難忘的啓蒙作文700字

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的難忘的啓蒙作文700字，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的啓蒙作文700字1

在我眼中，老師傳授的知識就像春雨，點點滴滴撒進我們的心裏。老師教導我：要把握住機會、要實事求是，這些都讓我終身難忘。

記得小學三年級時，我們的班主任老師是魯老師。她高高的個子，臉蛋胖乎乎的，微笑地跟我們打招呼。不知道爲什麼，我天生膽子就小，根本不敢在上課發言。總是一坐就坐到下課。一堂語文課，儘管提的問題很簡單，但仍不願意舉手。下課了，魯老師緩緩走到我面前，和藹地對我說：“茹盈呀，老師告訴你，機會不會自己跑來的，上課舉手積極一點。”拍了拍我的肩，說：“老師相信你。”起初，我不太懂老師說的話，不過膽子漸漸大了起來。

我試着去把我機會。上課時，魯老師把目光落到了我身上。我對自己說：“把握機會，機會不會第二次來敲門。”我的銷售不再有千斤重，但心中仍七上八下的。老師看見了我，顯示眼睛一亮，然後微笑地點了點頭。溫柔地說：“你來說。”我把觀點一說，老師使勁地點頭。下課後，我心裏充滿了神聖感，魯老師走過來鼓勵我：“這堂課你表現得不錯，以後也要這樣哦！她臉上充滿了笑容，露出兩排潔白的牙齒，眉頭也瞬間展開了。我心裏了開了話，老師的話讓我懂得良機只有一次，一旦喪失，就再也得不到了，智者是會創造機會的。

還有一次，作文題目《母愛》，因爲我根本寫不出來，就只好編，編得很動聽，可依然被老師發現了。我被魯老師教到了辦公室，她坐在椅子上，兩手耷拉在腿上，皺着眉頭，好像在思考着什麼。沉思了一會兒，嚴厲地批評了我說：“茹盈，你這篇作文一定是編造出來的吧！做人要誠實。一篇不真實的作文不會得高分的，城市比一切智慧要好。”我認識到了錯誤，低着頭。老師淡淡地說了說：“好，你去吧！”經過這次教訓，是我變得更加城市。

是老師引領我們暢遊了只是王國，老師對我的教誨讓我終身受益。

難忘的啓蒙作文700字2

我今年13歲了，在這13年裏我認識了不少老師，給我印象最深的是我的啓蒙老師—譚老師。

譚老師是教我繪畫的啓蒙老師。我跟她學習了3年，雖然學習時間不多，但是她對我的影響很大，特別是那場繪畫比賽，讓我難忘不已。在小學時，我是班裏數一數二的小畫家，但我在那場比賽中沒有得獎，開始對繪畫失去信心，再也不喜歡繪畫。譚老師見我這樣，便把我叫到她的宿舍。

“小欣，你怎麼了？老師見你最近越來越差勁了，是不是這次比賽沒得獎感到不開心呀？”譚老師親切地說。

我眼睛溼潤了，忍着不讓淚水流下來，勉強地說：“沒，沒有呀，老師。” 說完，還是忍不住哭了，不禁流下了眼淚﹕因爲我對老師撒謊了。

譚老師看出了我的心思，用手輕輕地擦去我的淚水，一手搭在我的肩膀上，摸了摸我的腦袋，笑眯眯地對我說：“沒有就沒有了，幹嘛哭呢？想不想聽老師講故事啊？”

“想。”我擦了擦眼淚，坐在椅子上準備認真地聽老師講故事。

“來，老師給你講《小猴救母》的故事:從前，有隻小猴，他母親病了，,貓醫生說唯有找到深居森林的女巫，才能救治你的母親，他攀山涉水，不怕危險，歷盡千辛萬苦，終於找到了森林女巫，治好了母親的病，和母親倖福的生活在一起。”譚老師拍了拍我的肩膀，“小欣啊，這次沒有得獎沒關係啊，下一次的決賽加油努力就行了。”

“我行嗎？”我疑惑地說。

老師語重心長地對我說：“你行的，你要相信自己，就像小猴爲救母親而不怕危險那樣，也想語文那課課文中的：功夫不負有心人，那樣不就成功了嗎?”

頓時，我信心百倍，“嗯，譚老師，我一定會成功的！”就這樣，經過努力，我在決賽中終於取得了一等獎。

譚老師，我不會忘記您說的話，更不會忘記你是我的啓蒙老師。

難忘的啓蒙作文700字3

我時常懷着深深的感激之情，思念着我的啓蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈裏播下美好的種子，教導我：要愛祖國，要勤勉，要做一個正直、誠實的人。幾年過去了，老師們的話彷彿還在我的耳邊迴響。

我的啓蒙學堂叫雲頂學校，它坐落在市中心附近。我還依稀記得那巨大的足球場，溫馨的教室和午休室前的大禮堂……記得在這個禮堂裏我們有過許許多多次集會以及我最難忘的一次。

不知是幾年級時，我們學校發過一次桌布，用來蓋住那不大美觀的桌面。而有一次話劇表演，這桌布也代替了那“五毛特效”登場了。

當是我並不是主角，而是本該和其他同學在臺下當觀衆的。可誰知，排練時老師突然要求我們這些觀衆拿着桌布當背景，我們並沒有拒絕，也就一起上臺了。

然而我們卻不知道，這項工作會有多累。後來，當我們上臺時，我覺得，其實有時候，閃光的人並沒有襯托他們的人累。

我上學不算早也不算晚，7歲左右，上課時還算乖，老師們不太會批評我，但也還是有過。但我經不起批評，當時，老師一罵就會流眼淚，現在也不太經得起。

第四節的下課鈴打響了，我起立時，竟興奮地把一個紙團彈飛了，也真是巧，正好掉到一位正在端飯的女同學碗裏，當時她就哭了，我更是急了。接着，坐在後面的老師就過來了，把我拉到她的辦公桌前，把我的飯給了那位女同學，並說了我一頓，雖然老師已經很委婉地說了，但我卻還是哭了。最後，老師把她的飯給了我。

在我的印象裏，我的班主任李老師是很慈愛的，我很喜歡她，雖然她只陪了我兩年而已，但我還是對她念念不舍，不想離開她，也不想離開雲頂。

今年是我在中科的第二年，但我還未忘記我以前的老師同學的容貌，李老師親切地叫我博謙，同桌想抄我的作業，好朋友和我一起玩遊戲……我相信，我永遠也不會忘記這些。

難忘的啓蒙作文700字4

幼年時期，是每一個人學習最好的階段，啓蒙是每個人必不可少的，而在我的啓蒙時期，給予了我最大幫助的，便是我的班主任兼語文老師——凌老師了。是她將我帶進了書的海洋，爲我敞開知識的大門，也是他讓我明白了做人的基本原則之一——謙虛。

在我剛踏入學校的那一天，便覺得學校是一個神奇的地方，在它那裏有着很多很神奇的東西，書本是一道又一道大門，而老師是我們團隊的智多星，她爲我們解答一切問題。在上第一課的那一天，他便跟我們講授了知識的重要。凌老師對讀書這一塊尤其重視，凌老師在上課下課時不斷的向我們推薦好書，講述看書的重要性。記得有一回，書上有一個單元講述的就是讀書的故事，凌老師對於這一單元格外重視，幾乎是偏偏必背，在這一單元的日積月累裏，也向我們介紹了很多書籍，凌老師讓我們在日積月累裏挑選一到兩本讀。

不知從什麼時候起，我漸漸或得了凌老師的青睞，應此，我心內的虛榮心也漸漸顯露出來，我開始變得驕傲，原本收斂的樣子一改，變得很瘋狂，很驕傲，自己想幹什麼就幹什麼，有老師做依仗。凌老師怕是知道這件事情，也不知道是從我的作業自己方面還是聽同學們說的，心生一計，而這一記，也正中我下懷，讓我好好的收斂收斂。

因爲自己的猖獗，原本作文水平很好的我，用了很多的詞語來堆砌，殊不知如此自己的作文往往卻寫不好。那一次，凌老師抱來一大摞大作文本，什麼也沒說，只是露出微妙的神情。凌老師招呼幾個組長上去把大作文本發下來，我還沒來得及看我的分數，凌老師便說：“沒達到90分的同學請重寫。”我暗喜：反正不會有我吧！我輕鬆的翻開大作文本，什麼我只得了86分！我驚訝道。別的人看了這分數，估計還會覺得心裏還比較平衡，可是這“86”分在我的心裏卻是如刀刺一般疼痛。我強忍着沒讓自己落淚，可是一到家還是控制不住的大哭起來。我總結了原因——是自己太把自己當回事兒了，所以對於作業、作文都很敷衍，隨便套上幾筆就結束了。凌老師用特殊的方法，使我明白了做人一定要謙虛。

啓蒙老師是一生當中你記憶裏最抹不去的人，那是自己幼年時的記憶，那是不可能忘記的……啓蒙老師傳授給你的知識、品質，你會終身受益……

難忘的啓蒙作文700字5

我時常懷着感激之情思念着曾經教過我的啓蒙老師們，是他們，在我那幼小的心靈播下了美好的種子：謙虛、誠實、愛國、腳踏實地……老師給我們做了一個最好的典範。在衆多的啓蒙老師中，讓我記憶猶新的有一位，那就是教我數學的張老師記得那是某個夏天的下午，我們正進行着數學考試，班裏靜得連一根針掉到地上都聽得見。同學們有的奮筆疾書，有的在望天思考，還有的默默檢查；眼間就到了下課，同學們把卷子一交，便開始熱火朝天地討論起來：

同學A：“第五題是

同學B：“不對，是

一天過去了……兩天過去了……。終於迎來了髮捲子的時候，一看，呀！100分！我興奮的一蹦三尺高。再看看周圍的同學，70分、80分的都有，就是沒有100分的。“哈哈”我更加驕傲起來，在後來幾天的數學課中，我是想幹啥就幹啥，就是不認真聽講，雖然被張老師嚴厲地點過幾次名：“季以勒！聽講啊！”但我卻毫不在乎，心想：“反正我學習好，能考100分，不學也不要緊，怕什麼！”張老師見此情景，終於把我叫到了辦公室。我跟在老師的身後心裏不停地打鼓：“這次肯定掛了，唉！算了，不管它了，讓暴風雨來得更猛烈些吧！”當走進辦公室後，沒想到張老師竟然和藹可親地對我說：“季以勒，坐下吧。”我心存愧疚地坐下了，像一個犯錯的孩子，把頭埋得深深的，等待着“審訓”，卻萬萬沒有想到迎來的是一段溫馨的對話你們學過‘臥薪嚐膽’的故事吧學過那你肯定知道越王爲什麼會勝利，而吳王爲什麼會失敗吧知道。越王敗後苦練兵力，忍辱負重，所以勝利了，應證了‘哀兵必勝’這個詞語；吳王因爲驕傲只管飲酒取樂，所以失敗了，應證了‘驕兵必敗’這個詞語是呀！‘驕兵必敗’，季以勒，我知道你是學習尖子，但這次考試你考好了，卻不聽講、不復習，如此這樣你下次怎能考出好成績！人要往前看，展望未來，不能只看過去的成績張老師的這一句話點醒了我，是呀，現在好不代表以後就好呀！要不是張老師，我可能又被驕傲這個魔鬼吞噬了張老師，我感謝您，感謝您在學習上對我的教育；感謝您在生活中對我的關心；更感謝您在人生路上對我的指引。您在我心靈中播下的謙虛這顆種子，我會把它永遠收藏在心靈的最深處。

難忘的啓蒙作文700字6

提起老師，最難忘的應該是我的啓蒙老師，雖然她只教了我短短的一個學期，雖然現在已經想不起來她的樣子，可是，要說最難忘，我想，應該還是她了。 小時候是在外婆家長大的，表哥比我大了一歲，本來兩個人是在一塊玩的，我記得大人對小時候的表哥評價很高，對我評價可就一般了，他們是這麼說的，如果僅僅只有一顆糖，表哥他就願意給我，而自己不要；而如果是我有一顆糖呢，我卻只會給表哥一半，呵呵，小時候的我也是很自私的呀。

感覺有些跑題了嘛，還是繼續說我的老師吧。表哥是到了上學年齡了，他要去上學了，可是，只剩下一個孤單的我，那該怎麼辦呢？外婆就說到學校去說說看，問學校能不能把我也收下，這樣，他們也就省心多了。就這樣把我帶到了學校，於是我認識了美麗善良的陳老師，小時候我長得特別的瘦小，老師心裏可能就不太願意，何況我本來就小了1歲呢，老師就說要來考考我，如果我答問題答不上來，那就不收，如果能回答出來，那就收下。老師本想合情合理的把我拒之門外了。

問的什麼問題我現在已經記不清了，好像也就是簡單的加減法吧，沒想到我反應還挺快，把老師的所有問題都回答上了，老師心裏很高興，大概覺得這小孩有點兒小聰明吧，就對外婆說，嗯，這小孩我們就收下了。就這樣，我比同齡的小朋友提前一年上了學，而且因爲我的生日是下半年11月，所以直到大學，我永遠是班上最小的小弟弟。 現在對陳老師的印象也就是她有兩根長長的大辮子，那時候的陳老師才18、9歲年紀，長得很漂亮，其他的就沒什麼概念了，記得外婆告訴我，陳老師很喜歡我，常常把我抱着坐到她膝蓋上，教我讀書，而我呢，喜歡偷偷的擺弄她長長的辮子。小時候的我可也是相當調皮的呀。 可惜得很，在學校呆了一學期以後，父母親覺得我已經大了，而且，看我冬天上學跑很遠的路，心疼我，把我又接回自己家了，就這樣，我轉學到了自己村裏的小學。等到三年級因爲學校合併，我又回到外婆家那個學校時，陳老師已經調走了，我從此就再也沒見到過她。可是，她永遠是我心中最可愛，最尊敬、最難以忘懷的老師！

所以，提到老師，我必想到我的陳老師，也正因爲她，我對老師一直有着一種莫名的感激之情。

難忘的啓蒙作文700字7

良師如清泉流過我乾枯的慧智藤蔓，給予我豐富的知識；良師如陽光，照進我黑暗的腦海，給予我有用的常識；良師如微風，吹散我心頭的薄霧，給予我寶貴的啓蒙！對呀！“一時爲師，終生爲父”我感激我的老師，感激老師給予我的難忘的啓蒙。

時間的齒輪轉呀轉，讓我們來到了20xx年……那時的我才上五年級，因爲我剛轉學過來，一下子就變了教室，我還真有點不知所措，在教學樓裏轉了好久，終於找到了5年一，本來就來的比較晚，這一下耽誤了，來的更完了。我不敢直視老師的眼睛，直到老師接過我手裏的小發明，輕輕地對我說：“回到座位上吧！”我長吐了一口氣，諒解學生，這是盛靜老師給我留下的第一印象。

讓齒輪繼續轉動，我們來到了20xx年，當時我在教室裏忙的不可開交，雖然非常的累，但很快樂。因爲今年元旦晚會的教室是老師讓我來設計，我當時讓同學幫我剪了膠帶，三下五除二就解決了問題。別看我平時在班級的威信低得很，就算不來上學，也沒有多大影響，可是提到設計，同學們還是肯聽我的建議的，做完了一切，老師給予了一個滿意的微笑，使我們的疲勞一掃而光。這個老師很會幫助學生髮揮特長，這是我對老師的敬仰。

讓時間繼續倒流，我們來到了20xx，今天剛剛開學，老師開始檢查作業，要知道上學期老師很認真的批了我們所有的作業，今年誰也不敢偷懶，認真地做了所有的作業。誰知道老師讓同學們互相檢查，連看都沒有看作業，這讓那些前一天熬夜補作業的同學懊悔不已。這個老師很會揣摩學生的心。

這就是我的啓蒙老師——盛老師，是您教會了我寬容、教會了我展示自已、教會了我知已知彼才能百戰百勝。在不久的將來，我一定會將您給予我的種子，繼續撒下，將我從您這裏學到的傳承下去。

難忘的啓蒙作文700字8

六年的小學生活，老師們給了我真誠的幫助和不倦的教誨，我心中時常漲涌起深深的感激之情，師生之間朝夕相處的日子清晰地展現在眼前。

二年級時的一天下午，班主任王老師正在佈置家庭作業，而我和幾個同學在講小話。她看見了，批評了我。從來沒有當着全班同學的面挨批評的我，覺得自尊心受到了極大的傷害。當時的我認爲自己成績優秀，而且爸爸又是本校的老師，我有恃無恐，一氣之下，就把自己的耳朵捂住。她見了，頓時臉上呈現了從未曾見過的嚴肅，眼神犀利逼人。我放學後，她走過來，拉開我的雙手，嚴厲地對我說：“你竟把耳朵掩住！這種行爲很不對，這是不虛心接受別人意見，不尊重老師的表現，您知道嗎？一個學生，不僅要學習豐富的知識，而且要力求具有良好的個性和健全的人格，力求德智體美全面發展……”聽了老師的話，低頭沉思，覺得自己確定有點兒過分，對不起她，但性格執拗的我沒有向她表示過悔改之意。

過了十多天，我爺爺去世了，我耽誤了幾天的功課。悲傷的我回到學校，王老師見到我馬上走過來，柔聲的對我說：“您爺爺去世了，我也替你難過；可是你要把對爺爺的懷念之情深埋在心底，不能影響了學習……”聽了她的安慰，我的心情輕鬆了一些。她又接着說：“我把前幾天的功課給你補上。”此後連續一週，她每天利用早讀的時間耐心細緻地幫我分析講解，我終於弄懂了所耽誤的功課內容。我沒想到王老師對一個十天前冒犯過自己的學生還這麼關心，倔強的我第一次在老師面前流下了眼淚，這淚飽含着悔恨與感激。從此以後，我竟一改往日的心高氣傲與唯我獨尊的不良個性。

王老師嚴肅與認真，耐心與寬容，是極有說服力的“教育祕訣”，是異常強大的前進動力。老師們就是這樣全方位地塑造、雕琢孩子們的心靈。歲月變遷，銘刻的是恩師情；人海茫茫，難忘的是啓蒙人。

難忘的啓蒙作文700字9

每當我走入校園，看到小學一年級的教學樓時，總會想起我的啓蒙老師許老師，許老師是十分慈祥，聽別得老師說，許老師本來是教三、四年級得，也許她和還未懂事得孩子去相處更加容易一些罷了，也確實如此。

當我第一次見再許老師得是有，她就給留下了深刻得印象，是她在我童稚得心靈裏播下了美好的種子。她鼓勵我，給我壯膽，讓我去參加“故事演講”比賽。爲此她教會了我如何在故事演講中加點兒感情和動作。我爲了能拿獎，我努力去練習，最後我得到了二等獎，可我卻沒有驕傲，但也沒有 ，因爲老師說過：虛心使人進步，驕傲使人落後。

在一年級的時候，許多老師都比較喜歡我。

那時候，我從不和別人一起玩，是許老師讓我學會了：團結就是力量。

人生難免會遭受到批評，我也不例外，平常我是十分愛護小植物，但有一次，不知道爲什麼我會去摘教室外那些裝飾的小植物得小果實，老師知道了讓我罰站，並教育我不能呼吸到新鮮的空氣。之後我人士到自己是不可以去摧毀植物的小生命。

寫日記算是我得強項罷了。但都被老師批評了一次，說寫日記只要寫真情實感，可不能憑空想象得，因此我每一次日記都會認真地去檢查是否有憑空想象的。

還有一次寫字貼課的時候，我只顧着和前面得同學說話，差一點就寫不完，因爲我寫得有點兒馬虎；所以沒有“優十”只有“優一”。

當字貼發下來的時候，我被老師叫上了講臺對我說，下次寫字不準再馬虎啦！

這就是我得啓蒙老師許老師，她讓我和同學們明白，人生總會有挫折、困難等，我們不應該逃避或之難而退，我們要勇敢地去面對。

啓蒙老師許老師坐在她自己得學生中播下得那些美好得種子，有的已經開花，有的正在結果，還有得尚未開花。我相信尚未開花得一定會開花結果的。

難忘的啓蒙作文700字10

是她，在我幼小的心田播下希望的種子；是她，在我困難時呵護我，鼓舞我……她，就是我的啓蒙老師——王夢鹿老師。

記得我剛上一年級的時候，每當在方格紙上寫字，雖然很努力地寫，可總是寫得不太規範，沒能掌握住頓筆寫法的要領。王老師見了，就握着我的手，一筆一筆地教我寫字，橫豎撇點捺，每一筆都恰到好處，工工整整。漸漸地，我掌握了寫字的要領，寫出來的字也越來越漂亮。在二年級的時候，還獲得到了河南省少兒硬筆書法大賽一等獎。當我手捧着獲獎證書，望着站在臺下用欣慰和鼓勵的目光看着我的王老師，我激動的心情無以言表，我深深地感謝王老師的啓蒙教育。

一次上課時，我感到頭昏腦脹的，一下課就去找王老師。王老師見我就溫柔地問道：“你是不是不舒服啊，剛剛上課看你很沒精神呢。”她邊說邊用手撫摸着我有些發燙的額頭，“呀，你發燒了。”王老師立馬讓個同學帶我去醫務室，一量體溫竟然超過了38°，王老師知道了，就馬上給我媽媽打了電話，讓媽媽來接我。在等媽媽的時候，王老師把我帶到了辦公室，抱着我坐在她腿上，給我倒了一杯熱水，還給我拿了山楂卷、糖果吃。坐在王老師溫暖的懷抱裏，我的心裏暖融融的，直到現在回想起來，依然有着說不出的感動，王老師對我如媽媽般的關愛，我永遠無法忘懷。

從一年級至四年級，我的成績一直不錯，這與王老師對我的諄諄教導和真情關懷是密不可分的。儘管從五年級以後，王老師已經不是我們的班主任，但同學們對王老師的深厚情感並沒有隨着時光的流逝而淡漠。每一年的教師節，很多同學依然和我一樣帶着用心製作的賀卡和鮮花去看望敬愛的王老師，依然會撲到王老師的懷裏撒嬌、嬉戲。

王老師對我的啓蒙教育，對我的關懷、呵護，我會永生難忘。更重要的是，我要像王老師那樣去愛生活，愛別人。

難忘的啓蒙作文700字11

我馬上就要小學畢業啦!老師們許許多多的教誨，都令我難以忘懷。我尊敬過所有的老師，但給我印象最深的、使我最難忘的還是我的啓蒙老師―鄧老師。

鄧老師批改作業的時候是嚴肅認真的。記得有一次，我在語文作業中在“今”字上多加了一點，變成了“令”字。鄧老師發現後把我叫過來，嚴肅地對我說：“你爲什麼要在‘今’字上多加上那一點呢？”我聽了，滿臉通紅，無言以對，恨不得找個洞鑽進去。鄧老師又微笑地對我說道：“你不要把多一點或少一點看作是芝麻大小的事情，如果你將來走上了工作崗位上，把機器上的零件弄得多一個或者少一個，那樣，機器還會轉動，還會工作嗎？”鄧老師的告誡讓我不斷進步，像芝麻開花一樣一節更比一節高，又像一股暖流，流進我幼稚的心田裏，受益匪淺。今後，我做作業時也更加仔細認真了。

鄧老師還十分關心我們的身心健康。就像一位慈母在照顧自己的寶寶，又像園丁在耕耘祖國的'花朵，還像一隻蠶正在吐絲一樣。我還依稀的記得那一次，在一年一度的運動會的50米短跑中。有一位同學因爲迫切地想取得好成績，飛速地奔跑，結果與地面來了一個親密的“接吻”，膝蓋被摔傷，擦破了皮，鮮血直流。那位同學立刻號啕大哭起來。鄧老師聞訊趕來，看到了那位受傷的同學，語重心長地說：“這位同學，你其實不應該這樣悲觀，你這點小傷其實根本就算不了什麼，你應該堅強起來，想當初，共產黨爲了人民的幸福生活，面對死的危險，也毫不畏懼，也面不改色，心不跳。”鄧老師的每一句話都打動着在場同學的心絃。它像驚雷，能把人震醒；它像強心劑，能使人振奮；它像補藥，能壯人氣力；它還像火光，能暖人心窩！

雖然我馬上就要離開養我育我的母校了，就要離開敬愛的鄧老師了，但我永遠也不會忘記鄧老師傳授給我的基礎知識，永遠也忘不了鄧老師給我的深深的諄諄教誨，她的音容笑貌依然深深地烙在我的腦海裏。

難忘的啓蒙作文700字12

我就像一隻在知識海洋裏傲遊的小船，而老師就像碼頭一樣，能讓我這乘風破浪、疲憊不堪的船，在她（他）無風無浪的懷抱裏休息。最讓我記憶深刻的，是焦老師。她對同學們一直都很關心，無論是學習還是生活。

她是我的一年級老師。一次，我在讀課文時，把“錨”讀成了“貓”，焦老師聽了，走到我身邊，幫我註上拼音，並認真的爲我講解。但不知是因爲老師第一次離我那麼近，還是沒好好聽，我仍然讀錯。老師就用“錨”和“貓”編了一個小故事講給我聽，“從前，‘錨’和‘貓’相遇了，它們都覺的對方很奇怪，就互相聊起天來……”很神奇，聽完後，我終於明白了“錨”和“貓”的區別。

焦老師對同學們是多麼關心啊！但是還有一次，卻讓我看到了她的嚴厲。

有一次，焦老師有些感冒，所以她就坐在了辦公桌旁爲我們講課。我坐在第三排，離老師有一定距離，老師一邊講，我一邊在下面開小差（畫畫）。老師講的什麼，我完全沒聽到。“春眠不覺曉的意思是……”“在這兒畫朵花，會更好。”老師在後面講的繪聲繪色，我在下面畫的專心致志。“嚓！”我和老師同時一驚。原來是我在畫畫的時候，有一筆重了些，把紙劃破了，驚動了老師。老師緩緩走過來，咳了一聲，說：“你在幹什麼呀？”我支支吾吾地說：“這個，這個，我在……我在描紅。”老師卻說：“是嗎？我講了這麼久，你連語文書都沒打開，更別說描紅了……實話告訴老師，你在幹嘛？”“我，我在畫畫。”我的臉在逐漸發燙，從老師的眼睛裏我似乎看到一絲失望。老師坐到我的身旁，拉着我的手說：“樊蓉，你是我們班上比較好的同學，老師不希望你撒謊，更不希望你從一個單純的小女孩兒，變成了一個滿口謊言的人。……你能明白嗎？”看着老師，我堅定的點點頭，心裏默默的說：“老師，我一定不會再說謊了，我還是從前的那個聽話懂事的樊蓉。”

焦老師，您的教誨我永生難忘，謝謝您！

難忘的啓蒙作文700字13

她，是我的啓蒙老師，她的芳名叫做葉躍君。我知道她的一絲青絲是因我而白；她的一絲皺紋是因我而生；她的眼睛也是因我們漸漸花的。

還記得我剛上一年級的時候，因爲那時爸爸媽媽都在忙工作，沒有時間來管我的字寫得好不好看，漂不漂亮，只抓一抓我的成績，所以，我的字寫的非常難看，像雞爪子一樣歪七扭八的。葉老師見了，就走過來，握住我的手，手把手的教我寫字，橫、豎、撇、點、捺，每一筆都工工整整的，寫的很規範。漸漸地，我掌握了寫字的要領，字越寫越好看了，我也越來越自信了，在班級上也排在前十幾名了。我真的很感謝葉老師的啓蒙教育。

葉老師不僅僅給予了我啓蒙教育，她還給予了我如春風沐浴一般的關心。

在上課時，我感覺到頭暈腦脹的，整個人感覺暈暈的，一點力氣也使不上，一下課，我就晃晃悠悠的走到了葉老師的辦公室，葉老師一見我就溫柔的說：“金元鑫，你是不是不舒服啊？看你的臉色不太好。”她一邊說一邊摸了摸我微微有些發燙的額頭，“呀，你的額頭有點燙，你發燒了，你等一會兒啊，我給你媽媽打電話。”看葉老師着急的樣子，我流下了感動的淚水。在等媽媽的時候，葉老師讓我坐在她的椅子上，還拿出許多零食給我，還給我倒了一杯溫開水。葉老師把我交給我媽媽後，她又趕回班級去爲同學們上課。葉老師的敬業和對我母親一般的關心讓我永遠也無法忘記。

這六年來，在我們淘氣的時候，是她給予我們知識；在我們生病的時候，是她給予了我們無微不至的照顧；在我們失落的時候，是她給予我們重獲勇氣的鼓勵。

儘管我已經上初中了，但是每逢教師節，我依然會帶着賀卡去拜訪葉老師，依舊會在她的懷裏撒嬌。

葉老師給予我那一份關心、知識、鼓勵，我今生今世永遠也忘不了，因爲他是我一生中最重要的第二個啓蒙老師。

難忘的啓蒙作文700字14

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是讚美老師們無私奉獻青春年華，甘爲人梯、日夜操勞的千古名句。每個人都會有一位可親可敬的啓蒙老師!今天，我爲大家介紹的是我的啓蒙老師——王老師。

王老師的個子不高，微胖，圓圓的臉龐甚是平易近人。讓人難忘的是那雙清澈明亮的眼睛，彷彿能看穿你的心思。最重要的是她在我的心中種下了一粒道德的種子，教會我怎樣做一個正直、有道德的人。

有一次學習到“種樹者必培其根，種德者必養其心”時，王老師在黑板上畫了個大大的“+”字，並告訴我們如今社會上有四種人。

“第一種是優秀的人，他們有才有德，爲社會作出貢獻，讓祖國日漸強大;第二種是有德無才的人，他們雖然沒有才氣，但是他們卻有一顆高尚的心，默默地爲社會和大衆服務。”王老師緩緩說道。

“第三種人爲次品。”王老師的表情開始嚴肅起來，“他們無才也無德，他們養成了許多不良的風氣和行爲，在社會上造成了極壞的影響。”

“最後一種，是最可恥的!”王老師的表情變得有些凌厲，語調瞬間冷了下來，“他們才華橫溢，但道德品質極其敗壞。他們用卑劣的手段使自己腰纏萬貫，卻讓百姓們蒙貧受難，他們人人得而誅之!”

王老師頓了頓，聲音提高了八度：“同學們，我希望大家能成爲德才兼備的人，開出鮮豔的花，結出芬芳的果。即使不能做鮮花，也要做一片綠葉。大家一定要記住，無論做什麼，永遠都不要做有才無德的人!”

王老師的話留給我無限的思考，雖然我還沒有完全弄明白怎樣才能去做一個有才有德的人，但王老師的話已在我的心中播下了一顆小小的種子。那是道德的種子、希望的種子!這顆種子會在時光的沉澱中萌芽、生長，最終長成一棵參天大樹。

我一定會努力的，即使不能做紅的花，也要做一片綠的葉，爲社會增添一片綠蔭。

難忘的啓蒙作文700字15

歲月的風鈴搖醒我沉睡的夢境，久違的感動又被喚起。我曾會在落業分肥的季節裏領悟老師深情的哞，也是葉落歸根的幸福，也會時常在這深月下思念着我的啓蒙老師，那深深的足跡總是在月亮橋下撈起，撈起我的記憶，好美的記憶。

從懵懂中我感到一點彷徨，一絲茫然，我無措的流浪，在荒涼的輕沙。施老師總是攜着四葉草的芬芳，讓我懂的不能一輩子孤單。不會再孤單地空轉。

老師總是愛賞山水草香。也總愛帶着我們共享。也許錯過了曇花一現的奇觀，卻不忘獨數桃花的飄芳。我們在山川前，在百花後，在小溪旁，在峽谷山踏春，覓夏，捕秋，追雪。含羞草無聲地放，總是伴着我們的笑，我們玩着兒時的遊戲，藏在大樹後的慌張，野戰時的串串聲響。老師總像大朋友般伴隨身旁，充滿陽光，好溫暖。

輕輕鬆鬆地玩耍着童年的搖籃，卻不能少童話般的學堂。老師的講課總是娓娓動聽，也許書上的文字感動不了我們的無知，而老師的話語卻足使我們淚潸潸。入情到紅眼，解析到字字句句，在上《荔枝》一課時，那種母愛神聖的境界總在心絃上敲響，演繹那般不平凡。老師講述着兒時與其父的真情實感，眼裏的淚打轉，詮釋着內心的波瀾，再次回想起母親，我們淚落下，好心傷，也許《荔枝》之內是多麼深沉，多麼遼遠的真情，此刻，我們全懂了，母親的哞中是多少愛與無暇。

我喜歡老師所給予我的感覺，都是靈感與創作的源泉，也許能寫出今天這樣的文筆，是施老師爲我開山。她總勉勵我，爲我加油。也是從當初厭倦的寫作到今日的流暢。從忽上忽下的30分到今日穩中有升的33。其實，我能進步，少不了老師的幾片言語，幾許深哞，幾潮鼓勵。乃至幾次的開小竈，燈光下的細心，爲我寫作起了步步爲營，節節高升，這是而勾起我的笑顏，真得感激滿心，升起真意。

風鈴琅琅，咚咚作響。依舊是面對老師，心中聚滿了更多的感觀，真的想着這兩年匆匆的時光，即來的離別，是最後的一片葉落歸根的黃葉。