六年級大自然的聲音作文集合15篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的六年級大自然的聲音作文，希望能夠幫助到大家。
六年級大自然的聲音作文1
樹林裏，萬籟俱寂，各種聲音都有，有風吹過樹葉沙沙的聲音，有蟲子們演奏的聲音。
走進樹林，各種聲音爭先恐後的鑽進我的耳朵，先聽到風吹過樹葉的聲音，樹葉在風中搖曳着，像一位姑娘用纖細的手輕輕撫過鋼琴，又想有數千個樹葉寶寶在哭着，秋天，金黃的落葉鋪在地上，像落葉爲大地鋪了張金黃的地毯，從上面走過，沙沙沙的聲音從腳下跑出，我喜歡聽這聲音。
叮—咚—叮—咚，是誰在演奏啊？原來是小溪妹妹。溪水敲擊着石頭髮出“叮咚”的聲音，緩緩散着步流向遠方發出“呼呼”的聲音有時它迫切地想看見大海，嘩嘩地飛奔向大海，這就是林籟泉韻吧！
深入樹林，樹上黃鶯叫個不停，展示着自己的歌聲，布穀鳥拉着手風琴。空中，蝴蝶正扇動着翅膀當伴舞。
地上的聲音就更多了，蟬“知了，知了”地叫着，像是吹着笛子；池塘裏青蛙正“呱呱”地展開伴奏；蟋蟀趴在地上扇動翅膀，活像一個小紳士正在拉小提琴。
樹林裏地音樂會正熱火朝天地進行着，直到我的到來，音樂會像憑空消失一樣，樹林裏只剩下嫋嫋餘音了。
直到我準備離開時，先是寒蟬悽切地一聲叫，後來聲音漸漸多起來。霎時森林裏又是燕語鶯歌，鳥語花香，聲音婉轉悠揚，百鳥爭鳴，呼朋引伴，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，音樂會又開始了，鳥依舊在唱，蟲依舊在伴奏，蝴蝶依舊在伴舞。我依依不捨地離開了，但是音樂會仍在我耳畔迴盪。
蟬鳴鳥語，鳥的婉轉，蟬的鳴叫，蛙的高昂，蟋蟀的吟唱等等，這些聲音清脆優美，給大自然增添了無窮的生機和無窮的魅力。
六年級大自然的聲音作文2
隨着春姑娘的步伐，春天緩緩到來，所有的植物都展現出生機勃勃的樣子，小草從土裏探出頭來，好像迫不及待地想感受春天的美妙。花兒都綻開了美麗的笑臉，搖擺着她們婀娜的身姿，彷彿在跳一曲春天之舞，爲春天的到來歡呼。大榕樹也長出了嫩綠的新芽，在寒冷的冬天裏，榕樹被寒風吹得只剩下一些枯枝敗葉。可是，春天一到，榕樹身上又重新煥發出生機，真是“春天到，百樹茂”。
溪水響叮咚，清澈見底的溪水歡快地流着，偶爾有幾塊石頭攔住它的去路。溪水流着流着，流到了河裏，幾個小朋友在河邊開心地玩起了打水仗，潑來潑去，真盡興呀！玩着玩着，河水突然變快了，孩子們索性玩起了水滑梯的遊戲。他們依次從喝水的起點往下流去，一下子就滑到了終點。這時，河水波濤洶涌起來，孩子們拿起了一頂大荷葉，坐在上面玩起了激流勇進，真過癮啊，看得誰都想玩。
不知過了多久，竟瀝瀝拉拉地下起了春雨。春天的雨，是那麼溫暖，那麼柔和。河水上漲起來了，有許多魚和小蝌蚪在歡快地遊着，連小孩子也不例外，也歡快地遊了起來。小河裏迴盪着他們歡快的笑聲，一直傳了幾十裏地。
過了許久，河邊起霧了，世界一片霧濛濛的，所有的生物都甦醒了，霧裏遠方那一片綠草地映照出了耀眼的光芒。
六年級大自然的聲音作文3
人人都渴望生活在有鳥兒的鳴叫、有花兒的芬芳、有小溪的流淌、有禽獸的奔跑的大自然懷抱中,大自然中蘊藏着無窮無盡的樂趣,當你聆聽到一聲鳥鳴、一聲蛙叫、一陣風聲、一聲獅吼 ……你的心也一定會被融入這美好的大自然吧。春天,我們走在花園裏聆聽花開花落的聲音;夏天,在樹林漫步，聆聽鳥兒此起彼伏歡叫的聲音;秋天,步入田野,聆聽植物搖曳的聲音;冬天,置身於一片白色世界,聆聽北風呼嘯的聲音。
這一切都是大自然的聲音，一道道山泉、一棵棵樹木、一枚枚花朵、一株株小草，甚至是空氣中的一顆微塵,只要你用心聆聽、去發覺、去感受，就會發現這一切都是大自然的一部分,大自然與我們是那樣的親近。
在這個世界,大自然賦予我們靈感,讓我們去聆聽。
在山水中行走,看見“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的飛。仔細聆聽,便會發現大自然的雄壯;在海灘上遙望可以看到“驚濤拍岸”的海浪,仔細聆聽,便會發現大海的波瀾壯闊;坐在流水潺潺的小河邊,走在綠樹成蔭的山林中會看到“鷹擊長空,魚翔淺底”的景觀,仔細聆聽,便發現了大自然活躍的一面……
你聆聽過大自然的聲音嗎?那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音;那雲雀直衝雲霄的鳴叫聲;那雄鷹搏擊長空的聲音。
聆聽大自然的聲音,你將更加了解大自然的深邃與神祕;聆聽大自然的聲音,你還會發現,是大自然不斷地賦予我們勇氣和力量以及美好的心情。
六年級大自然的聲音作文4
初秋的一個星期天，我們全家來到燕石村花花浪景區遊玩，來傾聽大自然的聲音。
我們開車來到了山下，站在山下往山頂上仰望。只見一座座山巒連綿起伏，彷彿在說：攀登吧，包攬無限的風光，滿懷少年的豪情！還有一條條羊腸小道在山中時隱時現。我們沿着山路開始往山上爬，一直爬到了一個水潭邊，這裏的水清澈見底，大約有一米多深，在潭底有無數形態各異的卵石。我彷彿聽到了綠水正在與小樹絮絮交談，;你瞧，又有一羣人來了，我們趕緊來迎接他們吧！
伴隨着小溪快樂的歌聲，我們來到了一片樹林中，這裏鳥棲蟲居，花草縱橫。我們坐在水潭邊，一邊欣賞着小鳥演奏的樂曲，一邊坐在那裏談笑風生。這時我順手撿起一塊石頭往水裏扔，濺起了許多水花，水面上出現了一圏一圈的漣漪，正像白居易詩中所寫的：弄石臨溪坐，尋花繞寺行。時時聞鳥語，處處是泉聲。
我們接着往上爬，終於爬到了山頂，看到了一道瀑布順着山勢傾瀉而下，在山石上還刻着三個大字;花花浪;。看來我們已經爬到花花浪景區的盡頭;花花浪瀑布。這不由得讓我想到了飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
我曾看過一本書，上面說登山可以看見四季的表情，春山如笑，夏山如怒，秋山如妝，冬山如睡。我覺得登山也能聽到四季的聲音，春山鳥語花香，夏山蟬鳴蛙噪，秋山鳥蟲齊鳴，冬山萬籟俱寂。讓我們一起走進大自然、欣賞大自然，用心傾聽大自然吧！
六年級大自然的聲音作文5
我們身邊隱藏着許多聲音。
一陣陣風吹過，樹葉在枝頭搖擺，發出“沙沙沙”的聲音。風，在夜晚自由地飛舞，飄這、飄那。雖然我們摸不到風，但可以細細地聽風。只要風吹過的地方，都會爲風奏樂。風的聲音給人帶來清爽，令人心曠神怡。在風的鼓動下，樹、草、花等都開始“活”起來。樹在搖着頭，草在擺動着身體，花在頻頻點頭。風，清爽的聲音，是人無法制造的。這自然的風，獨一無二。
草叢中發出幾聲聲響。仔細一看，原來是蟲子們。它們振着翅膀，擡着頭，好像一個個音樂演奏者。樹上，一隻知了在叫着，它微微抖動身子，上下鼓動翅膀，全神貫注地演奏着，好像在訴說着夜晚的美好。天上，一隻七星瓢蟲在飛翔着，它的聲音是輕輕的、柔柔的“嗡嗡”聲，細聽纔會發現，輕柔中還帶着一些急促感。這聲音，只有蟲子們才能演奏出來。
突然，天空中下起了雨，雨“吧嗒吧嗒”地落在房頂上、樹葉上、馬路上。漸漸地，雨越來越大。“嘩啦啦、嘩啦啦”細長的雨絲在空中落下，落到地上濺起水花。過了一會，雨停了，空氣變得清新起來。樹葉上掛滿了雨珠，地上也積起了小水窪。蓄在屋檐上的水滴還在往下滴着，滴到路邊的小水窪中，發出清脆的“滴答滴答”的聲音。這是一場雨的餘韻。
大自然的聲音獨一無二，我們無法制造，這些聲音使我們的世界更加奇妙。
六年級大自然的聲音作文6
我調整好心態，又大步邁向前去。
忽然，一棵樹橫倒在中央。我被迫停了下來，發現前面的樹很密集且不易過去。我知道，已經不能再往前走了。這時，周圍突然一下子變亮了許多。我擡頭一看，一縷縷陽光透過樹葉之間的縫隙射了進來。“啊!太陽出來了。肯定已經不早了，我也該回家了……”不久，我就返身回家了。
又過了幾個星期，我再次來到這裏，卻被眼前的景象給嚇住了。這裏已經是面目全非：幾棵樹橫七豎八地倒在地上，旁邊一個個樹墩屹立在那裏。幾隻小鳥在那“嘰嘰喳喳”地個不停。我望着那些孤零零的樹墩，彷彿它們在向我哭泣着我們人類所幹的“好事”。我好像也看到了幾個伐木工手持電鋸，對着周圍的樹木望了望，然後在電鋸的一陣轟鳴聲中，幾棵樹十分不情願地倒了下去……
我恨那些伐木工，恨他們使小鳥又失去了幾個玩耍的夥伴，恨他們使小鳥又失去了幾個大保護傘，恨他們使我又失去了幾個玩耍休息的地方……
那一刻，我頭也不回地離開了，因爲我不想再看到這一片狼藉，真的不想!
從那以後，我就再也沒去過那裏了。因爲我不想看見那一片狼狽不堪的景象。
今天，我實在是忍受不了這枯燥無味的遊戲，因此我再一次地站在了這個地方，原本以爲這裏還是一片狼狽不堪，但是，眼前的景象卻令我歡喜。這裏，已經又恢復了以往的一派生機勃勃的景象，而不是死氣沉沉的。
我一頭鑽了進去，歡快地去享受着美好的一切。我不想失去它，因爲它帶給了我無盡的歡樂……
傾聽大自然的聲音，有時也是一種快樂!
六年級大自然的聲音作文7
今年暑假，我回到了闊別已久的故鄉。那裏空氣清鮮，充滿自然氣息，是避暑的好地方，更是傾聽自然的好地方。
迎着早晨清爽的微風，伴着露珠滴落的聲音，我穿過了姥姥家的小院，來到了菜園中。
呀!小動物們起得真早!蛐蛐一會兒跳着，一會唱着。一會兒跳出美妙的交響樂，一會兒唱出高昂的搖滾樂。知了不知怎麼了，天還沒熱，就在樹上開起了音樂會。你一句，他一句，最後還來了大合奏，若論起音效，也比得上現場演唱會的震撼了。
就在動物們大肆舉辦音樂會的同時，植物們也不甘示弱，被蚯蚓給鬆了土的植物，就瘋狂地長了起來。你聽!“絲絲”這一定是他們生長的聲音吧!
走出菜園，映入眼簾的是一座人工雕刻的假山。這座假山拔地而起，粗獷而冷峻，令人感到一種剛正不阿力爭上游的質樸美，上面還有出水裝置。隨着“嘩嘩”的流水聲，我彷彿是來到了水簾洞，眼前似乎出現了幾千個猴子朝拜孫悟空的情景。
接着，就是一大片的荷花。這些荷花千姿百態，有的亭亭玉立，像端莊大方的姑娘，有的帶着羞澀，像犯了錯的小孩子。不時有一條小魚跳出水面，打破了這寧靜的畫面，在太陽的照射下，水光的波動就像絢爛的煙花一樣，隨着“咚”的一聲落水聲，在水中開放，光彩奪目，璀璨耀人。整個畫面就像來到了瑤池仙境般，讓人流連忘返。
其實，大自然的聲音十分美妙，只是現在人們整天忙碌，無暇注意罷了。我們不防帶上家人去大自然放鬆放鬆吧!也許有不一樣的感受噢!
六年級大自然的聲音作文8
冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏着輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。
你聽，天還沒亮，大公雞就“喔喔”“喔喔”地叫起來，好像在說：“小朋友們，快快起牀，先去鍛鍊鍛鍊身體。可千萬別遲到了，要不然，老師會批評你的。”你說大公雞的啼叫不就是鐘聲嗎?
當我去上學的時候，小鳥站在樹枝上“啾啾”“啾啾”地叫起來。它們在對我說：“小朋友，早上好!讀書可要功，少壯不努力，老大徙傷悲呀!”
樹葉在風的吹動中，一部分的樹葉在天空中以優美的姿態翩翩起舞，一些葉子在樹枝上迎着風發出沙沙的聲音，好似在給人們扇風。
一陣“嗡嗡”“嗡嗡”的叫聲總是在你耳邊迴盪着，勤勞的小蜜蜂一邊唱着歌一邊採蜜，它們在悄悄告訴我們：“這些花真美，真香。今年我們一定多釀些蜜，送給災區的小朋友們。”
小鳥在嘰嘰喳喳歡快的歌唱飛回家，溪水在爲小鳥的唱歌邊打着拍子，邊附和這小鳥唱歌。蜜蜂也嗡嗡的飛回了蜂巢裏。
其實，大自然的聲音處處都有，無論是城鎮，還是鄉村，都會聽到。只是現在的人都在忙碌。沒有注意到罷了。
敞開胸懷，靜聽一切屬於於大自然的聲音吧，讓成人從一天的精疲力盡得到放鬆，讓小孩從一天的學習中快樂。
啊!大自然的聲音多麼美妙!像一位朋友在給你吟一首詩。啊!大自然的聲音多麼美妙!像慈母在給你唱搖籃曲!大自然之聲複雜多樣，有的激情高亢，有的溫柔細膩，還有的清脆悅耳……自然之聲難譜難唱，但卻美妙動聽，我聽到了這音樂，真乃人生一大幸也!
六年級大自然的聲音作文9
“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳……”，大自然廣闊無邊，博大精深；大自然傳來的聲音，更是悅耳動聽，牽引人心。
你聽！從遙遠的北國傳來呼呼的北風，所過之處，千里冰封、萬里雪飄；銀妝素裹、分外妖嬈，好一派北國風光。側耳再聽，西風颯颯，凋落了千千萬萬棵碧樹，那黃葉化作蝴蝶傳誦千古《梁祝》，那落花化作春泥更護花。暖風薰得遊人醉，夏日之風總是帶着一種濃烈的味道入侵城市的每一個角落，寸寸土土、草草木木無不帶着熱情的細胞在炎日下盡情舞蹈。踮起腳尖，側身又聽：啊，春風又綠江南岸。迎面吹來，春風就像母親的手輕輕地撫摸着我的臉，輕柔、溫和，令人陶醉。春風輕輕地吹，吹動了我的長髮，讓她牽引着我的夢。
你看六月的天，孩兒的臉說變就變，剛剛還是晴空萬里，轉眼間烏雲密佈，雷聲大作，巨大的響雷炸開了，驚醒了天下蒼生。一道道刺眼的閃電劈頭蓋臉令人驚慌失措，小孩子的哭聲，大人的勸慰聲，擠成一團。不多時，天上的雨就像瀑布一樣嘩嘩譁，有如“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的架勢，令人歎爲觀止。雷雨來的快，去的也快。雨點小了，雨聲也小了，只聽得窗臺叮叮咚咚幾聲作響，只看見院子裏的海棠綠肥紅瘦，隱約還能聽到不遠處的池塘有蟬鳴蛙叫。
雨終於放晴了，東邊的彩虹橋橫跨至西邊，赤橙黃綠青藍紫，彩虹橋下方，草地上有三五成羣的小學生圍坐在一起，捧着書本，唸唸有詞：“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？”
大自然神祕莫測，風起雲涌；大自然的聲音，縱使有千千萬萬種——或高昂激進，或低沉舒緩，而我卻獨獨偏愛這一種——風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳……
六年級大自然的聲音作文10
大自然裏的一切都是那麼美妙，那麼神奇。走進大自然，聆聽奇妙的聲音，是一種享受，一種樂趣。
雨
“滴答——”先是幾滴雨，滴在樹葉上，滴在屋檐上，滴在馬路上，這種聲音幾乎是聽不見的。漸漸地，雨變大了，“嘩嘩譁——”像一首歡悅的歌謠。雨點們唱着歌，跳着舞，給大自然添加了幾分韻味。
風
夏日裏的風是毫無規律的。它來了，時而“嗚嗚——”的唱着歌，輕輕地向你走來;時而把樹葉吹得“沙沙——”只響，好像是要讓大樹幫它伴奏似的;時而“呼呼——”而來，好像誰惹怒了它，放肆狂吹，吹彎了樹枝，吹亂了行人的頭髮。風聲是多樣化的，當然也是多姿多彩的。
雷
“轟隆隆——”突然，天上出現了一道閃電。不一會兒，又聽見了幾聲雷，那雷聲很像爸爸的鼾聲，不太有節奏。只是越往後越響，只聽“隆”一聲，像是要把天劈開似的，像火車在前進的聲音，又想兇猛的野獸在吼叫。雷雖然不是優雅的女低音，但它是雄渾的男高音。
雪
我看着雪花紛紛揚揚地飄落，像無數個調皮的精靈輕輕地敲打着門窗。心中總有一股說不出的興奮與激動。小小的雪花呀，像一隻只小小的蝴蝶，在空中翩翩起舞;像一個個天真的孩子，投向大地母親的懷抱中……我伸出雙手，一朵美麗的小雪花跳到了的手掌中，我深恐驚擾了她的甜夢，小心翼翼地問：“我的朋友，你從哪裏來?又到哪裏去?”雖然聽不到它的回答聲，但我早已浮想聯翩。
大自然的聲音很豐富，只要仔細聆聽，我們就會感到她的美妙、神奇……
六年級大自然的聲音作文11
從前，有個叫愛麗絲的女孩。她長得美麗動人，金色的長髮隨風飄逸，還有一身好舞姿，可是她從來不說話，更不會唱歌，她的世界可真如死的一般寂靜。知道有一天，一種東西改變了她的生活，那就是聲音！
那是春分的早晨，她在樹林裏迷了路，走着走着，河面的冰，開始破裂，發出劈里啪啦”的聲音。愛麗絲髮覺自己的耳朵也隨之“破裂”。之後，河面的冰，全部融化了河水“叮叮咚咚”地流淌，歡快地向前方奔跑，開始了一年中第一段旅程。
鳥兒嘰嘰喳喳地歌唱，她好奇地看着鳥兒，覺得那聲音真好聽。大雁“撲哧撲哧”着翅膀飛過，就這樣，伴隨着她走過了春天。
這已是盛夏時節，愛麗絲坐在樹下的鞦韆上搖晃，“轟轟”劃過一道閃電。閃電打 到樹枝上，樹幹“吱吱”兩聲，樹枝斷了，愛麗絲連忙閃開。接着大雨“嘩嘩”地下了起來，打在大地上“嗒嗒嗒”地響，很快，就已能聽到秋天豐收的愉快歌聲。
樹葉一片片落下，打着旋兒。寒風“呼呼”地吹着，愛麗絲冷得直打顫。枯黃的葉子積厚了，踩上去發出“嚓嚓嚓”的聲音。秋天，好像一首悲慘的歌，淒涼，淒涼…。
轉眼間，冬天來了，那是一個聲音最少的季節，只有鵝毛般的大雪，真是寂靜機了。終於，愛麗絲再也忍受不了沒有河水“叮咚”，樹葉“刷刷刷”的世界了。在冬天的最後一個傍晚，她優美的歌聲從她嘴裏傳了出來，還跳着美麗的舞蹈。夕陽下的影子被拖得老長。頓時，齊花開放，河流提前解化。那聲音，彷彿奏的是大自然的歌聲。
就這樣，一首“獻給愛麗絲”創作出來了！
六年級大自然的聲音作文12
風、雨、雷、水、動物、植物……這都是大自然中的一物，它們無時無刻不發出奇妙的聲音。聽，多麼悅耳的`聲音啊！泉水流過山澗，流過懸崖上的峭石，輕輕敲擊着石頭，發出叮咚、叮咚的聲音。百靈鳥和黃鸝像歌唱家一樣，唱出一曲曲醉人心房的歌。
河水彈奏着一首首樂曲，發出美妙的聲音。風婆婆也急急忙忙的趕來爲它們伴奏，一不小心撞到樹葉上發出沙沙沙的聲音，彷彿在說“對不起”“對不起”。這支樂隊引來了無數的聽衆，有猴子、大象、野兔、梅花鹿、連織網的蜘蛛都要停下來靜。呼、沙沙沙、轟隆隆、嘩啦啦、知了知了……多麼美妙的聲音啊！
他們就像一隻大型樂隊，奏出了一曲曲動聽、悅耳的交響樂，令人陶醉。春雨活潑亂跳地來了，起初雨不算太大。慢慢地，雨越來越大。也許是地球母親要懲罰一下那些破壞環境的人；也許是地球母親因爲我們人類傷害了她而傷心的哭了。
夏雨哥哥也頑皮的跑來了，他先讓雷來教訓一下傷害自己母親的人。天上頓時烏雲密佈、電閃雷鳴。雷鳴過後，夏雨才蹦着跳着的下來。那悶熱的天氣頓時變得涼爽起來。那滿池的荷花、荷葉上有晶瑩剔透的水珠，光彩四溢。
秋雨也邁着步子來了，大風“呼呼”的颳着。小燕子歡快的叫着，彷彿在說：“再見，再見！”
冬雨悄悄的來了，好像在和我們玩捉迷藏，雨點滴在街道上，讓街道變得更清潔。雨點打在玻璃上、鐵門上，發出了乒乒乓乓的聲音，好像在開一場演唱會。
讓我們伴隨着這一年四季的雨，這大自然的奇妙的聲音，迎接我們美好的未來吧！
六年級大自然的聲音作文13
早晨像是一個活潑的孩子，頑皮的吵鬧着，世間萬物;早晨的花圃就像害臊的少女，用迷霧隱藏住自己的面貌;花朵上的露珠，就像花兒的眼淚，懷念著遠方的孩子，這令我感到十分的惆悵，突然我聽到小鳥那清脆又響亮的歌聲，瞬間化解了我心中的憂愁感，重新帶來了愉悅感，早晨時分我有種說不出來的舒服。
中午像是個“熱”情的少年，在花圃中來回跑步，使得整個花圃熱到不行，讓我覺得整個花圃，根本像是一座乾燥的小沙漠，只差周圍的樹並不是仙人掌而已了，我希望現在有一臺比太陽還要大的冷氣機，朝這座花圃吹過來，不過如果真的有這樣的事，我應該早就被凍僵了。
傍晚彷彿像是個老人，正在懷念着過去的點點滴滴，傍晚時分的花圃則像個休止符，例如：小鳥的媽媽找到食物，好帶回家去喂她那嗷嗷待哺的孩子;池塘中的荷花，準備合起花苞，睡一個美容覺，好讓自己保持年輕。
深夜則像是個奄奄一息的老人，即將化爲無形的力量，在萬物的生命蘊含其中;深夜時分的花圃，好似一位探究宇宙奧祕的哲學家，在這段時間，一切都是這麼安靜，安靜的可怕，叮!露水突然滴下來，迴盪出聲音的漣漪，啊!深夜真是一段適合沉思的時光。
“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同，不識蘆山真面目，只緣身在此山中。”這座花圃讓我領悟到，要觀察一種事物，不能只從一個角度去觀察，而是要把這種事物的每一個底，都摸的一清二處，才能瞭解事物的全貌。
傾聽大自然的
六年級大自然的聲音作文14
早晨醒來，我看見天空烏雲密佈，看起來要下雨了。淘氣的小鳥正嘰嘰喳喳地在談些什麼呢?它們好像在說：要下雨了，要下雨了!
我打開窗戶一滴雨點打在了我的臉頰上。啊，好涼快啊!接着，雨滴答滴答地從天上往下落，它們告別了雲哥哥來到這美麗的世界，滋潤這萬物。
漸漸地，雨變大了一些“沙沙沙”，小雨珠唱起了一首首美妙動聽的歌曲。它們臉上還帶着笑容。雨珠落到地上，馬上又變出好多的小水珠。
慢慢地，雨已經下得很大了。不但是雨聲，還有風聲，雷聲。“嘩啦啦”“呼呼呼
”“轟隆隆”三種聲音交錯在一起，編成了一曲更加美妙的音樂，雨在唱歌，風在伴奏，雷在敲鼓，它們好像是一個樂團組合，征服了整個大地江山。讓萬物享受着這美妙的聲音。我沉浸在歌聲裏，沉浸在這美麗的大自然。
過了一會兒，雨停了。風也屏住了呼吸。只有屋檐上的雨水還在不停往下落着，“叮咚丁叮咚”。好像是在唱着這音樂的結束語。遠處出現了一條美麗的彩虹，好像是一座“七彩橋”讓人們渡過這座橋，去探索神奇的大自然，聆聽大自然的聲音。鳥兒又嘰嘰喳喳地叫着，好像在歡慶着浴後的喜悅，又好像在說：大自然真美!它們展開翅膀飛向無邊無際的天空，飛向大自然溫暖的懷抱。
我愛看這美麗的大自然!更愛聽大自然這美妙的聲音!!
六年級大自然的聲音作文15
大自然有許多奇妙無比的聲音，有風聲，雨聲，小鳥的叫聲，小朋友的玩耍聲……各種各樣的音符交織在一起，構成一曲美妙絕倫的自然交響曲。
看，“沙啦啦，沙啦啦，”雨姑娘羞答答地下凡來了，像一首無字的歌謠，從四面八方飄然而起，慢慢地清晰起來。雨落在屋檐上，柔和而又鏗鏘，似水柔情，彈奏出了美妙的旋律，使人流連忘返。
聽，風姐姐也悄悄地走來，輕輕地搖動着樹葉，“呼呼呼……”樹上的葉子好像爲人們演奏了一首催眠曲。
柔和的風聲伴着輕快的雨聲，像是曼妙的古琴聲，輕柔婉轉，悅耳動聽。快看！風姐姐叫醒了鳥兒們，鳥兒們嘰嘰喳喳地高聲啼囀，唱出一首沁人心脾的歌聲，爲這交響曲多了一份伴奏。
“滴答，滴答……”雨姑娘越下越大，天地間像是掛上了一串串珠簾。砸到樹上啪啪作響，屋檐上飛流下來的水嘈嘈切切，清脆悅耳，可謂“大珠小珠落玉盤”，使人心曠神怡。
一些淘氣的孩子撐着雨傘在水上玩耍，故意用腳把水踢起來，還不時踢到自己的同伴身上，同伴也“禮尚往來”——踢回去。“嘻嘻哈哈……”在這雨簾中，充滿了孩子的玩耍嬉戲聲。
漸漸的，雨停了。“滴答，滴答”這是凝聚在樹葉上殘留的雨珠，還在往下滴落着，落在路旁的水窪中，發出清脆的音響。
山清水秀，鳥語花香……大自然有聲有色。傾聽自然之聲，你感受到的不只有美妙的音樂，熱愛大自然之聲，你擁有的不只是心曠神怡。
