遇見五年級作文(通用15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的遇見五年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
遇見五年級作文1
一天傍晚，我和爸爸媽媽到華大的校園裏散步。
剛走進校園，忽聽得頭頂上有“嘰嘰啾啾”的鳥鳴聲，擡頭一看，原來是幾隻鴿子！潔白的羽毛、紅寶石般的眼睛，美麗極了。其中兩隻鴿子從樹枝上飛了下來，落在我面前，伸着脖子淡定地在我面前踱步，看來是這象徵着和平的天使在歡迎我呀！
校園裏有很多棵百年古鬆，樹下鋪滿了金黃色的松針，還落了些松果。媽媽告訴我，每到傍晚時分，在圖書館後方的那片草地上，總會有些松鼠出來撿松果。這不，今天就給我遇上了。那是隻灰色的松鼠，小貓崽般的大小，拖着長長的毛茸茸的大尾巴，瞪着圓鈴般的小眼睛，四處張望着找食物，顯得機靈又可愛。松鼠很敏感，也很聰明，想要接近它可真不容易。爲了近距離地觀察它，我輕輕地朝我的腳前方拋了幾個松果，它真是個貪吃的小傢伙，順着松果竄到了我的腳下，只見它用2只後爪扒着地，擡起2只前爪抱住松果，伸出長長的大門牙飛快地啃咬着松果，爲了不嚇走它，我像座雕像一樣站在那兒一動也不動，只可惜有輛校園巴士從旁邊的大路上駛過，嚇得它抱起松果一溜煙爬上了大樹，不見了蹤影。
聽說在美國，那兒的動物都不怕人，它們經常非常淡定的在人們面前散步，人們也不去追趕小動物，人與自然相處很和諧，我想，這都得益於人們對動物的愛心和政府對動物的法律保護吧。我看到的只是冰山一角，剩下的，等你來發現！
遇見五年級作文2
我愛畫畫，但次次畫得都醜陋無比，與達芬奇那神人一比呀，就好像一滴水與一片大海的差距！
那次，恰恰我報名了繪畫大賽，那可不是一般的繪畫比賽。可是市級領導都會來光臨的比賽呢。“早知道我就不報名了。”我憤憤但又無奈地想。
比賽前一天，一身疲憊的我在牀上翻來覆去睡不着。只聽“砰”的一聲，一個人影出現在我的眼前。那人身着長袍，一副文藝復興時期的裝束，有着長長的鬍鬚，我再仔細一看，那人竟是達芬奇。我們驚訝地望着對方，一時都面面相覷。好一會兒我纔回過神來：“你是達芬奇嗎？”那人點點頭，“你怎麼會在這裏？”我的嘴巴都驚訝得張成了“O”字形，吃驚地問道。“我也不知道。”他的聲音明顯比我的鎮定許多。
他不再說話，目光落在了我的一幅還沒完成的作品上，只見他情不自禁地走到寫字桌前，一言不發地拿起畫筆，“刷刷”幾下，他又拿起那幅畫仔細端詳着，然後又改了幾處，最後滿意地笑了。
在做這一切時，他完全忘記了站在旁邊的我。我走近他，那幅畫映入我的眼簾時，我發現那幅畫完全變了風格，顯得與衆不同。“果然是大師啊！”我情不自禁地感嘆着。那位大師也朝我一笑，對我說：“只要努力就會發光，祝你好運！”
我還沒反應過來，一眨眼的功夫，眼前的達芬奇已經消失不見了，但那幅畫還在桌上，我拿起這幅畫看了許久許久……
遇見五年級作文3
放假已經一個多月了。一放假，媽媽就給我報了一個乒乓班，每天早上8：30開始上課。
我已經學了快一個月了。沒有發生什麼有趣的或特別的事。我每天上午除了練球還是，除了練球還是練球。只有一些調皮
的同學被教練‘追殺’，或是被教練的‘打人球’打得鼻青臉腫。一下課，只有打或把玩乒乓球。除此之外找不到任何的樂趣。
我真的好想有一個自己班上的同學也來這裏學乒乓球，下課和我對打或講話。那該多好呀！
也許老天可憐我，可能我感動了老天。終於在今天，我遇到了以前一個班的男生來這裏打乒乓球。太棒了！老天萬歲！
第一眼看到他，想，咦？怎麼這麼眼熟？好像是……？！
我想了半天，在我那不小的記憶倉庫裏頭翻了好久。終於，想到原來是以前的那個“蔡包子”。他的外號是我取的，真名叫蔡思捷，今年十一歲。我在以前的那個學校的時候，他每個學期都擔任體育委員。
現在人是認準了，可怎麼跟他說呢？最後，我想出了一個下策：他認我，我就認他。不然算了可在後幾天，他一直不認我。
我看出他知道我是誰，但是他也是對方不認他，他就不認對方。
唉，同學有了，卻不認！怎麼辦呀？……
遇見五年級作文4
雨，滴滴答答的下着，落在心頭，涼絲絲的……
我在櫃子邊翻找東西，不知怎的，掉出了了一本書——《蜻蜓眼》，看着書的新舊，應該是之前買的，但還從未看過。就這樣，伴隨着雨的擊打聲，我的心融入了書的世界。
指尖劃過，翻開第一頁，迎面撲來的便是文字濃郁的清香，味道淡淡的，卻順着皮膚流到心間，縈繞着久久不散，它似乎牽拉着，將靈魂帶到了阿梅爺爺杜梅溪和奶奶奧莎妮相見的咖啡館，記錄着他們相見時，在咖啡館一次次有意無意的對視……那時，生活是多麼美妙，“他”與“她”，我與“它”，相遇在那個下午。
時間推攘着時針分針，在書的縫隙間悄然溜走。但生活不只像高速公路那樣平坦，有時也會拐個彎進入山村的蜿蜒小路。在這條小路上，葉片上映着藍屋中奶奶奧莎妮拆掉毛衣爲子孫編織新衣服；花朵上記錄着杜梅溪在街道上對那瓶香水苦苦尋求的背影……一幕幕場景浮現在眼前，一家人在亂世之中相濡以沫，儘管生活是那樣無情。
當一次次摔倒在生活的坑坑窪窪中，風總會攜帶着淚珠，將靈魂重新帶入《蜻蜓眼》中，使我在風雨中起身拍去滿身灰塵，露出燦爛的笑容，邁開步伐追求詩和遠方……
就是這麼巧，在無意間與你邂逅之後，從此生活不再有陰雲，因爲你是穿通心靈陰霾，帶給我信心和力量的陽光……
遇見五年級作文5
也許，每天，我都會與許多人擦肩而過;也許，每天會有很多地方留下我的足跡;也許，就是這些命中註定的巧合，讓我有了許許多多美麗的遇見。
已經很久沒來小學了，我望着大門，回想着7年前，那個小女孩用顫抖的雙腳邁進校園時，是懷揣着怎樣的心情?興奮，激動，還是期待?那，是我最美麗的遇見。
走進校園，望着那眼前的高樓，那片水泥地忽然出現在眼前，很久以前，我總是在那裏玩耍。在那個炎熱的夏天，我遇到了最好的英語老師。在天熱的連電風扇都無力的日子裏，老師竟然去買了一箱棒冰發給我們吃。那已經是7年以前的事了，還依稀的記得，老師那滿是皺紋的臉上不經意的露出一絲微笑，一雙炯炯有神的`眼睛裏釋放出溫柔的光芒。那，是一次美麗的遇見。
按着記憶來到了六年級四班。在窗邊，我看見了裏面的世界。懷舊的桌椅，略帶些粉筆灰的黑板......一切都是那麼熟悉。"一個，兩個，三個，哈哈......"突然，耳邊響起三個女孩的歡聲笑語，其中夾雜着愉悅，幸福以及彼此之間的鼓勵是多麼美好。那是生命的閃光燈，是生命中永恆的絢麗，遇見你們，是如此美麗。
鳥來了，又飛了;花開了，又謝了。學生們走了一批又一批。我閉上眼，在這學校中美麗的遇見如同電影一般，漸次播放。
那一刻，我彷彿看到了所有老師同學的笑臉，聽到了他們所說的“再見”。
遇見五年級作文6
深秋了，我迷茫而失落地走在大街上，然而，卻遇見了最美麗的意外。
在密密麻麻的人流中，有一個角落堆積了許多人，我好奇地走過去，看見一穿藍袍的老人在寫書法字，“有什麼好看的。”我嘀咕着準備退去，卻無意中瞄到了老人的袖子。“奇怪，爲什麼這袖子是飄飄散散呢？”我仔細地觀察，“天哪，原本豐滿充實的袖子里居然是空的！他在用嘴巴寫毛筆字！”我不禁被震撼到了。
原來，這是位無臂老人，他的眼神裏流露出堅定與疲倦。他用牙咬着像三支普通中性筆粗的毛筆，蘸好筆墨，找確位置，有勁流暢地書寫着，也許是太用力了，老人額頭慢慢流露出汗水，皺起了眉頭，但還在堅持不懈地寫着，就像小孩跑步跑累依然堅持着奔跑。他雙眼直盯紙面，飽滿風霜的臉上除了專注再無其他的神情。頃刻間，除了他和嘴裏的筆之外再無別物。
夕陽漸漸下沉，人羣漸漸散退，直到老人的朋友幫他收攤，我才發現很晚了。看着老人的背影漸漸遠去，我心裏埋藏了許多感觸。夕陽在我眼中變得更美了。
回到家，我看着試卷想：老人雖然沒有了雙臂，但還在堅持不懈努力，得來的收穫對他也是開心的，我爲什麼要放棄，應該重新振作。想到這，我心裏充滿堅定和希望。
遇見了他，我的夢也有了方向和動力。
遇見五年級作文7
也許，20年後的今天，我們已各奔東西，我們會認識社會上的各種精英，但是，平常生活中的小人物也會讓我們印象深刻。
20年後，我步履輕輕地走在大街上，欣賞着周圍的美麗景色。突然，一個老人栽倒在地，旁邊的衆人都急壞了，立馬打電話給救護車，有的人把老人扶起來，還有人掏出老人的手機，給老人的親人打電話，彷彿如自己的親人一樣，救護車來了，大家一起把老人擡上了救護車，目送着老人離開，大家才又像平時那樣繼續走在大街上。
我又想起了20年前在手機上看的一幕，一個老人推着電動車走在馬路中央，看看四周，沒有人，就把電動車倒在地上，人也躺在地上，裝作起不來的樣子。看見有人過來趕緊對他們說：“哎呦，麻煩扶我一把吧！我起不來了。”許多人都像他看，但是沒人敢扶，因爲都怕他是碰瓷的，終於來了一個三十多歲的小夥，把老人扶了起來，結果那老人就抱着他的腿，說是那個小夥子撞他的，引來了很多人，衆人都在勸，有個人對那個小夥子說：“小夥子，行了，你就給他幾百塊錢吧！趕緊騎着車走吧！”小夥子說：“唉，算我倒黴。”說完給老人拿了300塊，騎着電動車走了，那老人趕緊起來跑過去追，衆人都愣了，原來老人沒事。
如果現在的世界能像20年後一樣，那麼20年後會更好嗎？
遇見五年級作文8
因爲遇見，我遇見了同學們；因爲遇見，我遇見了老師們；因爲遇見，我遇見到了它。
我和師生們去見它，沒錯，它就是霜。它似昨晚的月光遺留在草地上，我們剛來的時候，遠眺，白茫茫的霜，水靈靈的，太陽照下來一縷淡淡的光，照耀在草地上，閃着淚光，可不美麗？！五顏六色的，可愛的霜精靈啊，又似一層銀紗，又似一層白花花的絲綢！
突然，有人喊我：“許同學，你去踩一個‘六’字吧！”我一聽，眼睛一亮：“好嘿”！
我小跑到草地上，小腳丫子在草地上狂奔！我低頭看着這小天使，太美了！我想了一件浪漫無比的事：踩“六”，我二話不說，請來了楊妙，來和我一起踩“六”。
不一會兒，便踩完了“六”，挺不錯，我看還有筆！我蹲在地上，小草帶上了白帽子，我見身旁有片巴掌般大的樹葉，我撿了一片樹葉，觀察起來，可以呀！雖然葉子已經敗落，但是有一層“小花邊”，把它圍住，你們猜“小花邊”是什麼呀？不錯，就是非霜沒數咯！
雖然已然是冬，但小草不以爲然，它們從土裏冒了出來！堅強不屈的品質，使我感動它們外形幼小，卻不甘忍受冬天的痛苦，勇敢的冒出來，它頭上的霜潔白潔白，已經比剛來的時候消退了不少。
同學們有說有笑的，可開心了，老師正目不轉睛地看它們霜精靈呢！
因爲遇見，我遇見了它——霜精靈！
遇見五年級作文9
我能讀懂你眼底的陌生到熟悉。——題記
是一瞬間的遇見？抑或是霎時間的回憶？一次的不經意，心底卻捲起暖暖的漩渦。
入夜漸微涼，心頭卻還涌動着那一刻的畫面，難以消釋。僅僅是一次的對話，僅僅是一次的一面之緣，也僅僅不過是一瓶暖入人心的水……
記得那日，天氣適微，幾朵行走緩慢的雲，耷拉着向前飄。荷葉上的晨珠還殘留着餘光，呆呆地滯留在中央，鳥兒在頭頂卻要把人們叫醒。到了下午，酷熱還在蔓延，在不知不覺中侵襲着每一寸土地。
撐了把傘，在老地方等着。許久，都來齊了，我們安放好物品，便開始玩了起來。稍許，我們都累了，風無力地吹拂着，每個人都溼背，頭頂的太陽則貪婪地籠罩着大地。
“賣水嘍！”一位衣着樸素，腰上繫着小包的人，推了個小車經過這。我們一羣都圍了過去，他們爭先恐後地買水，我卻瞅了瞅口袋，身無分文，看着他們痛快地喝着水，心裏很不是滋味。
剛想轉回頭，那個人叫住了我：“你不買水嗎？”“不了，我回家去喝。”我口乾舌燥地說着。你卻笑着說“我看你也挺渴的，我就免費送你一瓶！”說罷，便把水遞給我，就推着小車向前駛過。我呆呆地望着他揚去的背影……
風此刻輕輕吹湖面，蕩起了漣漪；我此刻輕輕揚起浮塵，迷亂了思緒。
是那一次重疊的視線，穿起了時間預留的線。
遇見你，真好！
遇見五年級作文10
望着手機上自己得的草莓數量，再看看遙遙領先第一名的，心裏的絕望像野草般瘋長。我才得了500多顆草莓，我這得讀多少才能追上啊？感覺自己就像掉進了冷冰冰的無底深淵，沒希望了……
“不要怕，努力試着追趕吧，想一萬遍，不如行動做一次。真正付諸行動，就會有成果的。”媽媽的話就像除草機，讓我心裏的野草漸漸消失了。我鼓起勇氣，拿起手機，一篇一篇讀，一點一點追。
過了兩天，再去看草莓數量，竟然超過了五名同學。堅持兩天朗讀，就能超過五名同學，那麼堅持一週呢？想到這，心裏不禁喜滋滋。我對自己越來越有自信，也開始進入瘋狂模式：早上一睜眼，朗讀2篇，當做清醒頭腦的良藥；興趣班的路上，我坐在電瓶車後面讀，耳邊呼呼的風聲和汽車轟隆隆的鳴笛聲，都變得美妙無比，似乎都在爲我加油鼓勁；去醫院看病排隊叫號時也讀，我戴上耳機，儘管是在熙熙攘攘的候診大廳，但我就沉迷在自己的世界，大聲朗讀着，發音不準時，一遍遍更改，得分不高時，一遍遍重複。一份耕耘，一份收穫，經過半個月的努力，新概念一的143篇課文讀完了，暫時衝到了第一。望着那16563顆亮閃閃的草莓，心裏的成就感油然而生。
是啊，只有拼搏，才能勝利；只有默默地努力，目標就會越來越清晰；努力着，就能遇見更好的自己！
遇見五年級作文11
人的一生會遇見很多東西，或許是人，或許是物，或許是事。而我遇見的，是物。
從小學開始，我就沒什麼特別的興趣愛好。到了初二，我終於有了一個自己喜愛的東西了——籃球。
我和它的遇見是在一個公園的籃球場上。當時天氣非常炎熱，可那裏還是有非常多的人。他們的汗水一滴一滴往下掉，不分心地對待每一節。那認真的臉龐，那求勝的眼神，那進球后的高興，那失去球的失落打動了我。我想去了解籃球、打籃球。於是，我開始了自己的籃球之旅，有了自己的裝備——籃球、籃球服、籃球鞋，還有了自己的籃球夥伴。
接觸了籃球之後，我發現了不打籃球的人絕對發現不了的一些東西——下場休息時的礦泉水是那麼的甘甜，打完籃球的一陣風是那麼的涼爽，贏得一場比賽後的心情是那樣的愉悅，自己進了一個球是那樣的開心，投出一個“空心球”——“刷”的一聲是那樣的清脆。這些都使我對籃球的興趣越來越大。場下無論有多大的矛盾，上場後彼此都會當作什麼都不知道一樣。大家打配合、傳球、進球，下場後說：“兄弟，那球打得不錯嘛。”然後，對方回一句：“你也不賴嘛，要是沒有你的妙傳神輔助，我怎麼會進嘛！”
這或許就是籃球獨特的魅力吧。它能使內向的人變得外向，能使鬧矛盾的人無形中成爲兄弟，能使快累趴的人感覺不到疲憊的跑位（一種跑動，尋找空位，等待隊友傳球）。
這個遇見，不後悔！
遇見五年級作文12
20xx年的某一天，在我放學回家的路上，行人越來越少，最後就剩一個人在行走。突然，有個貌似飛機一樣的東西從天空中降落，懸浮在空中。我嚇得趕緊往回跑，但這個東西馬上追了上來，從上面下來了一個人，腳下冒着火焰，笑着對我說：“我來自20xx年的地球，我們正在進行穿越時空的實驗，你有什麼想問的？”我說：“我想問一下20xx年地球好不好？”他說；“在20xx年地球人已經可以進行星際移民，我們已經在月球和火星長時間生活，同時月球和火星的環境已經適應人類的生活，開始大規模移民。在對外太空探索上，人們已經衝出太陽系，並返回。在醫學上，很多絕症已經可以治好，地球人的人均壽命已經達到100歲，全世界人口也超過了100億人。
忽然，一陣狂風颳過來，卷挾着地上的沙土、葉片和我混在一起，使我迷了眼，雖然風聲很大，但我還是聽到他說：“我這一次的任務已經完成了，但我希望下次再來時還能遇見你，不過，我希望你不要把遇見我的事情告訴別人，謝謝你。”當我再次張開眼時，只看見了一個亮點飛向空中，無影無跡。
我在想象，我會和你在未來的某一瞬間再次相遇，可能是在雨水未乾的青石路上，或者在幽靜的林間小道，也許會在人煙稀少的鄉間小道上。
當我停止想象時彷彿過了千年之長，但天際的那隻飛燕依舊飛翔，夕陽依然美麗，我相信，在未來人們的生活一定會越來越好。所以我要不斷努力，充實自己，實現未來的美好必然指日可待。
遇見五年級作文13
在人的一生中有許多第一次，而我卻忘不了剛開學時的第一次遇見你。
開學了，我上五年級，然而不幸的是我們分班了，原來和諧的“大家庭”被分到十幾個班了，我很難過。當來到新班級時，我才發現裏面全是人，亂哄哄的，而我們的班主任張老師正指揮大家打掃衛生。我走進教室，十分尷尬。我說了聲“老師好”，老師看見我，親切地說：“找個位置坐下吧！”我點點頭，可接下來又犯難了：這麼多的人，我坐哪呢？
正當我搜索着空位置時，一隻手向我招了招，我看着這隻手的主人，她正好指了指旁邊的空位置，我便向她走去。她見了，就把旁邊的椅子一拉，讓我坐下了。
看到她的動作，我心裏一陣暖流流過。在這些我素不相識的人羣中，她給了我一絲光明。我坐下後，她便朝我笑笑，說：“你好，你叫什麼名字啊？”我回答：“我叫皇甫百宣。”後來，我們聊得越來越投機，我發現她是個愛笑的女孩。我問她：“你難道不難過嗎？”她問我：“什麼難過？”“分班啊。”我說，“反正我很傷心，不能跟好朋友在一起玩了。”她答到：“難過是難過，但分班了還可以認識新朋友啊！”我點點頭，覺得她說的有道理。後來，我發現她會做手工，畫畫也挺棒，而且英語是頂呱呱的。
我慶幸分班第一次遇見了她，並和她成爲了好朋友。
遇見五年級作文14
“可眼淚背後的我，好想你，真的好想你！”隨着我的一聲謝謝大家，我的朗誦《我的爸爸》結束，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
車，行駛在不太平坦的馬路上，顛簸着，也許是累的緣故，我的視線逐漸模糊，迷迷糊糊中我聽見有人在叫我，“小朋友，小朋友！”我一下子驚醒了，翻身坐了起來，定睛一看，眼前的這位羅洋就是我朗誦的《我的爸爸》中的爸爸。我望着他，眼睛瞪得比銅鈴還大，結結巴巴不知從哪兒說起。沒想到，他竟先開口了：“小朋友，你朗誦得不錯呀！把我說得那麼偉大，你是在誇我吧！”沒想到羅洋叔叔還挺幽默的，我緊張的心立即鬆弛下來：“你說呢？叔叔，你爲祖國的事業日夜操勞，這麼艱辛，你後悔嗎？”“當然不後悔了，作爲一位共產黨員我理應爲祖國做出貢獻，我理應爲後代在航空路上鋪路，無怨無悔！”羅洋叔叔驕傲地回答。我聽了，若有所思地點了點頭，又拋出一個我早就想問的問題：“叔叔，希望你的女兒以後做一個什麼樣的人呢？”提到女兒，羅洋叔叔嘆了口氣：“我不是一個好爸爸啊！希望她能一直健康快樂，以後爲祖國做出更大的貢獻，我希望你們都能成爲祖國的棟樑。”不我激動地說：“叔叔放心，我們一定不會辜負你的希望……”正講到興頭上，聽見有人在呼喚我，只不過這次的聲音很熟悉，我睜開眼睛一看，是媽媽在叫我，原來剛纔是一場夢！
我覺得這個夢很有意義，暗暗下決心：一定要好好學習，早日成爲國家棟梁！”
遇見五年級作文15
如果我遇見了極晝，我還會6點15起牀。我還是讀三個經，聽一遍英語。下午回家，我按時寫完作業，我會把沒幹完的事情幹完。做完我計劃內的事情後，我會幹些有意義的事情：畫一幅畫、拼拼拼圖、做邏輯狗、看看書……
儘管今天太陽全天照射，但是我不能失去我睡眠的時間，因爲明天是正常的，我還要上學，所以今天我依然八點洗漱。如果我遇見了極夜，唉！我真不想遇見這種天。全天黑夜，我去上學還得帶着手電，路上伸手不見五指，我會害怕。到了學校，上課很方便，但是下課後不能活動。還有，外面賣東西的全部關門，賣菜的都收攤了，會給我們的生活帶來了很多不便。
如果我們這裏真的有極夜，貓就高興了，可以用這24小時來抓老鼠，美美地吃一頓大餐。貓頭鷹也和貓一樣高興。但是小狗就不高興了，因爲它不能在太陽曬到的地方午休了。（這幾天我們上學路上經常看到小狗在曬太陽）
我覺得極晝比極夜好，極夜會給我們帶來很多不便，極晝的不便我還沒發現。不過我還是喜歡現在的生活，一天中黑白分明，我的學習規律、生活規律、一切都很規律。
