六年級寫景作文(集錦15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的六年級寫景作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年級寫景作文1
夏天一步步走遠，炎熱的感覺頓時消失的無影無蹤。伴隨着一絲涼意，秋姑娘首先映入我們眼簾，她披着華麗的衣裳，邁動輕快的步伐，揮起手臂，在空中劃出一道美麗的弧線。它們在大自然這個舞臺上展現各自的風采。
小草們最先發現秋天的到來，他們決定給自己換換衣裳，染成了黃色，可是吧，又覺得黃色穿在自己身上不合適，只好害羞地低下了頭。小花兒們正趕潮流呢！看着那些美麗的楓葉都變成了黃色，自己也想做一回“變色龍”，可結果呢？大風一吹，就結果了它的生命。
說到秋天的落葉，那麼我對它是讚不絕口。每當看到那美麗的落葉在空中翩翩起舞，有紅色，還有黃色，就覺得自己心中的煩惱也隨着那落葉遠去，頓時煙消雲散。
再看看沉浸在豐收喜悅中的農民伯伯們吧！一個個臉上洋溢着滿意的笑容。橙色的橘子像小小的燈籠似的掛在樹上；瞧！金黃色的稻子也已經綻開了“笑臉”，鼓鼓的玉米在陽光下盡顯可愛。
可能你只想到秋天是豐收的季節，別忘了還有花兒呢！看！顏色最多的是菊花！五顏六色的菊花爭豔鬥放，有紅的、黃的、白的，還有粉的、深紅的。紅的像火，黃的如金，白的像雪，粉的如霞，深紅的似綢子。再來，就是芬芳撲鼻的桂花了。有金桂，有銀桂，它那麼樸素，那麼大方，令你不得不刮目相看，特別是那濃密的花香，讓你如醉如癡。
雖然秋沒有春的五彩繽紛，沒有夏的歡聲笑語，沒有冬的冰天雪地，可它卻有着獨特的魅力，更是別有一番情趣！
六年級寫景作文2
星期天的早晨，我還躺在暖柔柔的被窩裏，突然，調皮的鬧鐘爺爺叮鈴叮鈴地響個不停。
太陽緩緩地升上天空，發出橘黃色的光芒。大地開始散發出它本身的傾向，突然，一戶人家的燈亮了，整個村莊甦醒過來了，竈房上的煙囪冒出來一縷縷炊煙，農戶們開始做飯了。
我輕輕揉了揉惺忪的睡眼，伸了個大大的懶腰，看了看時間，已經七點了，便一骨碌從牀上爬起，精神飽滿地吃了早飯。
早晨的空氣是很新鮮的，嫩綠的青草，迎着溫柔的晨風搖搖擺擺地伸展着腰肢，草尖上閃亮着如珍珠一般晶瑩的露珠，滾動着、跳動着；一朵朵不知名的盛開的小花兒被露水滋潤着，笑盈盈的；空氣裏溼潤潤的，翠綠的樹葉，優雅的花蕾，散發出濃郁的清香，呼吸起來讓人感到心曠神怡。
可愛的小鳥停在河邊的樹枝上，彷彿在照鏡子，旋轉着優美得身姿，那動聽的歌聲，真令人陶醉！
我大口大口地呼吸着新鮮的晨氣，仰頭望着天上的白雲，一片片的雲彩，像獅子，像馬，像小魚……各式各樣，讓人應接不暇，看得我忍不住嘖嘖讚歎：“真是好看極了！”
我用手遮住陽光，慢慢地向大火球望去，只見它周圍一道道的官宦閃耀奪目，光芒四射地照耀着大地，於是，萬物吸收着它的陽光，暖融融的。
不知什麼時候，太陽慢慢爬過山頭，穿過雲層，俯瞰着我們，一切都是那樣清新、和諧。忙忙碌碌的人們在這親切而又融洽的氛圍中又開始了一天的工作。
六年級寫景作文3
今年十一國慶長假，我和媽媽一起來到了美麗的四川黃龍景區。
黃龍海撥3400多米，你還別不相信，我剛一下車就開始有一些輕度高原反應。我們坐索道上山，一路經過了漫天白雪的林間小路和幾乎被乳黃色覆蓋的小山坡。下了索道，我們準備徒步上去看五彩池。但很快，我便再一次的出現了嚴重的高原反應，走幾步路，就會有一種胸悶缺氧的感覺。這時侯，就要坐下來休息一下才緩過來，而媽媽身體好，一直在旁邊鼓勵我，爲我加油。實在不行的時侯，媽媽就扶着我，我閉上眼慢慢走。那個時候，我的眼睛好似看見了一幅幅紅軍長征的畫面，扣我心絃……
終於功夫不負有心人，我們娘倆兒總算爬到了五彩池這裏。五彩池真不愧是“無限風光在險峯”呀！它可是我思慕已久的地方呀，我的淚水都要出來了。五彩池果然名不虛傳，千層碧水形成層層疊疊的梯形湖泊、池沼，如玉一般無瑕，清澈見底。水色因水底沉積物和樹木、山色的千變萬化，呈現出黃、綠、藍等色彩，被人們稱爲人間仙境。
這一次黃龍之旅，使我大開眼界。毛主席曾寫過一首詩：“更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。”
六年級寫景作文4
走在河邊，嘩嘩的河水不停地向前奔流。在轉彎處出現了一棵老樹，它深深地吸引了我。
老樹的身軀佝僂着，彷彿歲月抽走了它的骨頭。身子已經彎成了九十度，從遠處看，就好似一條舞動的龍，這龍彷彿不知要去哪裏，在原地徘徊。再看看那扭曲的樹枝，相互交錯着，有的合二爲一，樹枝好像在相互尋求依靠，如果失去另外一根，自己便會折斷倒下似的。
走近看看老樹。那褐色的樹皮好像是仰起的粗糙的臉，一條條紋痕縱橫交錯，伸出手去摸，一條條的皺紋在我掌心上來回摩擦，手上立即出現了紅色的印子。樹上有許多凹下去的窩，好似小鳥的家。摸摸那凹下去的地方，手心癢癢的。這一定是時間留下的痕跡。
擡頭看看那些張牙舞爪的樹枝。樹枝的根部長上了一圈一條一條的鬍鬚，這時清風拂過，鬍鬚在清風中飛舞，我腦袋裏突然閃過一個畫面，詩人李白在風中縷着鬍鬚吟詩。
這棵孤獨的、老邁的樹，它的身邊再沒有一棵樹，一棵與它爲伴的樹，那麼它平時與誰說話。
突然，在褐色的世界中出現了一點充滿生機的綠色。我走進仔細一看，一大片的綠讓我眼前一亮，只見一片又一片的嫩葉堆積在樹冠上，一株株小小的嫩芽，讓褐色的樹幹上有了無限生機。我在樹下走了一圈又一圈，沙沙的聲音伴着我，我彷彿重新看到了生命，看到了活力。
我低下頭看了看裸露在地面的樹根，樹根高高地凸起，樹根上的土哪去了？老樹該經過了什麼樣的困難呀！老樹是要有怎樣的意志纔會拼出這麼美麗的綠葉呀！
六年級寫景作文5
又是一年春風起，萬紫千紅總是春。
三月，這個醉人的季節，我們去探望春天的花兒開了沒；探望樹兒綠了沒；探望鳥兒飛來了沒，探望萬物，甦醒了沒。
陽光很燦爛，樹葉間輕巧的丟下幾縷金絲，鮮嫩的葉子在搖擺肢體上的生機，一切都抒情着春的活力，一切都釋放出準的喜悅。
我們徒步走到遙遠的目的地，我已聞到一股春的氣息，接下來的夥伴們一起分享“戰利品”於是，我把這些“消滅”以後，想找一找春的慾望，我走進叢林深處，鳥兒們被我的到來受到了驚嚇，結束了剛纔的舞蹈，換了另一個枝頭高歌；我繼續向前走，愈發現樹兒格外綠格外奪人眼球，鑽縫間又有幾片葉子轉巧的飄下，陽光落下成爲樹一半的陰影，我朝太陽望去，發現它格外的刺眼，也許是春在催促中吧！我轉頭望回走，又見有一些花兒的手舞足蹈，高興極了，對我的熱情嗎？也許吧，春就是那樣直爽乾脆，不想太多，我聽見了我們同學叫喊我的聲音，叫我快點，我於是來不及再欣賞這些美景，向着同學們的方向走去，到了人潮洶涌的地方，我赫然發現，我在尋的春天不就是同學們嗎？他們更綻放出了春的活力啊，沒有春的婀娜多姿，也有春的朝氣迷人呀！他們健康、活潑、向上、陽光，多麼像春天啊！
太陽如花兒一樣盡情開放。
多麼美麗！
六年級寫景作文6
秋天到了，瑟瑟的秋風穿堂而過，可是阻擋不了我去明孝陵的熱情。好像那裏有一樣東西吸引着我，讓我非去不可。
擡起腳，邁上那佈滿青苔的石板路，一陣涼意襲來，清新且悠閒的我真是神清氣爽。
繼續往前走，紛飛的楓葉四處飄落，落在身上，也落在心裏。我拾起一片楓葉，那是一片火紅的葉子，由一根主莖脈連着。真美!我決定，把它帶回家，夾在書裏，保存下來。
不遠處，兩尊石像出現在神道的兩邊，它們彎着鼻子，好像在歡迎來自遠方的朋友。楓葉各不相同，紅的火紅，綠的深綠，黃的淡黃，真想用五彩的畫筆把它畫下來，這一定是幅很美的畫。
明孝陵的秋與別處有所不同，楓葉並沒有棲霞山的好看，可是明孝陵那種神聖、莊重的氣氛是棲霞山所沒有的。
一陣秋風刮過，看，樹上又有幾片楓葉被颳了下來，我不禁爲它們感到惋惜，可是轉念一想，來年它們一定會成爲滋潤這片土地的養料，便又釋然了。
明孝陵的神道快要走完了，回頭一看，天更藍了，而楓葉也更紅了。
六年級寫景作文7
我瀏覽過險峻秀美的泰山，到過冰雪覆蓋的長白山，卻從來沒有到過高峯佇立、怪石稱奇的黃山，從別人的口中得知，黃山是一個著名的旅遊勝地，到過那裏的人們都流連忘返，於是黃山成了我最喜愛的自然景觀，去年，終於到了我魂牽夢縈的地方---黃山。
黃山的山真奇啊！讓人覺得它不是渾然天成的，好像是能工巧匠費盡心思雕刻成的盆景；黃山的山真高啊！連綿起伏、高聳入雲，仰望藍天，根本看不到頂；黃山的山真險啊！峭壁林立、險峻崎嶇，從山上向下俯瞰是萬丈深淵；黃山的山真美啊！特別是雲霧繚繞的時候，這時看黃山，給人一種人間仙境的感覺，最值得一提的是黃山的迎客鬆，他好像張開着雙臂、敞開着笑臉，迎接四面八方、世界各地的遊客的到來。
黃山的特點不只在山，黃山的怪石更是讓人讚歎不絕。
黃山的`石真妙啊！形態各異、姿態萬千，像各種東西，讓人連連稱奇；黃山的石真多啊！似乎滿山都是石，石頭分散在各個人地方，真是數不勝數；黃山的石真怪啊！這個石頭彷彿連在一起，那個石頭又象是一分爲二了，真是名副其實的“怪石”啊！黃山的石真絕啊！這兩個石頭抱成團，那幾個石頭聚集在一起，除了黃山，哪裏會有這樣絕妙的石頭啊！
黃山的山和石都有它鮮明的特點，它們是與衆不同的、獨一無二的，這也是我喜歡黃山最大的原因。
黃山，你值得我讚美，值得我喜愛。
六年級寫景作文8
我認爲，雪像是一種有生命的東西，至於它從哪裏來，想要幹什麼，我也不知道，它像一個調皮的頑童。夜裏人們都睡着了，雪頑童悄悄地捧着個裝滿雪的大袋子，往車窗上大把大把地撒着雪，這小傢伙笑嘻嘻地藏了起來，興奮地期待着明天人們將“欣賞到”它搞的這個惡作劇。雪是活的，像個孩子。
雪看到了小草在瑟瑟發抖，好心地走了過去，從身上取下了一大片的雪，捏了又捏團了又團，壓了又壓，做出了一件亮晶晶的大衣，往小草的身上一披，做了一件好事，不留姓名的走了。雪是活的，像個慈善家。
雪很像，呃……憤怒的小鳥！孩子們從地上抓了一把雪，放在手中，握成了一坨冰。雪團真的很像憤怒的小鳥，被扔向了上方，只見雪高興地合不攏嘴，像跳傘運動員那樣，以一個大鵬展翅的動作，俯衝45°角，成功地着陸到地面。雪是活的，像個跳傘員。
中午，太陽出來了，雪像是看到了剋星（老師）立刻從人間蒸發了。雪是走了，但她給我的印象還沒走，什麼印象呢？蒙着雪白麪紗的女子，儘管蒙着面紗，但絕對掩蓋不住她那快樂而又恬靜的微笑。
看來，雪真的有生命的，就像《蜘蛛俠》裏的共生體毒液。我擼了一把僅存的雪，往空中一扔，頓時，被風一下子全吹散，吹走了。
雪接下來會去那呢？會去外星球嗎，會去幹什麼呢？我也不知道，畢竟它是活的。
雪
六年級寫景作文9
“叮——咚——叮——咚……”彷彿是一場秋雨的餘韻誰都知道剛纔下了一場傾盆大雨。來得突然，跟着一陣陣涼爽的的求封，跟着一縷縷輕盈的雲霧，雨，悄悄地來了。
先是聽見它的聲音，從遙遠的天際傳來，從很高的山坡傳來—沙啦啦，沙啦啦……像一曲無字的歌謠，神奇的從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……街上的行人爭先恐後地去屋檐下面躲雨，有傘的人紛紛打起傘，往家裏趕。沙啦啦，沙啦啦…… 雨聲中，街上的每一塊地磚、每一片樹葉、每一把雨傘，都變成了奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲像無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶着幻想的色彩。聽!“啪，啪，啪”，那是雨拍打在玻璃窗戶上的歌聲。“沙啦啦，沙啦啦”，這是雨與樹木的一部二重唱。真是一曲曲美妙的、動聽的歌謠啊!“轟隆隆”雷，姍姍來遲。我彷彿聽見曠野用木槌敲打巨鼓的聲音，卻有一點不同，雷的怒吼粗獷而豪邁。它似乎很雜亂無章，但你只要用心去聆聽，便會發現這是最和諧的節奏。“滴—答—滴—答”雨，漸漸停了，街上也恢復了平靜，街上的行人已經所剩無幾。
回想起那優美的聲音，美妙的旋律，真是讓人流連忘返，這是隻有在神奇的大自然裏才能聽到的。
六年級寫景作文10
在青山綠水的雲和湖畔，座落着一所歷經百年風雨的古樸校園雲和縣實驗小學。百年蒼桑，花開花謝百年路程鑄就了縣小的輝煌，譜寫了一首世紀的絃歌。今年是你的百歲生曰，在這，請母校您接受我這莘莘學子對您百年華誕的真誠祝福吧！
母校，您是雲和現代教育的發祥地，在歷經滄桑百年中，您留給了雲和人民無數的精神財富。您爲雲和培養了無數人才，爲建設家鄉，做出了巨大的貢獻，爲家與的的發展澆鑄了騰飛的道路。母校，您用高品位的校園文化爲一批批莘莘學子搭建了施展才能的舞臺，您造就了雲和教育史上獨特的風彩。
母校，您爲我們打開知識的大門，領着我們走進知識的宮殿。我們在您的懷抱裏，貪婪地吮吸着甘甜的乳汁，使我茁壯健地成長；您爲我點然人生的理想，使我揚起了理想之帆；您爲我鋪平腳下的到路道向美好的未來。
母校，您用百年的書香薰陶着我們，使我們快樂全面的成長。您還教給了我們許多爲人處事的道理：莫等閒，白了少年頭，空悲切！忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。書籍是人類進步的階梯。母校，因爲有您我們的翅膀逐漸豐滿了，因爲有您，我們坐上了遠航的帆船，起錨了。
啊！母校，是您使一個幼兒踏上了知識的征程，成爲健康活波的少年。當清風拂過草坪，校園充滿了勃勃生機，母校的陽光永遠給我們溫暖，母校，您爲我們生命導航。
我們祝願母校明日更加輝煌。
六年級寫景作文11
西藏是一片淨土，是藏族人民的天堂，是所有人夢想要去的地方。我有幸在在我七月份來到了我夢想要去的西藏，欣賞到了西藏的壯觀景象。這個壯觀景象不是雅魯藏布江，而是魯朗林海。
我乘坐的大巴車經過八一鎮，來到了魯朗林海，大巴車漸漸向山頂駛去，大巴車的兩旁是漫山遍野的松樹，高大挺拔，放眼望去，一片鬱鬱蔥蔥。大巴車越往上走，海拔越高，空氣稀薄，呼吸困難，天氣也越冷了。
現在向上望去，只能看到霧氣，並且霧氣越來越重，很難看清前方的路，但是我卻漸漸感覺到我慢慢進入了仙境。
站在魯朗林海的觀景臺上，眺望遠方，只見羣山環抱，雲遮霧繞，雲近在咫尺。雲不但填滿了山與山之間的空間，而且也填滿了山與天的空間。
山與山連成了一片，山與天也連成了一片，山和天完全沒有距離。我想那一定是神仙居住的地方。看近處，鬱鬱蔥蔥的樹木擠滿了山，形成一望無際的林海。我的腳下不時飄來一陣陣霧氣，讓我感到我已成爲一位仙女。
天上下起了濛濛細雨，雨越下越大，不久雨停了，天邊出現了一道彩虹。這時，藍天、大山、白雲、彩虹和綠樹融在了一起，勾畫成一幅絕美的仙境。
晚上，我夢見我變成了一位仙女，在魯朗林海的仙境中飛來飛去，觀賞着美景。
六年級寫景作文12
今天已經是四月多了，可是寒冷的冬仍然留念着什麼，遲遲不肯離去，也許是春姑娘發燒了吧，怪不得大地這麼幹旱。
可是柳樹迫不及待地長出小芽，小草迫不及待地探出尖頭，花兒迫不及待地開花……哎，沒有春姑娘的春天真不好呀。同學們穿着厚厚的衣服。但是春天還是春天，雖然冬婆婆管理的不好，但是還是散發着春的信息。
這個春天，也就是我在美好的小學生活中度過的最後一個春天了，是我和親愛的老師和同學們一起度過的最後一個春。我緊緊地抓着時間，但是時間還是從我手中悄悄溜走。所以，我應該以高姿態度過這一個美好的春。“一年之計在於春”。這股流傳千古的名句確實該讓我們思考思考了。如果表現那種“大無畏”精神是不對的，應該在這個最後的春天裏，好好施展自己的長處，彌補短處。“我學習，我快樂，我努力，我拼搏！”總之，還是這個顯而易見的問題，但還是被我們忘記。
我要藉助這個春天，給我的小學六年級畢業生涯畫上一個更完美，更圓滿的句號！其次，要藉助這個春天，多交點好朋友，人們常說：“小學時候的朋友是最珍貴的。”所以，我一定要多交朋友，建立起無比珍貴的友誼大橋。在這個最後的春天裏，給同學們留下一個近乎完美的印象。
……
這個最後的春天，我要做的事情還很多，哦，那麼，現在就快點抓緊時間，開始——讀作文書吧。
六年級寫景作文13
一走出空調房，就有一股熱浪撲面而來，不一會兒，手臂上就沁出了一層細密的汗珠。“夏天真熱！”不由得發出這樣的埋怨，煩躁地走到窗前，望着這個“在烤爐上”的世界，陷入了沉思……
滾燙的烈日下，農人亮亮的汗珠從黑黑的脊樑滑落，不停的趕路人頂着熱浪忍着乾渴，而足音有韻，步履帶風，背影依舊執着。
不要帶着同情的口氣去追問他們是否有煎熬的感受，也許只會在樹陰下乘涼的人們不會理解，夏日裏不辭辛勞的人們在小憩時露出的微笑是格外的舒暢，他在夜裏的鼾聲，一定很是甜美。
夏季的暴雨，是那樣的富有個性，氣勢磅礴，卻又不失莊重。遠遠望去，千層萬層的雨簾，衝去了平日裏的悶熱，“噼噼啪啪”的雨聲多麼暢快！
地裏的莊稼努力地喝水，努力地長大，柏油馬路盡情地衝洗着渾身地燥熱。整個世界清涼，舒適，籠罩在了一層薄霧中！
夏季的烈日固然難當，卻只造福於有耐心，肯吃苦的人；夏季的暴雨雖然涼爽，卻不會垂青於庸懶，畏縮的人。
信步踏過，迎面風清雨亮，驀然間已滿目花紅柳綠，山清水秀。迎面，吹過一絲涼風，原來，夏季，也可以這樣清爽，靈動……
本篇習作生動點明瞭夏季的動人之處，全文給人以清爽明快的感覺。主題明確，文章的語言也十分生動流暢的突出了夏季的特點。但需要在結構上繼續加以明確，努力吧！
六年級寫景作文14
日出時大自然中的偉大奇觀，如果說夕陽西下像個小姑娘，那麼旭日東昇就可以算是一個大仙女了！總之，日出是非常的漂亮。
有次我去海邊，爲了看日出，我早上五點多起牀，揉着朦朧的眼睛，跟毛絨小兔子坐在海邊上。
東方的地平線上，漸漸處出現了一抹魚肚白，無數雙眼睛開始盯着那兒，眨眼間又變成成了粉紅色，天上的雲彩越來越少，都向四周散開，突然透出一派紅光，慢慢拉長，閃爍在海水之中，波光明滅……
湛藍的天空中，萬里無雲，絢麗的朝霞點綴着湛藍的天空，讓天空更加美麗。
蔚藍色的大海及湛藍色的天空，都被月出的朝霞點綴的美美噠。
忽然，不知是誰說了一句："太陽出來啦！！！“我立刻嚴肅了起來，焦急的等待着太陽的到來……
太陽的上班臉出現在海邊的另一角，我激動起來，眼睛目不轉睛的盯着另一邊。
上升……上升……上升……太陽徐徐上升！！！
他的每一次上升都在使我的心臟“鋪通”的跳動，太陽出來了！太陽出來了！太陽出來了！
我們激動的跳了起來！
日出真美呀！你的美是宛如天仙一般的美，你的美是無人能及的美，你的美，是震撼人心的美：我愛你美麗的日出！
六年級寫景作文15
秋風落了，樹葉依舊沙沙作響，譜寫着無聲的信，無譜的歌。一封，兩封，三封，一首、兩首、三首。松鼠的、猴子的、獅子的、長頸鹿。落在屋頂上、落在桌子上、落在地板上。落在清晨，落在中午，落在晚上。用大自然的生音。小河的流水聲、風吹過的呼呼聲，都在唱着一首秋天的歌。
松果靜靜的落在草地上，落在水裏發出叮咚的響聲，也順便收集了松鼠收穫松果的喜悅聲，初秋的葉子依然是綠色的。翠綠的、淺綠的、墨綠的、深綠的。順便收集了大象的腳步讓你看不到它走過的痕跡。銀杏樹下遍地的枯葉上坐着兩個不同的人，坐着兩個不同的世界，連接着兩種不同的思想。
秋天的樹葉趕走了夏天的炎熱，帶來了小溪般的涼爽。褪去了使人涼爽的T恤衫，換上了久違的襯衫，壓在箱底的棉襖似乎也看到了出道的光明。秋天是炎熱與寒冷之間的隔閡，是一個微妙的季節，它的忽冷忽熱證明了這一點。它是天堂與地獄的重疊，也是天使與惡魔的重疊。有時剛把自己的外套褪下，涼爽的秋風讓你不得不又把它穿起來。
秋天是一個漂浮不定的時鐘。它來的快去的也快，讓你永遠也琢磨不透它的喜好。當第一次秋風吹過時它來了，也許只要第一次的小雪才能知道它走了。多少人相聚在秋天裏帶着豐收的喜悅。又有多少人離別在秋天裏，收穫了一個秋天的思念。
當冬天來臨人們期盼春天的曙光時，又有誰還能記得那個收穫了喜悅與思念的秋天呢？
