寫景六年級作文(集合15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的寫景六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫景六年級作文1
春姑姑走了，夏姐姐迫不及待地跑出來，把熱盡情地灑向大地。
夏天是炎熱的。把大地烤的滾燙滾燙的。烤得人們汗流浹背，隨處可見的大樹便可以爲人們遮擋太陽。女人們穿漂亮的裙子，打着太陽傘，戴着墨鏡，男人們有的熱的光着膀子，狗狗張着嘴伸着舌 頭大口大口地喘着粗氣，魚兒不敢露出水面，小鳥藏在樹葉中也不嘰嘰喳喳地叫了，花兒低着頭，小草也無精打采地彎下腰去，小朋友們吃着冰涼的雪糕，甜甜的西瓜，大滴大滴的汗水從孩子們臉上滾 落下來，隨處盪漾着孩子們歡樂的笑聲。
夏天是多變的。夏天是多雷陣雨。剛開始天氣很悶熱， 突然間天空烏雲密佈，彷彿有一塊黑色的布遮住了天空。一道閃電“嚓”的一聲，衝過了“黑布”，給黑暗的天空帶來了一絲微弱的光芒。雷 公公也毫不示弱，打起了“轟隆隆”的雷聲，驚天動地。風兒“呼呼呼”地吹着。小樹搖擺着樹枝，如同在向人招手。轉眼間，雨“嘩啦啦”地下着，有的落到窗戶上，發出了“叮叮噹噹”的聲音，好 象在開音樂會；有的落到五顏六色的花朵上，象給花兒穿了一件新衣；有的落在樹上，把葉子衝的乾乾淨淨；有的落倒地上，想給人們製做一個天然的游泳池。一隻只鴨子“撲通撲通”的跳入水中，雨 水落在鴨子身上，給鴨子們洗了個澡，它們高興的“嘎嘎”直叫，彷彿在說：“好舒服，好舒服”。雨水落入江中，江面上泛起了一圈圈波紋。沒有準備雨具的人們，東躲西藏，有的大步跑回家，有的 用衣服擋雨，然後人人都變成“落湯雞”！真是花樣百出，讓人防不勝防。 過了一會兒，雨停了，天空亮了，烏雲散開了。東躲西藏的人們，從藏身處走了出來。人們聞到了新鮮的空氣，青蛙“呱呱呱 ”的唱着美妙的歌。給人帶來了無限的清爽。
夏日的夜晚更是那麼的迷人。滿天的星星眨着眼睛，一閃一閃的，彎彎的月亮掛在天邊。月光灑在寂靜的路面上，發出了銀白色的光芒。
夏日的味道是清爽的，也是火辣迷人的，更是美好未來的象徵。讓人們深深感受到了夏日的歡樂……
寫景六年級作文2
莫高窟，俗稱千佛洞。果真如此，在去莫高窟的途中，那丘體上佈滿密密麻麻的石洞，有方的，有圓的，大小不一。
莫高窟始建於十六國時期，因僧人樂尊路經此山，忽見金光，如現萬佛，便在這兒開鑿了第一個洞窟，叫“漠高窟”，意爲沙漠的高處，因漠與莫通用，便稱莫高窟。
莫高窟有735個洞窟，但我們只參觀七八個。第一個窟，是148號窟，既有壁畫又有佛像，是李大賓家庭開鑿修建的一個大型涅槃窟。
那是一尊臥佛，少說也有二十幾米長。他臉上的表情十分安詳，眼角觸碰着，似乎沒有完全閉上眼睛，鼻子在輕輕翕動，彷彿在輕輕呼吸；嘴巴輕輕抿着，似乎會不時抽動一下嘴角，整個臥佛活靈活現。他的身上站着他的七十二弟子，表情各異，栩栩如生。
有的洞窟沒有佛像，有的佛像已殘缺不全。一個個洞窟看得我們眼花繚亂。接着，我們參觀第一大佛。這佛有九層樓高，是一尊哈哈大笑、挺着大肚子的彌勒，正正地端坐着。
佛像，是先搭架子再填草，最後用顏料染色。壁畫是在石牆上用顏料染色。由於礦物質顏料裏有鉛，時間一長就變成了棕黑色。
這些佛像已經不是簡單的觀賞品了，它們也是有生命的，它們的生命是漫長而永恆的。因爲它們肩負着中華文明傳承的重任。
我們來到這兒，就是爲了聽故事、探歷史、尋文化。我感慨中華文明的淵遠與博大精深，上下幾千年的歷史，全部濃縮在幾十個洞窟裏，濃縮在佛像、飛天與講述故事的圖案中，它們無不在向大家訴說一段段曾經輝煌、燦爛的過往。
寫景六年級作文3
今天清晨，我已來到赭山公園爬山，爬山途中，我看見許多白髮蒼蒼、年過花甲的老爺爺、老奶奶，他們是來晨練的。下山時，吹起了一陣風，這風，並不如同夏風一般烈，吹得人睜不開眼，這風，只是小小的微風。我看了看自己身上的薄長袖外套，又望望赭山上隨處可見的枯葉，才發覺：秋，不知什麼時候到來了。
秋天，是收穫的季節，是黃金的季節。在秋天，綠葉枯黃，花朵衰老……而在這些與冬天及其相像的特徵之中，有一項，冬天是無論如何也彌補不了的，那就是——收穫。收穫，秋的代名詞。如果說秋的特徵與冬相像，那麼秋的氣溫便是與春相像。春，春回大地，百花綻放，萬物生長……一片生機勃勃的景象。論氣溫，春與秋是差不了多少的，都是不寒冷，也不炎熱。春是萬物生，秋是萬物枯，但秋在萬物枯萎之前，不讓他們的努力汗水白費，秋會先收穫，再枯萎。
收穫，其它三季都無法相比較的收穫。
如果說春是生機勃勃的孩童;夏是爽朗的少女;冬是慈祥的老人。那麼秋，就是溫柔似水的淑女。她在萬物枯萎後，又撒下希望之種，使生命得以延續。
秋季，是美麗的。但並不是春天，百花盛開，萬紫千紅那種豔麗的美;而是一種溫柔、典雅、端莊與知性的美。
到了秋季，樹葉會枯黃。黃色屬於暖色調，亮黃色，給人活潑、陽光的感覺;而深黃色，給人成熟穩重、溫柔慈祥、有親和力。秋葉枯黃的顏色是深黃色，而秋所展示的，也是同樣的感受。
靜靜感受秋，融入大自然，你會發現，秋遠比你想象中的美。
寫景六年級作文4
春天是萬紫千紅的季節；夏天是充滿生機的季節；秋天是收穫的季節，冬天是白色的季節。但我最喜歡夏天，因爲在這個季節，有我最喜歡吃的杏子、桃子、西瓜、葡萄。
去年五月的一個星期天，我和爸爸媽媽一起去奶奶家的果園吃杏，奶奶家的杏非常甜的。在路上，我就有點迫不及待了。剛到果園門口，我就聞到一陣陣果香。我飛快地鑽進樹園裏，挑大個的摘了一顆，送 進嘴裏，呀！真酸！爸爸說：“黃的才甜。”我向四周看了看，沒有一顆是黃的。爸爸笑着說：“現在才五月，六月杏子才熟透。”我恍然大悟。媽媽卻喜歡吃酸的，邊吃邊嘖嘖稱好，一連吃了五六個。我吃 完一個牙就酸倒了。不過我又摘了一個，慢慢地咬着，吮吸着那誘人的酸味。爸爸卻吃了半個就扔了，蹲到樹下開始拔草了。
在夏天，我還能吃到西瓜。在奶奶的果園的東邊，還種着，西瓜比杏要晚熟一段時間，我每一次到果園，奶奶總是在幹活，看到我們來了，總是要順着瓜畦摸一遍西瓜，我也跟在後面挨個拍，找一個熟的 正好的給我們吃。紅紅的瓜瓤，黑黑的瓜子，甜似蜜的味道，又解渴，又好吃。爸爸說：“奶奶種的瓜最綠色。”
婆婆家也有一塊葡萄園。夏天，哥哥邀請我到葡萄園去摘葡萄，我們每人挎着一個籃子，順着葡萄架行摘葡萄，婆婆叮囑我們要摘變紫的葡萄，因爲那纔是熟了的。葡萄是一串一串的，我卻總是摘不掉 葡萄柄，扭了半天才扭掉，這時哥哥已經摘滿了。摘的累了，我們兩個躲進小茅屋裏玩遊戲，講故事。哥哥總是講起他小時候的故事：一次，媽媽摘了一個特大的葡萄給哥哥吃，誰知哥哥吃的太急，不 小心整個吞了下去，結果卡在喉嚨裏了，瞪着眼，半天才嚥下去。所以，以後我吃東西，總會慢慢吃。
夏天，不僅可以吃到我愛吃的水果，而且還能得到許多樂趣。這就是我最喜歡的季節。
寫景六年級作文5
在教學中，學就是讓學生學會方法，從而對於他們的寫作和閱讀都能起到一定的作用。因此，本單元的學習，我主要抓住課文，通過講解寫景的方法，來指導學生的寫作，感覺收益頗多。
寫景，作爲六年級的學生，關鍵在於把握這幾點：
一、寫景的順序。景物描寫要能清晰而有條理，就必須在寫景上下功夫。寫景的順序很大，比如：由遠及近，《密西西比河風光》一文中寫西岸的風光就是按照由遠及近的順序，先寫草原一望無際，再寫臥在草叢裏的野牛。再如，植物到動物，《密西西比河風光》中描寫東岸的風光時由茂盛的叢林到各種珍禽異獸。
二、寫景時調動多種感官，使所寫景物豐滿和真實。比如《密西西比河風光》一個文中寫東岸的那幅圖畫，依次調動了視覺和聽覺，目之所及，耳之所聞將東岸叢林的繁茂和動物的喧鬧錶現了出來。
三、虛實結合的方法更增添了景物的情趣。比如《春》一文的“春花圖”，在寫眼前的春花時，不由得想象了秋後豐收的景象“閉了眼，樹上彷佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。”再如，《觀滄海》一詩，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。”由眼前的景作者展開了想象，將自己闊達的胸襟和遠大的政治抱負寄予其中。
四、動靜結合。動靜結合的寫法使景物描寫妙趣橫生，充滿了生機。比如《春》一文中的“春雨圖”，寫到“地裏，還有工作的農民，他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨裏靜默着。”這樣的一幅圖景，淅淅瀝瀝的小雨，密密的斜織着，人物的行動在雨中無形中罩上了一層詩意，而那些房屋的靜默和那黃暈的光更是襯出了雨中的靜謐與祥和。
五、當然，好的寫景散文，更需要修辭方法的巧妙穿插。一篇寫景散文，在充分的描摹景物特徵的時候，修辭的顯得尤爲重要。比如：比喻的運用，《濟南的冬天》一文，“樹上頂着一髻兒白花，好像日
寫景六年級作文6
傍晚，我玩累了，走在回家的路上。突然有一大羣孩子朝我奔來，邊跑邊說："姐姐你看這天氣多熱呀！我們去和邊散散步吧！"我說："好啊！"
河邊靜悄悄的，只聽見遠處孩子們的笑聲（他們自己到那邊去玩了，我在這邊坐着），鳴叫了一天的蟬也下班了。擡頭遠望，只見晚霞燒紅了半個天空，映紅了一池塘的水，映紅了整個勝利村，同樣也映紅了我們的心。
晚霞的色彩是火豔的，氣氛是熱烈的，對我們的感染是強烈的。看看這裏的天空，像正在燃燒的火焰，像一個美麗的仙女穿着火紅的裙子向你走來。這時候的感覺像整個身子被火焰所包圍，四周火辣辣的，讓你感覺在太上老軍的煉丹爐裏翻液着，跑着。那顏色有大紅。橙紅。金黃。杏黃。就是把全世界最好最鮮豔的水彩都灑上去了，也沒有晚霞這麼絢麗。動人。明亮。色彩濃烈。
舉目遠望，一道極強的大黃光鑲着金邊，像一位神仙拿着大光柱從天上照下來，又像有人鬧翻了天上的七彩潭子令人感到從來未有過的快樂感覺。天上的雲霞真是千變萬化。看，這裏，一隻溫和的小綿羊從它的隊伍裏跑出來迷了路；這裏，有人做着好吃的棉花糖；這邊森林正在舉行動物演唱會；那裏，有頭大水牛把身子浸泡在水裏，頭卻露出了水面偷看着我們的一舉一動。天上的雲霞一會兒變這個，又一會兒變那個，讓人看了眼花繚亂。面對這些奇麗變幻的彩霞，我還是第一次看過，現在我真想高唱一曲表達我心中的興奮感覺。
過了一會兒，晚霞消失了，它好象帶走了我所有的疲倦和煩心事，讓我的心情舒暢了很多。
哦！我心愛的晚霞！你的樣子真好玩，容納感人猜不出你的真面孔。晚霞，我希望你能再次出現！！
寫景六年級作文7
我喜歡多彩的天空，喜歡日出時的迷人晨景，但我更喜歡夕陽西下時的壯觀景象。
每當夕陽西下時，我總喜歡靜靜的觀看。那是一個星期天，爲了觀看這美麗的景色，我特意登上房頂，極目遠眺，看到夕陽已經懸掛在半空了。落日的餘輝照在人的臉上，人的臉就彷彿鍍上了一層金；照在水面上，河水浮光躍金，似乎一顆顆神奇的小星星在閃閃發光；照在樹上，樹葉好像塗上了一層油，顯得更加翠綠了。
我擡頭看夕陽，雖然它已失去了中午的鋒芒，但仍然很耀眼，照得我眼淚都流出來了。
夕陽旁邊的雲霞色彩變化極多，一會兒百合色，一會兒金黃色，一會兒半紅半黃，一會兒半灰半紅，你一眨眼，他又變成紫檀色的了，真是色彩繽紛，變幻無窮。
雲霞的形狀也一會兒一個樣。有時像團團棉花，有時像江面上的波浪，有時像連綿不斷的山峯……它們變化得那樣的自然，那樣的迅速，那樣的瑰奇。
過了一會兒，夕陽突然失去了耀眼的光芒，變得很柔和很親切了。這溫柔的陽光照在房屋上，給房屋鍍上了一層金色，照在奔跑嬉戲的孩子臉上，孩兒面上紅紅的；照在草地上，草地上閃着金波；照在剛剛出生的馬駒身上，那馬駒就變成金的了。
我被這神奇的景色迷住了！這時夕陽卻要和我們告別了。它緩緩的落下，墜入雲層，把雲朵染成紫檀色了。我知道太陽快要落山了，便目不轉睛的望着它。眨眼的工夫，太陽就只剩下了小半邊的紅臉盤，它微笑的對我說：“小朋友，明天見！”說完，便倏的鑽進了雲層裏，只留下美麗的雲霞在天邊。
我深深的陶醉在夕陽西下的景色裏，陷入無限的遐想中……
寫景六年級作文8
國慶節，我和爸爸媽媽一起去參觀了步行街，那裏燈火通明，人山人海，真不愧爲我縣一顆璀璨的明珠，照耀着漢壽縣城。
步行街位於漢壽縣西門，一走進步行街，映入眼簾的是一塊大石頭，石頭上刻着“步行街”三個大字，後面還刻着石頭有多重，佔多少體積，它的來歷和石頭開始位於哪裏的，刻得清清楚楚。
沿着這條路走就可以參觀到步行街美麗景色。商店裏燈火通明，商品應有盡有真是目不暇接，許多人在買衣，買鞋，買金銀首飾等等。人們買到了自己稱心如意物品後後便可以在來到燒烤店品嚐各種小吃。燒烤店的外形就像一個“大西瓜”，上面有許多“金光閃閃的龍”和“美麗的鳳凰”，只見“龍”張牙舞爪，真像“龍”要出來了，它氣勢磅礴，“鳳凰”在翩翩起舞的飛着。遠遠望去還以爲真是個大西瓜呢，我情不自禁地說：“這樣大的西瓜哪兒來的?這麼大的西瓜要多少人多少天才吃的完呢?”西瓜的生意可好了，因爲這裏的小吃不僅衛生，而且還味美，我便和爸爸挑了雞柳，雞腿，雞翅……津津有味的吃了起來
步行街不僅商店多，小吃多，燈也很美。街道兩旁的海鷗燈，鞭炮燈，椰子樹燈，變色燈……顏色各種各樣：深紅色。黑色，紫藍色，純藍色……使人眼花繚亂。可我最喜歡變色燈，只見變色燈一會兒變綠色，一會兒變藍色，一會兒紅色真是美麗極了。在燈下有很多老人在打腰鼓，練太極拳，跳舞，打牌，下象棋……要是他們跳累了打累了怎麼辦呢?不急，步行街有椅子，桌子，還有討人喜歡的十二生肖，它們都是石頭刻成的，因爲工人手十分手巧把石頭刻成了栩栩如生的生肖，機靈的猴子，兇猛的老虎，張牙舞爪的龍，溫和的羊……
啊!步行街真是人們休閒的好地方，我愛步行街!
寫景六年級作文9
仰望星空，發現人類是如此的渺小；對着星空看自己，又發現人類是如此的偉大。心靈是不會隨着時間的推移而萎縮的，就像……
走一走呵！我走到了大科學家霍金的影子前。霍金？哦，就是那個神經萎縮、生活不能自理、只有兩隻手指能動的人吖！就是那個被醫生判了“死刑”的人，竟然可以寫出那轟動世界的《黑洞》！原因呢？當然是他能夠每天都懷着一顆“感謝上帝沒有讓我的心死”的心態嘍！霍金懂得感恩，懂得快樂的方法，所以他每天都能以充實飽滿的心去投入到他的事業，他的生活！
看一看呵！我看到了身殘志不殘的張海迪阿姨。小兒麻痹在她身上留下了揮之不去的陰影，但是她的心是純潔的.的，明亮的，一如那清澈見底的湖水。前兩天在電視上看到張海迪阿姨在舞臺上春風滿面的唱歌，我由衷的敬佩！我想，她也是會每天都捧着一顆快樂、感恩的心去感謝上帝吧！
瞧一瞧呵！我在20xx年的春晚上瞧見了邰麗華，她憑着執着樂觀的心態從不幸的古底到藝術的顛峯，爲我們呈現了一幅動人的畫面，一個輝煌的奇蹟。面對着這一切，她說：“所有的人生，都有圓有缺有滿有空，這是你不能選擇的，但是你可以選擇看人生的角度，多看人生的圓滿，然後用一顆快樂感恩的心去面對人生的的不圓滿。”蘇軾也有這樣的體會吧！
很多很多的人都創造了人生的奇蹟，這離不開他們的那一顆感恩的心！
人生就像滑冰一樣，無論技術多麼的高超，都有可能摔倒。重要的是看你失足跌倒後，有沒有勇氣蹦起來，或者說用一顆怎樣的心去面對。
寫景六年級作文10
汨羅江上濺起的浪花，是屈原“路漫漫修遠忙，吾將上下求索”的求知風景；南宋跳動的夕陽，是文天祥“自古以來生而不死，心照汗顏”的忠誠風景；斷頭臺上的疾風，是譚嗣同“橫刀我笑蒼穹，肝膽留給兩座崑崙山”的壯麗景色；四大發明是中國人後裔留給世界的永恆景觀.這些永恆的風景將由你延續！雄渾的神舟六號，承載着華夏子孫的夢想，爲人類的太空之旅增添了一道亮麗的風景線。
當你爲廣袤的沙漠而驕傲的時候，中國的兒女都在注視着你；當你指着天空準備走的時候，中國孩子屏息凝視着你；當你劃破長空，在天空中遨遊的時候，中國孩子都在爲你沸騰！神舟六號，你是我的驕傲，也是我們的驕傲。白雪皚皚的發射場和星空交織成壯麗的背景，映出你挺拔的身軀，爲廣袤的沙漠增添了絢麗的景觀。
長征運載火箭與你同行，給你力量，讓你騰飛！你揹着兩個中國英雄挑戰宇宙。
當你徜徉在浩瀚的太空中，你有沒有感受到13億中國人在爲你祝福，爲你歡呼？你就像一條覺醒的巨龍，環繞地球，向世界展示你的繁榮、榮耀和魅力。當你一次又一次地越過公雞時，你有沒有發現這個充滿活力的國家向你揮手致意？這是一個國家凝聚力的集中體現。我們有屈辱的歷史，但我們沒有屈服。相反，我們用血肉築起了堅固的長城，把侵略者拒之門外。今天，我們自豪地像巨人一樣站在世界的東方。你不是那顆耀眼的珍珠嗎？當你從太空旅行回來時，你有沒有意識到21世紀的中國是多麼強大、繁榮和偉大？
你穿越大氣層，親吻神祕的空間。你就像一顆流星，在藍天上留下一道白光；緩衝傘打開後，你就像一朵漂浮在天空的花；你落地的那一刻，中國歡呼，世界震驚！
“風雪大，男人出門；神六入九雲，激情迸射”是中國孩子送給你的告別辭；"“薛瑞送神舟，神龍探月”是中華民族的一大幸事. "神舟再次飛翔，中國繼續書寫輝煌”是我們祖國的偉大驕傲。那一刻，它將被定格爲永恆的風景，爲中國的崛起而騰飛！給自己一個欣賞！
寫景六年級作文11
沙漠中的依米花，星星點點的散落在黃沙中，微小而偉大。它潔白的花瓣，薄如蟬翼，似天使的羽翼。嫩綠、纖細的莖支撐着那一朵朵輕盈的百花，在沙風中搖擺，傲然挺立。
你可曾見過沙漠中的依米花？星星點點，散落在黃沙中，它微小而生動，是千萬黃沙中的生趣。
依米花，這名字柔弱得，如弱不禁風的小女子，經不起風雨，何況是沙漠！它潔白的花瓣，薄如蟬翼，似天使的羽翼。嫩綠、纖細的莖支撐着那一朵朵輕盈的百花。它那香氣更是醉人，鼻頭湊近些，便能嗅聞到那柔軟純淨的微甜味，沁人心脾。依米花，應是那墜入凡間的天仙，只可惜，墜錯了地方。
一陣風來，掀得黃沙滿天，迷迷茫茫，連天也被染成了黃色的。太陽，滾圓滾圓的，賴在天上不肯離去，苦了沙漠裏的生物。動物，哪怕再兇猛也窩在洞穴裏，放眼望去，乾枯的，僅有的幾片草蔫着腦袋，埋沒在沙中，只留下黃沙滿眼。星點的白闖入我的眼簾，依米花！慌忙去觀賞那來之不易的美麗。
莖很細，一點微風似乎就足以攔腰截斷它，上面頂着個指甲蓋大小的花苞，卻搖搖欲墜。這畢竟是從沙子中跌跌撞撞地出來的。炎熱的風中，依米花頂着自己不言敗的微笑，挺立在風沙裏。
第二天，碰巧又經過這裏，依米花開得可真快！不過，它在這種殘酷的環境下只能爭分奪秒。不少的花苞綻開自己最美的笑臉，眼前的沙漠已被那弱小的花朵佔領，一大片一大片滿是。花香氤氳，令人心曠神怡。依米花註定了要在這經歷生命的磨難，它不怨不悔，只將一切磨礪，化在一笑之中。
沙漠中高貴的微笑是依米花對生命艱難的不低頭，它傲然挺立，微笑着面對，阻擋了一切風沙。
寫景六年級作文12
春天來了，春姑娘滿懷洋溢的笑聲悄悄喚醒了沉睡的大地，一片繁華的景象迎來了春天。
小草被微風吹彎了腰好像在鞠躬以是迎接春姑娘的到來;柳樹的柳枝隨風擺動好像在與春姑娘嬉戲;幾隻小燕子在電線杆上站着嘰嘰喳喳的好像在唱歌;花圃中最顯眼的報春花，長出個小喇叭好像給人報喜“盼望已久的春天終於來啦”!我滿懷喜悅的心情來到田野上，深深的呼吸着春天帶來的清新的空氣，一陣陣泥土的芳香撲鼻而來。那些一望無際方方正正的田野濛濛朧朧隱約在雲霧中，猶如海市蜃樓;那些田地則猶如山脈連綿起伏。清新的春雨如絲般飄落，滋潤着這剛從冬的寒苦中解脫出來的大地，一切萬物都好像甦醒過來，大自然重現生機。
我沿着田野的小徑來到小河旁，兩岸的楊柳隨風飄揚，新長出的嫩芽;嫩的彷彿可以捏出水來;我走在河邊上，看見那些花兒也不甘示弱地開放了小花苞，五顏六色，撒在綠綠的草地上;微風吹過，散發着花兒那淡淡的清香，引來了辛勤勞動的小蜜蜂和美麗的花蝴蝶。這樣的春天令人嚮往，真令人賞心悅目，心曠神怡。
這時候太陽緩緩升起，白色的報春花被朝霞染紅了，既像害羞的紅臉，又好像擦了胭脂，晶瑩剔透的露珠在花瓣上滾動着，在朝霞的照耀下顯得格外珍貴。一條條白色的霧帶慢慢的散開，農民們陸續的來到田野間開始忙碌;播種。插秧。喜悅的臉孔好像看到了豐收的碩果。小孩相互追逐。嬉戲的笑聲。地裏勞作的農民們喝彩聲……構成了一幅美麗的“春景圖”。
如今，春季已經到了。春天是一年中最美麗的季節，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、讚美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。
寫景六年級作文13
早就聽說常州北站音樂噴泉十分壯觀,美麗，這不我和阿姨就結伴一同去目睹它的美麗風采。
來到那裏，我們找好一個好位置，這裏人山人海，到處黑壓壓的一片，道路被堵得水泄不通，有的人玩弄着手中的手機，準備錄下這美麗的風景，有的人東張西望找個最佳位置，觀看噴泉，還有的人觀賞着旁邊秀美的風景。
只聽見“轟轟轟”的聲音，原來是音樂噴泉開始了!只見噴泉一會如同一位阿娜多姿的姑娘翩翩起舞，一會像一隻只美麗的蝴蝶在天空中自由飛翔，一會像一朵朵花競相開放，散發出香味，讓人心曠神怡。摻在其中的有美妙的音樂，我傾聽着音樂，它時而緩慢，時而高昂，時而低沉，時而婉轉。伴隨着音樂的強弱，噴泉也跟着時高時低，時快時慢，我身旁的人都情不自禁的搖擺着身子，我也情不自覺地搖擺起來.
接下來是一首十分激昂的音樂，那噴泉隨着音樂變成了“牛氣沖天”的樣式，那水注突然噴了出來，小注到最高處就落下來了，下面的水注又繼續上升，上面的又慢慢下落，如同一幅珍珠串成的屏。我不由自主發出讚歎：“哇!好漂亮!”我身旁的人也嘖嘖讚歎，有的說：“這次可真沒白來。”有的說：“工作人員設計的可真美!”還有人說：“我下次還來看!”此時此刻的我也完全沉醉在訇然作響的音樂裏了!接下來又變成了“天女散花”，水注飛快的轉動，水珠飛濺到我火熱的臉龐，舒服極了!那水珠晶透透亮。
沒一會，精彩的噴泉表演就結束了，一個黃色的噴泉上出現了“good bay再見”的字，我這時才驚醒，依依不捨的離開了常州北站。
寫景六年級作文14
今年暑假，我和媽媽來了到了北京，放下行李，洗把臉，我們們就迫不急待地去遊覽天壇公園。 我一直想知道天壇是什麼樣，是象天一樣大的罈子嗎？它的作用是什麼？
一進公園大門，我就急忙跑去看簡介：天壇公園是明清兩代皇帝祭天和祈谷大典的場所，始建於明朝永樂十八年（1420），以後歷經改造，擴建，至清乾年間（17361795）建成。 令我自豪的是，天壇公園是世界上現存最大，也是保存最完好的古代祭天建築，即使皇帝不能親自祭拜，也要派遣大臣替他行禮。
我們經過一條長廊，慢慢走到祈年殿。哇！真大呀！原來祈年殿是祈谷壇的主體建築，它建於明朝永樂十八年，最初稱爲大祈殿，1544年明世宗獎大祈殿拆掉，改爲大亨殿，1645年順治帝改大亨爲祈谷壇，1753乾隆皇帝改爲祈年殿。啊！真是讓人驚訝，爲了一座祈年殿，重建了那麼多次，皇帝修建的這些大殿真壯觀呀！ 在茂密的樹林裏，我們發現了一棵姿態怪異的老柏樹。後來我才知道，它的確是一棵奇特的柏樹，叫九龍柏。九龍柏有500多歲了，樹幹挺拔粗壯，形象奇特，象九條龍盤旋騰飛，這不得不讓我稱讚自然界的神奇所在，以前可只有皇帝才能享受這樣的奇花異木，今天，我也一飽眼福啦！ 走過了不可思議的迴音壁，我們來到了天壇的又一大景點天心石。天心石又稱太極石，據說那是以前皇帝祭天的專用位置，並且站在上面說話，站在天心石上面說話，聲音深厚有力，我不由得想去試一試。
我走上圜丘，發現天心石周圍環砌着九塊石板，每增加一環就依次增加九塊石板，直至九九八十一塊，寓意九重天。我費了好大的勁才一隻腳踩到天心石上，遊人實在是太多了，別說聽聲音，連和媽媽對話都被嘈雜的人羣淹沒了，讓我遺憾不已。 下次再到北京，我一定要去美麗的天壇公園圓我這個夢！
寫景六年級作文15
我現在就讀的子良中心學校，前面是沱河，後面是巍峨的青山。這裏依山傍水，環境優美，是我們讀書的理想之地。
走進校園，映入眼簾的是一條寬闊的校道，校道兩旁種着高大的樟樹，樟樹枝葉繁茂，把校道遮個嚴嚴實實。樟樹下面種着許多草，綠油油的，煞是可愛。校道兩邊是高聳的教學樓，即中學部教學樓和小學部教學樓。我們就在這寬敞明亮的教室裏聆聽老師授課，教室裏不時傳出朗朗的讀書聲，在校園內久久迴盪。課餘時，同學們像快樂的小鳥，在教學樓前的空地上跳繩，踢毯子，轉呼啦圈……開心極了。
教學樓後邊便是雅園和怡園。
雅園內種着許多花草樹木。你看，有千年矮、萬年青、梔子花、映山紅、月季花、垂柳、玉蘭樹、雪松等等，真是百花爭豔，綠樹成蔭啊！
怡園最多的就是草。這些草都長得綠茵茵的。躺在上面可舒服啦！每塊草坪之間都有一條用鵝卵石鋪成的石徑。石徑旁邊有一棵大樹，那是一棵比四層樓還高，要我們四個小朋友才能合抱住的法國梧桐樹，它的葉子像張開的手掌。遠看這棵樹就像一把撐開的巨傘，上面還有鳥兒建成的一個大巢呢！再後面，就是男寢和科教樓了。
科教樓內有圖書室、電腦室、多媒體教室等。在圖書室裏，同學們在書的海洋裏盡情地汲取知識；在電腦室裏，同學們上網查閱各種資料，掌握現代科技知識；在多媒體教室裏，同學們觀看紀錄片，聽老師上課……
男生宿舍樓和科教樓並排排列着，校道將它們分開。它們的後面，就是一個水泥操場，操場上有四個籃球架，同學們可以在操場上跑步，做操，打籃球……開展各種體育運動。他們的臉上帶着幸福的笑容，在這裏展示童年的天真，放飛童年的活力。操場左邊是正在修建的食堂。緊靠北山腳下建有浴室和廁所。
我們的學校，房子排列整齊，佈局合理，設施齊全，應有盡有。可謂是我們讀書最理想的地方，難道你不這麼認爲嗎？美麗的校園，我愛你！
