【推薦】高三作文錦集十篇

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的高三作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高三作文 篇1

“班級是我家 ，我要熱愛她!”這是我們每個人都會說的。學校給我們教室的文化設計以物質支持，讓我們把教室佈置得溫馨、美麗。今天晚上，咱們就來再來溫習一遍牆壁上的勵志語言，更深地理解咱們教室文化的內涵。

黑板正上方，“志存高遠 主動學習 立足眼前 踏實進取”這十六個字，可是我們大家一同贊成的。現在，我再來說說它們的意思吧：“一個人先要有遠大的志向，爲以後的努力指明方向;光有志向是不行的，必須還要有主動學習的能力，這就要求大家不能老是在老師、家長或其他人的監督下去學習，要出自內心地去學習，要主動地學習，做學習的主人而不是奴隸;一個人成績有好壞之分，能力有高下之別，但這不是我們消沉的理由，我們要學會和自己比，只要我們從現在開始，從眼前出發，一段時間之後，能比眼前的自己有進步，這就是優秀;有了目標、有了主動學習的精神、再加上踏實進取，大家以此時刻告誡自己，相信會大有收穫!”

關於啓航作文1000字教室西北角，這是我們的圖書角，雖然書的數量眼下還不是很多，但從負責人李冰、李婭雯自己製作的借閱手冊中，我看到了大家讀書的熱情。高爾基說：“書是人類進步的階梯!”我想說：“書是我們翱翔的翅膀。”只要我們愛上了讀書，那就是交了一個良師益友，帶領我們在知識的海洋中遨遊，所以，圖書角的正上方，在我們許願樹上，以書籍爲支撐，送給大家一句話___放飛希望，讓書籍帶我們翱翔!我想，只要你對自己有信心、內心有決心，相信你會把自己的姓名、願望裁成蘋果可橘子的形狀粘貼在願望樹上，每天看着自己的願望，併爲此努力着，這是怎樣的一種幸福啊。

北面牆上，兩句話：做個讓自己滿意的人，做一個讓別人幸福的人。出言吐語勿忘有容乃大，言行舉止切記惡小不爲!這都是從小處、從日常生活中讓我們約束自己、做個自己也滿意、別人也幸福的人，做一個高尚的人!

後面有我們的“每週星”，裏面的項目涵蓋了德育星、紀律星、好問星、衛生星、勤奮星和集體進取星，這裏可是我們每週日晚上的好看臺喲。我們採用自薦加大家評的方法，既讓自信的你能成功，同時，又提醒你不要忘了大家的監督，以此要求自己做得更好，讓這個星光展示臺讓最燦爛的星星亮得更輝煌。

南牆上，我們今天又新張貼了兩段話：在紀律中約束，在約束中自律，在自律中成長，在成長中比較，在比較中進步，在進步中優秀!有一種力量叫團結，有一種精神叫協作，有一種勁頭中拼搏，有一個稱呼叫我們，讓我們在團結協作中努力拼搏，爲了夢想向前衝!這兩段話，我想不用我細讀、細講大家都清楚，這是要我們守紀爭取、團結奮進!

同學們，我們置身在文化薰陶中，置身在輕聲細語的提醒中，或是你擡頭看到自己的願望，或是你扭頭看到了星光的燦爛，亦或是眼睛掠過了南北兩牆上的話語，希望你能振奮精神，主動學習，爲實現夢想，開始拼!

我們的教室我們的家，追逐夢想，從這裏啓航……

高三作文 篇2

傳說中，神燈的精靈是永遠不會被囚禁的。只要有一條縫隙，無論多麼細微，精靈便可化成一縷青煙逃逸。

然而，那一條縫隙，是我世界裏已被抹殺的那一點空白。所以，我的心無法呼吸。

當我在父母的希冀中成長，優秀便成了一種習慣。他們無法容忍平庸，所以我不得不走向牢籠。他們安排着我的世界，不留一點空白給我。爸爸說，你一定是最棒的，可是他不知道，我不要做最棒的，我不想在奧數之中倘佯，也不想在字母裏面徘徊。我只要，我只要一條縫隙，只構築我的世界；我只願，我只願有一點空白，讓我自己塗鴉。

初中即將畢業的時候，班主任留給我一句話："做你自我！"沒有人知道，我在漆黑的深夜裏回憶起這句話時心中的渴望。我也渴望父母給我留一點空白，讓我展翅高飛。但是，他們總是要我乖，要我努力，要我是最優秀的。我曾經試過反抗，但我的堅硬總被柔軟的言語融化。於是，我埋頭苦讀，逼自己做一切我不喜歡的事。

我以爲我麻木了，不會反駁父母了。然而，在看到"留一點空白"這幾個鉛字後，我心靈的堡壘被攻垮，這正是我在心中唸了無數次的字眼。此刻，我只想大聲說："親愛的爸爸媽媽，請給我留一點空白。"

莘莘學子在黑暗中奮戰，他們的淚水澆溼了大地。高三的孩子或許迷惘，然而復讀生的生活是被書山題海完全佔據。父母讓我復讀，我默默地點頭。他們用書填充了我的小屋，給我制定了時間表，緊湊得沒有多餘的時間看窗外，鏡片不斷加厚。我彷彿被囚在一個密不透風的石屋之中，除了讀書，別無選擇。那是一段至今想來依舊心酸的日子，從小到大，我要聽話。即使我完全可以不復讀，完全可以選擇一所二流的大學，但我還是在父母殷切的眼光中投降。

我只要一點縫隙，讓我能夠觸摸到青春。小四說，青春是一道明媚的憂傷。可是，我沒有明媚，亦沒有憂傷，有的只是痛楚——那被安排了十九年的痛。

爸爸媽媽，雖然你們聽不到，但我還是要說。請留一點空白給我吧，讓我選擇我要走的路。我知道你們愛我，但是愛從來不是用來束縛。

請給我一條縫隙，請給我一點空白。我不是要像神燈的精靈那般逃逸，只是要做我自己！

點評：

寫作應該寫有"我"之文，表達出自己對生活的觀察、感悟。

《我只要一條縫隙》，是話題"留一點空白"觸動了作者十三年的生活，深深感到父母"不留一點空白給我".父母把"我"的空間（"書填充了我的小屋"）、時間（"給我制定了時間表"）擠得滿滿的，"緊湊得沒有多餘的時間看窗外".這是目前高中畢業班、復讀生的生活真實寫照。作者有感而發，所以，寫得自然、真切。

高三作文 篇3

有人問：“父愛是什麼？”

有人答：父愛是一雙寬大的手掌，牽着我們長大。

可，我卻認爲父愛是父親頭上熠熠生輝的染髮膏。

仍舊記得，那天，我原本正在與同桌講話，前桌突然轉過來說了一個笑話（因時間太久，已不全記得），我和同桌忍不住捧腹大笑。笑着笑着，我突然劇烈咳嗽不止，滿臉通紅。等我開始意識到事情的嚴重性時，喉嚨中一陣腥味涌上來，我忍不住張口一吐，卻只見地上一灘鮮紅的血液，口中仍舊一股腥味蠢蠢欲涌。

當同桌開始意識到我的異常時，低頭一看，地上的鮮血將她嚇得趕緊去找班主任過來。班主任過來一看，也嚇了一跳，急忙把電話遞給我，讓我打電話給父母。我打通了電話，向爸爸說了我吐血的事。原本我以爲爸爸會來接我，因爲爸爸平時雖然嘴上不說，但心裏最疼愛的人仍舊是我。

未料，電話裏爸爸的回答卻令我瞬間心如死灰，他，只在電話中淡淡地說道：“你，自己走回家吧！”這句話像針一樣刺痛了我的心，我突然哽噎了一下，顫抖的含糊答道：“好。”便掛了電話，然後禁不住紅了眼眶。

一旁，同桌已幫我寫好了請假條。班主任匆匆簽過字，問我：“父母要來接嗎？”我強忍着淚水答：“我自己回家。”於是我背上書包，拿過請假條衝出了教室，獨自踏上歸途……

我一個人走在回家的路上，心如針扎似的疼。這條每天都必經走的路在這一天似乎變得格外漫長。曾經我以爲爸爸最疼愛的人是我，但，我似乎高看了自己，否則爸爸怎麼捨得在我最需要的時候讓我獨自面對，原來爸爸一點都不在乎我。想着想着，心裏就好難過好難過，忍不住又紅了眼眶……

臨近樓下，我突然聽見後面有個熟悉的聲音在叫我，轉身，我看見了媽媽焦急的眼神，媽媽向我解釋說她原本正在買衣服，突然接到爸爸的電話才匆匆趕回家。

剛聽媽媽說完，我看見爸爸騎着摩托向我們駛來，他的樣子第一次這麼滑稽，因爲他的頭髮上沾着黑乎乎的黏稠液體————染髮膏。而他的肩上披着的是染髮用的皮具，耳朵上是染髮時護耳的耳套。緊抿着嘴脣，眼裏全是急切的眼神。可是看見爸爸最滑稽的樣子我卻有些難受，心底有一種暖流連綿不斷地向我涌來。原來爸爸並沒有放棄我，原來爸爸是在乎我的，原來爸爸最疼愛的人仍舊是我……

爸爸停住車，讓我和媽媽上車。上車以後，我以爲爸爸會轉彎去醫院，沒想到爸爸竟然直接在單行道上逆向疾馳。因爲轉彎的話就要遠一些。這也是我做過爸爸開的最快的一次車，我坐在爸爸身後，靠着爸爸的背，抱着爸爸的腰，看着爸爸頭上黏稠的染髮膏在燈光的作用下熠熠生輝，刺激着我的眼睛。那一瞬間我的眼裏全是淚，心裏全是溫暖，一股名叫“父愛”的甜蜜在我的心頭蔓延開來……

有人說，父愛如山，沉重笨拙。而我認爲父愛是爸爸頭上的染髮膏————一種黑乎乎的黏稠液體。黑乎乎是因爲爸爸的不善言辭與笨拙的表達方式，而黏稠是因爲爸爸心底溫暖如水、連綿不斷的愛。

我想，這一生我見過最光芒萬丈的東西大概就是那個黑乎乎又黏稠的染髮膏了吧！

高三作文 篇4

是緣分把我們的心牽在了一起，又是緣分將我們無情的分開，三年的相處使我們的情誼更加牢固。我們有緣相聚在171,那段美好的時光很是讓人懷念，即使現在是分離，即使三年的友誼就此被分開，我也永遠記得你們，171的每一位女生。轉眼就是20xx年夏季啦，中考過後，我們就要各奔東西，但請相信，我們仍是後會有期，想想多年後的我們再次重逢到一起，那種心情是多麼的振奮不已。看着熟悉的地方，聽着那熟悉的歌，回憶着件件熟悉的事，想念着一個個熟悉的你們，尋思着就要說再見，就要分離，不知道你們是否會永遠記得我。沒有心情去散步，偷偷躲在房間裏，仔細地翻閱着你們的留言，腦海裏浮現出一張張熟悉的面孔……

記得雅婧的好，尤其是對所有人的好，她的大方、寬容一一地印在了我的心底，無法磨滅，婧真的是位好班長哦。

記得芳的孩子氣，不得不想對你說："芳，該長大了，你的幼稚也該收斂起來了。"嗨，開玩笑的，別生氣，老實說，我挺喜歡芳的孩子氣的。

記得珍的淑女以及對我的大度，每次惹她，總是不太生氣，還有她走路和吃飯的時候的姿態是那麼優雅，芳，你該好好學學。

記得嬌的勤奮、努力、堅強，嬌真是個很不錯的女孩，只是膽子不夠大，易害羞，希望嬌能克服這些並且能夠戰勝它。

記得雷依稚嫩的聲音，年齡雖然比我大，聲音卻如小孩子似的稚氣，特別是與別人逗嘴的時候，不過，唱想歌的時候挺好聽的。

記得嬌阿姨的善解人意，包括你對我這麼久以來點點滴滴的照顧。

記得郭英那很好的交際能力，總能憑良好的口才，贏得他人的信任，英子，你人緣很不錯，好好珍惜。

記得劉豐的男孩子氣，霸道，還有你那獨一無二的笑聲，雖然恐怖又不乏幽默，總能在閒暇時帶來一份娛樂。

記得周笑梅讀課文時標準的普通話，還有她的活潑美麗和對我的好，像個大姐姐。

記得夢珍超強的幽默感，那可真是攻無不克、戰無不勝，嘿嘿，好像有些誇張啦。

記得圓的溫柔，聲音柔和優美，是我們擁戴的音樂天后。

記得熊佳玲的直爽，還有她特別可愛的綽號"寶寶".

記得雷湘的靦腆和害羞。

記得曹蓓的膽小，曹蓓你應該嘗試鍛鍊一下膽子。

……

還記得要說："我們的友誼永遠地久天長！"

班級可變，距離可遠，但我們的情誼永不改變。山上有種美麗的花叫做勿忘我，希望我們永遠都不要忘記彼此，即使是分離。願我們的友誼一直到天荒地老、海枯石爛，也要繼續……

高三作文 篇5

“這幾日，心裏頻不寧靜”，這句話，應該是朱自清《荷塘月色》中的一句話，此時，用在我的身上，卻最恰當不過了。

窗外，狂風呼嘯，沙塵肆虐，天地一片昏暗，能夠看得清的，無非是那些無着無落的垃圾袋一類的雜物，隔着玻璃招搖着它們扭曲的身影，對着呆若枯木的我發出“歘欻”的嘰笑：“人啊，何必那麼沉重，放了你的尊嚴和自知，且隨着這迅疾的風兒，過一會飄飄搖搖的生活吧！”見我沒有一點反應的樣子，其中的一片兒猛烈地撞到我面前的窗櫺上，卻軟軟地歇了力氣，落在了陽臺上的角落。飄飄搖搖的生活，曾經也很深深地吸引過我，那時啊，心裏裝着一個諾大的世界，身子攢足了氣力，抱着“天將降大任於斯人”的豪情壯志，夢想着“櫛風沐雨奈我何，立馬橫刀笑風月”，在青春激盪的日子裏，任着性子憧憬着未來，由着心神左拼右打。高聳的山崖，奔騰的河水，變幻的世界，紛紜的人事，還有我自己漸遲漸鈍的心靈，把心裏的一個美好世界塗抹的雜亂而無章，終究，自己是一個自己，世界是一個世界。像此時，呆若枯木的我，不被那片紛飛的紙屑所打動，也不會對它的張狂抱有偏見。

“是不是該讓自己找一處少有風雨的地方去靜住一陣子，看看山高水長？”這麼勸說着自己，並設身處地地想像着那樣的一個處所，一方水塘連着一脈山崖，青草如坪，風聲若頌，雀歡蛙鳴，遠望峯巒起伏，近看農夫欣僕，陶然自得，優哉遊哉，爰居爰處。

“是不是該讓自己丟了心思，在城市的燈紅酒綠中放任精神？”這麼縱容着我一會，應該能讓煩躁的情緒得到一時的安寧吧？美酒咖啡，本就是我這樣頻有些小資情調的老夫子心裏的渴望，讓一段音樂緩緩在耳畔繚繞，呷一口小酒在嘴中慢慢吸啜，如癡如醉，如醉如癡。

“是不是該讓自己把過去的夢想拾起，不要隨波逐流，再造一個自我？”這麼着鼓勵着自己，抖起精氣神，把心智，體魄，承受和思想給了“爭名者於朝爭利者於市”，用“汗水”拼搏一方天地，坐享“成功”，笑看“人生”。

風，漸漸停了，一弘彎月靜靜地掛在蒼穹，並不清白，卻把它獨有的嬌媚點亮在混濁的空氣中，“靜躁兩不相干”。街道上也沒有了往日的喧譁，人們早早地駐留在他們的夜晚，各有各的心思，各有各的夢。我的房間，電視裏播放着一段京戲，老生的“咿呀”充滿了韻味，“小東人下學歸言必有錯”，與京腔並不明白的我還真聽了進去，通透與胸。一曲聽罷，還沒緩過神來，一段廣告轟然迸出，好不容易頓下來的心神再次回到了紛亂狀態，而這時，也勸說不了自己，也縱容不了自己，更不能鼓勵自己，“是不是該讓我躺了下來，睡他一個渾渾噩噩？”這樣想了想，還真是個好主意呢。

高三作文 篇6

高三了，學習也加重了。

突然覺得時間過得真快，有點懷念剛進高中的時候了，懷念以前的老師和同學們，不止你們可好。

高二的文理分科，我選擇了文科，如今高三了，沒有了理科，我真的很後悔，爲什麼沒有好好珍惜那段日子呢？

我依稀記得，理科老師給我講課的點點滴滴，時常在我的腦海中迴響，久久揮之不去。

溫文爾雅的物理老師：物理老師從來沒對我們發過脾氣，她講課的時候，只講最簡單的，讓我們能聽懂，這對於我這個物理成績

不怎麼喜歡的人來說，是一種榮幸，以前上物理課，我總是不怎麼認真聽講，做其他事情，現在，我對物理逐漸產生了興趣，

什麼電功率啊，電壓啊，等等，經過她的講解，使我漸漸就明白了，所以，謝謝您！

沉着有力的化學老師：化學老師講課的時候有一種很濃厚的家鄉口音，剛開始的時候我聽得不是很懂，經過時間的推移，

我能聽懂老師講得是什麼了，他跟物理老師一樣，也從不打罵我們，反而是那麼的親切，和藹，如果有同學玩手機，

他只是輕輕提醒一下，這樣的好老師，我怎麼能忘記呢？

擲地有聲的生物老師：生物老師有一個習慣，就是一句話要反覆講幾遍，（對不起，老師，我不是故意說你的壞話的）

也許我們班上很多同學都不喜歡這位老師，覺得他很羅嗦，但是，我認爲，老師無非是想讓我們弄懂這句話的意思，一字一句的吃透它，

其實生物老師人真的很好，講課也很不錯，希望那些同學不要再和老師頂嘴了，老師只不過是爲了我們好，這樣的好老師，

到哪去找呢？

時光一去不復返，因此，我要好好珍惜這高中得最後一年，畢竟明年就要畢業了，我們在母校的日子也就只有這短短的一年了，

真的很捨不得老師和同學們。

高三作文 篇7

最近因爲一些特殊原因，我們大家不得不待在自己的家裏，可是在家裏我們也應該堅持運動，那麼很多小夥伴就會問了，在家裏面我們大家應該怎樣去開展體育運動呢？在這裏我建議大家可以在家中做俯臥撐來鍛鍊我們的身體，保持一定量的運動，是可以幫我們大家提高自己的免疫力的。

首先我們知道，俯臥撐這個動作是主要鍛鍊我們的胸大肌肱三頭肌以及三角肌的，那麼我們要怎樣去完成一個標準的俯臥撐呢？這裏讓我來告訴你，我們大家只需要在一片空地上兩隻腳瞪着地面，兩隻手撐着地面，而這兩隻手之間的距離大概就是比我們的肩膀更加的寬一些就可以了。

緊接着我們大家就可以開始練習動作了，讓我們把身體往下俯，當我們的鼻尖的位置輕輕的觸碰到地面的時候，就可以撐起我們的身體，這就是一組完成十下，一共只要完成十組就可以了。這樣我們大家就都可以在家中鍛鍊，保持我們的身材，讓我們的身材不走樣，擁有一個健康標誌的體魄。

高三作文 篇8

時過境遷，家裏的書桌都換了好幾輪了。書桌的抽屜裏也早就沒有小心翼翼的日記和明目張膽的紙條了。長大的時候，我好像忘記撕碎了那本日記和那張紙條……

人類都是渴望被愛的，我也是。所以在那個考了雙百的午後，看着爸媽不理睬的神情時，我決定要做點什麼事。

藥箱裏面滿滿一瓶的止痛藥，和一張寫着“我想死，不如一了百了”的紙條被我放在了抽屜裏日記旁顯眼的地方。我篤定，他們會看到，因爲看我的日記早就成爲了他們飯後的必要活動。果然，下午下課回家的時候，藥和紙條都不見了，我以爲，這樣，他們會愛我多一點。

在飯後，爸爸問起了一天的情況，我滿不在乎的'回答態度似乎惹惱了他，說着說着兩個人就吵了起來，吵着吵着媽媽也就加入過來，吵鬧間，媽媽說：“活着幹嘛，浪費糧食。”那一瞬間，好像時間靜止了一般，我好像突然被抽空了氣力，低着頭回到了房間。

那天半夜，我吃了半瓶藥，但是第二天還是照常醒來……

我醒了，可我知道，我的紙條沒醒。

失望是因爲有期望，期望被愛是失望的根源。

高三作文 篇9

我選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

——題記

我站在高山之巔，俯瞰萬丈蒼穹，遙望蒼茫大地，多少成敗英雄，盡付笑談中。五嶺逶迤騰浪，烏蒙磅礴走泥丸，錚錚鐵骨，堅強硬漢，挫折面前，一笑而過。

你用跳動的琴絃構築自己的音樂王國，用夢想點綴天堂，總是上帝殘忍的縛住你飛翔的翅膀，你也掙脫去找尋你的美麗夢想。

劉偉，風華正茂的年紀，卻被命運無情的折斷雙翼，本該在你臉上看到頹敗與沮喪，卻顯現出一抹亮麗的朝陽，你用腳趾彈奏着琴鍵，不想被人看到挫敗的背影，你堅韌執着，最終完成了你的達人夢想，你用實踐彰顯着你的人生態度，挫折與失敗你不曾留戀，因爲你相信未來有路，還在遠方。

有沒有人曾告訴你，挫折不是永遠，只是錯與對的交換。

歲月之河浩浩蕩蕩流過我單薄的青春，飄灑一路芳香，只爲讓我銘記他。

曾無數次提筆雕刻他，卻怎樣也描繪不出他的隱忍與偉大，曾無數次爲他多舛的命運悲哀，卻如也難以理解他對挫折的漠視和心胸的寬大。我洗盡一身鉛華，職位靠近你偉岸的靈魂。

司馬遷，一支筆劃開萬丈蒼穹，一位孤獨老者，用生命書寫着上千年的繁華與落寞，用鮮血染紅歷史的每個角落。

身體的殘缺爲你鑄就靈魂的豐碑，你是命運捉弄下的不幸兒，又是上帝遺留下的幸運兒，不論你在哪裏，你的精神總能萬世流芳，叩問生命，有此大寫人生，何來憾言？

挫折面前，你選擇越過，失敗面前，你選擇漠然，不需誰爲你浸染蒼白的人生，華麗的轉身，你依舊是王者。

在夢的邊緣醒來，看晚風吹過窗臺，帶走我無邊的思憶。

站在歷史潮頭，看浪花四起，數不盡英雄，立於當代海岸，望波濤滾滾，猜不透勇士。

在生命的交叉口，他們總能做出正確的選擇，不顧世人嗟嘆，堅持與夢同行。挫折之於他們，是墊腳石，是登天梯，是到達夢想彼岸的渡船，映照着兩岸的鬱鬱蔥蔥。

我用我尚還青春的年華，潤澤你不曾凋零的滿樹繁花，你繼續你的翹首遠方，我長眠在你的身旁。生命的巖沿途，有如畫的風景，有遍佈的荊棘，我不曾回首，只因我選擇了遠方，那是我追尋的方向……

高三作文 篇10

去年暑假回家，我翻開高三的同學錄，看到畢業照片上一張張可愛的臉，在懷念的同時多了一份感動，感動那一句句溫軟的話語，一聲聲溫熱的祝福，一行行溫馨的筆跡......高三，值得回憶的太多。

我帶着回憶走進人去樓空的母校，一股濃烈而熟悉的氣息撲面而來，不同的只是路上的灰塵多了，操場邊的雜草有半人高了，教學樓的玻璃都模糊不清了。

三伏天了，學校裏的知了聒噪的很。想到以前那吱吱嘎嘎的老風扇啞着嗓子唱歌，我們邊喊熱邊愚笨地拿着課本呼呼地扇，夾雜着知了的喊聲，寫字的沙沙聲，愜意的讓人昏昏欲睡，可班裏總有幾位可愛的同學在大家睡眼朦朧的時候惹得全班鬨堂大笑。

還記得在上午的大課間，我們總是慌亂地穿好又醜又肥的校服，懶懶地跑到操場，再懶懶地跑操。下午的大課間我們就更是想方設法地拜託到門口小攤吃飯的同學幫忙捎點飯來，出去吃飯的同學也想方設法地逃跑。現在想想，前者爲什麼就不能勤快一點自己出去買飯呢?後者爲什麼就不能大度一點幫同學捎點飯呢?但那樣的日子卻最令人懷念。

看着教室裏歪七扭八的桌子，我更加懷念高三的日子。那時的我們頂着高考那樣大的壓力還能沒心沒肺地笑，還不忘傳那些亂七八糟的八卦新聞。

黑板上的倒計時停留在大大的零上。那時，我們一起伴着越來越小的倒計時數字努力拼搏着，你追我趕，爲了一個習題爭得面紅耳赤，爲了一個結論吵得熱火朝天，爲了一次失利的小考而泣不成聲......

不知道同學們有沒有在畢業後把課本都賣掉。記得從前，我們天真地把課本壘過頭頂，在掩護下偷偷講話，以爲老師看不見，其實老師只是視而不見。

值得回憶的太多太多，每當銀白的月光靜靜傾了一地，我總忍不住翻開舊色的同學錄，在記憶的隧道里靜靜遊走。

什麼時候大家能再到學校來聚聚，讓笑聲來填塞空虛的校園啊。