有關五年級快樂作文7篇
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的五年級快樂作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級快樂作文 篇1
在自己的成長的歷程中有很多不一樣的快樂，而這些快樂有一點相同的：它們都是我成長的過程中“蹦”出的絢麗火花，是我成長的見證。
6歲的時候，我什麼煩惱都沒有。記得有一次，我在外面玩皮筋的時候，媽媽喊我回家吃飯我都沒聽到，直到天黑了纔回家，回家以後還捱罵了，但我仍然很開心。7歲的時候，我的成績遙遙領先而且還當了班長，那時候我可快樂了，連覺都睡不着。8歲我又當了班長，心裏比吃了蜜還甜，高興的臉上像一朵綻開的鮮花。9歲，還是我當了班長，我一樣快樂。隨着年齡的逐漸增長，我的知識越來越多，我的快樂也越來越多。
我的童年很快樂，但是我最快樂的時候是在我6歲那年。有一天，我和朋友們相約做完作業後到廣場上玩。到了那裏後，我問一個朋友：“玩什麼遊戲呢？”這個朋友說：“玩丟手絹的遊戲吧！”我們異口同聲地說：“好啊！”我們將幾張衛生紙搓成一團，然後剪刀、石頭、布看誰先抓。白嬋划拳輸了，她先抓。我和其他小朋友圍成一個圈眯着眼睛看，白嬋把紙團丟在了一個人的後面。白嬋邊跑邊唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地丟在小朋友的後面，大家不要告訴他……”白嬋把紙團丟在了我的後面，我發現了就去抓她，沒抓到。於是該我抓了。之後，我們每個人都抓了一回，直到天黑纔回家吃晚飯。那時候真希望時間永遠都停留在那快樂的時光裏啊！
快樂的時光總是美好的，它幫助我成長了；我每天都在變化，每天都在成長，我享受着成長帶給我的快樂。
五年級快樂作文 篇2
格外喜歡這短暫的光陰，尤其迷戀沿途的美景，那地圖上迷失的風景，是否還在詮釋着某個場景，某個不爲人知的祕密……
盛夏的光陰很燦爛，背上只裝了一本書的'揹包，拖着行李箱，暑假的旅行再次展開。透過飛機窗口，才發現自己早已置身於雲海之中，層層疊疊的白雲在此刻，忽然顯得格外近，它是那麼柔軟，那麼可愛，你似乎能夠在它身上捕捉到棉花糖淡淡的甜味。金光悄然打在雲朵上，像極了那裹上糖漿的金色軟糖，讓這雲朵越發俏皮。
多次幻想的場景如畫卷般鋪展在眼前，一片花海之中，木板鋪成的小路，幾把深棕色的木椅，藍天白雲之下，宛若仙境一般。就在這裏，我可以拍拍照片，看看喜歡的書，時間彷彿靜止了一般。就在這裏，我逃離了喧囂的世界，眼前只有一片花的海洋，盪漾着青春色彩。桂林的山水雖沒有幻想中充滿文藝氣息，但坐竹筏的清新感卻和夢中如出一轍。溪流隨着夏日清風緩緩流淌，竹筏漂浮在水面上，靜靜的，緩緩的，每劃過一段，水面就泛起層層漣漪。手機鏡頭下，那藍天白雲與重疊山峯，潺潺溪流渾然一體，互相映襯。可去掉鏡頭，雲朵終會飄散在旅人的眼底，再期待的風景也會成爲一種熟悉的過往，漸漸凋零。
時光旅人總是喜歡沖刷記憶，可那又何妨。
旅行當中的每一種心情，每一處風景，每一段光陰，都會是我們最真實的收穫，這也便是旅行的快樂之處。我喜歡旅行，因爲它總是快樂的，望着緩慢浮雲，清澈溪流，一切似乎都放慢了腳步，悄悄潛入腦海深處。哪怕旅途有笑有哭，但它總帶着一種好心情。
因爲旅行本身就是快樂的。
五年級快樂作文 篇3
培根曾經說過：“如果你把快樂和別人分享，你就會得到兩個快樂……”的確，我就有過這樣的經歷。
記得今年寒假的時候，我們一家準備去花芯水庫野炊，結果這個消息讓好多人知道了，於是，在媽媽的召集下，很多親戚都來一起去花芯水庫野炊。大家分好了工，你帶鍋，他帶食物，很快就出發了。
到了水庫以後，兩個大人拿着磚頭在一塊理想的平地上搭竈臺。你瞧，我舅舅拿起兩塊磚頭，往地上端端正正地一放，一個圓形的、高高的竈臺就出現了。
還有幾個大人則去撿木柴，這邊山上的木柴可多得很，那兒有一捆，這兒也有一捆，大家你忙你的，我忙我的，幹得不亦樂乎。
這時，就剩下我們幾個興高采烈的小孩子了。在我這個“孩子頭”的帶領下，我們玩起了“打水漂”。我先撿起一塊扁扁的、薄薄的石頭，接着身子往後傾，拿着石頭，用力往前方一扔，哈！我的石頭在水面上蹦了三下，我高興得一蹦三尺高。兩個表弟看着我這樣“厲害”，也不服氣，大表弟挑了一塊小石頭，學着我的樣子，用力往前方扔去，但是，表弟沒有用上力氣，那塊石頭在水面上才蹦了兩下，就掉到了水中。我的小表弟更加好玩了，他撿起一塊大大的石頭，用力往水中扔去，“啪——”的一聲，濺起了四十釐米高的水花。這時，舅舅的朋友也來了，他可是個打水漂的好手。“嗖——”的一聲，他把一塊薄薄的石頭扔了出去。“啪——啪——啪——”這塊石頭在他手中蹦出二十多米遠。“哇！”我們幾個這才大開眼界，不住地歡呼起來。
美好的時光總過得很快，轉眼間就到了下午，我們在夕陽中依依不捨地會到了家。
啊！分享快樂真好！
五年級快樂作文 篇4
亞庇，是一個風景迷人的城市，那裏一年四季都是熱情的夏天。今年年初，我和爸爸媽媽一起來到了這片神奇的土地，享受愉快的假期。
抵達亞庇的第一天，我便被酒店的戲水區吸引了。當我小心翼翼行走的時候，有水從天上傾瀉而下，那是一個酷似水桶形狀的淋水設施。傾瀉下來的水形成水簾，別有一番滋味。
酒店中還有滑水道，整個人躺下，順着滑水道向下滑，中間還有一段滑道是垂直的，滑下去的時候，水會沒過面孔，驚險而又刺激。
第二天，我們一家出海到一座小島浮潛。隨着船隻的移動，海水漸漸地變色，從原來的墨綠色漸漸變成藍綠色，接着又變成了淺綠色，最後變成了比天空還淡的藍色，藍綠交錯，如同走進畫卷一般美。
到了岸上，我迫不及待換上了潛水服、蛙鏡、呼吸管。在海中，我看見許多奇形怪狀的珊瑚，有的像一塊石頭，橫放在海底，有的像大腦，佈滿了斑紋，還有的像森林一樣，一根根豎在海底。我還看到了“地雷陣”——海膽，它們一顆顆地排在了一起，這一切詮釋大自然鬼斧神工的傑作。
時間不知不覺地過去了，欣賞完海底風景，我們不得不返回，雖然我們將要離開這裏，但我卻永遠也忘不了亞庇帶給我們的快樂。
五年級快樂作文 篇5
陽光燦爛的下午，我和爸爸一起去電子琴學校上課。在等待老師回課的時候，我不停地在下邊練習。輪到我的時候，我緊張而小心地彈着。呵，成功了!接下來回課是兩個小調，我覺得這個應該沒有什麼問題。很快我又過了一關!最後一關是在新的四個小調裏隨意抽一個，而且要默彈。哇!又得了一分。下課後，因爲馬上要四級考試，老師給我們佈置了大量的作業，並且說從現在開始在考試前一天要彈六個小時!
回到家，我們放下包，帶上水，全家就出去玩了。在下樓的路上，我們還背了乘法口訣。我爸和姑父商量：“我們先到萬達看房子，然後在萬達吃飯，打打遊戲機，就回家。”於是姑父開車帶我、爸爸、媽媽和妹妹到了萬達廣場。我們看了一下房子，吃了一些飯，打了一會兒遊戲機就已經到晚上八點多了!
下午過得真快呀!雖然彈琴很辛苦，但我一點都不覺得累，反而得到了很多滿足感。多麼快樂的下午啊!
五年級快樂作文 篇6
隨着社會的發展，人們的生活水平不斷提高。大部分人都喜歡宅在家裏，就連小孩他也不例外，我也不得不呆在家裏，面對電視銀幕。天天過着同樣的生活，簡直無聊透頂、知道那天停電。
五年級的一個星期天，我們村裏全部停電，我高興壞了，就約了幾個夥伴商議到哪兒去玩。其中的一個夥伴提議道：“我們去看一下曾經的幼兒園吧。”我們都很贊同。就一起在前往幼兒園的路上。我們他在鬆軟的泥土路上，大口吸着新鮮的空氣。不禁快樂之感油然而生。
我們先來到校門口發現校門緊閉。裏面雜草叢生。已變成了莊稼園。昔日爽朗的笑聲已不復存在、但我們還是想進去看一下。於是，我們來到幼兒園的後門。發現門是虛掩着的，輕輕一推。“咔”一聲門開了。由於裏面全是菜，我們踮着腳走着，忽然從菜園裏面冒出一個頭來。一個老太太拿着鐮刀大聲叫道：“你們幹嘛？”我們嚇了一跳。轉頭就跑，忽忙之間踩爛了幾棵菜，老太太看到之後，不肯善罷甘休。手拿着鐮刀追我們不放。我們跑着跑着，實在跑不動。停下來往後一看。那老太太卻還有幾分力氣。最後老太太抓住了最小的小孩。跟我們的家長告了狀，我的父母訓了我一頓。
那天晚上回想起所經歷的一切：踏在鬆輕的泥土，田野上瘋狂的奔跑，奔跑驚心動魄的感覺，不禁快樂之感油然而生。這就是我向往的生活，充滿趣味，毫不單調，偶爾還有點刺激。
五年級快樂作文 篇7
在我們三立學校，有了一個五星就是一種榮幸，五星是你好學生的代表。而我，竟得到了這個五星徽章，這使我感到快樂。
記得我剛來三立學校的時候，不知道五星有什麼用，就不是那麼想擁有它，但是過了一學期後，我的看法改變了，因爲別人都得到了五星，而且學校還表揚了他們，我當時是那麼羨慕嫉妒恨這些同學，所以心裏就想：我一定要得到五星，證明自己。我開始認真學習，見到老師，校長都很有禮貌的打招呼考試連續第一，到了期末我終於得到了五星，受到了表揚。當時我的內心是多麼舒暢，爽快，，多麼高興啊。有了五星後許多人都崇敬我，老師也誇獎我，學校表揚我，我都多麼的開心。而且走在路上有種很神氣的感覺很多人見了我眼中都有種崇拜的眼光，好想再說:‘‘哇，這個人好厲害啊，竟然有五星。我一定要向他學習呢。’’有了五星後。我性格也變得活潑開朗了，愛和同學們有時交流怎麼得五星，有時和同學們交流下一節玩什麼，有時和同學們交流學習上的。特別是交流到五星上的事，我總是神氣盎然的說起自己的事，真是太高興了。
這就是我們三立學校的五星，他帶給了我快樂和自尊心。
我一定要把它保存下去。
