初中七年級語文上冊期中測試題

一. 語言積累和運用(17分)

1.根據拼音，工整地寫出漢字，並給加點字注音。(2分)

①瘦骨lín( )峋 ②清lìè( )③洗濯( ) ④貯( )蓄

2.古詞填空 (9分)

(1)《觀滄海》中表現作者博大胸襟的詩句是： ， 　　。　　 ， 。

(2)時光交替，匆匆不待，舊年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所寫的：______ ，___ 。

(3)　　　 ，吹面不寒楊柳風。

(4) 寫出含有“春”的一個完整的詩句。

， 。

(5)神龜雖壽，猶有竟時， ，終爲土灰。(曹操《龜雖壽》)

(6)綠樹村邊合， 。(孟浩然《過故人莊》)

(7) ，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)

(8)曲徑通幽處， 。(常建《題破山寺後禪院》) .

(9)生活中表示既要善於學習他人好的方面，又要善於從不好的方面吸取教訓，我們常常要引用《論語》中孔子的一句話：______ _________。

3、名著是美的。《繁星•春水》美在它對母愛、童心的讚美;《 》美在它 ;魯智深美在他疾惡如仇、有勇有謀的性格;《 》美在他 。(2分)

4.當前一些廣告詞濫用諧音，不利於語言的規範化。請恢復下列用語的本來面目。(2分)

騎樂無窮(摩托車廣告)改正：

一明驚人(眼鏡治療儀廣告)改正

戰痘到底(洗面奶廣告)改正

金非錫比(金飾店廣告)改正：

5、某賓館客房牀上擺了一件疊得整整齊齊的浴衣，浴衣上有一張小紙條。

尊敬的客人：

這件衣服是供您洗浴後穿的。如果您想帶一件回去留作紀念，請到二樓商場購買，價格爲90元，謝謝!

問題：這張小條提供了哪些信息?它告訴客人最主要的意思是什麼?(2分)

答：

。

二、現代文閱讀

(一)輕 點 關 門(12分)

①費了九牛二虎之力，我們終於搬進了新居。送走了最後一批前來祝賀的朋友，我與妻子便重重地躺在沙發上休息。忽然，門鈴響了。咦，這麼晚了還有客人?忙起身開門，門外站着兩位不認識的儒雅的中年男女，看上去是一對夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，姓李，特地上來向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來是鄰居啊!趕緊往屋裏讓。

②李先生連忙擺手：“不麻煩，不麻煩了，還有一件事情要請你們幫忙。”我說：“千萬別客氣，有什麼事情需要我們效勞?”李先生道：“以後出入單元防盜門的時候，能不能輕點關門，我老父親心臟不太好，受不了重響。”說完靜靜地看着我們，眼裏流露出一股濃濃的歉意。

③我沉吟了片刻：“當然沒問題，只是怕有時候急了便會顧不上。既然你父親受不了驚嚇，爲什麼還要住在一樓?”李太太解釋道：“其實我們也不喜歡住一樓，既潮溼又髒，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動。”聽完後，我心裏頓時一陣感動，便答應以後儘量小心。兩口子千恩萬謝，弄得我們挺不好意思的。

④在接下來的日子裏，我發現我們的單元門與別的單元門的確不太一樣，大夥兒開關鐵防盜門時，都是輕手輕腳的，絕沒有其他單元時不時“咣噹”一聲巨響，一問，果然都是受李先生所託。時間過得真快，轉眼一年過去了，有天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門鈴，見到我們，二話沒說，先給我與妻子深深地鞠了個躬，半響，頭也沒擡起來。

⑤我急忙扶起詢問。李先生的眼睛紅腫，原來昨天晚上李老先生在醫院病故了。前些時候，他對兒子交代過：非常感謝大家這些年對自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見到年紀大的鄰居叩個頭，年紀輕的，鞠一躬，以表示自己對大家的感謝。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。

⑥送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“輕點關門只是舉手之勞，居然換來了別人如此大的感激，真是想不到也擔不起啊。”生活就是這樣，當你在爲別人行善時，也在爲自己儲蓄幸福。

1、李先生夫婦兩次來“我”家的目的分別是什麼?(2分)

第一次： 。

第二次： 。

2、李先生的儒雅主要是從哪些方面表現出來的?(2分)

3、文章第②段畫線句子表現了李先生的什麼心情?(2分)

4、文章第③段中“我心裏頓時一陣感動”的原因是什麼?(2分)

5、李老先生臨終前對獨生子的交代表明他是一個什麼樣的人?(2分)

。

6、把第⑥段畫線處應填寫的解釋文章中心的話寫在下面。(2 分)

答：生活就是這樣， 。

閱讀(二)、閱讀“精彩極了”和“糟糕透了”，完成1---5題。(10分)

⑴記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷着：“巴迪，真是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!”她摟住了我，讚揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。

⑵整個下午，我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。

⑶七點。七點一刻。七點半。父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本。快到八點鐘時，父親終於推門而入。他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。

⑷“這是什麼?”他伸手拿起了我的詩。

⑸“親愛的，發生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。

⑹“對不起，我自己會判斷。”父親開始讀詩。

⑺我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。

⑻“我看糟糕透了。”父親把詩扔回原處。

⑼我的眼睛溼潤了，頭也沉重得擡不起來。

⑽“親愛的，我真不懂你是什麼意思!”母親嚷着，“這不是在你的公司裏。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵。”

⑾“我不明白，”父親並不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多麼?”

⑿我再也受不了了。我衝出飯廳，跑進自己的房間，撲到牀上失聲痛哭起來。飯廳裏，父母還在爲那首詩爭吵着。

⒀幾年後，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。那的確是一首相當糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵。因此我還一直在寫作着。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說。“寫得不怎麼樣，但還不是毫無希望。”根據父親的批語，我學着進行修改，那時我還未滿12週歲。

⒁現在我已經有了很多作品，出版、發行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多麼幸運。因爲我有個慈愛的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎?精彩極了。”我還有個嚴厲的父親，他總是皺着眉頭，說：“這個糟糕透了。”

⒂ 這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”;“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。

1.第三段劃橫線處時間詞語連用，有什麼表達效果? (2分)

答：

。

2.用文中原句回答：爲什麼說“我越來越體會到我當初是多麼幸運”?(2分)

答：

。

3.“精彩極了”“糟糕透了”是父母對“我”的兩種態度，這兩種態度是：(2分)母親對我

父親對我

4.下列詞語中選出能反映“我”思想感情變化全過程的3個詞語，依次填入下面括號中。得意 信任 醒悟 悔恨 失望 (3分)

( )-------( )-------( )

5.用文中原句回答，能夠體現中心思想的句子是什麼? (1分)

答：

。

三.文言閱讀

(一)(10分)

子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

曾子曰：“吾日三省吾身：爲人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”子曰：“溫故而知新，可以爲師矣。”

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

子曰：“由，誨女知之乎!知之爲知之，不知爲不知，是知也。”

子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”

1、《論語》是記錄 的一部書， 是 經典著作之一。孔子是 時期偉大的 家，教育家。(2分)

2、劃分下面句子的節奏，只限兩個停頓。(1分)

溫 故 而 知 新，可 以 爲 師 矣 。

3、解釋下列加點的字詞。(2分)

①人不知而不慍( ) ②與朋友交而不信乎(　　　　)

③學而不思則罔( ) ④誨女知之乎 ( )

4、翻譯句子。(2分)

①爲人謀而不忠乎?

?

②見不賢而內自省也。

。

5、《論語》講述了學習態度、學習方法、爲人處事等方面的道理。請從選段

選擇一例，結合自己的經歷，就某一方面闡述的道理談談對自己的啓迪。(3分)

例：

啓迪：

。

(二)閱讀下文，回答問題。(11分)

子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉!”(《述而》)

子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”(《衛靈公》)

子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也?”

子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也。”(《公治長》)

子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”(《學而》)

子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂知者。”(《雍也》)

子曰：“不憤不啓，不悱不發。舉一隅，不以三隅反，則不復也。”《述而》

1、第一則語錄中 是講述學習方法的; 和 則是講述學習態度的。(3分)

2、第二則語錄主要是強調什麼的?句中“終日不食”與“終夜不寢”能調換順序嗎?爲什麼?(2分)

答

3、第三則語錄主要是孔子通過回答子貢的問話，借題發揮，教育弟子

。第四則語錄的內容與課文中的 句子極其接近。(3分)

4、第五則語錄指出了學習有那三個層次，孔子要強調的意思是什麼?(3分)

四.作文(40分)

題目：想起這件事，我真

要求: 1、在橫線上填上如“後悔”、“懊惱”、“高興”或其他表示心理活動的詞語，補全題目。

2、以記敘爲主，適當運用議論或抒情。

3、不少於500字