爭吵五年級作文(精選15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的爭吵五年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

爭吵五年級作文1

夜深了，大家都睡覺了。這時，鉛筆盒中卻發生了爭吵。

首先引起爭吵的是蠟筆。它自滿的站在了中間，大喊：“大家看看，快看啊。我可以畫出鮮豔的色彩，多麼美妙啊！”

鉛筆聽了很不服：“這有啥？平時寫字時，還不是我功勞最大！”

“切。”自動筆小弟平淡地說，“你的筆芯那麼短，而且還是一次性的，我可是能重複使用的。”

橡皮又笑到：“你們寫的字我都能擦掉。”

“是嗎？我的字你也能擦？”圓珠筆反駁道。

“你的字麼，我一凃就沒了。”修正帶神氣十足的說。

紅筆姐姐也跑來湊熱鬧：“批改作業時，哪能少的了我？”

“都別說了，你們都是我厲害。”“纔不是呢，我厲害！”“不，是我，我！”

你一言我一句的爭吵，吵醒了鉛筆盒爺爺。“我們找鉛筆盒爺爺評評理。”“好，評理去，我可不怕你。”“鉛筆盒爺爺，你說我們誰更厲害？”

鉛筆盒爺爺有語重心長地說：“都很厲害，缺誰都不行，所以你們要團結合作，才能發揮更大的用處。”

聽了鉛筆盒爺爺的話，大家都很慚愧。

爭吵五年級作文2

從前，有一雙腳和一個胃是好朋友，腳天天帶着胃到處玩。胃呢，有好吃就分給腳吃。

日子一天天過去了，不知怎麼的腳天天往下落，一直落到地上，腳覺得自己背上越來越重了，而且走得更慢了。於是腳對胃說：“胃，咱們出玩吧！”胃回答說：“不行，我還餓着呢。”可腳跟本不聽，跑了起來。胃只好被腳帶來帶去，沒過多久胃快餓的不行了，埋怨說：“你快別跑了，我快要餓的不行了。爲什麼你能跑，而我卻不能跑？”“那是因爲我的本領比你！”大腳自豪地說。胃說：“誰說的，要不是我吃飽了你就跑不動了。”這對往日的好朋友你一句我一句的吵了起來。沒過多久，腳快要跑不動了，一不小心就從山谷上滑了下去。腳摔傷了，醫生說他不能再走動了。而胃不計前嫌，天天來看腳。

胃大口吃大口喝，想讓腳快點好。腳不好意思的低下了頭，從此以後他倆成了好朋友。

爭吵五年級作文3

一天放學後，粉筆與板擦和黑板發生激烈的爭吵，鬧得不可開交，到底發生了什麼事情使大夥心裏都不愉快？

原來，粉筆很得意，它對黑板和板擦說：“我的本領可大了！老師拿我寫字，同學拿我畫畫，這次，我還讓小主人得了本次手抄比賽一等獎呢！這些都是我的拿手好戲，怎麼樣？可是你們呢？土裏土氣，你們簡直不像愛因斯坦那樣爲社會做出偉大的貢獻。”被粉筆的話這麼一激，板擦憤憤不平地說：“你有什麼好驕傲的？還記得嗎？上次你寫錯了一個字，害得同學們差一點導致全班抄錯，幸虧我來的及時，要不然你的腦袋和身體早都搬家了！還說你功勞不小，我呸！”。這時，黑板沒好氣的說：“依我看，我的功勞最大，就算你粉筆的本事再大，可如果沒有我，你到哪兒去寫？寫在同學或老師臉上？哈哈！再說，我身上寫的畫的被評爲‘慶元旦’二等獎呢……”三個人沒完沒了的爭吵，並且，頭上都像火車冒煙一樣。

最後，它們提出了一個大膽“提議”——分手。板擦跑到大街上談自己的功勞，黑板一起身就摔成了碎片，被工人掃到了垃圾箱裏，粉筆磨成了粉末，它們都後悔這樣做了，可是早知這樣，何必當初。

爭吵五年級作文4

一次，寧寧在上課的時候睡着了，被老師狠狠地罵了一頓。耳朵不高興了：“都怪鼻子偷懶不幹活，怎麼罵聲都到我這來了！”鼻子說：“這也不全賴我呀！眼睛也有份，在上課的時候睡着了。”眼睛生氣地反駁：“手也有份呀！做出睡覺的姿勢，讓老師發現了。”手說：“這關我什麼事，都怪嘴巴，不協助鼻子呼吸，搞得鼻子打呼嚕。”嘴巴一臉無辜：“是鼻子那小子偷懶不幹活，而且我的工作又不是呼吸。”就這樣，五官你一言我一語地吵了起來，最後，五官分家了。

分家後，眼睛倒黴透了：只能看，什麼也聽不見，看見好吃的吃不到、聞不到。耳朵也一樣，只能聽，不能看、不能吃也不能聞；最倒黴的還是手，啥都不能。

不久，他們再也生活不下去了，聚到了一起。大腦說：“你們要團結友愛，相互合作才能把事情辦好，否則將一事無成！團結就是力量啊！”

從此，五官團結友愛，再也不吵架了。

編輯點評：小作者積極開動腦筋，發揮自己的想象力，將五官各有所長編成一個故事。把它們各自的特點展現出來，真棒。

爭吵五年級作文5

在文具盒這個巨大的房子裏面，住着許多忠心爲我服務的文具成員。

在文具盒裏，最年長的要數“透明膠帶”了，你看它身子圓圓的，活像一個裝滿知識頭腦，爭着要檢查我的作業，非要找出我作業中的錯誤不可。每當我寫錯字或做錯題時，我便用它的隨身膠來清除錯誤。文具盒裏還住着：兩對性格相反的雙胞胎，一對是衣着豪華、氣派的兄弟倆，另一對是身穿樸素外套的兄弟倆，第一對兄弟趾高氣揚，都依仗着它們肚子裏的墨水來爭搶權利，但是，如果他們得到了我的命令，便立刻神奇不起來了，只好乖乖地讓墨水順着筆管兒留下來，讓我寫字。而衣着樸素的兄弟倆卻是非常誠懇的工作、爲我服務，贏得了我的信任，還有鉛筆獨生子，他有點兒頑皮，經常和我開玩笑：“正當我寫的起勁兒時，他卻忽然骨折了，把我的思路都帶斷了，還得讓我請穿着粉色大褂的鉛筆刀醫生給他將斷了的骨頭重新“接好”。他還有一個形影不離的好朋友——橡皮，只要他一作錯題，橡皮便立刻將字刪掉，重新寫這道題，直到寫對爲止。

這就是我文具盒中形形色色的文具成員，是他們讓我更好地完成了作業，讓我更好的學習。

爭吵五年級作文6

今天，小主人琛琛在睡覺時，隱隱約約覺得自己的書包裏面有什麼奇怪的聲音。

原來是琛琛的文具門在琛琛的書包裏發生了激烈的爭吵，它們在爭吵誰的本領最大。

一張白色的紙說：“其實，我覺得我的本領最大，因爲，我全身都寫滿了漂亮的黑字，這一點，你們根本比不上我！”

再一旁的鉛筆聽後，生氣的說：“啍！要是沒有我，你的紙上連一個點都沒有！這一點，你們沒有誰比得上我！”

一旁的橡皮聽後，不奈煩了，它指着驕傲鉛筆說：“你仔細想想，在你寫錯字的時候，是誰幫你擦掉錯別字的！”

這時，轉筆刀爺爺慢吞吞地走了過來，說：“孩子們，你們不要再吵了，這樣吵下去有什麼意思呢？想想你們之前有多麼的團結啊！”

紙回想了一下，它想起了之前自己身上連一個烏黑的點都還沒有的時候，是鉛筆細心的幫它寫了許許多多優美的字。

鉛筆回想到了在它寫錯字的時候，是橡皮幫他擦去了錯誤的字。

它們都知道了自己不應該那麼做，都向對方認真的道了歉。

小朋友們，我覺得朋友之間不應該經常發生激烈的爭吵。我們要去學會幫助、信任你的好朋友。千萬不要像文章中的紙、鉛筆和橡皮一樣。

爭吵五年級作文7

二姐，你還記得9年前的那次大戰嗎？咱倆雖然好久沒見面了，可那次爭吵，我卻一直都沒有忘記，因爲那是我很甜蜜的回憶。

"這是我的，別想拿走"，"這是我的，你不你不信，你看上面有證據"......這刺耳的聲音在這個充滿火藥味的臥室中蔓延。我和二姐身上都已經身負重傷，但依舊堅持着。突然，二姐趁我分神的時候，突然打到了我的腰上。我咽不下這口氣，開始絕地大反擊，但我的一隻手被二姐牢牢的鎖住，我最討厭的就是這一招了。我只能使出我的殺手鐗——用指甲挖他。二姐疼得緊咬雙脣，又用腳踢我。我以其人之道還治其人之身——來了個飛身踢，正踢到她的肚子上，二姐一吃痛，她的反擊自然無力。我就像哥倫布發現了新大陸一樣高興，最終當然我贏了。

每當想起這次爭吵時，不管再差的心情都會變好。當然，我們不能再因爲一點兒雞毛蒜皮的事吵，這樣會損傷我們的姐妹情的。

爭吵五年級作文8

深深的夜晚，

一聲尖叫劃破了安靜的夜空。

靜靜的細聽，

優美的歌聲傳遍每個角落。

原來是音樂姐姐在唱歌。

一句話吵醒了，

正在熟睡的品德先生。

品德先生說：

“你一點知識素質也沒有，

半夜三更把人吵醒，

一點禮貌也沒有，

看，只有我，

才最偉大，

才能讓主人好好的學習做人的素質教育。”

品德先生的話，一出口，

招來了音樂姐姐的一陣嘲笑。

音樂姐姐說：

“我纔不像你，我給主人帶來動聽的音樂，你可以嗎？”

你只會給主人帶來素質教育，

但你不能帶來音樂，

帶來快樂，而我能。

這時書包媽媽，

被吵醒了，

書包媽媽看見音樂課本和品德書爭得面紅而赤。

書包媽媽心平氣和地說：

“孩子們都很重要，

缺一不可，

少一位我們的家園就不會這麼美妙，

主人就不會這麼優秀。

是我們每一個成員的功勞，

讓我們的小主人，

變成德、智、體、美、勞，

全面發展的好孩子。”

爭吵五年級作文9

一個晴朗的早晨，垃圾桶和垃圾吵了起來。

垃圾桶說：你看你那麼髒，還不如不往我這放，免得弄髒我的身體。垃圾想說垃圾桶，但他又縮了回去。垃圾桶又說：難道你不覺得你很噁心嗎？我不覺得噁心，垃圾低聲說。垃圾桶嚴肅地說：你不但噁心，而且很沒用！垃圾說：你怎麼知道我很沒有？垃圾高聲喊道：你要是有用，人們會把你扔掉？垃圾哭喪着臉對垃圾桶說：我也不想這樣，可誰讓人們把我扔了呢。垃圾桶說：反正我是不要你。垃圾垂頭喪氣地想着怎樣才能讓垃圾桶相信它，垃圾桶也回過頭去不理它。

過了好長時間，垃圾堆垃圾桶說：對不起，是我不應該把您的身體弄髒，可是，您讓我上哪兒去呢？垃圾桶生氣地說：我不管，反正不能住我這兒！

垃圾傷心地走開了，這時候，掃帚和簸箕走過來了，掃帚是簸箕的表哥，總讓着簸箕，而簸箕是掃帚的表弟，總是尊重掃帚，所以他們倆總是合作幫助人。

聽垃圾說完了這件事，掃帚和簸箕就和垃圾一起去找垃圾桶，掃帚和簸箕對垃圾桶說：你你不能不要垃圾，因爲你必須裝垃圾，這是你的責任，再說了，有的垃圾可以回收再用，你不能說它沒用，你們要一起合作保護環境。

垃圾桶聽了，不好意思地低下了頭，急忙和垃圾道歉。

爭吵五年級作文10

小主人的臥室裏有三樣東西，分別是：空調、電風扇和蒲扇。

一個烈日炎炎的下午，小主人出去玩了，空調正在睡大覺，卻被一陣吵鬧聲吵醒了，它慢吞吞地睜開了眼睛，原來是電風扇和蒲扇在吵架。

“我既輕便又能使人涼快，我厲害！”蒲扇說，擺出一副誰不聽它的，它就和誰拼命的架勢。

“不對，是我厲害！我的風力大，還省力，只需要插上電源，再按一下我的開關，就行了。”電風扇故意提高了嗓門。

就這樣，它們吵了好長時間。這時，電風扇終於忍不住了，喘着粗氣說：“空調，你來給我們評評理。”

“嗯，你們嘛……”剛剛在一旁沉默不語的空調開口了，慢條斯理地說，“你們都有自己的長處與短處。每個人都一樣，不要炫耀自己的長處，也不要指責別人的短處。你們還是和睦相處吧，何樂而不爲呢？”

電風扇和蒲扇聽了，羞愧地低下了頭。

爭吵五年級作文11

晚上，我漸漸入睡，似乎聽到了文具盒裏的文具的爭吵聲……

這時，圓珠筆跳出來說：“我們來比比誰的功勞大吧？”鉛筆聽完說道：“那肯定是我了，我可是主人的好幫手，我是主人專用的筆！！”筆擦聽了說：“切切切，主人寫錯了還要靠我，你是副的，我纔是主的！”圓珠筆跳出來說：“你們大錯特錯，因爲你們都是主人不常用的，我纔是常用的。”改正帶也說：“切！圓珠筆，你也不想想，主人寫錯了怎麼辦，還不是要靠我嘞，我纔是功勞最大的！！”大家都爭吵的面紅赤耳，在一旁的尺子說：“卡！！！！連線還不是要靠我，我纔是最大的！！你們別爭了，反正是我最大的！”其他文具聽後，一起說：“胡說！我纔是”大家說完又爭起來！！

文具盒被吵醒了，說道：“停！！你們都有長處也有短處！！別吵了！！知道？”文具們一聽，低下了頭……

爭吵五年級作文12

海納百川，有容乃大。男孩子的胸懷就應該像大海一樣寬廣豁達。隨着我慢慢的長大，也漸漸的`明白了這個道理。朋友之間在日常生活中難免有爭吵，但我們不應該斤斤計較，更應該懂得不打不成交。

自古至今，有很多故事都是兩個人經過爭吵摩擦，最後成爲生死之交，其中我們比較熟悉的負荊請罪這個故事，就是兩個人爭吵後成了好友的典型。戰國的時候趙國良將廉頗，藺相如位列廉頗之上，爲此廉頗很不服氣。說：“找個機會一定要羞辱藺相如。”藺相如聽到這些話後，不肯和他會面，每逢上朝時常常託辭有病，不願跟廉頗爭位次的高下。藺相如的門客都不明白，藺相如說：“強大的秦國之所以不敢輕易侵犯趙國，只因爲有我們兩個人存在啊！現在如果兩虎相鬥，勢必不能都活下來。我之所以這樣做，是以國家之急爲先而以私仇爲後啊！”廉頗聽到這話，解衣赤背，揹着荊條，通過門客引導到藺相如家門請罪，說：“我這個粗陋卑賤的人，不知道將軍寬容我到這樣的地步啊！”兩人終於和好，成爲誓同生死的朋友。

這個故事告訴我們一個什麼道理呢？爭吵有時不會讓朋友的關係破裂，反而是感情加深的催化劑。

爭吵五年級作文13

我有一個精美的筆盒。一天晚上，我已經睡着了，但卻隱隱約約聽見一些爭吵聲。原來，是文具們在舉辦評比比賽呢。

文具盒是主持人，它說：“下面我們來舉辦這次的優秀奉獻者！”話音未落，鋼筆先生就發話了：“我纔是功勞最大的，你們都別和我搶。因爲每天小主人都要用到我，沒有了我，是萬萬不能的。”橡皮先生搶道：“我的功勞才最大，鉛筆能寫出字，但是誰會沒有寫錯字的時候呢，只要你一寫錯字，第一個想到的就是我。”本子先生再也忍不住了，便喊了出來：“就算你們有再多的好處，但是沒地兒使有啥用呢？正是我——本子，才能顯示出你們的本領！”······

只有墨在一旁靜靜地聽着。

這是，文具和說話了：“你們都別爭了，在我看來，這個稱號應該是屬於墨的。”別的選手都不服氣了，但是都在等待文具盒的理由。它說：“你們都說自己的本領大，如果沒有墨，鋼筆根本就寫不出字來，如果寫不出字來，橡皮就沒有機會顯示自己的作用了，那本子就是空白的，我說的有道理吧？”選手們都慚愧的低下了頭。

所以，本次的優秀奉獻獎屬於墨！

爭吵五年級作文14

在寂靜的夜晚，連知了叫的聲音都聽得到，風颳着樹葉。聽，莎啦啦莎啦啦可是嫣嫣的房間裏卻很吵。哦，原來是文具盒裏的聲音啊！

鉛筆說：嘿！朋友們，主人今天又誇我了，你們知道麼？自動鉛筆說：哼！誇你，那隻不過是因爲你幫了主人一個小忙。鉛筆老兄，你想想，自從主人有了我，用過你幾次？鉛筆沉默不語。橡皮又說：自動鉛筆，你別得意了。你還不是老寫錯字，沒有我，主人寫錯了用什麼擦？還沒等可擦筆開口，魔筆就先聲奪筆了：我呀！沒人麼可說的，只是，主人卻一天也缺不了我。(*^__^*)嘻嘻水筆又嚷了起來：別這麼說。我怎麼記得前幾天，是誰不怎麼好用了，主人一氣之下把它撇到了一邊。哼！魔筆無言以對。可擦筆大喊一聲：安靜！！隨後又說，你們真的以爲自己那麼厲害？最厲害的還是鋼筆老兄了，你們想想，每當你們氣餒時，是誰勸你們的？再想想，當你們受傷時，又是誰，幫助你們養好傷的？現在你們不需要鋼筆老兄了，就拋棄了他麼？告訴你們，鋼筆老兄不是你們招之即來，揮之即去的。其它筆都羞愧地低下了頭。

從此以後，文具盒裏就再也沒有爭吵過了。

爭吵五年級作文15

“當，當，當”……午夜十二點的鐘聲響起了，玩具王國的玩具們都活啦！

電動金絲鳥開起了個人詩歌會，芭比娃娃跳起了優雅的芭蕾舞……與此同時，積木們引起了激烈的爭吵。長方形哥哥先發起進攻：“圓，不是我說你，你有什麼用處呢？路邊的招牌、冰箱都用的到我。你呢？”圓不高興的反駁道：“你再厲害，能做輪胎嗎？即使能做，汽車還能跑嗎？”同時，長方形的孿生兄弟——平行四邊形居高臨下地對三角形妹妹說：“你能有我多變嗎？跟我鬥，你還差遠呢！”三角形也不高興了，反擊“你有我穩固嗎？你穩固的話房子也不會倒了！”……

正當大家吵得熱火朝天的時候，玩具國王來了。國王微笑着說：“你們積木家最熱鬧了，發生什麼事啦？”大家一下子安靜下來了，支支吾吾地都說不出話。長方形鼓足勇氣，結結巴巴地對國王說：“我們……我們在……在討論誰……誰更有用。”國王笑了，說道：“那你們過來一下。”國王把他們帶到了一座新建的房子裏，說：“地磚是平行四邊形，鐘錶是圓形，空調是長方形，屋頂是三角形，每種圖形都有用，少了誰都不可以。你們還爭什麼爭呢？”積木們慚愧地低下頭。

從此，類似的爭吵再也沒有在積木之家裏出現過。