關於彩虹三年級作文4篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的彩虹三年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

彩虹三年級作文 篇1

我喜歡火紅的火燒雲，也喜歡被人稱讚、天下奇觀的錢塘江大潮，亦被那磅礴的瀑布驚歎到嘖嘖稱奇……這些自然景觀彷彿是大自然的畫筆在人間的神奇跳躍。但我更喜歡那五彩繽紛的彩虹。

有一天，我在家裏專心致志地寫着作業，原本晴空萬里的天空突然烏雲密佈、電閃雷鳴、狂風大作，接着下起了傾盆大雨。綠化帶裏的花草樹木像洗了個冷水澡，花朵們搖搖欲墜。

待我作業寫完，雨恰好也停了，天空被雨水洗得湛藍，我剛打開陽臺的門，就看見了一道五光十色的拱橋，啊！那是美麗的彩虹，我數了數，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，剛好七種顏色，十分絢麗，周圍的房屋、花草樹木在彩虹的映照下都變得更加耀眼了。

正看着入迷的時候，太陽公公開始下山了，彩虹姐姐的身邊出現了紅霞妹妹。紅霞妹妹顏色是那麼耀眼，紅得像天空着了火一般，房子穿上了紅色的新裝；大地鋪上了紅色的地毯。行人紛紛停下腳步，拿出手機，捕捉這美好的景象，漸漸地，太陽公公沉入了深山，彩虹姐姐和紅霞妹妹也追了回去。

美麗的彩虹，你讓我驚歎、讓我着迷，讓我留連忘返，我愛你，給世間帶來美好的彩虹。

彩虹三年級作文 篇2

彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，七彩顏色，給了我一次不平凡的經歷。

還記得六年級上的一天，烏雲密佈，放了學，天空下起了瓢潑大雨，很多沒帶傘的同學着了急，怕回不了家。我也是沒傘大軍中的一員，而幾位有傘人士已經匆匆離去，有家長接送的呢，也陸續回去了，最後只留下了幾個孤零零的同學。

在學校待了很長時間，天空中的烏雲似乎存心和我們過不去。正當我萬分焦急的時候，我感覺衣角好像被人拉拽似的。回頭一瞧，原來是一個五年級小妹妹，她說：“大哥哥是沒帶傘吧？我這裏多了一把，你拿去用吧。”我還沒回過神來，轉眼間，就不見了她的人影。同班的幾個沒傘人士向我投來了求助的眼神，我也很無奈，只好讓他們和我共撐一把傘。我把他們送到車站以後，天空依然下着大雨，我不忍留下那剩下的沒傘人士，只好又從車站返回去護送他們。

我走上教學樓，走廊上沒有了同學們的身影，只看見那小姑娘倚靠在護欄上，手裏空落落的'。我吃了一驚，便上前詢問：“小妹妹，你怎麼還在這裏，怎麼還不回家？”她說：“我把另一把傘給你們班同學了。”我說：“那麼，你怎麼回去呢？”她微笑着說：“只好等雨下完了再回去嘍！”我二話不說，拉着她的手，把她送回了家，並連聲向她說謝謝。

雨停了，那五彩斑斕的彩虹出現了，我望着那美麗的彩虹喃喃自語：“那小妹妹捕捉到了最美的彩虹。”

彩虹三年級作文 篇3

彩虹雲在動物王國裏隨處可見，兔子城有長方形的彩虹雲；熊城有圓形的彩虹雲……

所有動物住的城市都有彩虹雲，唯獨鳥兒城沒有，這是爲什麼呢？原來鳥兒城也有彩虹雲的，是三角形的，但是鳥兒們在彩虹雲身上玩了以後，不把彩虹雲染到他們身上的印跡洗了，長此以往，這裏的彩虹雲就消失了。

剛開始鳥兒們覺得這樣做對自己和夥伴都很好，因爲這樣鳥兒的羽毛都是彩色的，所以他們很受歡迎！他們中有的是模特，有的是演員，成了明星……

但是等他們成家立業的時候苦惱發生了。小鳥們都懷疑他們是不是父母親生的，如果是父母親生的，那爲什麼羽毛的顏色不同。

種種疑問讓琳兒鼓起勇氣，問爸爸：“爸爸，爲什麼我們都是燕子，我是黑色的，你卻是彩色的？”爸爸把事情經過告訴了琳兒，並且告訴她如果有一天，天上出現了粉色的雲，粉色的雲在天上下起了紫色的雨。印跡就會回到彩虹雲身上，他們也會變回原樣……

說着天空中出現了粉色的雲，過了一會便下起了紫色的雨。鳥兒城又變回原來的那個充滿快樂的鳥兒城！

彩虹三年級作文 篇4

我自從瞭解了彩虹產生的原理後，就迫不及待地要製作人工彩虹。什麼？你也迫不及待了？等一會兒，他們正在準備實驗場地……“喂，好了嗎？”“再確認下。”……

實驗開始，水壺噴水，陽光照耀。“哇——啊——呀！”天哪，一條彩虹出現了，再看它的旁邊是另一條彩虹。噴壺加大馬力，再在旁邊放兩面鏡子，上面放一片玻璃。哇！四條彩虹出現了。太陽讓沾有水的空氣進行折射，出現了四彩虹！

實驗結束。知道爲什麼會出現四條彩虹嗎？因爲強烈的太陽光折射，讓水霧中的空氣和水霧合在一起進行水氣反光作用，太陽原來是七彩的，所以太陽光反射到水汽上形成了彩虹。不過四彩虹是因爲水汽量太大和陽光太強而形成的。以後，你只要在晴天，一定要太陽光很強的晴天或者是夏天的中午，在開闊的地方，帶上有很強馬力的噴霧器，再有一些好的空氣，你就能做出四彩虹。

以後我們一定要善於觀察，勤于思考。這個項目我也是做了很多考察才做到的。同學們快快去做個實驗吧，期待你們的彩虹哦！