2016高二上學期第一次段考語文試題答案
參考答案
3、D
【解析】略
4.D
【解析】試題分析：病句可以採用語感審讀法、縮句法、造句法來識別。要明確病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂;表意不明、不合邏輯。分析如下：A項成分殘缺，句中“出現”缺少對應的賓語，應在“變相提價”後加上“等價格違法行爲”。B搭配不當。“競爭”與“提高”不搭配，“提高”改爲“加劇”。C。不合邏輯，“影星、歌星和娛樂明星”並列不當。
考點：辨析並修改病句。能力層級爲表達運用E。
科技文【答案】
【小題5】B
【小題6】B
【小題7】D
【解析】
試題分析：
【小題7】A，原文講的是“一般就可對其終身免疫”。 B，原文講“有時突變所導致的變化很小，使得免疫系統仍然能夠識別它們並與之結合”。C，“很快就會預測流感病毒突變的方向並將疫苗調整得恰到好處”在原文中沒有根據。
考點：本題考查歸納內容要點和分析概括作者在文中的觀點的能力，能力層級爲C級。
文言文答案
8A 9D 10B
詩歌鑑賞
12.“銜”字可以寫出小草的神韻。作者通過一個“銜”字，運用擬人手法，把無形的秋具體化(形象化)了，彷彿是小草伸長脖子首先銜住了秋的衣角，而後秋天纔會張開它金色的翅膀去擁抱整個庭院乃至世界。
答出“銜”字，給1分：答出運用的手法，給2分：答出作用，給2分。
.後兩句融情於景，長長的豆莢蔓上綴着一朵朵淡色的小花，曲曲彎彎地爬過牆頭，好象是去殷勤慰問鄰家，作者把自然景物描寫得如此有人情味，含蓄地表現了平時與鄰居之間的和睦相處、友好往來的情形，飽含着詩人滿腔的感激之情(或對村居生活的熱愛之情)。
答出借景抒情並具體分析，給2分;答出詩的意境，給2分：答出作者此時此刻的感情，給2分。
參考答案
3、D
【解析】略
4.D
【解析】試題分析：病句可以採用語感審讀法、縮句法、造句法來識別。要明確病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂;表意不明、不合邏輯。分析如下：A項成分殘缺，句中“出現”缺少對應的賓語，應在“變相提價”後加上“等價格違法行爲”。B搭配不當。“競爭”與“提高”不搭配，“提高”改爲“加劇”。C。不合邏輯，“影星、歌星和娛樂明星”並列不當。
考點：辨析並修改病句。能力層級爲表達運用E。
科技文【答案】
【小題5】B
【小題6】B
【小題7】D
【解析】
試題分析：
【小題7】A，原文講的是“一般就可對其終身免疫”。 B，原文講“有時突變所導致的變化很小，使得免疫系統仍然能夠識別它們並與之結合”。C，“很快就會預測流感病毒突變的方向並將疫苗調整得恰到好處”在原文中沒有根據。
考點：本題考查歸納內容要點和分析概括作者在文中的觀點的能力，能力層級爲C級。
文言文答案
8A 9D 10B
詩歌鑑賞
12.“銜”字可以寫出小草的神韻。作者通過一個“銜”字，運用擬人手法，把無形的秋具體化(形象化)了，彷彿是小草伸長脖子首先銜住了秋的衣角，而後秋天纔會張開它金色的翅膀去擁抱整個庭院乃至世界。
答出“銜”字，給1分：答出運用的手法，給2分：答出作用，給2分。
.後兩句融情於景，長長的豆莢蔓上綴着一朵朵淡色的小花，曲曲彎彎地爬過牆頭，好象是去殷勤慰問鄰家，作者把自然景物描寫得如此有人情味，含蓄地表現了平時與鄰居之間的和睦相處、友好往來的情形，飽含着詩人滿腔的感激之情(或對村居生活的熱愛之情)。
答出借景抒情並具體分析，給2分;答出詩的意境，給2分：答出作者此時此刻的感情，給2分。
13、默寫
略【解析】
現代文閱讀答案
14、(1)這段景物描寫突出了夢境的清澈、素雅、荒涼、安靜、開闊的特點。爲下面的情節發展和刻畫周瑜這一形象作了鋪墊。
15、因爲周瑜英俊瀟灑，擁有一股“逼人的英氣”;儘管“英雄氣短”卻是真實的人，不是“永遠不倒的神”。
16、作者用“燒艾草”的情節營造了與周瑜相見
的環境和氛圍，推動了情節的發展。(2分)因爲“艾”與“愛”諧音，這裏用來象徵友愛、家庭和睦。小說多次寫到“艾草”還表現了作者希望友愛和平的願望。(2分)
17、內容上：在夢境中與最想見男性周瑜相遇並進行了傾心的交談，內心產生了強烈的衝動，由初見周瑜時的“發抖”，到交流後分離時的“打着哆嗦”，到想抓住他的手而不能，時光阻隔，難以再見，所以流下了淚水。(4分)
寫法上：最後一段照應了開頭，首尾呼應，使文章結構更加完整。(2分)
語言運用
18(1)爲吸納捐款，網絡推手策劃女子抱生病女兒街頭跪行的炒作。(2分)
(2)“跪行救女”策劃有“善”更有“惡”。這起“跪行救女”策劃中確實有“善”，但若將眼光放大、放遠，就會發現其“惡”的成分更多。(1分)首先，這樣的策劃欺騙了人們的感情、戲弄了們的愛心。(1分)其次，這樣的策劃嚴重損傷、透支了社會信用。(1分)再次，網絡推手策劃和炒作之風當剎。網絡推手的策劃和炒作混淆視聽，愚弄民意，此風決不可長。(1分)對此，廣大網民要睜大眼睛。(1分)(其他觀點，言之成理即可酌情給分)
【解析】略
略
13、默寫
略【解析】
現代文閱讀答案
14、(1)這段景物描寫突出了夢境的清澈、素雅、荒涼、安靜、開闊的特點。爲下面的情節發展和刻畫周瑜這一形象作了鋪墊。
15、因爲周瑜英俊瀟灑，擁有一股“逼人的英氣”;儘管“英雄氣短”卻是真實的人，不是“永遠不倒的神”。
16、作者用“燒艾草”的情節營造了與周瑜相見
的環境和氛圍，推動了情節的發展。(2分)因爲“艾”與“愛”諧音，這裏用來象徵友愛、家庭和睦。小說多次寫到“艾草”還表現了作者希望友愛和平的願望。(2分)
17、內容上：在夢境中與最想見男性周瑜相遇並進行了傾心的交談，內心產生了強烈的衝動，由初見周瑜時的“發抖”，到交流後分離時的“打着哆嗦”，到想抓住他的手而不能，時光阻隔，難以再見，所以流下了淚水。(4分)
寫法上：最後一段照應了開頭，首尾呼應，使文章結構更加完整。(2分)
語言運用
18(1)爲吸納捐款，網絡推手策劃女子抱生病女兒街頭跪行的炒作。(2分)
(2)“跪行救女”策劃有“善”更有“惡”。這起“跪行救女”策劃中確實有“善”，但若將眼光放大、放遠，就會發現其“惡”的成分更多。(1分)首先，這樣的策劃欺騙了人們的感情、戲弄了們的愛心。(1分)其次，這樣的策劃嚴重損傷、透支了社會信用。(1分)再次，網絡推手策劃和炒作之風當剎。網絡推手的策劃和炒作混淆視聽，愚弄民意，此風決不可長。(1分)對此，廣大網民要睜大眼睛。(1分)(其他觀點，言之成理即可酌情給分)
【解析】略
略
