名著導讀《名人傳》教學設計

　習目標

能識記《名人傳》的作者及相關的故事情節等內容，能做一些練習題。

　候 課

教師要求學生準備好學習用書，端正坐姿，精神飽滿，準備上課。

　學習過程

　　一、板題 、示標。

這節課我們學習名著導讀《名人傳》(板題)，學習目標是(出示【投影01】)。

　二、自主學習。(15分鐘)

1.指導自學。出示【投影02】。

同學們默讀P244-249的名著導讀《名人傳》，瞭解大意並識記下發的資料內容。

(自學時間15分鐘。)

①《名人傳》的作者是20世紀上半葉( )國著名的( )作家( )。他是20世紀享譽國際文壇的( )國現實主義作家。是一位偉大的民主主義者和人道主義者，有“歐洲的良心”，之稱，他們另外一部長篇小說( )獲1915年度諾貝爾文學獎。

[答案](法，人道主義;羅曼•羅蘭;法，《約翰•克利斯朵夫》)。

②《名人傳》敘述了( )國音樂家( )、( )國畫家和雕塑家( )、( )國作家( )三位名人的苦難和坎坷的一生，讚美了他們的崇高品格和頑強奮鬥的精神。

[答案](德)(貝多芬)、(意大利)(米開朗琪羅)、(俄)(列夫•托爾斯泰)

③《貝多芬傳》是羅曼•羅蘭的得意之作，在文學領域內一直被奉爲經典，從首次出版到現在，其具有的獨特價值讓“人們似乎從中找到了新的支撐點”，因此被評爲“人類有史以來的30本最佳書”之一。羅曼•羅蘭的( )就是以貝多芬爲原型的小說。

[答案](《約翰•克里斯朵夫》)

④( )是貝多芬作品中最爲深刻和雄偉的，凝聚着音樂家畢生的心血。

[答案](《第九交響曲》

⑤托爾斯泰的著名作品有長篇小說：( )、( )、( )。

[答案](《戰爭與和平》)、( 《安娜•卡列尼娜》 )、( 《復活》)

⑥我國先哲孟子說：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨„„”，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現，請以其中一個人爲例，說說他是如何在行動中體現孟子這句話的。(要求寫出人名和具體事例，不少於30字)

[答案]貝多芬不僅身材矮小，容貌醜陋，而且一直患有重病，後來發展到耳朵失聰。可是這位自尊心極強的音樂家仍然相信，“誰也無法戰勝我，我要死死握住命運的咽喉。”他憑着超凡的毅力和奮鬥精神，從事音樂的創作，寫出《第九交響曲》等傳世之作。

⑦在西方，提起著名的傳記作家，人們首先舉出的是古代希臘史學家布呂達克，著有《名人傳》，德國音樂家貝多芬偶然翻閱此書，從中找到了可以幫助他忍受疾病痛苦並戰勝痛苦的精神安慰。羅曼•羅蘭由此得到啓發，他計劃編寫一組大人物傳記，以安慰和鼓勵那些不幸的人們，使他們振作起來，和命運作鬥爭，從( )和( )的角度，改造社會。

[答案](精神)和(道德)

⑧作家羅曼•羅蘭的《名人傳》包括了《貝多芬傳》、( )、( )三部傳記。其中，( )(人名)飽受耳聾折磨。

[答案](《米開朗基羅傳》)、(《托爾斯泰傳》)(貝多芬)

⑨請你根據《教學大綱》推薦的課外閱讀名著，在下面橫線上寫出相應的內容。讀《名人傳》，我瞭解到(內容)：

[答案]示例：我瞭解到：德國音樂家貝多芬的一生充滿了苦難，但他卻把苦難鑄成了一支支歡快的樂曲，奉獻給了世人。

⑩請概述其中一位名人的一個典型事例。

[答案]示例：1824年5月7日，在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會，獲得了空前的成功。當高度耳聾的貝多芬出場時，他受到觀衆五次熱烈地鼓掌歡迎。貝多芬在終場後感動得暈了過去。

⑾羅曼•羅蘭的《名人傳》是爲音樂家( )、雕塑家( )、文學家( )寫的三部傳記。這三人共同的特點是 ：

[答案](貝多芬傳)(米開朗基羅)(托爾斯泰)三人都是人類歷史上極富天才而創建至偉的人物，他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經世代而不衰。

⑿貝多芬在致艾爾多迪夫人的心中有句話成爲今天一切勇敢人的座右銘，它是( )。

[答案](“唯其痛苦，纔有快樂。”)

⒀有一座先知雕像，草圖很早就畫出來，但一直無人敢接手，米開朗琪羅成功的完成了這偉大的作品，它是( )。

[答案](《大衛》)

⒁米開朗琪羅至死還留在佛羅倫莎畫室裏的惟一作品是：( )

[答案](《勝利者》)

⒂“臉又長又厚又粗獷，頭髮很短，向前蓋着，使額頭顯低，兩隻小眼睛深陷在陰暗的眼眶裏，嚴峻地盯着別人，鼻子扁闊，嘴脣厚而前伸，耳朵大大的。”這是對( )的外貌描寫。

[答案](托爾斯泰)

⒃“腦袋滾圓，額頭方方，凸出，佈滿皺紋，頭髮呈黑色„„又小又憂傷但有很敏銳的眼睛，顏色深褐，但有點藍褐和黃褐的斑點，色彩常常變化。”是對( )的外貌描寫。

[答案](米開朗琪羅)

⒄“矮小粗壯，一副運動員的結實骨架。一張土黃色的闊臉龐„„額頭凸起、寬大„„雙眼閃爍着一種神奇的力量，使所有看到他的人都爲之震懾。”是對( )的外貌描寫。

[答案](貝多芬)

⒅貝多芬第一首真正爲革命而創作的音樂是( )。

[答案](《第五交響曲》)

⒆托爾斯泰最喜歡的中國古代哲人是：( )。代表作有：( )、( )( )。

[答案](老子)。(《戰爭與和平》、《安娜•卡列尼娜》《復活》)。

2.學生自學，教師巡視。(15分鐘)

三、檢測、更正、點撥。(15分鐘)

1.出示【投影03】。

請同學們做下發的練習題。(自學時間15分鐘。)

(一)簡答題：

①《名人傳》是一本怎樣的書?作者是誰?

[答案]《名人傳》是羅曼•羅蘭最早享譽文壇的人物傳記，它真實的記述了貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰三位藝術大師坎坷的生活和艱辛的創造，展現了藝術大師們偉大的心靈。

②《名人傳》主要揭示了怎樣的主題?

[答案]偉大的天才必須向庸俗而且充滿敵意的社會進行不屈的鬥爭，就能獲得勝利，完成天才的創造事業。

③貝多芬一生中最大的痛苦是什麼?是最大的幸福又是什麼?

[答案]貝多芬一生中最大的痛苦是作爲音樂家、作曲家卻耳朵失聰;最大的幸福是他戰勝痛苦，創造出擁抱歡樂的《第九交響樂》。

④在《貝多芬傳》後，作者附了“海利根遺囑”的目的是什麼?

[答案]增加傳記“引文”的真實性，同時也是貝多芬痛苦生活和讀者心靈的一次撞擊。

⑤《貝多芬》在立意和構思上扣住什麼主題選材?

[答案]作者緊扣“打開窗子吧!讓自由的空氣重新進來!呼吸一下英雄氣息。”

⑥在《米開朗琪羅傳》中，作者爲什麼把人物的痛苦作爲重要情節?這痛苦是作者憑空虛構的嗎?

[答案]不是憑空虛構，而是從歷史事實中吸收來的，爲了使人物的英雄主義精神的全部偉大之處得以顯示出來，其感染力在於克服痛苦，戰勝痛苦，這是以痛苦爲情節的目的所在。

⑦《米開朗琪羅傳》中，作者寫到雕塑家完成的許多雕塑，可看出米開朗琪羅的雕塑有怎樣的與衆不同的特徵?

[答案]米開朗基羅的作品表現了與衆不同的男性的雄偉和戲劇性的結構，形式上也具有超越時代的新鮮感，因而備受世人的尊崇。

⑧羅曼·羅蘭在《米開朗琪羅傳》中探索了這位藝術巨匠哪兩方面的內容?

[答案]一是痛苦和磨難——時代與社會給他帶來的種種苦痛;二是他的藝術創作帶給他的短暫的狂歡。

⑨請結合《托爾斯泰傳》談一談托爾泰的藝術觀。

[答案]托爾斯泰認爲藝術不是一個階級的所有物;不是一種技藝，它是真實情操的表白;藝術應當剷除強暴，它的使命是要用愛來統治一切;只有爲了團結而工作的纔是真正的藝術。

⑩《托爾斯泰傳》的立意是什麼?作者的着眼點在哪兒?

[答案]立意是歌頌英雄主義;着眼於評論托爾斯泰的思想和創作，是一部文學創作評傳。

⑾結合《托爾斯泰傳》談談你對托爾斯泰的偉大之處的看法。

[答案]托爾斯泰一生向善，追求真誠的、博大的愛，厭惡痛苦的民衆生活，因此他的許多作品都是他愛的信仰、精神道德的再現，托爾斯泰的偉大在於他有一顆真誠、善良、博愛的心。

(二)他離羣索居，自我封閉，惟有大自然能給他一些安慰。特雷澤·德·布倫瑞克說，“大自然是他惟一的知己”，是他的庇護所。一八五一年認識他的卡爾·納特說，從未見過一個人像他那樣熱愛花草、雲霞和大自然，他似乎是靠這些活着。貝多芬自己寫道：“世界上沒有一個人像我這樣愛田野……我愛一棵甚於愛一個人……”——在維也納時，他每天都要圍着城牆轉一圈。從黎明到黑夜，在田野裏，他獨自散步，帽子也不戴，頂着太陽，或者冒着雨。

①選文出自 ，作者是 國作家 。

②文段中的貝多芬生活痛苦，惟有大自然能給他一些安慰，從《名人傳》的整部作品中，我們可以知道，這一時期，貝多芬的最大痛苦是什麼?

[答案]貝多芬此時已完全失聰。

③列出貝多芬的一部音樂作品，並談談你讀了《貝多芬傳》的啓示。

[答案]《月光奏鳴曲》《幻想奏鳴曲》《英雄交響曲》等。貝多芬出身貧寒，十三歲輟學，十七歲挑起家庭重擔，二十五歲剛在樂壇嶄露頭角，耳朵開始失聰。在生活上，他一直是不幸的，由於貧窮和殘疾，他的感情生活充滿了悽苦和遺憾……然而所有的磨難只是使他更堅強，他戰勝了疾病，戰勝了痛苦，戰勝了所有的磨難!我們應該學習他這種堅強的意志。

(三)在此英勇的隊伍內，我把首席給予堅強與純潔的貝多芬。他在痛苦中間即曾祝望他的榜樣能支持別的受難者，“但願不幸的人，看到一個與他同樣不幸的遭難者不顧自然底阻礙，竭盡所能的成爲一個不愧爲人的人，而能借以自慰”。經過了多少年超人的鬥爭與努力，克服了他的苦難，完成了他所謂的“向可憐的人類吹噓勇氣”的大業之後，這位勝利的普羅曼德，回答一個向他提及上帝的朋友時說道：“噢，人啊，你當自助!”

①作者要“把首席給予堅強與純潔的貝多芬”，其中最重要的原因是什麼?

[答案]貝多芬在孤軍奮鬥之中自慰自助，經過超人的鬥爭與努力取得了傑出的成就。

②爲什麼稱貝多芬爲“普羅曼德”?

[答案]因爲普羅曼德是神話中的火神，人類文明最初的創造者。貝多芬的“自助式”奮鬥，給在苦難中孤軍奮戰的人以啓示與鼓舞，相當於一種新的人類文明的創造。

③談談你對貝多芬的名言“人啊，你當自助。”的理解。

[答案]人生路上，每個人都會遇到各種各樣的磨難與挫折，而在這個世界上並沒有救世主，真正能幫助自己走出困境的只有自己。所以我們不能等待別人伸出援手，而是要靠自己的奮鬥與抗爭來獲得自由。

2.指名學困生、中生回答;若有錯，優生更正;還有錯，教師點撥、講解。

　四、當堂訓練。(15分鐘)

學生完成下列練習，教師巡視、批閱、評價。

出示【投影04】

(一)回答。

1.《名人傳》還有一個書名是什麼?它包括哪幾部名人傳記?

2.傳記裏的三位名人，一個是音樂家，一個是雕塑家兼畫家，另一個是小說家，作者是怎樣爲他們作傳記的?

3.《名人傳》給你的啓示是什麼?

[答案]1.《名人傳》，又稱《巨人三傳》;包括《貝多芬傳》《托爾斯泰傳》《米開朗基羅傳》三部“英雄傳記”。2.例：沒有拘泥於對傳主的生平作瑣屑的考述，也沒有一般性地追溯他們的創作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，着力刻畫他們在人生憂患困頓的征途上，爲追求真理和正義，爲創造能表現真、善、美的不朽傑作而長期忍受苦難的心路歷程。3.例：作者以感人肺腑的筆墨，寫出了貝多芬、托爾斯泰和米開朗基羅三人在各自的環境裏與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷，我從這些偉人的生涯中汲取的是生存的力量和戰鬥的勇氣。

(二)(2006年河北省中考試題)《名人傳》是《語文課程標準》推薦的課外讀物，根據你對這部名著的閱讀，回答以下問題。

這部名著是法國著名作家 的作品。它敘述了貝多芬、 、列夫•托爾斯泰苦難和坎坷的一生，讚美了他們高尚的品格和頑強奮鬥的精神。

[答案]羅曼·羅蘭 米開朗琪(基)羅

(三)(2007年河北省中考試題) 請概括敘述《名人傳》中一位名人的典型事例。

[答案]示例：1824年5月7日，在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會，獲得空前的成功。當高度耳聾的貝多芬出場時，他受到觀衆五次熱烈地鼓掌歡迎。貝多芬在終場後感動得暈了過去。

　板書設計

　　課後反思