五年級作文我和書的故事15篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級作文我和書的故事，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級作文我和書的故事1

書是人類進步的階梯，不可不讀。讀一本好書，就像和一個高尚的人說話，使我的生活變得豐富多彩。讀書也使我快樂。在書中我認識了面對困難自力更生的魯賓遜，聰明的福爾摩斯，智慧的華生醫生，調皮的湯姆索亞……在這許多書中，我最喜歡看的是《快樂星球》這本書。說起這本書，我還要從看電視劇說起。自從《快樂星球》播出後，我每集都不拉地看，電視劇演完後，我都還沉浸在那些精彩的劇情中。

一個星期天，我和媽媽一起到新華書店去。正在我瀏覽書架上那些琳琅滿目的圖書時，忽然發現書架上擺着許多本《快樂星球》這個發現真是讓我喜出望外。我立刻從上面抽出一本《快樂星球之電腦奇遇記》如飢似渴地看了起來。啊！書中的情節立刻把我帶到了快樂星球上，我好像看到“多面體”在和“冰檸檬”在做實驗；一會又把我帶到了丁凱樂的學校裏，看到胖哥和金剛在東方老師的課堂上扔紙團……總之，書裏的內容真是太精彩了。正在我看的起勁時，媽媽過來拍了我一下讓我回家，我馬上向媽媽提出要買這本書，一向重視我讀書的媽媽當然是立刻就同意了。

回家的路上，媽媽只要一進商店去看衣服，我就趕快找個地方坐下來看書。原來最不喜歡跟媽媽進商店了，可今天我卻盼着媽媽在店裏多待一會，嘿嘿，因爲我就可以多看會書了。終於到家了，一進家門我就迫不及待地坐在沙發上，與書中的人物同喜同憂，連媽媽叫我吃飯我都顧不上了。

這本書我已經看了十幾遍，每看一遍我都能從裏面發現新的東西，有新的感受。我多麼想像樂樂一樣也能到快樂星球上去玩，也能像樂樂一樣結識幾個有本事的朋友。從這些故事中，我深深體會到科學不是萬能的，一個人的力量是有限的，只有大家團結互助，攜手共進，人生的火車纔會開往理想之顛。也許這也是我喜歡這本書的原因吧。現在又出版了第二部，第三部，我也買來幾本。每天晚上睡覺前看，還和同學交換着看。

我和書交結了不解之緣，俗話說：“讀一本好書，就像交了一個益友。”我喜歡對我有幫助的書。

五年級作文我和書的故事2

我非常喜歡看書，是一個名副其實的“小書迷”。我不僅喜歡看書，還很愛護書。我看書認真起來就會廢寢忘食。接下來，我就說兩件我和書的故事。

一天早上，我起得比爸爸媽媽早一些，於是我拿起羅爾德?達爾寫的《世界冠軍丹尼》津津有味地看了起來。我正看到最精彩的部分時，媽媽對我說：“別看書了，快點來吃早飯，吃完早飯去外面走走。”我不經意地“噢”了一聲，媽媽去陽臺上晾衣服了。過了一會兒，媽媽晾好衣服走進來一看，早飯還原封不動地放在桌子上，我還在邊上看書。媽媽不禁大說說：“快點去吃早飯，把書給我。”我只好極不情願地站起來，把書交給媽媽，先去吃早飯。我飛快地吃完早飯，趕緊去找我的書，卻發現書不見了，我到處翻找，終於在書架上一個不起眼的角落裏找到了它。我拿起那本書，埋頭看起來，又把媽媽說的出去走走給忘了。

還有一個下午，原本天氣晴朗，我帶着一本喜歡的書去小區裏的小公園看。誰知一會兒功夫，天空中就漸漸烏雲密佈，要下雷陣雨了，我卻渾然不覺，依然徜徉在書的海洋裏。直到雨點跳到我身上來的時候，我才發現要下大雨了。我趕緊合上書往家跑，可是已經晚了，一瞬間大雨就傾盆而下。我沒帶傘，手裏只有書，可這是我最喜歡的一本書啊！絕不能讓雨淋溼了。我趕緊把書抱在懷裏，弓着腰，飛快地朝家裏跑去。剛跑進家門，我就急忙拿出書來看，還好沒有淋溼，我不禁高興地叫出聲來：“太好了！”媽媽走過來笑着說：“好什麼？你看看你，渾身都溼了，都成落湯雞了，什麼事情高興成這樣，你也太樂觀了。”然後讓我趕緊換衣服，小心感冒。我一邊換衣服，一邊想：只要書沒溼就好。

你看，我跟書的感情是不是很“深厚”呢？現在有些人喜歡玩電子產品，可我覺得看書不但可以增長知識，而且不像玩電子產品那麼影響視力，所以我更喜歡看書，也希望大家多看書，少玩電子產品。

五年級作文我和書的故事3

書是知識的寶庫。它使人類的知識文化不斷積累發展。讓無知的我變得博學多才。給我的生活帶來無限的歡樂和希望。

小時候我住在奶奶家裏，爺爺奶奶對我疼愛有加，不帶我到外面去玩，怕我磕着碰着。我在家裏覺着無聊，就纏着奶奶給我講故事。奶奶買來一些卡通書、連環畫天天講給我聽。漸漸我和書就結下了不解之緣。

上幼兒園時，老師無意發現我會講故事，拿出一本《三毛流浪記》讓我講給同學們聽。我拿起書一本正經的給學生“讀”着。正當老師爲我能識這麼多字而感到驚訝時，卻發現我把書給拿倒了。其實這些故事書我早已倒背如流了。

漸漸的，我長大了，會自己讀書了，這是一件多麼令人高興的事。每當我沉醉於佳作之中忘情於紙頁之間的時候，那種快樂是任何感覺都無法比擬的。

最初，我陶醉於文學名著之中，《安徒生童話》、《舒克和貝塔》裏面動人的故事和一個個善良的形象，塑造了我單純而開朗爲他人着想的性格。《紅巖》、《魯賓遜漂流記》，讓我逐漸明白了人生命的可貴和遇到困難應該堅強不屈。

隨着年齡的增長，我的讀書興趣轉向科普讀物。從《十萬個爲什麼》中，我解開了生活中許多祕密；見識到我未接觸到的知識。接下來的《百科全書》《趣味科學》更是讓我手不釋卷，廢寢忘食。

“開卷有益”我對這個詞的感悟頗深，翻開一本書，就像打開一扇知識的窗，既開闊了視野，又增長了才幹，書的確是我們的營養品啊!

有了這日復一日、年復一年如飢似渴的閱讀，我的寫作水平提高很大。打開我的作文，那鮮紅的波浪線，生動優美的評語，讓我高興的手舞足蹈。特別每次老師把我的作文當範文在班上朗讀時，讀書的快樂油然而生。

現在，書已是我生命中不可缺少的一部分，每次拿起書就忘了自我，不能自拔。媽媽戲稱我是個“書呆子”。叫吧，誰叫我愛讀書呢？

五年級作文我和書的故事4

小時候我是個淘氣包，媽媽說我是‘混世魔王’。可是現在我斯文多了，懂事多了。是書改變了我，讓我從一個無知的頑童變成了一個知書達理的女孩子。

這得從我三歲生日那天說起。我在院子裏撒歡兒，被我扣去了眼睛的洋娃娃可憐的躺在院中央，我拿着一根棍子，飛快的奔跑着，院子裏雞飛狗跳，亂成一團。正在這時，上大學的姑姑回來了。

姑姑把我髒兮兮的小手洗的乾乾淨淨的，然後鄭重其事的送了我一套兒童繪本。我竟然一下子就被這套書迷住了。繪本上的孩子像我一樣大，他講衛生，懂禮貌，有愛心，我生平得因此對自己髒兮兮，粗野蠻橫的樣子感到羞愧，第一次像個女孩子一樣靜靜地坐在沙發上。

從那以後，我就與書結下了不解之緣。現實看繪本，然後是看連環畫，識字之後看童話。

有很長一段時間，我成盡在美麗的童話中。讀了《海的女兒》，美麗善良美人魚深深地打動了我。原來，愛不僅僅是得到，更是成全和犧牲。當美人魚投入海中化爲美麗的泡沫的時候，那是關於善良和崇高的。讀了《醜小鴨》，我明白了“是金子早晚會發光”的真理。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學會幫他們踩在腳下。。。。。我一遍一遍用心的讀着，每次都有新的發現和體會。

隨着時光流逝，我長大了，看的書也越來越深奧，我的心智也越來越成熟。讀了《魯濱孫漂流記》，我對魯濱孫的敬佩之情。他使我明白，如果一個人遭遇困境。而無人解救，就必須學會樂觀的去改變現狀，而這需要向魯濱孫驚人的毅力和百折不饒的精神。《愛的教育》讓我想小說中的主人公一樣，用心靈審視着身邊的美與醜，善與惡，用愛去感受生活中的點點滴滴。。。。。

“書籍是人類進步階梯”，書讓我擺脫了物質和粗俗。書不斷的改變着我，讓我的眼界越來越寬，讓我的感情越來越豐富，細膩。

五年級作文我和書的故事5

書海茫茫，我願坐着“一葉扁舟”一輩子去尋覓知識的源泉。若不是書，也許，我不會有今天的成績。

——題記

莎士比亞說：“ 書是人類進步的階梯。”我覺得這句話恰如其分。書還是一把鑰匙，一把打開知識和真理之門的鑰匙。

我依稀記得，第一次與書接觸是模仿。那一次我看見爸爸從書櫥裏拿出一本書，接着就津津有味地讀了起來。我覺得有趣，也拿了一本書跟讀。雖然書被拿顛倒了，但仍不影響我的興致。識字後，我便成爲了書的“奴隸”。當然書也成爲了的我一個“無話不談”的朋友。開心時，它成爲我的分享地；傷心時，它成爲我的訴苦地；生氣時它又成爲我的“沙包”。

今年寒假，我被老媽勒令在臥室複習，寫作業。可老媽佈置的所有事我都做完了，她也不讓我做其他事。百無聊賴之際，我想到了書，頓時我覺得心像被貓抓那般癢癢的！爲了不被老媽發現，我躡手躡腳地往客廳走去，經過廚房門口時，我往裏一看，老媽正在專心致志地做麪包。太好了！這不正是我要的結果嗎？我悄然無聲地溜回去，迅速來到書櫥取下一本書，津津有味地看了起來。一頁，兩頁，三頁……正當我看得起勁時，耳根卻火辣辣地疼了起來。我轉過頭去看，呀！是老媽那張熟悉的臉。她怒氣衝衝，一路擰着我的耳朵來到客廳，狠狠地訓了我一頓。偌大的客廳迴盪着媽媽嚴厲的訓話聲，我卻並沒有生氣或痛哭，因爲我願意爲書獻出我寶貴的一切。因爲書猶海，我就是海中那自由自在的魚兒。

書，對我來說一直是精神上的一頓大餐，是一種安逸又舒適的享受。探險類的書是一道麻辣的川菜，在必要時給你一絲刺激；抒情的散文是一道典雅的口酥，讓人感到舒服；名著是隆重的大菜，厚重而又獨具一格；雜文則是一道清新可口小菜，清爽又不甜膩。書是引領我進入知識彼岸的指航標，是把知識給養輸送給我的不老樹根......

我喜歡書中的知識，書上的圖畫，癡迷於書帶給我的無限樂趣……

......

書如清醒劑，在我心起雜念時給我一劑清醒；書如有魔力的清泉，在我身染塵埃時，爲我洗去了滿身的泥沙。“活到老，學到老”讓書伴我到老！

——後記

五年級作文我和書的故事6

我和書的故事，說來話長。

當我還睡在媽媽肚子裏的時候，當我還在咿呀學語的時候，爸爸媽媽就開始讀童話故事給我聽。那是我與書的最早結緣。

當我開始用自己的方式認識世界的時候，我擁有了自己的第一套書——《小手撕不破》，我用牙咬、手撕等方式初嘗書的滋味，咦——好像不是很好吃。那時，書是我的玩伴。

慢慢地，我看懂了書中的圖畫；慢慢地，我可以用拼音拼讀故事了……世界在我的眼前，變得越來越大，我也一天天地長大了。

我讀過不少書，比如：《西遊記》、《水滸傳》等國學經典，《舒克和貝塔歷險記》、《淘氣包馬小跳》等童話讀物，還有班主任張老師推薦的《窗邊的小豆豆》、《海底兩萬裏》等世界文學名著。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”我覺得這句話說得特別好，書籍就是我的精神食糧，每當讀完一本書，細細品味書中樂趣，真像是吃了一頓大餐，有時候都會忍不住樂出聲來。在我成長的路上，一本本好書就像一個個不同性格的好朋友一樣與我相伴，它讓我放聲大笑、它讓我充滿智慧、更讓我深思。每讀完一本好書，都會有新知識在我的腦海中縈繞，受益無窮。

高爾基說：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”有時候，我就是那個撲在麪包上的人。每當拿到一本新書，即使是在大街上，我也要迫不及待地先睹爲快。當我讀書時，聽不到爸爸媽媽喊我的聲音，那是常事。我讀書的速度很快，媽媽幫我買書的速度，常常跟不上我閱讀的速度。於是，媽媽幫我辦了一張少兒圖書館的借書證，但那個圖書館的藏書還不夠豐富。媽媽又給我辦了一個省圖書館的借書證。從此，週末我有了新去處。進入圖書館，我就像一條小魚遊進了知識的海洋，圖書館裏四溢的書香，令我沉醉。當我在圖書館裏津津有味地讀書時，我很快樂，會忘掉周圍的一切，整個人進入了書中描繪的精彩世界。

小小少年，也有煩惱。不順心的時候，我會去翻翻書，找找雲淡風輕的感覺，忘掉當下的煩惱；有空閒的時候，我會選擇讀書，它成爲我閒暇時最好的享受。書是我一生的朋友，有書相伴的.每一刻，我都很快樂。

我想，我和書的故事，將會永遠續寫下去。

五年級作文我和書的故事7

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”這句話對我這種不愛看書的人來說完全沒有任何意義，但是，就在我小學二年級的時候我就喜歡上了看書。

在我小時候我的媽媽給我講了許多故事，都是在《安徒生童話》裏講的，有《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《海的女兒》等等故事，但是我都不愛聽，每當聽到一半我便會跑去玩，所以媽媽一直想把我變成一個愛看書的女孩，不過，就像之前一樣，每當看到一半就會煩起來，於是就合上書去玩了。

幼兒園也一樣，我還是不喜歡看書，所以我對那些《安徒生童話》、《格林童話》都不感興趣，但是我總是很奇怪爲什麼別人就看得津津有味呢？書真的很好看嗎？

就在我二年級的時候，我喜歡上了看書。那天早晨，窗外下着大雨，我正在教室裏早讀突然想上廁所了，我急忙跑出教室，一不小心，撞到了一個小女孩，我連忙站起來的說了聲：“對不起！”不時瞄到她手裏的那本書，她看了看我的眼神說：“你喜歡看這本書嗎？那就借給你吧！真本書可好看了那！”她連忙把書塞到我手裏，那時我很害羞所以不敢回答她，於是就小聲地說：“謝謝你啊！”我接過那本書去上了洗手間了之後回來並沒有看這本書，而是把書放在一邊不當回事。到了中午了，我的好朋友們都要做值日沒人和我玩，這是我就站在走廊旁的柱子邊，打開那本書從第一章開始，一頁，兩頁，三頁，我越看越興奮特別想知道下面的故事是怎樣的，因爲是第一次看書所以會有一點慢的，我不知不覺的沉醉到了故事當中，彷彿我在和小主人公一起冒險。就這樣我一直把書看到了午間管理鈴聲想的時候。我回到教室坐到座位上打開書繼續觀看着，這本書叫《綠野仙蹤》是一本很勵志、情節很生動的書，我就這樣看到下課。放學時，我找到了那位同學把這本書還給了她並跟她說了這本書的好看的地方與她談了一會兒就開開心心回到了家。吃過晚飯我跟我奶奶說了一下，於是奶奶就把我帶到“新華書店”買到了那一本書《綠野仙蹤》。

我現在和之前那個不愛看書的我差不多，不過我先已經有一點喜歡看書了，我相信我一定會喜歡上看書的，因爲看書是一件非常有意義的事情，不僅可以看到精彩的內容，還可以從中找到好詞好句。

五年級作文我和書的故事8

這次寒假中，我感覺語文主題叢書格外得好看、精彩。爲什麼這樣說呢？因爲我和叢書一起經歷了一些事情，所以握在手中的書就顯得格外好看。例如：快過年了，媽媽忙着準備過年的事宜，我惹媽媽生氣了，媽媽要打我，我就躲，沒躲過，還是被打了。於是，我便躲在被窩裏偷偷地哭泣。這時，我一擡頭看到了齊刷刷的一摞語文主題叢書，隨手拿起其中的一本，翻了幾頁，正巧看到了“走進民族村”的第一板塊“節日情思”，讀着作家們筆下的節日敘寫，心情一下子就好了，頓時就忘記了煩惱。

還有一次，在第一本叢書中我遇到了讓我印象深刻的一篇文章——《生命的化妝》。具體講的是：本文作者認識一位化妝師，這位化妝師和普通的化妝師可不一樣，因爲這位化妝師懂得化妝的最高境界——自然。

這個看似普通的化妝，其實它有深刻意義的所在。就如作者所說：“這個世界一切的表象都不是獨立自存的，一定有它深刻意義的內在意義，那麼，改變表象最好的方法，不是在表象上下工夫，一定要從內在改革。”閱讀了這樣的文章，讓我放下書本後，也走進田野，走進自然。回老家，我最喜歡去的地方就是田間小巷，呼吸着田野裏泥土的氣息，我倍感舒爽，大自然真是一位神奇的“化妝師”，她改變了我的心態，讓我變得開朗、積極、向上！

語文主題叢書不僅是治療煩惱的良藥，更是一直陪伴在我身邊的好朋友。現在，我終於理解什麼是“多讀書，讀好書”了。這不僅是獲得知識，開闊視野的一種學習方法，也是給予孩子們無限量的想象空間，無限增大了我們的知識面。

一個寒假，與主題叢書爲伍，我終於體會到了不僅是語文主題叢書，而是每一種書都在向你表達着什麼，就像人生中遇到了金銀財寶一樣。書就像存錢罐，當你看完一本書後，可以收穫滿滿一袋子的金銀財寶。

因爲書，我的生活寧靜而平凡；因爲書，我的生活簡單而快樂；因爲書，我的世界豐富而多彩。書就像人一樣，陪在我的身旁，訴說着自己的故事。

書，我的最愛；書，我的知己……

五年級作文我和書的故事9

“一日無書，百事荒蕪。”這是陳壽眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是劉向眼中的書；“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是杜甫眼中的書。而我眼中的書是一把鑰匙，讓我打開博學之門；書是一葉小舟，載我在知識的海洋漂泊；書還是一位慈詳的老人，告訴我人生的哲學。

我第一次看書，是在我兩歲上幼兒園前，媽媽給我買的看圖識物的書。那種書五顏六色的，圖片精美，沒有文字，但我能很快地從圖片上找出我們平時見到的東西，比如西瓜、蘋果、汽車等等。那時候我覺得書太神奇了，居然能容納那麼多的實物。於是，我不斷要求媽媽給我買了一本又一本。從《看圖識物》到《兒童歌謠》，再到《唐詩三百首》……雖然那時的我大字不識一個，但書中的歌謠和唐詩在媽媽的引導下我能一字不差地背下來，無論你翻到哪一頁，我只要一看畫面就能很快地背出這頁的文字內容來。就這樣，我的幼年就在書的陪伴下，過得豐富而有趣。

漸漸地，我長大了，認識的字也越來越多了，看書再也不用依賴媽媽了。這時我對書更加熱愛了，因爲我可以選擇自己喜歡的書隨時飽讀。

記得有一次，媽媽一次性給我買了一套冰心的書。那幾天我夜以繼日地拜讀，恨不得時間能停留，讓我在書的海洋中吮吸個夠。上廁所，我是到了忍無可忍的時候才放下書去的；吃飯，是媽媽被迫無奈給我端到書桌前的。我一邊目不轉睛地望着書，一邊往嘴裏送着飯，突然我咬到一個怪怪的東西，還以爲是媽媽的菜做得難吃呢，吐出來一看，我居然把橡皮吃了……和書一起成長，書使我懂得了什麼是真善美，什麼是假醜惡，書成了我的良師益友，書記載了我的喜怒哀樂。

我認爲，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。一個身體與智慧並行的人，纔是健康成長的人。我和書的故事還在繼續。

五年級作文我和書的故事10

我是一個小書迷，非常喜歡讀書。書，在高爾基的眼裏是人類進步的階梯，在劉向的眼裏可以醫愚，在我眼裏，它就是我的好朋友，能帶給我快樂，有時卻也讓我有些“鬱悶”……

有一次過年時，我剛看完一本《字謎500條》，想在表哥面前炫耀一下，沒想到，表哥全答上來了。這時，表哥笑嘻嘻地對我“郭超，我也考考你，出一個最簡單的字謎讓你猜猜，上不在上，下不在下，不在上，且在下，打一字。”“卡車的卡。”我脫口而出，這不簡單嗎，我有些洋洋得意。“不對。”表哥答道，不對，我有些懵了，不是“卡”字那是什麼字呢，我冥思苦想了半天也沒想出來，這時我才真正體會到“書到用時方恨少”。最後央求着表哥告訴我，“這是個‘一’字，我不是都告訴你答案了嗎，打‘一’字呀。”表哥狡黠地笑着……這又激起了我讀書的興趣，心裏暗暗下定決心，以後一定要多讀點書，多學些知識。

上個星期天中午，我在佳音補習英語後，不知不覺地來到了旁邊的圖書館，心想，我以前每次都到負一樓兒童閱讀區，今天就到二樓去看一下吧，到了二樓，拿起書架上的一本《福爾摩斯探案集》，本想看半個小時就回家的。沒想到，我一下子就被書中故事裏的驚險情節及福爾摩斯的機智吸迷住了，我的心也隨着書中曲折的故事情節而起伏不定。不知過了多久，身體突然被人重重地推了一下，我才擡起頭來，只見媽媽急得滿頭大汗，眼淚直在眼眶裏打轉，“都什麼時候了呀，打你好多次電話也不接，你知道我有多擔心嗎？”媽媽不停地埋怨。這時我從書包裏找出手機，才知道到了下午四點多鐘，還有三十多個未接電話呢。原來媽媽見我放學後一個小時還沒到家，就開始給我打電話，而我看書入迷了，沒聽見手機響。媽媽見沒接電話，擔心我出事，就開始一邊給我打電話一邊到處找我，從佳音學校到圖書館兒童閱讀區，又到家附近，問了佳音的老師，問了圖書館的人，問了同學家長，還問了路邊值班的交警……回到家裏，我誠懇地認錯並寫了一封檢討書。沒想到，第二天，媽媽幫我在網上買了這本書。

書是我的好朋友，它將會陪伴我一生！

五年級作文我和書的故事11

從小我就有一個好朋友，這個好朋友陪伴着我從小到大。它教會了我做人的道理，教會我堅持不懈，教會了我許多許多······它就是--書。

書，蘊含了悲喜，溢滿了成敗，教會我要善待成長，哪怕風雨侵蝕，書籍會給你流去心中的委屈，悲傷，可以引發你心中各式各樣的情感，可以讓你的心情得到放鬆，沉醉在書籍的叢林中，其樂無窮，啊！我閱讀我快樂。

書是知識的源泉，是好科學的階梯，是生命的搖籃，是打開知識寶庫的金鑰匙，生活中沒有書籍，猶如生活沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。

我愛讀書！書是一匹馬，讓我在知識的原野中奔跑！書是一雙翅膀！讓我在奇妙的世界裏自由飛翔！書是多彩的筆，在我的心中畫着知識的藍圖，書更是我最好的朋友，帶我走進生活，教我如何做人，如何面對，書——我的摯友。

書可以醫治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯，書掩飾着成長的途徑，每當我捧起書，就會有一種親切感，書裏的知識是寶貴的，不讀書，就是輸在了起跑線上。

沒有書的世界是乏味的，沒有認真閱讀過人的生命是不完整的，沒有閱讀的生活也是蒼白的，沒有色彩，讀書的人是快樂的，我的人生因讀書而變得燦爛而絢麗多彩。

書是無窮的寶藏，它爲我增添了豐富的經驗，書裏蘊含着快樂的天堂，讓我忘記了所有的庸俗，書還像一團溫暖的火焰，照亮了我的人生隱藏在黑暗之中的路。

在閱讀的過程中，我懂得了遇事要堅強，同時也吸取了戰勝困難的經驗。：書山有路勤爲徑，苦海無涯苦作舟。“閱讀帶給我無盡的快樂。我在閱讀中成長，也在閱讀中收穫。

閱讀讓我成長，書香讓我振奮，只有不斷的閱讀，知識的甘泉纔不會乾涸，纔會取之不盡，用之不竭，閱讀成了我生活中不可缺少的一部分，因爲閱讀讓我快樂，閱讀讓我成長……

感受書的魅力，並和它成爲好朋友把，這會令你收益終身！

五年級作文我和書的故事12

“書是人類進步的階梯”，正如高爾基所說的一樣，自從爸爸把這位朋友介紹給我後，我就又開始進步一大截。

那是很久很久以前，我參加過一次辯論賽，我和幾個同學組隊成正方，結果被對方頭頭是道的哲理直接秒敗。比賽結束後，我悶悶不樂的回到了家，把家裏能搬動的東西都給踢飛了，衝進我的房間，狠狠地把門關上，躺在牀上，隨手拿起一本關於辯論的書《創世紀舌戰》津津有味地看了起來，半小時過去了，我的心情也慢慢平靜下來；又過去了半小時，我漸漸被陶醉；不知不覺已過去了一個半小時，我完全沉浸在書的海洋中，隨着書中情節變化而變化，時而激動，時而緊張，時而黯然。我看到了各國華裔學生和非華裔學生展示出的睿智，也看到了漢語的魅力，同時也看到了世界各地大學生之間的相互溝通和文化交流。就這樣，我和書結下了不解之緣，他使我無論在辯論方面還是在領導方面，都得到提升。

一年前，爸爸媽媽帶着我和哥哥去鍾書閣，一進門，我就被眼前的情景給怔住了！這兒是鍾書閣，不是“動物園”嗎？我心想。在入眼處很現代化的裝修風格上，背各種“動物”覆蓋着，等繞到後面，“動物”身上是一個個書架，我隨意拿起一本水滸傳，坐在海馬身上看了起來，連爸爸媽媽叫我我都沒聽到，我被書中的108將而深深地吸引着，特別崇拜宋江綽號：及時雨，身材矮小、爲人仗義、嚮往招安。最後才被媽媽從書的王國中拉回，依依不捨得離開鍾書閣。

上個學期，我打破了老師的規定在自修課中看閒書被老師批評；夜晚不睡覺偷偷的打着手電筒看書，搞得第二天沒精神上課；下午寫家庭作業時也偷偷的藏一本書，壓在作業本下面不讓媽媽發現。實際上，怎麼可能逃出媽媽的火眼金睛呢。

啊！看閒書既有好處也有壞處，如果不好好調節時間和區分場次，就會影響學習。我一定要好好拿好這把雙刃劍，課外和課內很好地進行協調，發揮各自的強效。

五年級作文我和書的故事13

書籍，是知識的寶庫。它使人類的知識文化不斷積累、發展，使無知的人變得博學 多才；也正是它，不斷充實我的 頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希望。甚至還不認識一個字的時候，我已與書結下了不解之緣。

在很小的時候，我和別的孩子一樣，喜歡聽媽媽拿着故事書爲我講故事。與別人不同的是， 對於每個故事，我總要聽上三、四遍才肯罷休。在幼兒園裏，老師無意中發現我會講故事 ，就拿出一本故事書讓我念給小朋友們。正當老師爲我能認識那麼多字而驚異時，她忽然發 現我竟然把書拿倒了，直瞪着眼睛在那裏讀。原來，這些故事我早在小的時候就已經“聽熟 ”而“成誦”了。

隨着認字的增多，我終於可以自己讀書了，這是一件多麼讓人高興的事情啊!每當我獨處一 室，在可口的食品的伴隨之下沉醉於佳作之中，忘情於紙頁之間的時候，那種快樂，在當時 是其它任何一種感覺也無法比擬的

最初，我陶醉於文學殿堂之中。從《三百六十五個夜》到《安徒生童話》，那麼多動人的故 事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在 那千百次頑強的拼搏中，從那無數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義， 找到了靈魂的歸宿。“三毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，“頭懸樑，錐刺股” 的典故則時刻鞭策着我前進。

漸漸地，我的興趣轉向了科學讀物。從我接觸到的第一套知識叢書《十萬個爲什麼》中，我 不知解開了多少心底的迷，見識到多少新鮮的知識，接下來讀到的《百科全書》、《趣味物 理》 等等，無一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應該說，如果沒有這年復一年，日復一日的如飢似 渴的閱讀，我今天決不會對自然科學產生如此濃厚的興趣

書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書山學海中遨遊，明天，我 將用知識去創造生活。這一切，怎能不說是書的恩賜?——這就是我和書的事故，不斷攀登科學的頂峯！

五年級作文我和書的故事14

我的書櫃裏有很多書，可我從來不看。媽媽常說：“兒子，給你買這麼多書，你不看，媽媽真是急死了！”但後來呢？我慢慢喜歡上了書。

我爲什麼喜歡上了看書呢？因爲我在書中看到了很多東西，學到了很多知識，找到了很多樂趣。我是被《楊家將》這本書迷上的，我覺得這本書寫得很精彩，又讓我懂得了許多做人的道理。故事中的楊延昭是我最佩服的英雄，他靠自己的智慧讓自己堅強地活了下來，成爲了大宋朝的大元帥，打敗了大遼國，保衛了自己的祖國。我很佩服他，也很喜歡這本書，我還按這本書，自己編寫了一本我的小說《王家將》，把我自己寫成了一個大英雄。像《楊家將》這樣的書，家裏還有好多，有安徒生童話、格林童話、岳飛傳、三國演義、封神演義、昆蟲記。這些都是我現在特喜歡的書，沒有人跟我說話的時候，我就找它們說話，讓它們給我快樂。暑假的一天，我和媽媽去逛新華書店。一進書店，我們都被自己喜歡的書給迷住了，我想要一本《永恆之塔》，可媽媽說：“那本書的故事非常恐怖，故事又長，你肯定看不完。”我想了想，也擔心自己堅持不了，就說：“那好吧”。

書都好像在說：“我肚子裏的故事可精彩了，不買我，太可惜了！”我依依不捨地走開了。這時，一個小男孩走了過來，拿起了這本書，他大聲地叫他的媽媽給他買這本書，他媽媽毫不猶豫地買了下來，我媽媽在旁邊很不好意思，她改變主意也準備給我買一本，可是《永恆之塔》只剩最後一本了，我失望極了，眼淚都要落下來了。這時，小男孩走了過來對我說：“我看完了就借給你看，把你的電話給我吧。”我們互相留下了各自的電話號碼，後來，他真的把書借給我看了，而且我們倆個成了好朋友，有了好書，我也會第一個借給他看。書，不僅讓我學到了知識，還讓我交了朋友，讓我的到了珍貴的友誼。

五年級作文我和書的故事15

是你讓我知道了孫悟空，是你讓我讀到了堅強樂觀的海倫﹒凱勒，是你讓我喜歡上了莎士比亞，是你總能讓我開懷大笑，是你一直陪着我成長，你就是我生活中最忠實的朋友——書。

我非常熱愛讀書，每次旅行，總會在揹包裏放一本書。在飛機上，旅店裏，我一定會抽出空閒時間來閱讀。如果有一天我沒有閱讀，就覺得有件事沒做，渾身不自在。

我最早翻看的是《西遊記》小人書。書裏面好看的畫面，難以想象的情節一下子吸引了我，讓我欲罷不能。我常常幻想着變成孫悟空，能七十二變，一個筋斗翻出了十萬八千里，所以外婆喊我吃飯了都聽不見。

漸漸地，我認識的字多了，就開始看不同類型的小說。其中《悲慘世界》就是我最喜歡的書之一。我一開始同情讓﹒瓦讓因爲一片小小的麪包而入獄，接着爲他偷了主教的銀餐具而擔心。善良的主教原諒幫助了讓﹒瓦讓，給了他重生的機會。他也因爲主教的仁慈而走上良善之路。此後的日子，他竭盡所能地幫助他人，成爲了大家愛戴的市長。看到這裏我長吁一口氣，由衷地爲讓﹒瓦讓高興。可是好景不長，他的逃犯身份被發現，我緊張萬分，多希望他能化險爲夷。最後，看到他養女的丈夫誤會了他，我很心痛。書的結局，讓﹒瓦讓病逝，我淚如雨下，爲他曲折的一生唏噓不已。這本書將仁愛表現得淋漓盡致，慈愛的主教，善良的讓﹒瓦讓。我們如今的世界不正是缺少愛嗎？讓我們用仁愛來照亮世界，充實我們的生活和心靈。

隨着我的閱讀量日漸增大，我作文的功力也大增。有次作文，我寫了一隻貓，我通過仔細地觀察，並運用了大量生動有趣的擬人化語言，結果我的作文獲得了“優星”，很開心。書讓我變得不一樣。

如今，在同學打破我心愛的水杯時，我會想起《悲慘世界》中的主教，於是我會微笑地對那位同學說沒關係；在我學習遭遇滑鐵盧時，我會想起《三毛流浪記》中的三毛，於是我會用樂觀的心態去面對；在同學生病時，我會想起《小婦人》裏的四個女孩，於是我不顧路途遙遠，和媽媽爲他送去作業本；當我跳舞跳得腳磨破時，我會想起《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，於是我會咬緊牙關繼續練下去。

書，我的朋友，感謝有你的日子。