難忘的啓蒙作文400字

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的難忘的啓蒙作文400字，歡迎大家分享。

難忘的啓蒙作文400字1

在我小六年的生活中，有很多位老師教給了我們很多的知識，其中給我印象最深的是我的班主任——梅老師。

梅老師是我一致六年級的班主任，他大約40來歲，烏黑的長頭髮披在肩上，嘴角總是掛着一絲絲微笑，在我的心目中梅老師就像我們的媽媽一樣關心我們、陪伴我們。而讓我最難忘的就是軍訓的燒烤時。那時一個微風徐徐的夜晚，也是我們在軍營生活的第三天晚上。吃過晚飯，教官照例安排我們做後續事情，請一些同學去串燒烤，我們卻在一旁等待着……。燒烤終於開始了，由於自己烤燒烤是一件即好玩又不好玩的事情，有的同學會烤，有的同學卻在一旁默默的看着燒烤是怎麼一步一步被烤糊的。好多同學都不會烤，梅老師也知道我們表面上會烤實際上什麼都不會，於是她便開始教我們燒烤，我們按照梅老師的步伐，一步一步的來，經過了這幾個步驟，我們終於烤出了我們的“成品”。大部分同學基本都是那種一個個烤糊的雞翅，一口一口的吃着。大家都知道這些東西都不好吃，但是我們和梅老師在一起吃卻是最好吃的。

啊！梅老師，您多麼像溫柔的母親，在我步入校園之際給我溫暖的呵護，你的愛將永遠在我心底。

難忘的啓蒙作文400字2

我時常懷着深深的感激之情，思念着我的啓蒙老師。是他，在我童稚的心靈裏播下美好的種子，諄諄教導我：要熱愛祖國，要勤勉，要做一個正直、誠實的人。

幾年過去了，老師的話彷彿還在我的耳邊迴響。我的語文老師是個非常幽默的人，他給我帶來了很多歡笑，讓我減少了許多憂愁。他叫陳新發。有幾件事與他有關，這些事會讓我時時想起他的可愛，他的睿智，以及我從中得到的快樂。我非常急切地想和大家分享。一、“家”與“豕”記得一次語文培優課上，老師正講造字法的時候，忽然指着“家”字講解：“‘家’這個字把上面的部首去掉，就變成了‘豕’，它的讀音是‘shi’。”“屎？”我聽了後哈哈大笑，老師連忙在黑板上寫下“豕”這個字，解說道：“此‘豕’非彼‘屎’也，此乃豬的意思，古時候，人們都要養豬，等到過年的時候再殺了吃。所以，要用柵欄圍着，如果豬跑了的話，那過年的時候就吃不了‘豕’了。這就是‘家’的由來。”陳老師風趣的話語又一次博得了我的歡笑。

二、啓蒙老師的音容笑貌，深深地印刻在我的腦海裏，他那富有幽默感的話語，讓我銘記在心。

難忘的啓蒙作文400字3

時間過得真快，匆匆而逝，轉眼間，小學生活即將結束。還記得開學那天，媽媽牽着我的小手踏進教室時我那驚慌的眼神，但可惜張老師您生病了，無法來看我們，只能讓代課老師教我們幾天。

幾天過去了，老師您的病幾乎好了，就來給我們上課，當時，班裏亂哄哄的，都在討論我們的老師。就在這時，張老師慢着輕快的步子走進教室，微笑的看着我們，幾個聽話的女同學坐的很端正，我見了也連忙坐好張老師向我們豎起大拇指，我衝老師笑了一下，老師也衝我回笑一下！這使原來吵鬧的教室安靜下來。

張老師長的很漂亮，烏黑的短髮下長着一雙明亮的眼睛，高挺的鼻子和那微挑的嘴脣。關鍵是張老師的氣質就不一樣。

隨後，張老師便作了自我介紹，之後的每一天，張老師都陪伴在我們身邊，教我們學習的知識！因爲張老師嗓門好，經常去參加比賽，自然也會生病。有幾次張老師的嗓子疼得都說不出話來了，依然帶病堅持給我們上課，把自己想說的話寫在黑板上讓我們看。

就這樣四年過去了，到了五年級，衝刺時刻到了，大家都想放手一搏是，張老師卻被校長調到一年級接新的學生了。

聽到這個消息我們都很傷心，但幸好調來的於老師對我們也很好，可我還是忘不了張老師，忘不了她對我們的諄諄教誨，忘不了她對我親切的稱呼，更忘不了她熬夜爲我們該卷子！張老師您放心，我們會以實際行動來報答您的！我永遠忘不了我的啓蒙老師張老師！

難忘的啓蒙作文400字4

我時常懷着深深的感激之情，思念着我的啓蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈裏撥下美好的種子，教導我：要愛祖國，要作一個正直的、知錯就改的人。

幾年過去了，我馬上就要畢業了，老師們的話彷彿還在我的耳邊迴響。我的啓蒙學堂叫做二十中學，它坐落在四公司院內。我還清楚的記得我的班主任肖麗君老師。就是她，教會了我一個有一個使我終生收益的道理……肖老師爲人很正直。那次班會課，老師正在詢問體育課的情況。體育委員說，付文欣穿涼鞋上體育課，體育老師給版里扣了兩分。大家都向付文欣看去。肖老師生氣地說：“付文欣，你身爲一班之長都起不到模範帶頭作用，還怎麼管理這個班級？今天回家寫一篇保證書，明天交給我。放學。”說完，肖老師就走了，只留下高跟鞋踩在水泥地上“ 咚咚咚”的聲音。肖老師不僅爲人正直，而且只錯就改。

那次發考試卷，我和三個學習好的都沒有卷子，而老師那兒正好還有四張卷子。老師讓我們一人拿一張類似自己筆記的卷子，問“你們寫自己的名字了嗎？”“寫了。”我們異口同聲地說。肖老師說：“還撒謊。一人敲一下。”我們一人捱了一棍子。儘管我們心裏有一百個不服氣，但看到肖老師生氣的表情，我們只好忍氣吞聲。到了晚上，我正在寫作業。突然，電話鈴響了，我去接電話“喂……”“喂，是陳雨馨嗎？我是肖老師。

難忘的啓蒙作文400字5

像悠悠東去的流水，時光已流逝了12個春秋，它帶走了許多往事，可我永遠不會忘卻我的啓蒙老師。她是——黃老師。

黃老師雖然不是很年輕，但是她和藹親切、平易近人，就像我的`媽媽，帶給我溫暖。

那是在二年級，正在上關於恐龍的一堂語文課，我不喜歡恐龍，就跟同桌開啓了小差。老師看見了，就點名叫我起來回答問題，我根本沒認真上課，更不知道老師提的是什麼問題，我尷尬極了，恨不得找一個地縫鑽進去。老師卻並沒有批評我，而是用柔和的語氣把問題重新唸了一遍，然後朝我投來鼓勵的目光，向我點了點頭，彷彿在對我說：“相信自己，你一定能行！”我對老師的信任重新找回了自信，認真的思索問題，並找出了答案，贏得了全班的掌聲。

在課上，黃老師總把發生在她身邊的事編成一個個小故事，讓我們從中有所啓發，有所收穫。我還記得那一次：在一節班會課上，黃老師給我們看了一則漫畫，在那則漫畫中每個人都揹着十字架，有個人覺得重就剪了一段。後來，他們來到了一座懸崖上，其他人都用十字架達到懸崖的另一端，而那個人卻不知道怎麼辦。黃老師又列舉了生活中許多如此的例子，讓我們明白做事絕不可以鬆懈，否則它就會加倍的償還給你。

老師，您如春雨，無聲無息的滋潤我這顆嬌嫩的幼苗，讓他逐漸生根發芽。

難忘的啓蒙作文400字6

我時常思念我的啓蒙老師們，思念他們的音容笑貌，思念他們的品質，思念他們在我幼小的心靈裏灑下美好的種子。是他們，不斷地無情地掃去我們心靈裏的灰塵；是他們，教導我要熱愛祖國，要做一個對祖國做貢獻，有用人。許多年過去了，但老師們的教導時刻出現在我的腦海裏。

我的啓蒙老師有許多，但使我最難忘的是對我一生有很大的影響的吳老師。吳老師經常對我們說“要爭取第一，做到最好。”我們照老師說的做，並從中獲得了成功的喜悅。記得我一次廣播體操比賽，爲了獲得好的成績，老師和我們都費了不少血汗。只要一有時間，不管是酷日，還是颳大風，，我們都堅持在操場上努力地辛苦地練習體操。最後，在比賽中，我們把良好的狀態表示出來，贏得了評委的好評，觀衆們的掌聲，獲得了第一名的好成績，我們都開心地笑了。

吳老師不僅時常給我們鼓勵，還在當我們在人生的道路上遇到困難時，給我們安慰、勉勵。

記得有一次考試，我們都考得很不理想，吳老師安慰我們說：“別怕，摔倒了，在爬起來！”吳老師這充滿溫馨，充滿鼓勵的話，使我們重新振作起精神來，去迎接有一個美好的明天！

我懷念你們，我的啓蒙老師們，是你們在我的心靈裏播下了美好的種子，是你們讓我開花結果，我永遠也不會忘記你們的。啊！難忘的啓蒙！

難忘的啓蒙作文400字7

我時常懷着深深的感激之情，懷念着啓蒙老師對我的教育，他們在我的心裏，種下了文學的種子。

三年級，黃老師開始擔任我們班的語文老師，同學們都覺得他十分和善、親切。

自從他教了我們之後，我們閱讀能力和寫作能力就不斷提高。因爲他總能想方設法，讓我們在課堂上汲取經驗，接受他的考驗。

他面對我們那幼稚的想法，總是十分耐心。他對我們說：“寫作的能力可以依靠寫日記來進行提高。要寫好日記，必須要有一對觀察生活的眼睛，要學會把自己親身經歷的事情寫進日記裏，在日記中表現出自己的真情實感。日記寫多了，想的寫作能力也會提高，作文自然就能寫得好。”我們聽完之後，受益匪淺。果然，經過一陣子的寫日記，大家的表達能力也更好了。

黃老師和其他語文老師不同，他很少讓我們買練習做。我們非常厭煩那千篇一律的習題，十分枯燥無味。黃老師似乎明白我們的想法，就讓我們把做練習的時間空出來，去看那內容豐富的有趣的書。他給我們制定了計劃，每天的閱讀時間不少於一小時。在書中，我們收穫了很多。黃老師總跟我們說：“每次試卷中，扣分最多的是寫詞語，閱讀以及作文。這些都是因爲你們的閱讀量太少，知識面不廣，只要博覽羣書，這些不足就能補全。”威力能夠取得好成績，我們班同學都開始看書，堅持每天這樣做。果然，大家都進步了不少。

啓蒙老師對我的教育，我一直難以忘懷。那些啓蒙，已經讓我心中那顆文學的種子，開始萌芽。

難忘的啓蒙作文400字8

本人之啓蒙之師乃無名氏（早已忘記），只知其人不可貌相，那個時候，可真是覺得她上知天文，下曉地理，懂音樂，知古文，中曉世間百態，無所不通，凡事無不獲勝，真乃臥龍再世，鳳雛重生，千年難遇之奇人，萬年難遇之怪人也。

吾母乃教語文，其人教數學。那時都覺得其人真乃神人也，我們之知識俱爲其所授也，其人無所不知（那時認爲）。什麼1+1=2，2+2=4之類，其人認爲其乃小菜一碟，毫不猶豫，操起粉筆，龍飛鳳舞的在黑板上掠過。

其人之長相真可謂人不可貌相，海水不可斗量。他帶着一副高度近視鏡，蘑菇頭，鷹鉤鼻，厚厚的嘴脣，大大的眼睛，白胖白胖的，個頭不算很高，略比現在之吾稍高罷也。頭髮烏黑髮亮，但是非常的亂，讓人不禁想起在太陽照射下閃閃發亮的黑泥。她的腿腳可不快，常常在上課時，坐在講桌旁，聽大家回答問題，錯了，就耐心的講解；對了的話，就高興的稱讚幾句，高興的臉發紅，像一個害羞的小女孩。

本人之師雖曾與我在同一院內居住，大約也有四五年不見矣，依稀記得她似乎姓胥，但也不敢肯定。

現在我已不知道她的詳細住處，只知大致在聊城而已。她原來在我們院裏的房子也被她的親戚居住了，好像是她退休之後去了聊城。

我現在好懷念她呀！

難忘的啓蒙作文400字9

小學生活中的六個春秋轉眼間即將結束，各位啓蒙老師的音容笑貌卻永遠在我腦海駐留，任歲月如梭，恐怕是難以忘記。

二年級時，由於我個子較同齡孩子矮，老師安排我坐在第一排。上課時我很規矩。各科老師也很喜歡我，雖然我很乖巧，卻也受到過老師的批評。語文和作文是我的強項，正因如此，受到了申斥。一次語文課，老師說要提寫生字，這是前一天佈置好了的任務。我心裏發毛，昨天放學回家只顧着玩了，把複習生字的事拋到了腦後，此時也只有在心中乾着急得份了。默寫過後，老師一一檢查。先是挺滿意的，當檢查到我時，陰雲佈滿了臉龐。他嚴厲的說：“你這次默寫生字錯的很多，是不是偷懶了？”我點了點頭。老師見我還算誠實，說：“以後再這樣，就要打手心了，知道麼？”我羞得臉通紅，可心裏挺服氣的，因爲我並沒有認真完成老師佈置的任務，所以纔有這樣的結果。

小學生活有喜有憂，啓蒙老師的一字一句將永遠留在我的心中，激勵我，鞭策我，當我一次又一次取得好的成績時，啓蒙老師那嚴厲的聲音就會在我耳邊響起。我感激他！

難忘的啓蒙作文400字10

人的一生中，總會有一位啓蒙老師帶着我們走進知識的大門。我的啓蒙老師是我的英語老師——張老師。

張老師是個年輕的老師。我們班的同學都把張老師當作朋友。張老師很溫和，脾氣也好。記得每一年的聖誕節，我們都會給老師送蘋果，張老師總能收到許多蘋果。她把蘋果洗好後，切成一塊一塊的，放在保鮮盒裏。在上英語課的時候，我們寫課堂作業，張老師就拿着叉子喂正在寫作業的我們吃蘋果。每次期末考試後，張老師都會給我們發獎品和獎狀鼓勵我們。

有一次我期中考試沒考好，放學後張老師把我叫到了她的辦公室。她說其實我可以考更好的分數的，就因爲馬虎沒有考好，還批評了我幾句。我當時眼淚就像斷了線的珠子似的不斷往下掉。張老師見我哭了，拿了張紙給我擦眼淚，語氣溫柔下來，說：“我也不是來批評你的，下次努力吧。”說完就讓我回家了。

五年級的時候張老師要走了，聽說她要去別的地方了，她來跟我們道別，我們班好多同學都流下了眼淚。張老師也捨不得我們，但最終她還是離開了，回她的家鄉去了。

張老師走後，我一直沒忘記張老師，更沒忘記她的模樣，她當時對我的批評，我也一直沒有忘記！

難忘的啓蒙作文400字11

我馬上就要小學畢業了，老師們許許多多的教誨，都讓我難以忘記，我尊敬所有的老師，但我印象最深的還是我的啓蒙老師——李老師！

李老師不僅是我知識上的啓蒙者，還是我思想上的一路人和生活中的益友，李老師是教我們班的語文老師，每一堂她總是認真引導我們對課文進行仔細的理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋裏遨遊，讓我們積極的回答問題。李老師的課豐富多彩，同學們每次都會聚精會神地聽講，像幾十株花兒靜靜地享受着辛勤園丁的澆灌一樣。

李老師還十分關心我們的身體健康，就像一位慈母在照顧自己的孩子，又像園丁培育祖國的花朵，我記得有一次，我感冒發高燒，那天又恰好是期末考試。李老師把我喊到辦公室，想媽媽一樣，給我端水，拿藥，打電話又把我媽媽叫來，再三囑咐讓我看完病好好休息……這件事雖然過去很久了，但每當想起她心裏總是暖暖的。她的愛是一股暖流，一譚清泉。

雖然我馬上就要畢業離開養育我的母校了，就要離開敬愛的李老師了。但我永遠也不會忘記李老師傳授給我的基礎知識，永遠也忘記不了李老師給我的教誨，她的音容笑貌依然深深地烙

難忘的啓蒙作文400字12

我在小學中最難忘的是我的啓蒙老師――鄧老師。

有人把老師比喻成辛勤的園丁，培養祖國的花朵；有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。我無法用美麗的詞句描繪對老師的情誼，但我要發自內心地說一聲：“老師，我愛你！”

記得有一次，上作文課，我坐在位置上，不知道寫什麼好？這時，鄧老師看見了我，走過來輕聲地說道：“怎麼拉，寫不起嗎？”我受寵若驚地點點頭（其實，這是老師第一次這樣對我說話）。鄧老師說：“寫作文並不難，只要你仔細觀察，大膽想象，再配上優美的語句，一定能寫好作文。”聽了老師的話，我很快就寫好了一篇作文。

此後，鄧老師常常帶我們觀察周圍的事物。她說：“生活中有許多‘珍珠’需要我們把它們‘挖掘’出來，用‘銀線’串起來，才能成爲一串光彩奪目的‘項鍊’而這關鍵就在於觀察。”於是，在鄧老師的帶領下，我班的作文有了明顯的提高。

鄧老師是我的啓蒙老師，她教會我了許多知識，我永遠難忘我的啓蒙老師――鄧老師。

難忘的啓蒙作文400字13

在這兩年的書法生涯中，我最難忘的莫過於我的書法啓蒙老師——陳老師了。是他，帶領我步入書法的王國；是他，使我領悟了書法與做人的道理。

記得剛步入書法課堂的時候，陳老師那張和善的臉激起我對書法的進一步向往。從那時起，這位慈祥的老爺爺就讓我對書法多了幾分親切感。

陳老師時常把書法的筆劃比喻成種種東西。我知道陳老師是爲了讓我更清楚、更容易記住每個字。每次上課時總可以看見老師跨大馬步一絲不苟寫字的姿態，他認真對待書法的樣子我永生難忘。老師告訴我：“只要站得正，字就寫得正。就如做人：這個人的心不歪，他就不會動歪腦筋。”我想老師正是一個正直的人，不然怎麼會有端莊有力的字出於陳老師的手下呢？不然他怎麼會教出會寫端莊的字的學生呢？每次我的字寫得不夠漂亮，老師總會拍拍我的肩膀，告訴我：“你行的！”老師的鼓勵我都充滿感激，因爲正是老師伸出了手，一次次把我從失敗的陰影下拉了出來。

現在老師移居到了香港，我也結束了老師的課程。那天去車站送別老師時，他叮囑我要多練字，我牢記在心，至今沒放下過墨筆。認識老師的兩年來，我很感激他讓我對枯燥的書法產生了濃厚的興趣，使我在書法王國裏找到了歡樂。

拿起墨筆，濃濃的墨香撲鼻而來，對老師的思念在蔓延……

難忘的啓蒙作文400字14

期待着春雨的來臨，破土而出；秋後的樹木啊，期待着春雨的滋潤髮芽生長；幼稚的我啊，期待着啓蒙老師的柔嫩的小草啊教導，一步一步走向光明.難忘啊馮老師.

是誰將知識傳遞於我們？是誰時時教導着我們？是誰指引我們一步步走向人生光明的道路？他是誰？哦，是無私奉獻的老師.

馮老師是點燃在我們心中的一盞明燈，馮老師是我們感到炎熱時的一陣清風，馮老師是我們感到煩悶時的一曲歡快的歌兒.六個漫長的春秋啊！酸甜苦辣融入其中，那是老師的心血，那是老師的汗水啊！至今埋藏在我心靈深處的人，依然是馮老師.我們即將畢業了，六年的收穫，這裏面滲透了老師的多少汗水.夜深人靜，當別人都進入夢鄉的時，您任在不知疲倦地批改作業，那一個個正確的象徵凝聚着老師的多少心血啊！爲了我們絲絲銀髮已經過早地長在您的頭上；爲了我們，一條條皺紋悄悄爬上了您的額頭。

馮老師啊，您就像那燃燒了自己照亮了別人的紅燭；您就像那奉獻了自己裝飾了別人的春蠶，您對我的那份信任，那份關懷，那份師生情永遠藏在我心底。

明月留給夜晚的是美麗的夢幻，春天留給秋天的是喜悅的豐收，小河留給遠方的是無私的奉獻。而啓蒙老師留給我的是那無窮的知識。

難忘的啓蒙作文400字15

上一年級的第一天，來到學校，周圍的一切都很陌生，我天生膽小，所以小心翼翼地捱到教室，見到了正在忙碌的班主任——陳老師。陳老師留着烏黑的披肩長髮，臉上掛着和藹的笑容，說起話來和聲細語，讓我一直繃着的神經漸漸放鬆下來，我開始有說有笑，變得活潑起來。我暗暗發誓：一定做一名優秀的好學生。

有一天，陳老師要選數學課代表，我想：我能不能被選上呢？如果選上了，我該怎麼做呢？我就聚精會神地聽着，真慶幸，老師居然真的點中了我，那一刻，我真激動，我對自己更有信心了。

在課堂上，陳老師是我們嚴厲的數學老師。她講起課來津津有味，遇到難懂的地方，她不厭其煩得一遍又一遍，直到我們聽明白。誰要是上課開了“小差”，那準會受到小小的懲罰。下課後，陳老師又變成了我們的大朋友。一次下課後，我和幾個女同學一塊玩，陳老師裝成大灰狼的樣子嚇唬我，逗得大家笑彎了腰；還有一次，我在考同學“腦筋急轉彎”，陳老師也要我考考她，你看她思考的神情多認真！

可是有一天，是我要升二年級的時候，我以爲還能和陳老師一起度過二年級的美好時光，可是我卻被分到了另一班。在這短短的一年裏，我在陳老師的不斷鼓勵下，處處表現得很出色，成爲同學們學習的榜樣。我真想告訴她：“謝謝您，陳老師，我永遠忘不了您！”