蘇教版6年級語文下冊第三單元試卷及答案
導語：“蘇教版6年級語文下冊第三單元試卷及答案”一份，小編精心爲大家整理!
一、 積累運用。33分
1、拼音廣角------認認真真讀拼音，端端正正寫漢字。55分
hóu bǐng zhàng shú zhòu
諸( ) ( )報 拐 ( ) ( )練 ( )語
2、一字千金------ 寫出“好”字在不同語境中的意思。2分
心情好( ) 態度好( ) 天氣好( )身體好( )
3、笑口常開------請寫出以“笑”字結尾的四字詞語。2分
___________笑 ____________笑 _____________笑 _____________笑
4、對號入座------填成語猜人物。2+1+2
大( )神通 火眼金( ) 明察秋( ) 騰雲( )霧
A、成語，你想到了誰?_____________1分
B、你能再寫四個與他相關的成語嗎?2 分
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5、牽線搭橋------用直線搭配相關的事物、人物。4分
芝麻開門 神舟五號 魯迅 《聊齋志異》
孫悟空拔毛變猢猻 電腦密碼 冰心 《駱駝祥子》
嫦娥奔月的傳說 三峽大壩 老舍 《繁星?春水》
高峽出平湖 克隆技術 蒲松齡 《朝花夕拾》
6、句子迷宮------按要求寫句子。1+2+2+1
(1)快樂是件奇怪的東西，________________________，自己得到的也越多。(把句子補充完整。)1分
(2)唐僧無奈地對悟空說：“我再饒你這一次，但不可再行兇了。”(改爲不用引號的句子，意思不變。)
________________________________________________________________1分
(3)修改病句。
做任何事情都要考慮周到，儘量避免不發生錯誤。1分
(4)改爲反問句。1分
一心爲自己、一生爲自己的人什麼也得不到。
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7、毛遂自薦------英雄人物我來演。 2分
《三國演義》塑造了許多有血有肉的英雄人物。假如今天有機會讓你來演一個角色，你最想演誰?說說你自我推薦的理由，特別要談到自己對這個人物的認識喲。
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8、鳥入古詩。2分
(1)西塞山前( )飛，桃花流水鱖魚肥。
(2)泥融飛( )，沙暖睡( )。
(4)千里( )啼綠映紅，水村山廓酒旗風。
(5)兩個( )鳴翠柳，一行( )上青天。
9、課文傳真。7分
1、《孫悟空三打白骨精》一文中妖精三次分別裝扮成__________、__________、____________，但都被孫悟空識破了。我從中認識______________的孫悟空，也知道了白骨精的詭計多端。這部小說中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如______________的______________，______________的______________。4分
2、“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者癡，誰解其中味。”這是我國古典文學名著《________》的開卷詩。1分
3、古詩是我們中華文化的瑰寶，學習古詩詞，還要注意聯繫，李清照還有一首《如夢令》，內容是這樣的：“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，___________________。知否，知否，_________________。”還要會想象，如“青箬笠，綠蓑衣，_________________。”我不禁想到志南的一句詩：“沾衣欲溼杏花雨，________________。 ”2分
二、閱讀欣賞。37分
(一)《螳螂捕蟬》節選 12分
少年說：“花園裏有一棵樹，樹上有一隻蟬。蟬高高在上，悠閒地叫着，自由自在地喝着露水，卻不知道有隻螳螂在它的身後。那螳螂拱着身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有隻黃雀在它的身後。”
吳王誇獎說：“你看得真仔細!那黃雀要捉螳螂嗎?”
少年接着說：“是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿着彈弓在瞄準它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身後正隱伏着禍患呢!”
聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：“你講得太有道理了!”於是打消了攻打楚國的念頭。
1、這段文字選自課文《螳螂捕蟬》，後來這個寓言故事演變成一句成語：
_____________________________，告訴我們__________________________
_____________________。3分
2、根據短文內容填空。3+2分
蟬眼前的利益是_____________，身後的禍患是________________;螳螂眼前的利益是______________，身後的禍患是_______________;黃雀眼前的利益是____________，身後的禍患是_________________。
蟬、螳螂、黃雀三者的共同點是隻顧_____________________，不顧_______
__________________。
3、聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什麼?2分
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4、你想誇誇這個少年嗎?試試看。2分
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(二)好讀書 25分
①因爲你心靈飢渴，所以要讀書。
②讀書是爲了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧祕，以文字作下了永久的記錄，便有了科學書;他們研究人類社會的發展史，探求規律，便有了歷史書;他們思考人與自然、社會之間的關係，便有了哲學書;他們用生動的形象，表達人類的故事，便有了文學書。
③讀書，自然不能只侷限於課本，走出課本讀書，那纔是真正意義上的讀書，那纔是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書並非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。( )看了，( )一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養、素質也會在潛移默化中得到提升。
④試想，在暖春的豔陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領略着自然的神奇，體味着人生的哲理，聆聽着一位智慧老人的諄諄教導;在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多麼愜意的事情。
⑤讀書誘發了人的思緒，使想象超越時空;讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人;讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。
⑥書給予人們的實在太多，誰可不讀書?
1、給加點的字注音。3分
愜意_______ 諄諄教導 _______ 給予_______
2、 文中與“囫圇吞棗”意思相近的成語是___________。請寫三個它的反義詞：____________ ____________ ____________。4分
3、相傳蜀漢大將軍關羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書。”想想這句話中的三個分句各表達了什麼意思?3分
(1)“讀書好”的意思：______________________________________
(2)“好讀書”的意思：______________________________________
(3)“讀好書”的意思：______________________________________
4、把文中括號裏填寫合適的關聯詞。2分
5、聯繫上下文理解詞語。4分
樂此不疲：___________________________________________________
潛移默化：___________________________________________________
4、⑥內容換一種說法，意思不變。2分
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6、如果家長認爲讀課外書會影響學習，你該怎樣和他們溝通?3分
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7、仔細閱讀第⑤段中畫橫線的句子，注意加點的詞，接下去再寫一句。2分
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三、習作擂臺。30分
讀下面短文的開頭，開展想象，續寫下文。看誰寫得更精彩!
豬八戒辦學
唐僧、孫悟空一行四人取得真經回來，在長安城引起了極大的轟動。大夥兒對他們的成功十分羨慕，也想從他們那裏獲得去西天取經的經驗，提議辦一所取經學校。當時，唐僧、孫悟空、沙僧已調往其他部門任要職，於是推薦了最佳人選豬八戒擔任校長，請他主講師徒四人歷經磨難、取得真經的經驗和體會。開學典禮那一天，豬校長滿懷激情、充滿自信地走上講臺……
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