的方面。
9、③段和⑦段中加點的字分別指代什麼?(4分)
“精神食糧”指代：
“這”指代：
10、③段中畫波浪線的句子用了什麼修辭手法?寫出聞一多作爲學者的什麼精神?(3分)
11、爲表現聞一多作爲“學者的方面”的成就，作者選取了什麼材料加以表現?(3分)
12、⑥段中“一部校補赫然而出”和“又向古典主義邁進”的事例，說明了什麼?(3分)
(二)與女兒溝通音樂(16分)
①像大多數女孩一樣，我女兒喜歡聽流行音樂，對當紅的港臺歌星如數家珍，書桌周圍的牆面上貼滿了偶像的彩照。對她的熱勁，我雖然理解，但總有些不以爲然，我對她說，對流行音樂這麼熱衷沒多大意思，應該聽一些古典的，那纔是受用一世的。誰知她反擊道：你只知道聽貝多芬、莫扎特，都是些老古董。
②有一次，她要我找貝多芬的《月光奏鳴曲》和德彪西的《月光》CD，她說音樂課上老師剛教過，覺得蠻好聽的，要我再放給她聽。這天她翻來覆去聽了好幾遍。
③又一天，女兒在放Beyond的歌，當聽到那熟悉的《光輝歲月》時，我忍不住跟着哼唱起來，一時間竟唱得熱血沸騰，豪情激盪，女兒在一旁很驚訝：爸爸，你也懂啊?我說：爸 爸年輕時也是喜歡流行音樂的，特別喜歡這首《光輝歲月》，還有達明一派、草蜢、溫拿、優客李林，還有劉文正、譚詠磷、張國榮、陳百強、徐小鳳、奚秀蘭，還有鄧麗君!
④當我說出這一串串樂隊組合和歌星名字時，女兒先是直瞪眼，繼而是拍手歡呼，激動過後，她問我：既然你這麼喜愛過流行音樂，現在爲什麼不聽了?我說：聽了古典再聽流行，覺得味道不夠了，這可能和一個人的年齡、性情、經歷和對人生的感悟有關。流行音樂是屬於青春期的，所以年輕時一般都喜歡追星，但慢慢地要聽一些古典的，古典不是老古董，古典是經典，是幾百年來的藝術結晶，有深厚的文化底蘊，一旦喜歡上，那種幸福迷戀的感覺肯定會超過你迷流行音樂的感覺。當然，流行音樂中也有好的，有精品，比如剛纔聽的《光輝歲月》，一聽到，我仍會激動，仍會要聽，要唱。
⑤從那天起，我和女兒在聽音樂時的對立情緒緩和了許多。一天，她在聽韓國當紅組合H?O?T的歌，我聽到有一首歌的旋律優美跌宕，很有感染力，就問這歌叫什麼，女兒說是《孩子啊》。晚上回家後，女兒一見我就如發現新大陸似的對我說：“你知道嗎?你上午聽到的《孩子啊》這首歌的曲子是根據莫扎特《第二十五交響曲》改編的，我看過說明的。還有首《希望》，中間用了貝多芬的《歡樂頌》!”
⑥又過了幾天，女兒對我說，她最近聽張學友的歌，發現在樂隊伴奏中有羽鍵琴，“巴赫和莫扎特的音樂中不也有羽鍵琴嗎?”我說是啊，羽鍵琴曾是一件流行的古樂器，看來現在的流行樂壇也已注意吸取古典音樂的養料，你聽，用了古典曲調和古樂器，味道和品位就不一樣了。女兒頻頻點頭。我又說：其實，古典音樂也吸取了其他音樂的養科，如巴托克、德沃夏克、柴可夫斯基等，在他們的音樂中，就採用融合了許多流傳於民間的曲調，民間音樂也可說是一種流行 音樂，流傳的時間長了，再經過大師們的妙筆生花，於是就化成了古典音樂的一部分。所以古典和流行並不是絕緣的，好的音樂往往是你中有我，我中有你。
13、女兒對流行音樂非常喜愛,從哪些地方體現出來?(用原文回答)(3分)
14、第④段中加點字“這”指代什麼?(3分)
15、“從那天起, 我和女兒在聽音樂時的對立情緒緩和了許多”，“我”和女兒之間爲什麼會“對立”?“對立情緒緩和”的原因是什麼?請用兩三句話加以概括。(4分)
16、父親認爲古典音樂比流行音樂更勝一籌的依據是什麼?(3分)
17、女兒與父親在欣賞音樂方面獲得了怎樣的共鳴點，請用原文中的一句話來表述。(3分)
(三)(13分)
少時，一狼徑去，其一犬坐於前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪後，一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。身已半入，止露尻尾。屠自後斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑 耳。
18、解釋下列詞語。(3分)
⑴犬坐於前( ) ⑵ 意暇甚( ) ⑶一狼洞其中( )
19、下列“其”字均爲代詞，請選出“其”所指代對象相同的一項(3分)
①恐前後受其敵 ②意將隧入以及其後也 ③屠自後斷其股 ④其一犬坐於前
A、①② B、②③ C、③④ D、①③
20、翻譯下列句子。(4分)
⑴一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。
⑵狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸變詐幾何哉?
21、從《狼》的故事中，你得到什麼啓發?(3分)
(四)(8分)
北人生而不識菱者，仕於南方。席上啖菱，並殼入口。或曰：“啖菱須去殼。”其人自護其短，曰：“我非不知。並殼者，欲以清熱也。”問者曰：“北土亦有此物?”曰：“前山後山，何地不有?”
夫菱生於水而曰土產，此坐強不知以爲知也。
注：坐，因爲。
22、解釋加點的詞語(2分)
(1)仕於南方
(2)或曰：“啖菱須去殼。”
23、翻譯下列句子(3分)
夫菱生於水而曰土產，此坐強不知以爲知也。
24、本文告訴我們一個什麼道理?(3分)
三、體驗和作文(40分)
也許，你的父親(母親)知冷知熱，善解人意;也許，你的父親(母親)兇狠粗暴，惟我獨尊;也許，你的父親(母親)嚴而不厲，教子有方……你的父親(母親)是怎樣一個人?你希望他(她)成爲怎樣的一個人?請以“爸爸(媽媽)，我對你說”爲題作文，要求內容具體，有真情實感，字數在600字左右。
二、(一) 9.中華民族幾千年來的文化史; “做了再說，做了不做” (4分)
10.運用比喻、對偶的修辭手法，寫出了聞一多作爲學者熱衷研究學問的精神。 (3分)
11.選取寫作《唐詩雜論》、《楚辭校補》和《古典新義》三本書的情況來表現。 (3分)
12.說明聞一多先生“做了”，自己也沒有說。(3分)
(二)13、對當紅的港臺歌星如數家珍，書桌周圍的牆面上貼滿了偶像的彩照。(3分)
14、聽了古典再聽流行，覺得味道不夠了。(3分)
15、①女兒偏愛流行音樂，認爲古典音樂是“老古董”;父親認爲熱衷於流行音樂沒意思，應該聽古典音樂，才能享用一世。②女兒聽了古典音樂，覺得很好聽;父親聽到熟悉的流行音樂深感親切。父女倆由此得到溝通。 (4分)
16、依據是：古典是經典，是幾百年來的藝術結晶，有深厚的文化底蘊。因此勝出一籌。 (3分)
17、古典和流行並不是絕緣的，好的音樂往往是你中有我，我中有你。(3分)
(三)18、⑴像狗似的。⑵神情、態度。⑶打洞。 (3分) 19、D (3分) 20、⑴(只見)一隻狼正在柴草堆裏打洞，想要鑽過去從背後對屠戶進行攻擊。⑵狼也太狡猾了，可是一會兒兩隻狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢? (4分) 21、對待像狼一樣的惡勢力，要敢於鬥爭，善於鬥爭，才能取勝。(3分)
(四)22、(1)做官 (2)有人 (2分)
23、菱角長在水裏，卻說是在山裏長成，這都是由於強不知卻以爲知的緣故造成的呀。(3分)
24、如：世上的知識是無窮盡的，而個人的認識能力是有限的;任何人都不能不懂裝懂，否則會鬧笑話。(3分)
