【推薦】四年級有趣的作文合集十篇
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的四年級有趣的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級有趣的作文 篇1
“黃屋子，紅帳子，裏面睡着兩個白胖子，”當人們聽到因爲大家都聽過這個謎語，這個謎語的謎底就是花生。
昨天下午的作文課上，老師提着一袋東西走上了講臺。老師從袋子裏掏出一堆花生，說：“今天就寫花生。”說着便把花生分到我們各自的課桌上。分完以後，老師又說：“請同學們看一看、嘗一嘗、說一說、寫一寫。”我仔細觀察花生，它的個兒小小的，形狀各式各樣：有的圓圓的，有的長長的，個頭比奶糖小得多，有的上邊大，上邊小，像一個小號冬瓜；有的是兩個圓球連在一起，就像一個葫蘆。花生殼是土黃色的，沒有水果蔬菜那麼絢麗多彩，它摸起來很粗糙，沒有蕃茄那麼光滑，它的樣子一點兒出不惹人喜愛，別看它是個醜八怪，它裏面卻別有洞天。我剝開厚厚的花生殼，只見有兩個包着紅皮的花生米靜靜地躺在那兒。我撕開其中的一個花生米的皮，花生米猶如一個白白胖的球。我把它放進的的嘴裏，又香又甜，還脆脆的。我突發奇想，如果連皮帶肉吃進去，味道怎樣呢？我張開大嘴把一個披着紅豔豔的“襯衫”的“白胖子”給吃掉了，肯點苦澀，硬硬的，有點難吃。別看花生小，全身都是寶。當老師讓同學們說說花生的好外時，大家紛紛舉手。有的說“花生看上去難看，吃起來香。”有的說：“花生紅皮可以止鼻血。”有的說：“花生可以榨成家喻曉的花生油。”還有的說……
這節作文課，我們不僅觀察了花生，還對它更瞭解了。我們看一看、嘗一嘗、說一說、寫一寫花生，真有趣！
四年級有趣的作文 篇2
一張紙能折幾次？今天，我們在小桔燈作文中得到了證實。
一開始，當老師公佈任務時，所有人都嘰嘰喳喳討論了起來。有的同學說一定能折9次並超過9次，還有的無法確定……
在同學們的議論聲中，實驗開始了。老師先給我們分組，再給各小組發了一張A4紙，我很榮幸地成爲了第三組中的實驗者。
剛開始，我面帶微笑，從容地將紙對摺了2次，可到了第三次時，我就已經有些力不從心了，心裏開始犯起了嘀咕：怎麼不好對摺了呢？我用手指按住A4紙，又折了起來，當我折到第七次時，那紙彷彿在跟我較勁，我怎麼折也折不上去，我咬緊牙關雙腳抵住桌角，使出了渾身解數，也沒有將紙掰過去。我哪肯服輸，用人體最堅硬的地方——牙齒咬，可咬了半天也沒有用。
第二次，我用一層面巾紙折了起來。我輕輕鬆鬆就將面巾紙折到了六次，可到第七次時，面巾紙又不怎麼聽話了，但我還是將它折了過去。到第九次時，我將面巾紙鋪平使勁也按過去了！我欣喜的叫了起來。
這次實驗使我懂得了只要堅持不懈，就能成功。
四年級有趣的作文 篇3
我家有一盒物理小儀器，大大小小的零件很多，剛開始我以爲是拼裝玩具，可仔細一看，並不是玩具，但是感覺很有趣，經常吸引着我忍不住觸摸，擺弄，研究了幾次，發現居然比玩具要好玩多了。但是爸爸卻不允許我當玩具玩，有時候還阻止我觸碰。
我非常想連一個電燈，正好家裏沒人，我便迫不及待地打開了物理儀器的盒子，準備開始連電燈。
我先找到了紅、黑兩種顏色的導線，然後又分別找出電池、電池盒、開關和燈座，備齊所有零件後，我先把電池安裝在電池盒裏，安裝完電池之後，我便把電池盒對接在了一起。之後，我把紅色導線從電池盒紅色的一端連到了燈座紅色的一端，把黑色導線從燈座黑色的一端連到了開關黑色的一端，另外的一根黑色導線從開關紅色的一端連到了電池盒黑色的一端，所有的導線連完之後，我把開關輕輕一按，電燈就亮了！我很興奮，同時也很納悶，我就連了幾根導線，電燈爲什麼就會亮呢？
爸爸回來後，我讓他看了看我做的亮起來的電燈，也把我的疑問告訴了爸爸，爸爸說：“當小電燈的導線、開關、和電池連成一圈時，就形成了電路，電就可以在裏面流動了，有電流時，電燈就會亮了。”
聽完爸爸的解釋，我恍然大悟，原來電燈就是根據這個原理工作的啊。這真是一次有趣又有意義的實驗啊。
四年級有趣的作文 篇4
一到秋天，老師就會組織我們去秋遊，給我們一個親近大自然的好機會，讓我們領略到大自然的和諧、美好。而每次秋遊後，我都會期待下一個秋遊的到來。
秋天，盼望已久的秋遊終於來了！
一大早，匆匆吃完早點，我就衝進了教室。
教室裏的氣氛與往常大不一樣：沒有朗朗的讀書聲，取而代之的是“嘰嘰喳喳”的議論和歡快的笑聲。同學們的小臉都漲得紅通通的，有的甚至興奮得手舞足蹈。
車上，有的同學站着，甚至興奮得跳起來了呢！這樣一來，害得司機叔叔很擔心，緊張地說：“幹什麼呢！都給我坐下！”一向嚴厲的陳老師這回笑了，說：“怎麼樣，叫你們坐下不坐下，挨訓了吧，挨批評了吧！……”
車總算停了，只見大門上寫着四個銀白色的大字--夢湖公園。
哦，原來我們是來夢湖公園秋遊啊！呵，這名字可真夠好聽的！
名字確實好聽，只是不知道遊戲好不好玩，我們都爲此充滿了好奇。
剛剛一衝到遊樂目的地，就聽見了高年級大哥哥大姐姐大驚失色的尖叫聲。放眼望去，在一根鐵柱的頂端幫着根很粗的橡皮筋，橡皮筋的末尾還有個長方形的木板。
看着高年級大哥哥大姐姐玩得那麼痛快，能像天空中的小鳥一樣，自由自在地在湛藍色的天空中飛翔，我向往極了！那一定很好玩吧！？
輪到我了！我興致勃勃地衝上氣墊牀，可當我看到前面的女孩都被這遊戲嚇哭了，又害怕起來，戰戰兢兢地繫好安全帶，只聽得“嗖”的一聲，小鳥般的我飛上了我渴望已久的藍天，那裏，潔白的雲彩歡迎着我，那裏暖暖的秋陽向我招手……但，我很快就降落下來了。唉！怪不得他們要哭呢！原來下來時是那麼驚險！感覺自己好像是從一千米高空摔下來了一樣！我的魂都嚇飛了！
剛剛下來的我，心久久不能平靜，蹦極真是太刺激了！
但是，別以爲夢湖公園只有蹦極令我印象深刻，滾水球也毫不遜色喔！
剛到滾水球的地點，我們如同小魚兒一般“哧溜”下一鑽進了大水球。由於是第一次玩滾水球，並沒有充足的經驗，我們一進去就摔了個“人仰馬翻”，這時，陳老師正舉起照相機爲我們照相呢！我連忙想方設法從軟綿綿的大水球上站起來，並且，說了聲“Yeah！”，還作了個勝利的手勢，可我話音未落，又摔了個狗啃“水”。
此外，我們還看了“穿越恐龍谷”的電影，玩了碰碰船，還有射擊，等等，玩得真是開心極了……
呼吸着這甜美的空氣，聆聽着小鳥那清脆的歌聲，我怎麼能不感受到這幸福而舒暢的'大自然的樂章在爲我而奏響呢！我怎麼能不期盼着下一次的秋遊呢？！
四年級有趣的作文 篇5
今天我和同學一起去韓式溫泉館“清涼洞“參加小記者活動：清涼“藝“夏——少兒文化藝術體驗活動。
一到溫泉館，工作人員就讓我和同學們脫掉鞋子，去更衣室換上溫泉館裏的衣服。
開始上課了，第一節是彩陶體驗課，老師教我們用粘土製作“小瓢蟲“擺件。我先拿起老師發給我們的一塊小圓墊用來作底座，在它的上面粘上一層綠色的粘土當草地，接着我用三塊不同顏色的粘土搓圓做成小瓢蟲的身體，把它們貼到“草地”上，再用黑色的粘土做成小瓢蟲的眼睛和身體上的斑點貼到身體上。最後，我又用粘土做了幾朵花，粘在了“草地”上。三個在草地上快樂玩耍的小瓢蟲擺件就做好了。
下課休息時間，我和同學在溫泉館裏玩了兒童遊樂園，冰雪房、窖洞、瑪瑙房……真是太好玩了！正當我們玩得起勁時，老師來叫我們上第二節美術體驗課了。
這節課老師教我們用魚形模板設計圖畫，我畫了雙魚戲珠，我用了紅色、紫色、綠色等好多顏色塗色，還在模板上寫上了空心“福”字，做成了一個漂亮的雙魚戲珠掛件。
我非常喜歡畫畫和手工，今天體驗了兩節課，我覺得又開心又有趣，還有這個清涼洞溫泉館也太好玩了，老師送了我們兒童門票，我下次還要再來玩！
四年級有趣的作文 篇6
4月1日就是愚人節,就是一個愚弄別人而又要擔心自已被騙的日子，這天還真發生了一些有趣的事呢。
那天，我剛到學校，就聽到班長一本正經地對我說：“張老師找你。”我一聽，心裏就打起了鼓，思來想去，自我最近也沒犯什麼錯誤呀！於就是，抱着忐忑不安的心，趕快向四年級辦公室跑，看到我的慌張樣，我的好朋友劉謹言對我說：“你被騙了，然後這天就是四月一日呀！”我這才恍然大悟。我急忙往教室跑，突然，我覺得衣服裏有什麼東西跳來跳去的，掏出來一看，就是一隻蛐蛐兒！原先，劉謹言過去的一剎那，往我衣服裏投了一隻蛐蛐兒。到了班裏，我把鋼筆一揮，一滴墨水濺到了笨笨的蘇文凱那裏，他不甘心，也把鋼筆一揮，把一滴紅墨水也濺到了我的臉上，我急忙擦掉。就這樣，“墨水大戰”上演了，你揮我甩，好不熱鬧。幸好班主任來了，不然，班裏就變成墨水的海洋了。
本來，我們還想愚弄一下班主任，可看到她那樣貌，我們就後退了——沒膽兒……
這個愚人節過得可真有趣呀！
四年級有趣的作文 篇7
每年的正月初二，媽媽那邊所有的親戚都會到太外公太外婆家“集合”。可是讓我最難忘的還是馬路兩旁挺拔的水杉和路旁有趣的村名。至於那些村名嘛，我講幾個最有趣的給你們聽吧：
一下高速，我們就往通向太外公太外婆家的馬路走去，水杉們在路兩旁整整齊齊的站着，像是等待着路過的人來檢閱。在樹中間有一塊塊牌子，寫着每個村的村名，一看見那些村名，我就哈哈大笑起來，先是“麻車”，我問：“難道那裏的車都是用麻袋做的嗎？”然後，我又看見了“良村”，爸爸“搶答”道：“這裏的人肯定都很好，因爲他們都有良心！”又開到了“後山”，“哼，這幫在後山做壞事的壞蛋！”我氣憤地說。現在，車開到了“晉溪”，“哇！”我和爸爸媽媽說，“從晉朝流傳下來的小溪！”然後，開到了“歡潭”，媽媽說：“哇！會唱《歡歌》的潭水！”。“唉，可惜呀，老是下任！”原來，我們的車開到了“下任”。我們再開了一會兒，到了“坎頭”，我發出一聲尖叫：“啊！砍頭啦！”說着，便緊緊的抱住腦袋！不知不覺間，我們開到了終點：“靈鵝”。它還有一個典故呢！說是王羲之心愛的鵝飛到了那個村子裏，所以就叫“靈鵝村”了。
這些村名很有趣吧，你要詳細點的話，可以去“親身體驗”哦！
四年級有趣的作文 篇8
暑假裏的一天，我在金鑰匙學習班學習，課間休息了，老師組織我們玩畫鼻子游戲。
遊戲前，老師把遊戲規則講給同學：1、畫鼻子的人要蒙上眼睛。2、同隊的同學可以爲他指引方向，但只許說上、下、左、右、前、後6個字。3、對方同學可爲上場畫鼻子的人讀秒倒計時。老師把我們分成兩組，一組是男隊，一組是女隊。
遊戲開始了，我們每個組都派出6個同學。男同學和女同學互不相讓。最後，女隊以5：1的優勢戰勝了男隊。我們隊的呂慶港不服輸，說：“有本事，我們再比一局。”
第二場比賽又開始了，每隊派出5名同學。我們男隊的小明首先出場，他被方用布把眼睛蒙上，原地轉了5圈。搖搖晃晃中小明把鼻子畫到了腦門上。“鼻子長在腦門上，那不成了二郎神了嗎？”臺下的女生高喊着。女隊紅紅在我們男隊的大聲讀秒中，把鼻子畫到了眼睛上。我們男生回擊說：“那你們就用鼻子看東西吧”。輪到我的時候，我都被轉暈了，不知東南西北。指揮同學馬上說：“往後，往後。”我退得太猛了，險些撞到牆上。指揮的同學又說：往後，往後。”當我走到黑板時他急切的喊着“向右！停！”我剛放穩腳步，對方就給我數秒。我心裏很着急，手心都握出了汗。我急急忙忙一畫，把鼻子畫到了觜的下面，真像個怪物。女隊的劉朝學畫的最正，不偏不倚。女隊隊員鼓起掌來。比賽一輪一輪激烈進行，最後，女隊以4：3又的微弱優勢又贏了這場比賽。我們垂頭喪氣地回答到座位上，而女生卻得意洋洋。
走在回家的路上，我想起那件事，心裏很不服氣。下次再比賽，我們一定讓女生輸的心服口服。
四年級有趣的作文 篇9
我叫李錦華，今年九歲了，在濮陽市油田一小上四年級。
我有一頭烏黑的頭髮，一雙有雙眼皮的眼睛透過鼻樑上的眼鏡依然炯炯有神。眼睛上邊是又濃又彎的眉毛。鼻子下面，有張紅紅的嘴巴。嘴巴兩邊各有一個小酒窩。讓別人一看，帥呆了。
我不僅長得帥，知識面也很廣。上知天文，下知地理，無所不能。天文、地理、生物、物理、化學我都多少懂一點。英語、數學都不錯，就是語文閱讀理解差了點，不過，我會很快補上去的。
除了懂得多，我彈鋼琴彈得也是比較好。熟得曲子猶如行雲流水，生的曲子就不太好聽了。我會彈《康定情歌》、《兩隻老虎》、《小白菜》等樂曲。那次，我彈琴時，已懷胎八個月的媽媽在我旁邊欣賞，我妹妹在媽媽肚子裏高興的跳起舞來。可見，我的琴聲有多少美妙啊。
我以後想成爲一名科學家，所以我要好好學習。我覺得只要努力就會實現，就像以前我一直渴望當班長，在我的努力下，二年級的時候我成功進入班級內閣，併成爲班級第一位男班長，只要有理想，並付諸努力就一定能實現。
四年級有趣的作文 篇10
上午作文課過後，徐老師突然說：“明天上午，大家要帶來土豆、餅乾、蘋果、棉籤，千萬別忘記了！”聽到這句話後，我十分疑惑，心想：“這四樣物品根本聯繫不起來，徐老師葫蘆裏賣的是什麼藥啊？”
第二天上午，我懷着滿腦子的疑惑帶着這四樣物品來到了青少年宮。突然，徐老師像變戲法一般拿出了一瓶深褐色的液體。“是醬油？還是陳醋？……”我頭腦裏閃出了一個個問號。我向徐老師將那瓶液體要了過來。“難道是中藥？”我心中的疑團更大了。這時，徐老師公佈了答案：是碘酒。我腦中又閃出了一個疑問：“碘酒又和這幾樣物品有什麼聯繫？”終於，徐老師告訴我們，要用棉籤將碘酒塗在蘋果、餅乾、土豆上，看看碘酒有什麼反應。
實驗開始了。首先，我向徐老師要來碘酒，接着，用棉籤沾上碘酒，將它塗在了餅乾上。我心想：這樣碘酒會發生什麼改變呢？只見金黃色的碘酒塗上去後，突然變成了紫黑色。我感到十分奇怪：碘酒怎麼會突然變色呢？我又用同樣的方法塗在土豆上，結果又是如此。我心想：難道碘酒碰到任何東西都會變色嗎？我懷着疑惑將碘酒塗在了蘋果上。可這次。碘酒依舊是原來的顏色，沒有變化。這是爲什麼呢？徐老師告訴我們，當碘酒碰到澱粉時，碘酒會產生化學反應變色。而蘋果中沒有澱粉，所以不會變色。
當所有的疑問都解開時，我心中頓時豁然開朗，感嘆道：“在我們的身邊，有許許多多疑問等着我們解答。只要認真觀察，一定能發現它們。”
