【推薦】初三作文集錦十篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的初三作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三作文 篇1
望着那盛放於枝頭的雪白梨花，沁人的幽香溜進鼻子，縈繞於鼻腔，直達心房，潤澤了我那乾涸的心靈……
不久前，因一次偶然引發了我食物中毒，背上也因此長了許多紫色的膿包，如惡魔一般吞噬着我的精力，經久徹夜難眠。在經歷一個星期的掛水後，雖已痊癒，可背後卻或多或少留了惹眼的疤痕。
每至夏日，本應長裙飄飄的自己，因那萬惡的“罪魁禍首”而不得已，套上了長袖，看着周圍的歡快的身影，我的內心卻似被抽乾了一般，自卑、不堪、枯瘠，了無生機。
院子裏有一棵梨樹，枝幹粗壯，枝葉繁密，濃郁的綠陰中朵朵雪白如肌膚的花苞若隱若現，不時微風輕佛掀開了掩面的樹葉，露出嬌羞的容顏，而內心死寂的我在看到一副生機盎然圖時，卻平添了幾分煩躁和不滿，而那淡淡的梨花香，也只增添了我內心的傷感，我氣憤之餘，拿起樹下的鏟子，狠狠地砸樹幹上砍了幾下，留下了刺目的傷痕，樹汁也在汩汩不斷地向外流淌……
而一切，在那個花香四溢的清晨悄然改變，我的心也有了幾絲生氣。
和煦的晨曦灑落大地，讓我從沉睡中醒來，輕吸一口氣，馥郁的梨花香再次入侵我的鼻腔，我洗漱完後，踱步來到院中，擡眸，世界乍然間明亮。
那朵朵雪白素淨的梨花，如同約好一般倏然間綻放，如若不是春日，這滿樹的雪白，還當真覺得自己已在嚴冬，而眼前便是潔淨的雪花，古人有云：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。恍惚間，不禁覺得：這梨花既有雪的傾世統白，又擁有梅花的淡雅飄香，兩美兼得，妙哉啊！盛放的梨花在微風中輕搖身姿，嬌而不媚，倩而不俗，如那江南身着素白旗袍的美人，一笑傾城。
清幽的花香繾綣了時光，溫柔了歲月，驀地將我從乾涸的河牀中拉了上來，一縷芬芳從鼻頭，到鼻腔，進而再入體內，最後到達心房，將身體的每一寸都盡情撫摸，讓整個身心都有了一次美妙的旅程。再閉上眼，彷彿迴歸兒時，擁有最純的心靈，最清澈的雙眸。
我的視線向下挪動，那熟悉的，觸目驚心的疤痕即刻映入眼簾。梨樹大概是怨恨我的，是我在它的身上留下了醜陋的傷，縱然已結痂，也成了它揮之不去的痛苦。可那傾盡全力，綻放於枝頭的梨花，用那潔白的花瓣，潤澤心扉的香氣，一抹抹靚豔的倩影否定了我的猜想。縱使遍體鱗傷，但梨花卻執着地用自己的方式去歌唱世界的美好，給人以美麗和香甜，充實自己，忘記着曾經的悲痛，看向未來。
我猛地一震，這才醒悟自己曾經的做法有多傻，雖有傷有痛，但應該做的是把它們作爲登上高峯的墊腳石，每一個困難，都讓自己更接近成功，樂觀向陽，給身邊的人帶去快樂與美好，這纔是困難的意義所在。
再望梨樹，已被那“占斷天下白，壓盡人間花”的氣場震懾，倏地，那抹香化作甘泉潤澤我的心靈……
初三作文 篇2
螞蟻笨笨的家在一棵老樹的樹洞裏。
笨笨的身子很小很小,黑黑的頭卻足足有身子的兩倍大。秋天來了,老樹枝頭綴滿金黃的葉子,在微風中輕輕搖曳,彷彿無數飄動的小旗。秋風一吹,葉子緩緩落下。忽然,刮來一股好大的風,笨笨覺得一陣刺骨的寒冷,好像毛茸茸的小蟲爬滿了全身。
“好冷啊。”笨笨用顫抖的聲音說道。
“刷”,又一片落葉從天而降,不偏不倚,正好把笨笨蓋個嚴實。他從落葉下費力地爬出來,就在這時,老樹上的葉子又“刷、刷”地落了許多,在地上堆積了厚厚的一層。擡頭望去,竟然只剩下一片瘦小的葉子,孤零零地掛在樹梢。
“嗚嗚,我的夥伴們都被風吹走了。就剩我一個,好孤獨,好害怕。”那片小葉子說。
“別害怕,我可以陪你呀。”笨笨急忙安慰小葉子。
晚上,螞蟻笨笨很早就上牀睡覺了。睡夢中,他隱隱約約感到自己的小牀突然間變得好涼好涼。笨笨以爲是自己尿牀了。當他睜開惺忪的雙眼,眼前的景象讓他驚呆了:睡前還乾淨整潔的家,居然被一股涌進來的水衝得凌亂不堪,家裏的小椅子也不知被衝到哪去了。幸好笨笨會游泳,他吃力地在水中游啊遊,終於游到了家門口。笨笨把頭探出洞口,只見洞外一片灰濛濛,水一直涌到了樹洞的洞口。
“天哪!我該怎麼辦?誰來救救我啊!”
“快點來!坐到我的背上來。”
笨笨感到十分奇怪,這時候有誰會願意別人坐到自己的身上呢?笨笨朝洞口一看,原來是那片小葉子!啊,現在連這小葉子也落下來了。笨笨飛快地爬到小葉子背上,用小手緊緊地抓起一根和自己身高差不多的小樹枝當船槳,拼命地劃啊,劃啊。不知劃了多久,小葉子和螞蟻笨笨終於漂到一塊沒被水淹沒的陸地上。
“真謝謝你啊,小葉子。如果不是你救我,我可能早被水沖走了。”
“不用謝,我應該幫助你呀。”
笨笨從小葉子的背上興奮地跳下來。正當他想對小葉子說希望和她做好朋友時,突然打過來一個很大的浪花。“啪”的一聲,小葉子被水流沖走了。
“小葉子!小葉子!你等等我啊。我還沒跟你說我很想和你做好朋友呢,等等我!”螞蟻笨笨幾乎是哭着說出這句話的,他不希望眼睜睜地看着一個幫助過自己的小夥伴被水無情地衝走。笨笨想都沒想,“撲通”一聲跳進了水中。
小葉子順着水流漂啊,漂啊,漂得很遠很遠。螞蟻笨笨跟着小葉子拼命地遊啊,遊啊。可不管他怎麼努力,那片金黃的小旗幟總是在他前面飄啊,飄啊,離他越來越遠。
“小葉子……”笨笨的淚水“嘩嘩”跌落水中,模糊了他的視線。
笨笨吃力地爬上岸,久久凝視着小葉子漂走的方向。笨笨永遠不會忘記這片在他最困難的時候幫助過自己的小葉子:她是笨笨家老樹上最後一片金黃的秋葉。
初三作文 篇3
城市，如今儼然已經成爲了擁擠、喧鬧等等的代名詞。今幸天有意顧我，給了我斷續的時間，告別城市，擁近自然。
前不久，正適逢假期，我告別城市來到了草原。車行至壩上，我才真正的看到了草原，油綠的草地上盛開着五顏六色的花朵。我有幸能與它親近，那草，是那麼的柔軟，那麼的嬌嫩，又是那麼的頑強。躺在草地上，四周什麼聲音都沒有，仰望着藍天，只留下一片寂靜與空靈。
我的耳朵從來沒有如此靜過，以至於我以爲自己已經失聰了。在喧鬧的城市中，哪有這般寧靜？如今，我闊別生活已久的城市，來到這片草原，得到了從未敢想過的寂靜。
城市，再見。如此的空冥安靜，使得我不願爲你回頭。
我們的目的地是錫林郭勒，可是一路走走停停，以至於黃昏時分還在草原中的公路上前行。車轉過一個彎，金黃的光透過窗子，照到了我。我急忙擡頭，大喊：“草原日落！停車！快停車！”車還未停穩，我便奔了下去，向着太陽的方向跑去。夕陽把草原照的金黃，不遠處的蒙古包也染上了幾抹橙黃色。晚風把我的衣服吹的嘩嘩亂響，我沒有在意，繼續跑。直到這一幕出現我才停住了——金黃的夕陽染紅了天邊的白雲，那圓盤又剛好與地平線相切，一切都變成了金黃色。
我像一個被草原遺忘的孩子，坐在金黃的草地上，茫然不知所措。仰望天空，方纔憶起我別了城市，來到此地。哪座城市有這般美景，又有哪座城市能令我不願歸家？
城市，我需要與你告別。雖然，因生活所迫，我必須回到你的懷抱。但是，如果有機會，我一定會離開你，去擁抱自然，感受天地，體會我在城市中所見不到的一切。
如果可以與你道別，我希望不與你長談，即刻動身，離開你的喧鬧擁擠。我願隱居山水之間，誓與浮名散，就算我的生活十分拘謹落後，我也不會爲你回頭。如果分別要加一個期限的話，我希望是，forever。
初三作文 篇4
你存在，我深深的腦海裏，我的夢裏，我的心裏，我的歌聲裏。
留守在那腦海裏破碎星河的一縷炊煙，總是揮之不去的，故鄉里的火車鳴笛，雨水打溼的叮咚小溪，寬廣藍天上白雲悠悠，棗園春色中勃勃生機，夢裏的美景，生活中竟也是似曾相識，爲風吹蕩着職業嫩芽，我望着車窗隔絕的外界世界，看着陽光穿透翠綠的嫩葉帶着點羞澀柔和的'打在窗上，也許是渴望他的依戀，我緩緩降下窗，將自己粉嫩的小臉投進他溫暖的沐浴。
這兒的一切彷彿就像是片世外桃源，落英繽紛，百草豐茂，是我夢中的地方不錯，偶爾幾隻小雀跳下來尋找食物，卻不忘嘰嘰喳喳，那歡快的曲調卻不與這寧靜和諧的意境相符合了。半路途中我下了車，跟爸爸說要走去，而身體卻不由自主的往花園靠近，女孩沒有注意身後爸爸的微笑，終於，在一陣汽車啓動的嗡嗡聲中，世界又安靜了下來。
微風繼續拍打着腰間不知名的野草，一步步的彷彿離人間遠了點，離天堂近了些，是也還在不停地放大，心中的激情也難以抑制住了，不自覺的，我由一步步變成了蹦蹦跳跳，無聲的世界響起了一個清脆的童音，追隨發聲的源頭，只見一個身穿紅衣連裙的小女孩，一邊歡唱一邊飛舞，像極了花叢中的小精靈，在花叢中亂穿梭，漸漸地小聲哼唱變味了放聲歌唱，周圍的氣氛越發的歡快了起來，就像一陣風，她來了去了也無蹤，留給藍天的只有一連串的歡聲笑語，和一隻清新脫俗的童歌。
半響，我累了，停下腳步，向身後眺望，是一片無際的花海，向前方眺望，還是一片無際的花海，不管自己跑了多遠，壓在身下的野草，我便直至躺了下去，望着藍澈的天空，沉沉的睡去了。
一晃一晃，車身顛簸的形式在無人的綠蔭小道上，我從夢中醒來，擦拭了朦朧的雙眼，起身望向窗外的天空，澄澈的天空下，那一片花海隨風蕩起波瀾，我慢慢要下車窗，望着無際的花海，笑了，你存在，我深深的腦海裏，我的夢裏，我的心裏，我的歌聲裏……
初三作文 篇5
“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”這句話最初是由著名教育家陳鶴琴老師提出的，本意是激勵自己和同行積極進取。可現在被一些教育管理者和官員廣泛使用，作爲評價老師和學生的殺手鐗。但試問，是不是也可以說：沒有不好的老師，只有不會管理的校長；沒有醫不好的病人，只有不會治病的醫生；沒有打不贏的官司，只有不會辯護的律師……結論不言而喻。
首先，一個有先天不足的人是否被教好不能以正常人的標準來衡量。比如說，一個智力上有殘疾的孩子，長大後能生活自理，照顧好自己，再有一些知識和生活經驗，好好地生活，人們就會認爲他很好了。但如果放到一個正常孩子的身上，他不知道會遭多少嘲笑和冷眼。再比如說，我們舉辦殘疾人奧運會，就是爲了給殘疾人一個展示的機會，但如果以正常人的優秀標準來衡量，恐怕這些殘疾人運動員都不會來參加吧。人的先天資質各有不同，因此，很早以前孔子就提出了“因材施教”的理念，我們不能以單一的標準來衡量一個學生是否被“教好”。
其次，一個人能否被教好，與他的家庭教育密切相關。教師在學生學習的過程中只是個必要條件，絕不是充分條件。一個人生下來第一眼見到的就是父母，從小生活的地方就是家庭，所以家庭教育是至關重要的。岳飛不受王佐之聘，岳母恐日後還有不肖之徒前來勾引岳飛，使得岳飛一時不慎做出不忠不義之事，毀了岳家英名，於是在岳飛背上刺了“精忠報國”四個大字。試想，倘若岳母是一個貪圖榮華富貴之人，爲了私利任兒子違法亂紀，胡作非爲，那麼即使老師多麼盡心盡力地教育，岳飛能成爲一個偉大的愛國將領嗎？
一個人能否被教好，與他成長的大環境也息息相關。相信“孟母三遷”的故事大家都不陌生吧，孟子年幼喪父，他的母親爲了能讓他有一個更好的學習生活環境，不辭辛勞，連續三次搬家。大家不妨想一想，假如孟父死後，孟母改嫁，留下孤苦伶仃的孟子，生活在一個骯髒、破敗、充滿謾罵和勢利的環境中，孟子會怎樣？還能成爲後來的亞聖嗎？
學校教育不是萬能的，一個人能否被教好，受多方面因素的影響，老師只能在自己的責任範圍內盡最大的努力去教，教不教得好，不是他能說了算的。所以，我認爲，“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”的說法是錯誤的。
初三作文 篇6
小時候，我十分調皮，一刻也閒不住，常常和小夥伴們一起瘋玩。讓我呆在家，呵呵，恐怕比登天還難呢！！
記得有一次，我去外婆家做客。由於外婆家在農村，所以我特別興奮。剛進農村區域，哇！那一望無垠的金燦燦的稻田，讓人垂延三尺；萬里無雲的天空，潔白無瑕的雲朵讓我欣喜萬分；一棵棵挺拔但矮小的樹，直直矗立在家家戶戶門前……一處處令人嚮往卻找不到的地方，一處處美麗有趣的玩耍之地，實在讓我心醉。
爲了能痛痛快快的玩上一次，第一天我只好忍痛在家做了一次乖乖女，沒有出去。但實際上，我早就和哥哥串通一氣，準備大玩特玩了。
第二天一大早，天剛矇矇亮，我就迫不及待的起牀了。拉着哥哥就往外奔，甚至連早飯都想省了，因爲我實在太興奮太激動了！！
我和哥哥的“祕密計劃”是掏鳥蛋，我們帶上了一個彈弓和一個塑料帶就出發了。不一會兒，我們便來到一棵枝繁葉茂的小樹下。我和哥哥十分小心的觀察着樹上的鳥窩，這時，哥哥揮了揮手，示意我騎上他的脖子去掏鳥蛋。我有些害怕，想退縮，哥哥頓時投來了一股股利的眼神。我深吸了一口氣，三下五除二地上了哥哥的脖子。鳥窩上面鋪了一層厚厚的稻草，我十分仔細地尋找着蛋，不時感覺到有豆大的汗珠滴在我的小腿上。我便更加認真的找了起來。疑？是什麼？圓圓的，滑滑的，是……蛋！！這個蛋很小，小的玲瓏，小的可愛。我拿着蛋興奮得手舞足蹈，甚至已經忘了自己是騎在哥哥的脖子上。我這一動，害的我和哥哥一起跌了下來。我們趕緊爬起來，互相一看，立刻捧腹大笑：臉上，身上到處都是泥土，活象個泥候！而那個好不容易纔掏到的蛋呢，早已蛋碎殼破了。
我和哥哥灰頭土臉的回到家。躡手躡腳的，生怕讓家裏人知道。但終究是“若要人不知，除非幾莫爲”啊，還是被發現了。大人們不停地質問着我們去哪了，我和哥哥對視了一下，心裏暗暗決定：堅決不說！！！這件事天知，地知，你知，我知。讓它成爲一個永遠的祕密！
初三作文 篇7
楓葉泛上淡淡馨黃，桂花深處香氣瀰漫——
同一個季節，第二次。遠離了夏日蟬鳴的聒噪，淡淡的秋風中瀰漫着寧靜的味道。佇立在窗臺，沐浴在淡淡花香中，目光不由自主地望向那熟悉的一角，我的眼中滿是溫柔——
那記憶中的曾經，校門口的路很平，景觀是多年的水泥路，然而踩上去很軟、很舒服。那兩旁的盆花都應該還在，純潔的色彩，淡淡的雅韻。儘管沒有太多唯美的色彩點綴，卻仍然活力朝氣、清新脫俗——
再走幾步，左側是操場。應該仍是紅綠鮮活的色彩，還有幾個泛舊的籃球架，永遠是那麼安靜地站着。我有在那兒拼盡全力跑過800米，儘管汗溼了衣襟，儘管累得近乎虛脫，但溢出的微笑是滿足；我有在那兒死死抱着籃球，盯着那“可惡”的籃球架，一邊默哀，一邊“問候”那可惡的體育老師的祖宗十八代；也有在那兒摔過跤，但倔強地忍着眼淚咬牙站起……
秋風，拂過。操場外的幾棵楓樹發出簌簌的聲響。一片楓葉溫柔地飄着，迎在秋風中飛舞，似感觸到了我的體溫，等待我的歸來——小小的落葉，躺在手心，是溫溫的觸感，有一種似曾相識由手心漫延到心裏，但又在朦朧中現在渺遠。記憶中，那一幕幕熟悉的場景仍刻落在記憶深處，如此單純與美好——
輕輕地跳上四樓，靠右的第一間，就是曾經的教室，彷彿還餘留着我的氣息。昔日的銀鈴笑聲似仍在教室中迴繞，呼喚我的腳步！哦，我的朋友，你們怎麼樣了？心開始忐忑，激動的浪花將我湮沒。卻當正欲擡步間，記憶的齒輪突然停止運作。因爲我看到那蒼黃隱約的牌子，那“初三（2）班”的字體，是我開始退卻。是啊！當初憑着一股子年少的倔強，依然踏出了這個門檻，如今我又有何臉回來呢？徘徊在窗臺，歲月的痕跡斑斑駁駁是古樸的鏡框透着淡淡的蒼涼與哀傷。透過玻璃，應該仍然是原來的模樣吧！雜亂的桌擺，總是歪歪斜斜不成樣子，像青春的色彩另類斑斕；泛白的貼圖，總有坑坑窪窪的小破壞，像青春的腳步輕鬆愉快；長條的競爭欄，風風火火好不熱鬧，如青春的火焰熊熊不熄……你們還好嗎？我的朋友——
我從未忘記你們朝氣的臉龐，單純的微笑。那離別時一句句叮嚀溫暖迴盪在耳畔，一聲聲呼喚感動映放在心中。我，從不曾忘記……
秋風拂過臉龐，洗濯着眼底的灰燼，兩行清淚悄然滑落，靜靜地滲進了那片曾經的土地。我的朋友，你們還好嗎——
當光陰劃過歲月的底片
回想曾經的歡愉與感動
總有一種記憶遙遠
懷念那些無憂無慮的日子
懷念那些童真稚氣的臉龐
初三作文 篇8
在這件事情之前我一直都覺得如果我們沒有那麼大的能力去改變別人心情的話。我們完全可以在一定程度上去改變自己的心情，因爲這些對於我們而言根本就不是我們所想象的那樣簡單，但是實際上很多東西最好像我們在這樣的過程當中也能夠看到我的一樣。
很多事情不是你用自己的能力就能夠解決的問題，所以你需要去一定程度上看那些問題的所在和根源，然後真的有一個機會讓自己去懂得，其實這些做起來並不是你想象的那樣困難。
就好像過去擬的老師也叫過你很多道理，你的家長也教過你很多素質方面的教養，可是到最後究竟學得怎樣，全都是依靠你自己。
也有很多大二的學生還沒有到大三還沒有到大四就已經出去找工作實習啦，他們想着早點鍛鍊自己，其實這幾一個很好的想法。然而並不是所有的人都能有這樣的想法的我們在這樣的過程當中都按照以前傳統的教育方式和生活模式劇一代又一代的經歷者，可是卻沒有想到，其實突破往往是一個更好的出入。
假如你有那樣的魄力和勇氣， 我想最終的成功者就是你自己。
初三作文 篇9
爺爺家門前有條土路，那是我兒時的娛樂場，我和小夥伴們晴天一身土，雨天一身泥。有時爺爺氣不過，索性把我關在屋裏。我趴在窗臺上，望着滿街的污水，想到：這路什麼時候能讓我盡情地玩耍而爺爺又不生氣呢？
到了上學的年齡，媽媽便把我帶回城裏，看到城裏的柏油馬路，我心裏真高興，卻惦記着爺爺還走在那永遠髒兮兮的土路上，於是土路漸漸成了思念爺爺時一個不快樂的音符。
幾年前的暑假，爺爺病了，我和爸爸急匆匆趕回老家。一進村口，我的眼前一亮。啊！幾年不見，爺爺家門前的那條泥濘不堪的土路變成了石子路，每個石子都被雨水沖刷得晶瑩透亮，迎面吹來的風中還夾雜着野花的清香，讓人心曠神怡。道路的兩邊栽着一棵棵挺拔的松樹，在雨中晃動着小腦袋，像翩翩起舞的娃娃。路旁的土房也變了樣，村子裏一排排磚房在雨中沉沉地睡着。一羣穿着背心褲衩的孩子正在路面上玩耍、追逐、嬉戲……我高興地丟掉雨傘，迎着雨點向爺爺家跑去。
自從那以後，每年我都吵着爸爸帶我回老家，可終因他們工作繁忙，沒能如願。去年暑假，姑父一家來城裏做生意，我吵鬧着要回老家，媽媽終於答應了。
我跟着姑父坐上一輛豪華的中巴車，心想：幾年不去爺爺家，也不知道現在變成什麼樣了，真想再見一眼石子路呀，快點到站吧！正想着，姑姑催我下車，我忙問：“到家了？”我簡直不敢相信自己的眼睛，眼前的路豁然開朗，石子路不見了，一條水泥路筆直地伸向遠方，路旁綠油油的小樹正貪婪地吮吸着雨露，樹葉正綠得發亮、綠得發光，我擡頭望望，路邊那一棟棟二層小樓，一棟挨着一棟，我已經找不到昔日的老屋了，在姑姑的指引下，我才遲疑地走進了一座小樓的大門，推開門，見爺爺正端着一盤水果迎接我們呢！
傍晚，我和爺爺坐在小院裏，我偎依在爺爺的身旁，拉着爺爺的手問：“你們哪來的錢修這麼漂亮的路呢？”爺爺咧開了嘴，笑呵呵地說：“這都是黨指引俺們農民走向致富的路，讓我們過上好日子了……”
初三作文 篇10
爸爸媽媽，你們還在爲我哭泣嗎？悅悅在這裏好孤單，好想回到你們的懷抱。
媽媽，悅悅又不聽你的話了，到處亂跑。我跑到了一個誰也不認識的大街上，忽然看到馬路對面的大熊，我一步步向它靠近，近了，越來越近了。就在那一刻，一輛大車急速駛來……
我的身體好疼，車輪重重地軋過我的身體。可是，爲什麼呀？媽媽，叔叔爲什麼沒停下車來救救我呢？
我用力掙扎，想躲開一輛輛駛來的大車，我用哀求的眼神望着從身邊走過的叔叔阿姨。可是，叔叔，你爲什麼看了我一眼就遠遠地走開了？阿姨，你爲什麼連看也不看我一眼就逃跑了？
媽媽，悅悅還是幸運的，有個婆婆把我抱了起來，我再也不用承受車輪的碾軋了。可是媽媽，一切都太晚了。
爸爸媽媽，悅悅好孤單。我想回家和你們一起吃飯，我想在小牀上擺弄我的大熊，我想和小朋友一起上幼兒園……
媽媽，悅悅想活着！
