欽州市七年級語文下冊期末試題
考試的意義並不侷限，考試也可以是對於一個目標對一個人進行全方位的考覈。以下是小編爲您帶來的欽州市七年級語文下冊期末試題，感謝您的閱讀!
一、積累與運用(1～8小題，每小題2分，共16分)
1.B.(A.馴:xùn 窘:jiǒnɡ C逞:chěnɡ 糙:cāo D. 璀:cuǐ 矗:chù )
2.C (A.暴躁 飽經滄桑 B.炙烤 噴薄而出 D. 繁殖 慷慨激昂)
3.D(解析：“問鼎蒼穹”是征服太空的意思。)
4.D(A語序不當B缺少主語C兩面對一面)
5. B (解析：A項“久仰大名”是形容人的名氣很大，在很久之前就知道或聽說過;C項“笑納”用於請人收下自己的禮物;D項“令尊”是對別人父親的尊稱。)
6.A. 7. C.白居易，號香山居士 8.A.五行山
二、現代文閱讀(一)(9～11題，每小題2分，共6分)
9.D.其他部分包着一層白緞子並點綴着其他顏色的`花紋。
10. B (解析：A項“上百道工序”無中生有;C項條紋蜘蛛織巢的程序缺做袋子一項且順序有錯誤;D項“雜亂無章、毫無規則”說法張冠李戴，“再也織不出美麗的綢緞”有誤。
11. C.運用了作比較的說明方法
三、古詩文閱讀(12—15小題，每小題2分，共8分;16—19小題，共10分;本大題共18分)
12. B.前者舒展柔美，後者奔騰壯烈。
13. D. 卒於魯也傳之(愚鈍的人)
14.A. 以：把( B. 卒：副詞，終於//突然 C. 於:向//在 D. 之:的//它，指知識 )
15.B. “吾資之昏”中的“吾”並非指作者自己，而是模擬子侄的口吻，用第一人稱來寫。
第Ⅱ卷(非選擇題 共90分)
16.(1)天天學習，長期堅持而不懈怠。(2分，每句1分，意對即可。)
(2)自己依靠着聰明與敏捷而不努力學習的人，是自己毀了自己。(2分，每句1分，意對即可。)
17.(1)嫂不爲炊 炊：煮飯(1分) (2)蘇秦乃嘆曰 乃：於是(1分)
18.譯文：深夜讀書疲倦想睡覺 的時候，就拿個錐子刺自己的大腿。(2分，意對即可。)
19.示例：如果想要把事情做成功，就要下定決心，目標明確。要肯吃苦，肯努力。世上無難事只怕有心人。 (意近即可)(2分)
附譯文：
蘇秦到了秦國遊說秦國君,秦君終不任用他,蘇秦離開秦國,一路上錢用光了,裘袍(衣服)又破又舊。回到家中,妻子沒有離開織機去迎接他,嫂子沒有給他做飯,父母不跟他說話。蘇秦於是嘆氣說：“這些都是我蘇秦的錯啊!”於是就發奮讀書。深夜讀書疲倦想睡覺 的時候，就拿個錐子刺自己的大腿。經過一年的努力學習,學識有了很大的進步,(再出遊,)後來終於成爲六國的宰相。
四、默寫(共10分，每空1分)
20.(1)但餘鐘磬音(2)徵蓬出漢塞(3)待到山花爛漫時(4)贏得生前身後名
(5)波光裏的豔影(6)鍾子期輒窮其趣(7)日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。
(8)滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑
五、綜合性學習(共8分)
21.(1) 示例： ①寫出荷葉伸張捲曲，荷花開放閉合，天然無飾的種種風姿。
②借荷歌頌真誠的美德，以花性寫人性，立意新奇。(2分)
(2)示例：原因:他擬的題目中，圖片中荷的特徵“小”和“蜻蜓”都沒有體現出來，表現不出圖片的意境。(1分)
題目：小荷才露尖尖角(1分)
(3)示例：周敦頤情操高潔獨愛蓮(2分)
(4)示例：告訴人們做人要剛正不阿。(意近即可)(2分)
六、現代文閱讀(二)(共12分)
22.示例：在別人遠離、防範少年時，老人卻主動接近他並給他信任;老人用智慧保護了少年的尊嚴，巧妙地重塑少年的自信。老人對少年的教育體現了他的智慧。(3分)
23.比喻(1分)，生動形象地寫出了因爲人們對少年的厭惡和防範，從而讓少年產生自己被世界遺棄，和世界隔絕的消極心理(2分)。
24. 環境描寫(1分)，寫出了當時天氣的特點，更重要的是暗示了少年心理的變化，他已經走出陰霾，重拾信心。(2分)
25.示例：當你要讓自己改變(面對困難)的時候，真正能幫你的並不是別人，而是你自己，只有你自己勇敢去面對並切實行動起來，才能讓自己從過去(困境中)走出來。(意近即可)(3分)
七、作文(50分)
26.評分細則
一類
50~46分 二類
45~41分 三類
40~35分 四類
34~30分 五類
29~20分 六類
19~0分
內容
(21分) 切題，中心突出，內容充實，立意新穎、深刻。 切題，中心明確，內容充實，立意正確。 符合題意，中心較明確，內容較充實。 基本符合題意，中心基本明確，內容尚充實。 偏離題意，中心不明確。 嚴重偏離題意。
語言
(16分) 行文流暢，語言生動準確，表達好。 文從字順，語言比較生動，表達好。 語言通順，表達尚好。 語言基本通順，有少量語病。 語句不通順，語病較多。 文理不通。
結構
(10分) 結構嚴謹，層次清晰，構思新穎、巧妙。 結構緊湊，層次清楚，構思新穎。 結構完整，層次比較清楚。 結構尚完整，層次尚清楚。 結構層次混亂。 結構不完整，層次混亂。
文面書寫
(3分) 字體工整、美觀，書寫、標點、格式正確，卷面整潔。 字體端正，書寫、標點、格式正確，卷面乾淨。 字跡清楚，書寫、標點、格式基本符合要求，卷面乾淨。 字跡清楚，有少量錯別字和標點錯誤，有少量塗改。 字跡潦草難辨，錯別字和標點錯誤較多，有較多塗改。 字體不易辨認，錯別字和標點錯誤多，卷面很不整潔。
補充說明：(1)文中每錯3個字扣1分，重現不計，最多扣3分。(2)字數不足600字者，每少50字扣1分，最多扣3分。(3)文中出現真實的校名、地名、人名，一經查實扣2分。(4)半標題或話題作文，沒有完整題目的扣2分。
