精選六年級足跡作文集錦五篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的六年級足跡作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級足跡作文 篇1
我坐在窗前，靜聽雨聲，望着眼前這一沓記錄本，花名冊，獎狀……呆呆出了神……
揹着一個大大的書包，小小的我孤身一人站在這座大大的學校中。身邊人來人往，這就是名校啊！小小的我想在這個大舞臺上留一下自己的足跡。
第一次月考的成績出來了，我連哭的心情也沒有，不斷安慰着自己“這可是名校，哪那麼容易考好，”卻又得知在三班的同學是年級第一，好不落寞。
直到看到她的那篇文章，“以爲把頭上的驕傲拋下就能跑的更快，確是在給不斷退步的自己找藉口”突然間醒悟了什麼，站在這個偌大的校園曾經的彷徨與徘徊都已煙消雲散，不斷堅定自己的信念——6A！
口袋裏不知何時起多了一本小小的英語筆記本，中午啃麪包時不知何時起手中多了一份複習資料，睡前不知何時起有了多看一道幾何題的習慣，不知何時起班級裏已留下我的足跡……
餘光瞟到那幾張紅色獎狀，嘴角不自覺揚起一絲微笑。
瞧！這一張，元旦晚會上我興致勃勃地衝上去主持，臺下一片歡樂。
喏！這一張，站在大禮堂上週身打滿五彩光芒，站在這個我渴望已久的舞臺上。
我回過神來，仔細將東西收好。回首我在青竹湖的點點滴滴，那些深淺不一的足跡將會是我往後人生中最寶貴的回憶。那是我成長的足跡。
六年級足跡作文 篇2
成長如水，是生命的源泉；成長如花，是生命的美麗；成長如火，是生命的熱情；成長如鬆，是生命的堅持……成長就在那一剎那：生命花開，心燈閃亮。
剛上小學時，我在雙休日的時候學習舞蹈。那時，我認爲我的舞蹈跳的不是很好，所以我決定在上舞蹈課時好好學，回到家用心練。終於“功夫不負有心人”，就在一次舞蹈比賽中我獲得了第一名。在勤學苦練中，我成長了！
五年級時，我榮幸的被選爲參加電腦比賽者。我們參加比賽的人不多，都是班裏的幾個尖子生。我們不僅要對電腦的一切熟悉，而且打字也要很快。比賽很快就到了，而我打字還不是很快，我利用課餘時間加強練習，回到家裏也不例外，練得手指麻木了也不放棄，練得肚子裏咕咕叫也不停息，媽媽說我成了電腦迷，爸爸說我是不顧學習，可我全然聽不進去。比賽結束後，我一舉考試得了全中心校第一。我驚訝，我歡喜。在永不放棄中，我又成長了！
六年級了，已經是畢業班了。到了下學期，都已經快要考初中了。那時候，我稚嫩的肩膀被作業壓得擡不起來了。正巧，數學老師又選了幾位數學比較好的同學參加奧數比賽，老師也選了我。我們利用課餘時間認真的解答練習題，經過一個多月的.努力，我順利的過了初賽。還有決賽在等着我。我一邊上課，一邊在訓練那些有趣的奧數題。決賽終於考完了，我的心終於可以放下了。努力聽課，考上一所好初中。在孜孜不倦中我再一次成長了！
我每時每刻都在成長，每個成長階段都使我不能忘懷。成功道路崎嶇不平，充滿荊棘，但成功的喜悅時刻在等着我，我要繼續付出艱辛，持之以恆，去攀登我人生的又一座高峯。
六年級足跡作文 篇3
盼啊盼，望眼欲穿的我終於等來了秋遊，這次我們是去麒麟山野炊呢！這讓我感到滿心的期待。
一到野炊的地方，我們就發出了一陣又一陣地驚歎聲：“哇——哇——哇……”興奮的聲音此起彼落，因爲眼前的景象真是太讓人吃驚了：一個個石桌上都擺放着琳琅滿目的食材。有鮮紅鮮紅的西紅柿，有晶瑩剔透的鮮蝦，有如翡翠般的青菜……這是看着就讓人躍躍欲試哦。
老師一聲令下，所有組都開始忙活了起來。洗鍋的洗鍋，燒火的燒火，總之是各有各的事，每個人都在忙活，都在爲燒出一道道山珍海味而做着努力。
“燒蝦燒蝦燒蝦！”不知道是誰大吼一聲，接着莫瓊便把蝦倒進了鍋裏。唉，我們一羣廚藝菜鳥，事到臨頭才猛然發覺，水煮蝦水煮蝦，我們竟然忘記加水了！“快加水！”一旁的張金瑜急得上躥下跳，乾脆自己動手，加了一杯又一杯的水。“咦咦咦？我們的心星都出現了一個大大的問號，有水，蝦怎麼還焦了呢？”“不管了，出鍋，再不出鍋，蝦就要爛了！”郭曉瑜豪氣地大手一揮，一副江湖兒女不拘小節的樣子，也對，野炊野炊，隨遇而安嘛，何必束手束腳？只可惜了那盤生生成爲了我們試驗品的蝦。
肉末茄子，準備開燒。油倒了，火旺了，一旁端菜的張金瑜怎麼擺出了一張黃瓜臉？我急衝衝地跑到張金瑜面前，催促道：“快放肉末下去啊！”“怎麼放？”張金瑜雲裏霧裏，依舊不知所措。“用手抓。”一旁的郭曉瑜看不下去了，趕忙出聲提醒道，“啊？用手抓？”張金瑜傻眼了。不管了！我把心一橫，直接用手抓了一把又一把的肉末，唉，我手早已沾滿了血腥氣。粘了就粘了，我趕緊拿起鏟子，翻炒起了茄子，誰料到我才翻炒了幾下，風就把濃煙一個勁地往我這邊吹，我只得把這個英勇的任務轉讓給了莫瓊。倒茄子，加水，我這些不食人間煙火的廚房殺手，面對一盤茄子感到無可奈何，“嘩嘩”，醬油貌似倒多了。亂七八糟之後，一盤色香味都變質了的茄子華麗麗地變成了黑暗料理！
也許是一旁的童老師看不下去了吧，親自上陣，手把手地教起了我們炒菜，我們全組成員個個心裏美滋滋的，畢竟可以吃到童老師親手做的菜哩！沒過一會兒，海帶豆芽，番茄炒蛋、紅燒帶魚……一盤盤香氣四溢的菜就擺在了桌上。
開飯了！我們個個吃得那叫狼吞虎嚥。一眨眼的功夫，番茄炒蛋不見了。紅燒翅尖不見了，貢丸芹菜不見了，只有自己的勞動果實，吃起來纔是最香甜的啊。
六年級足跡作文 篇4
教室門口，最吸引人的莫過於那塊文化展示欄，上面貼着同學們的作品。這塊東西每個教室都有，只是展示的內容不同。而咱班的老師別出心裁的將主題定爲成長的足跡。是啊，六年的小學生活，一路走來，有過多少酸甜苦辣，從酸澀中領悟，品嚐中成長，誰又能沒有收穫呢？那一張張做工精美的作品便是最好的見證。
那一天，老師發下了白紙，大家都忙不迭地動起手來。我也在思考着要用什麼做背景。正絞盡腦汁時，猛地靈光一閃，一幅小女孩吹泡泡的唯美畫面就映入了我的腦海之中。氣泡？對，就用這個！以漫天飛舞的泡泡做背景，氣泡中間可以寫字，主題嘛，就定爲七彩童年。我不由爲自己的想法欣喜不已，隨即開始動手繪製，在一處小小角落畫上個一個可愛的連衣裙女孩，正吹着泡泡，再將圖紙的三分之二畫上大小不一的氣泡，再特地設置幾個特大號泡泡用於寫字，再用花體字寫上標題，增添一些背景，便是勾線。再是抄寫，老師說，可以寫自己的榮譽，這些嘛，我自然是要好好盤算盤算，六年來，我的榮譽可也是數不勝數了呢。三好學生、作文優秀、校內競賽評比……突然有一種我是大富翁的感覺。最後是上色，在一處角落認真的寫上本人的大名，完成！自我感覺還是很不錯的。
很快，這些圖紙就被老師擇優貼在了教室或是展示欄內，也吸引了衆多同學的目光。課後，我也興沖沖的去看，也不由驚歎於我們班同學的創造力。有的背景爲浪漫星空，畫上了一連串胖嘟嘟的星星；有的是主題爲一步一個腳印，因而從小到大地添上了一對對小腳丫；有的是彩虹主頁，所以用上了更多的斑斕色彩；有的乾脆黑白配，僅有的兩種顏色在巧妙搭配之中竟不覺單調，反而分外和諧……內容也更是豐富多彩，不僅僅有優秀榮譽，還有各種錯誤，小到打架上黑名單，大到賴作業逃學。不得不承認，這，同樣是一種成長。有寫下依依惜別小詩的，也有趁機貶低同桌的，什麼“三八線上的敵人”、“考場上的作弊良器”簡直讓人笑到噴飯，但最後又會發覺，這說的不就是我和那個他或她嗎？有的寫下了一年級以及現在的身高、體重做對比，卻令人心生感慨，真的是“逝者如斯夫，不分晝夜”啊！也有的借用了歌詞“開始的開始，我們都是孩子；最後的最後，渴望變成天使……”，但更多的是紀念友情，“我們曾在一起，在一起創造過奇蹟，就算哪一天要分離，請不要哭，我不哭”……
鄰班的同學路過，停下腳步來欣賞，看過之後，則又打鬧着離去。而誰又能說這不是一種成長的體驗呢？看這些記錄下曾經點點滴滴的圖畫，即便是現在，我仍想再說一句：我們在成長！
六年級足跡作文 篇5
春姑娘帶着生命和希望，邁着輕盈的步伐來到人間。她躍過山峯，飛過河流，一顆也不得停息，便迫不及待地活躍在高山平原上。她所到之處，無不蘊含着無限的生機。春姑娘害羞地掩藏着自己的容 貌，那就讓我們去尋找他的足跡吧！
這幾天，陽光燦爛，碧空萬里，真的讓我感覺到了春天的氣息。今天是星期六，起牀後，媽媽對我說，讓我們去尋找春天的足跡吧。我高興極了，於是就興致勃勃地和爸爸媽媽一起去尋找春天的足跡 。
我們首先來到了樹林裏，我發現樹木都冒出了新芽，有了一點淡淡的綠色，柳樹碧綠的枝條隨風搖擺，就像小姑娘可愛的小辮子，楊樹也長出了毛茸茸的“巴巴狗”。我心想：等到夏天，這裏一定是 綠樹成蔭，還會有成羣的人在這兒打牌，下棋，乘涼吧！
我們又來到了花園裏，一片片的小花都長出了花骨朵，含苞待放，花骨朵也有了顏色，有紅色，有粉色，有白色，還有金子一般的黃色，這些五顏六色的花骨朵害羞地打量着這美好的春天和來來往往 的路人。我心想：等到夏天，這些花骨朵會爭奇鬥豔，競相開放，把自己的美統統的都展現給欣賞她們的人吧！
接着，我們又來到了廣場上，廣場上的迎春花已經全部都展開了笑臉，好像在迎接到廣場上玩耍的人們。草兒也都好奇地鑽出地面，挺着小腦袋，打量着人間的春景。廣場上的孩子們也都換了春裝在 嬉笑着玩耍。我心想：等到夏天，這裏一定是一片綠色的海洋，花的世界！
我們又來到了……
哦，我終於明白了，春姑娘的足跡還留在了世界上的每一個角落，她把春意灑向了人間的每一個角落。這風，這鳥鳴，這綠都顯示出春的風采，春的神韻。更何況，“一年之計在於春”，我一定會在 這美好的春日裏，奮發學習的。
