難忘的啓蒙六年級作文範文
常懷着深深地感激之情，思念着啓蒙老師們。是他們，在童稚的心靈裏播下美好的種子，教導我：要愛國，要勤勉，要做一個正直、誠實、有愛心的人。下面爲大家分享難忘的啓蒙作文，歡迎借鑑！
篇一：難忘的啓蒙作文
難忘慈祥的語文沈老師，難忘幽默的數學章老師，難忘嚴肅的科學顏老師，難忘。
我的啓蒙學堂叫做實驗小學。浙江省長興縣實驗小學創辦於1945年。校園裏的花開了，它們傲然地挺立着，看上去很美，不過，我的啓蒙老師們更加的美麗動人。他們從不居功自傲，保持樸實無華本色。現在我從他們的身上了解到，老師並不是在講臺上充充派頭的人物。而是擁有一肚子幫學生解答難題的知識，和一顆對學生充滿關懷、寬容心的優秀教師。想到這，小學六年來他們爲我們付出了多少，那一幕一幕的情景又浮現在我的眼前。
她會和我們在大課間時一起玩耍；她會在上課時認真帶領我們進入知識的海洋；她會在下課時仔細批改作業……她就是我們的班主任——沈老師！
沈老師上課並不是像別的班主任那樣，普通又枯燥。沈老師總是先讓我們找出課文的突破點，然後她再將課文的線路理清，最後讓我們自主學習。這是以前，從五年級開始，她就讓我們自己上課了，每一個人都有機會，同學上課時，要是漏掉了什麼知識點，沈老師就會急忙補充一下。同學課上完後，沈老師還會再幫我們理一下知識點，還會問：“這篇課文同學們懂了嗎？”我們總是齊聲回答：“懂了。”沈老師這時便會會心一笑。
大課間，有些班級總是做好操就回教室了。這時，沈老師就會讓我們玩一會兒，她還會和我們一起玩。別的班總是投來羨慕的眼神。
啊！我的啓蒙，我難忘的啓蒙，我最最難忘的啓蒙！啓蒙與啓蒙老師都將是我人生道路上最重要的一步。
篇二：難忘的啓蒙作文
那挺拔的身材，高高的個子，泛紅的短髮，和藹的面容是誰？她就是我所敬愛的班主任——沈老師。是她在我心中播下夢想的種子，像那陽光雨露沐浴着我茁壯成長。
沈老師的好就好在她有一套與衆不同的教學方法。從五年級開始，沈老師就讓我們自己上課。每位同學舉手搶上課的資格。從那以後，一堂堂語文課就變得生動活潑。我也愛上了語文課。上課時，我們好象有交流不完的話題，有數不勝數的發現。可是沈老師的做法並沒得到某些家長的贊同，甚至還有人說老師是誤人子弟。
有一次，語文園地上讓我們開展一次辯論會。那次辯論會，老師規定的主題爲的“讀書好不好”。那次辯論會讓我記憶猶新。大家標新立異，暢談自己的想法。那雖不是一場正規的辯論賽，可我們在這次辯論會上，運用了“畢生所學”，總的來說還是可以的。
其實，在我們心裏，她並不是我們的老師而是我們的朋友。她有時會和我們一起在操場上跳繩，打球；也會和我們在教室裏猜謎語，說笑話。輸了，她要和我們得到一樣的懲罰，贏啦，她也會毫不留情得懲罰我們。
沈老師，我崇拜、敬愛您，我也說不自己爲何有這種崇敬之情，但是看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻從中不能掂量出這中間蘊藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。
沈老師，您用您的一生教導我們懂得爲何要有追求，爲何要有理想，爲何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
篇三：難忘的啓蒙作文
江老師您是我的啓蒙老師，是您把我從無知中喚醒，是您教給我豐富的知識，使我從一個不懂事的孩童，成長爲一名合格的小學生。
記得是在去年的一堂語文課上，老師讓我回答問題，我卻搞了半天一個字也說不出來。這是因爲那堂課我盡和同桌同學講話，與別人傳紙條，老師的話我一句也沒有聽進去，老師批評了我，讓我罰背課文。那時我羞愧極了，嘴裏嘀咕着老師的壞話坐下了。過了一些日子我才明白，老師是爲了我好，讓我記住這個錯誤，下次一定不要犯。
每次我犯了錯誤的時候，您就耐心地給我講道理，用您那美好的心靈，去撥開我心中的迷霧。每當我遇到了困難時，您熱情地幫助我，鼓勵我，使我充滿戰勝困難的勇氣。
老師您上課爲了我們聽課清楚些，就用盡力氣大聲給我們講課，結果嗓子都弄啞了，不得不戴上擴音器……
我獲得的知識，都滲透了您辛勤的汗水，我每前進一步，都凝聚着您的心血。您是蠟燭，默默地燃燒着自己，照亮了我們。您是辛勤的園丁，無私的培育了無數株幼苗。
啊！多麼難忘的啓蒙！
篇四：難忘的啓蒙作文
每個人都經歷過難以忘懷的啓蒙時刻，都有一位印象深刻的啓蒙老師。是他們在你童稚的心靈裏播下美好的種子，讓你健康的成長：發芽、開花、結果。
我的啓蒙老師是我的媽媽。在我還小的時候，她就不斷的教育我：要愛國，要學會寬容。媽媽一直在陶冶我的情操，現在想想，還真是受益終生呢！
那一年，我上二年級。在一段時間裏，班上的同學特別喜歡看日本動畫片，我也不例外，而國產的動畫片卻無人問津。我認爲日本的動畫確實比國產的要形象、逼真、故事情節更爲吸引人。於是，整天纏着媽媽給我買。不管我怎麼懇求，她就是不答應。漸漸地，不懂事的我認爲媽媽是捨不得花錢，纔不買的。心裏一賭氣，好幾天都不理她。可媽媽並沒有計較這些，過了一些日子，反而買回了《西遊記》給我看。這我就不明白了，疑惑的問媽媽爲什麼這麼做。她嚴肅的對我說：“日本人讓你們看他們的東西，是想對你們少年兒童進行思想上的侵略。我們是中國人，就要吸收自己的文化，明白了嗎？我使勁點點頭，心中牢記了媽媽的話：要愛國！
前一段時間，我和同桌爲一件事情鬧矛盾。一回到家，就哭哭啼啼地跟媽媽訴苦，並狠狠的說：”明天一定給他好看！“媽媽只是讓我坐下，溫柔的告訴我：”婷婷，你要學會寬容，這樣對你、我、他都有好處。有一句話不是說：進一步，山窮水盡。退一步，海闊天空嗎？你只有以寬容之心坦然的面對別人，別人纔會用寬容之心來回報你。這也是解決問題的最好辦法。如果你真的學會了寬容，那麼你的前途將是一片光明！“媽媽這一段語重心長的話深深影響了我的心靈。”寬容“一詞也在我心中發芽……
後來我又遇到了很多給予我啓蒙的老師，但媽媽的話卻使我終生難忘，在我心中成了真理。難忘啓蒙！
篇五：難忘的啓蒙作文
我的啓蒙老師姓徐。
徐老師長得很漂亮，人也很溫柔，所以同學們都很喜歡她。她給我上的第一堂”課“，令我永生難忘。
記得那是纔開學的時候，那天是我一個人來的，其他的小朋友都有家長送。一進教室，我就高興得活蹦亂跳，看着眼前這個世界，我既好奇又興奮：五十幾雙小眼睛不停地轉動，打量着即將開始一起上課的新同學。教室寬敞得很，也明亮得很。面對這樣熱鬧的場面，小小的我竟有點茫然不知所措，我有點想哭了——其他的小朋友都在和家人開心地攀談着，而只有我一個人孤零零的。想着想着，淚水就在眼眶裏打轉。
這時，一位面色蒼白的女人走了進來。她倚着門大口大口地喘着粗氣，頭深深地埋了下去，烏黑的長髮一縷一縷地垂了下來。她歇了一小會，便慢慢地走上講臺，吃力地說：”對不起，同學們，我來晚了，“她頓了頓，接着說：”先自我介紹一下，我姓徐，是你們的語文老師，同時也是你們的班主任。“說完，她便坐下來開始收學費。”是她？“我心裏想。剛纔上學時我看見她了，她走得很慢，尤其是在上坡路時，顯得異常吃力，到後來，她幾乎每走一段路就要停下來歇一會。”她怎麼這麼晚纔到？差我好大一截啊。“我心想。着時，在一旁一直默不作聲的數學老師說話了：”你們徐老師前天才做完手術呢，沒想到她今天還能來。“我瞪大了眼睛。難怪她走得那麼吃力呢！一定會很痛吧！我轉頭看着講臺上的徐老師，她額頭上佈滿了細密的汗珠，嘴角卻倔強地上揚着。畫面在這一刻定格。
此時，我眼角的淚水早已退去。我知道，我要像徐老師那樣堅強。
