【精選】六年級記事作文集合9篇

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在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的六年級記事作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級記事作文篇1

看到這個題目也許有人會很奇怪，這隨便作文是什麼意思？可是——其實我連自己也不知道…………

咳咳，下面切入正題。今天真是個倒黴的日子，都下午1點鐘了還沒吃上午飯，一直都在寫作業，肚子“米里咕嚕”地唱着空城計，可是休息在家的媽媽根本就沒有要做午飯的意思，只埋頭在一大堆資料裏面奮筆疾書。

“老媽！什麼時候才吃午飯呀？”

“等到12點鐘吧！我正忙着呢，你稍等會兒。”

“什——麼？可是現在已經13點了！！”

“啊，真的嗎？”媽媽直起身來，伸了個懶腰，斜乜了一眼鬧鐘。

我頓時流瀑布汗，只好按住“苦苦哀叫”的肚子，看着媽媽走向廚房去弄午飯。

“對了，中午想吃什麼呀？”老媽又回過身來問。

“隨便……”我已經餓得說話都軟綿綿的了。

只一會，老媽就把一頓“豐盛的大餐”做好了，真是比快餐還快！我媽太神速了！我趕緊衝向飯桌，拿起一塊三明治就咬了一口。可是我頓時又全吐了出來。

“喂，沒那麼誇張吧，全吐了？哼，自己那麼大了，都不會做午飯，還嫌這嫌那的！搞什麼鬼嘛，這真是……”老媽喋喋不休地數落着我。

我雙手不住地“顫抖着”打開兩片面包，只見到中間、中間、中間夾了一片青菜葉，還有一條噁心的小蟲子在爬着，不仔細看根本看不出，差點把它吃下去了，它的身上沾滿了甜煉乳，旁邊歪歪斜斜地有一塊火腿腸片。天吶！這是什麼玩意兒？我趕緊把那條無辜小蟲捏起來扔到地上，一腳踩個稀巴爛。

“媽，你這弄的是什麼午飯呀？青菜是生的耶，連蟲子都有，肯定沒洗過！”

“你不是叫我隨便弄嗎？我就隨便弄了點兒咯。我告訴你，吃什麼東西根本不重要，能吃飽就行了，你學習上不隨便就行，你懂不懂？”

我真的無語……

老媽又把我數落了一通，還說了列夫·托爾斯泰、愛因斯坦等偉人就是生活中很隨便的人，那種廢寢忘食的精神值得學習，還有某某某也是……終於說完了，老媽又給鬧鐘定了時間，就又忙她的去了。

唉，最後我很無奈地給自己泡了一杯方便麪吃，邊吃邊嘀咕着“怎麼那麼倒黴”。(

這還不算……更倒黴的還有呢……昨天晚上睡下了，老媽把鬧鐘送到我枕邊，提醒我明天早上上興趣班不要遲到了，我不停地說着“嗯，好的”不停地點頭。結果呢？真的沒有遲到。我媽媽太偉大了。她昨天鬧的鬧鐘在2點半，可是這不是下午2點鐘啊，竟然在凌晨2點鐘，這該死的鬧鐘就滴滴答答地叫了起來，把睡得正香的我硬從夢中拉回現實！還好那時候我正在做一個噩夢——考試得了零蛋。如果是在做美夢的時候把我叫起來我一定會抓狂的！天呀!

六年級記事作文篇2

今天下午，天氣不太好，來到作文班後，只見老師神神祕祕地走進了小黑屋，好一會兒纔出來。同學們交頭接耳，想知道老師在搞什麼鬼。大家推薦讓我去一探究竟，我也只好恭敬不如從命。【評：設下懸念，引人入勝。】

我大着膽子，打開了小黑屋的門，好容易才摸到燈（的開關）。打開一看，呀！只見老師正在整理一盆的`樹葉，桌上擺有膠水以及雙面膠和一大堆的剪刀和白紙。我問老師：“老師，今天寫的作文和這個（些）有關係嗎？”我邊說邊指了指這些奇葩的東西，不知老師想幹什麼。老師扶了扶眼鏡只說了六個字：“天機不可泄露。”【評：儘管去偵探，但依然未解開謎團。】

我也不打擾他了，做好了“間諜”便是，燈就開着吧，我想。我把門關好，鄭重其事地向我們廣大“人民羣衆”宣告屋中奇怪的工具，同學們也十分好奇。【評：一系列動作的描寫，更增加了神祕感。】

我們心裏明白，待老師發下習作參考單，便所有的猜測都真相大白。【評：等待謎底。】

上課了，老師（並）沒有發下參考單，卻給每人都發了一張印有不同圖畫的白紙，接着從小黑屋中搬出了那盆（樹）葉子，外加兩個布袋，使我們更加無從推測。【評：老師還是沒有抖開包袱。】

他讓同學們排好隊，把眼睛閉上，（每人）從兩袋子中（分別）拿出剪子和膠水什麼的。我抽到了一把較大的紅色剪刀，和不能說得上長的雙面膠帶。不得不說啊，我目前的條件確實很艱難，不是？【評：發下工具，但不知其所用。】

老師終於發下了參考單，同學們都定睛地往作文題目那兒瞟，一看今兒的這題目，有一點困難——《樹葉粘貼畫》。【評：終於揭開謎底。】

老師說：“考大家動手的時間到了，現在大家按照畫來粘貼。用什麼呢？聰明的孩子們，告訴我！”同學們異口同聲地說到（道）：“用盆中的樹葉！”“真棒，現在大家可以動手了。”【評：“異口同聲”說明大家回答一致。】

我“省吃儉用”，才貼出那麼一幅畫：兩隻小鳥的愛情。自我感覺不是很好，（但）有些亂了，不過倒像熱帶雨林哩。最後的兩片大葉子確實有點粗略了，，但是卻跑出了一點畫框，（但）看着還是蠻經典的。【評：介紹“我”的粘貼畫。】

老師把我們的畫（一一）掛在了牆上，有好有壞，一目瞭然。自己動手，自然也有一定的比較，可是快樂纔是我們動手的真諦。

六年級記事作文篇3

糖葫蘆，在我童年裏有着獨特的地位，唯一的理由---甜，還有那個只有一面之緣的小姐姐

和你相遇，似乎是在暖春的某個黃昏，在一個不知名的地點，在一個不知時間的黃昏，我們，相遇了。-在一輛賣糖葫蘆的小車前。我手裏拿着錢，你手上拿着一串糖葫蘆，我笑笑，拿着一串糖葫蘆拉着你向一個有秋千的地方走去。你似乎愣住了，也許是沒有見過我這樣的自來熟?我不知道，只不過單純地想讓你和我一起坐鞦韆

在鞦韆旁，你好!你好!兩個同時笑了起來，我第一次聽見了你的聲音，內斂，有幾分害羞，卻又很清脆在不知名字的情況下，在鞦韆的搖擺下，在黃昏的陽光下，我們聊了許多，好似新出殼的鳥兒，沐浴陽光，卻想把自己緊緊知道一點點的世界，告訴別人。

在陽光的照耀下，地上兩個人影子被拉得很長很長，好似兩個孩子無盡的天真。兩個人竟生出一種相見恨晚的感覺.

第二天，同樣地黃昏，同樣的地點，卻只有一個人，她失約了。沒有前提，昨日眼眉彎彎的笑容，兩隻幼小的手牽在一起的誓言。嘩的一聲，像一面支離破碎的鏡面，碎了，留下的只有點點滴滴似乎煙花，一瞬間的光耀與璀璨，卻留下快要消逝的星火。

蹲下身子，熟練的打開包裝，一口，是那熟悉又陌生的味道;二口，是甜味，卻又苦澀.

撫過溼潤的眼角，一口咬下最後一顆糖葫蘆，放下，沉默的坐在鞦韆上，心中還有一絲希望，也許她會來;也許她只是慢了;也許.沉默只是沉默，自己好似站在黑與白的交接處，無助與孤獨，可卻無能爲力.身體微微顫抖，本想嚎啕大哭，卻咬緊下脣，只是讓淚水大滴大滴的落下。一點又一點，開始用堅強的外殼僞裝，把一個孤獨、弱小的自己藏起來，那時之後，家裏的嬌嬌女變成了一個假小子不大聲哭泣，不懼怕痛苦，無論什麼事，自己忍，自己受，似乎沒有了什麼

有時候的欺騙，太過血淋淋自己無法承受.

天色變得太匆忙，落日的霞光太長，打開封塵以久的芬芳，絕望，掩埋了希望..

六年級記事作文篇4

今天，我打開電腦，在夢幻西遊遊戲裏看到了我的老朋友小蝴蝶哈哈，於是她邀請我去釣魚。

我倆組隊來到了傲來國，買來了魚杆，就來到了海邊釣魚，我拋下魚餌，靜靜地等待着魚上鉤，突然，魚餌開始動了起來，我一看，哦，魚上鉤了，我馬上拉起來，啊！什麼也沒釣到！怎麼一回事啊，我的好友叫我上網查查怎麼釣魚的，我一查，發現原來釣魚也有技巧啊！

我馬上回傲來國去釣魚！，不一會兒，我就釣到了很多鯽魚和泥鰍！我高興的發出了#401圖片。隊友看我那麼驕傲，於是對我下了“挑戰書”比賽誰在半小時之內釣的魚多，我回話：“你釣的過我嗎？”隊友說：“比比不就知道了！”

比賽開始了，時間一分一秒的過去了，終於來到了決定勝負的最後幾分鐘了，我和她還相差倆條魚呢！輸給女生多沒面子呀！真的是天助我也，在釣魚中，我竟然遇到了一個老魚翁，他還給了我一個法寶就是漁網，哈哈！你輸定了，我馬上打出漁網，幾秒中裏，我捕到了6條魚，哇！差距有4條魚呢，你完了，哪知天有不測風雲，她居然也有漁網，在這千鈞一髮之時，她打出了漁網，也捕到了6條魚。時間也到了，數了數魚，我竟然輸給了對方，被她嘲笑了。

通過這次比賽讓我明白了驕傲使人落後，謙虛使人進步。

六年級記事作文篇5

寒假中發生過許許多多得事情，其中有一件事令我非常難忘。

過年後，爸爸帶着我和我得表弟去走親戚。我身上有一元錢，就去買啦兩盒炮，我和表弟一人一盒，我們倆人互相炸對方。

兩盒炮都放完啦，我又和爸爸要啦一元錢，又買啦兩盒炮，我和表弟把炮放在雪裏點着“啪”一聲，把雪炸啦起來。

兩盒炮又放完啦，我又去找爸爸要錢，爸爸不給我啦，我就讓表弟去要，表弟要啦一元錢。我們又買啦兩盒炮，這次我趁表弟不注意得時候。我把炮點着，放在他手中，“啪”得一聲，表弟得手流血啦，當場就哭啦起來，我一直勸弟弟“不要哭，不要哭”。爸爸看見後狠狠得罵啦我一頓。

這件事是我得錯，不應該買炮，更不應該把炮放在表弟得手裏。

我再也不買炮啦。

六年級記事作文篇6

童年的記憶被海水一次次洗刷，唯獨那貝殼始終都在。童年的點點滴滴，深深刻在這片貝殼上，永遠，永遠。

——題記

五歲那年，我纔開始記事。那時候沒有作業，沒有煩惱。因爲那年酷暑難忍，爸爸媽媽商量一起去青島的大姨家避暑。

坐上火車，隨着長笛聲，我們的旅行開始了。一路上靜靜地看着沿途的風景。農田就像布格斯整齊地鋪在鐵路邊，滿田綠色的小麥挺立在田上，就像小士兵一樣直挺挺地站立在鐵路兩旁。

到了青島，真涼快呀。我就像被放在冰箱裏的水，都快變成冰了。我聽到周圍的人有說去海邊游泳。我也向爸爸請求道：“爸爸，我們去海邊玩吧？”正好應了爸媽的想法，我們一起出發了。

到了海邊，我一眼望去，全是藍的。藍藍的天空飄着幾片白雲，就像是藍色的布上鋪上了一層白色的絲綢。浪花在海邊不停地翻滾着、跳躍着，不停地撲打着海邊的礁石，帶來了陣陣涼意與快樂。我立即奔向海邊，在沙子上堆城堡。

我堆了一個房子，對媽媽說：“這就是我們的家，我們一家三口就住在裏面。”媽媽開心地誇獎我：“遠遠真棒！”

忽然，我瞧見一隻大螃蟹說：“媽媽，那是我的寶貝，我要捉它回家玩。”說着，我便撲向它，把它按住，可是它用爪子抓了我一下，更是增強了我抓它的慾望。我先在它前面挖了一個坑，又迅速地把帽子放進去，這隻螃蟹一下子掉進我的帽子裏，然後我用礦泉水把冒口蓋住，防止它跑出來。

晚霞照射着整片沙灘，我在爸爸的催促下回到了大姨家。接着幾天，我們四處遊玩，但在海灘的快樂經歷我永遠忘不了。

六年級記事作文篇7

今天，我們班上來了幾個魔術師，他們是來爲我們表演魔術的，同學們都很激動。上課鈴聲響了，大家安靜地坐在座位上，靜待表演開始。

魔術師先拿出幾塊板子拼出一個“T”形，然後叫了三個同學上去試試，結果，這三個同學怎麼拼都拼不好，最後以失敗告終。

接着，魔術師請王清軒同學上去。他們把紙塞到嘴裏，然後一點一點地扯出來，看誰先扯完。魔術師扯到一半時，突然嘴裏的衛生紙變成了本子上的紙，接着，更爲奇妙的事情發生了！魔術師從嘴巴里源源不斷地扯出了彩色的紙帶，這些紙帶瞬間飄滿整個教室，漂亮極了。此時，教室裏像炸開了鍋，驚叫聲不斷。

魔術師要教我們魔術了！他先給我們看了個外國短片，我屏住呼吸，認真地看着。接下來他把橡皮筋的一端套在兩個指頭上，另一端握在手心裏，用嘴一吹，橡皮筋就跑到了別的指頭上了。突然，教室裏掌聲雷動。有的說：“好神呀，比神仙還神。”有的說：“小兒科，我都會。”還有的說：“好，好，不知怎麼揭穿？”“我看過，他是這樣的……”

魔術師看到有些人不會，便道出“謎底”。他拿起橡皮筋對着我們說：“看，我們把橡皮筋套在兩個手指頭上，把中心留空。握起時，把4個指頭伸進去，吹一下拿出，橡皮筋就滑了過去，成了這樣。”“哦，原來是這樣！”同學們大聲說。

六年級記事作文篇8

今天下午放學後，我一路風馳電掣趕回家中與爸爸、媽媽召開了一個緊急家庭會。

“今天的家庭會由我主持，會議是關於‘禁燒秸稈’的專題……” “大小姐，你別瞎折騰，我與你爸爸等會還要打菜子……”“那不行，再忙也得參加這個會議。”我一本正經地說。

“今天的會議有三個程序：首先，由我宣讀《告家長的一封信》；然後，請你們談談焚燒秸稈的危害和秸稈的綜合利用；最後，簽定禁燒秸稈責任書。”我按照徐老師的指導與爸爸、媽媽開起了禁燒秸稈家庭會。

“咳，咳--”我清了清嗓子。“現在，我進行家庭會第一項程序！”爸爸媽媽像學生一樣安靜地坐着，他們正在認真地聽我宣讀《告家長的一封信》呢！

“好，現在，進行第二項。誰先談焚燒秸稈的危害？”

媽媽站起來不緊不慢地說：“焚燒秸稈污染空氣環境，危害人體健康；引發火災，威脅羣衆的生命財產安全。”“嗯，你媽媽說的不錯，但是我還要補充。”爸爸接過話茬說道，“焚燒秸稈不但會引發交通事故，影響道路交通和航空安全，還會破壞土壤結構，影響農作物產量。特別是焚燒秸稈所形成的滾滾煙霧、片片焦土，對自然環境是最大的破壞……”老爸滔滔不絕，我暗自佩服！

“既然焚燒秸稈有這麼多危害，那應該怎樣綜合利用秸稈呢？”我接着發問。

爸、媽討論了一會兒，最後，爸爸總結陳詞：“可以把秸稈割碎還田作肥料;在我們農村還可以放入沼氣池中，發酵，生成沼氣做燃料……所以，這些處理方法既解決了農村能源問題，又使環境得以淨化。”

“嗯，綜合利用好處真多！爸、媽，今年夏收，你們還焚燒秸稈嗎？”

爸爸斬釘截鐵地說：“我們家一定積極響應上級號召，做守紀、文明的公民。”瞧，爸爸鄭重地在禁燒秸稈的責任書籤上了自己的名字。

“謝謝爸爸！我宣佈‘禁燒秸稈’家庭會勝利閉幕！”

六年級記事作文篇9

我記得在我讀二年級那年，我去廉江回來的時候外婆給了我一個書包型的果凍袋，裏面裝滿了果凍。

後來，過了一段時間，果凍吃完了。我看它沒什麼用，就把它拿去當作書包。

第二天早上。我一覺醒來，刷完呀洗完臉就高高興興地揹着書包去上學了。來到了學校，我把書包放進抽屜裏就出去完了。

上課鈴響了，我回到班裏，剛拿出書包就聽見一陣笑聲。哦，原來是看見我揹着果凍袋來上學而嘲笑我的聲音。我大聲的嚷着：“有什麼好笑的，沒見過啊”。

過了分鐘，下課了，我紅着臉地揹着果凍袋往家裏跑。突然，在跑回家的途中聽見“樸，樸”聲，我還以爲是我的褲檔破了，我看看褲子，原來是果凍袋那兩條帶子固定不住，所以破了。

我急忙把果凍袋藏進衣服裏面，抱着往家裏跑。回到了家裏，我就把書倒出來，又放進另外一個書包裏，就安心地睡了一覺。