《廣玉蘭》優秀教學設計（第1課時）
《廣玉蘭》是一篇狀物的散文，它描寫了廣玉蘭的色美、形秀以及葉片的獨特情趣，表達了作者對廣玉蘭花的喜愛之情。
教學目標：
1、學會本課生字新詞，能正確、流利地朗讀課文。
2、瞭解課文主要內容，理清文章脈絡，弄清作者是從哪幾方面讚美廣玉蘭的。
3、通過品讀文字，感受廣玉蘭花的香味、色澤的特點，產生喜愛之情，並能背誦第二自然段。
教學過程：
一、談話導入新課
今天我們學習《廣玉蘭》，這篇課文是第六單元中的一篇。大家翻翻第六單元的單元看看這個單元的內容有哪些?(廣玉蘭、夾竹桃、石灰、墨梅)
這個單元的文章有個共同的特點，就是作者都是通過寫一個景物來抒發自己的情感?這就叫——(詠物抒情)
你瞭解廣玉蘭，見過廣玉蘭花嗎?
看，這就是廣玉蘭。(課件展示)
美麼?鮮花，是大自然饋贈給我們的美好的東西，它能催開我們燦爛的笑容，能拉近我們彼此間的距離。
二、認識作者
我們今天學習的這篇課文是一篇寫景散文，是根據現當代著名作家陳荒煤 先生的《廣玉蘭贊》改寫的。(板書：陳荒煤)
有同學能向大家簡單介紹一下作者嗎?
我們來認識一下作者：陳荒煤(出示圖文介紹)，今天大家對他可能有些陌生，不過學完了這篇課文，我希望大家能夠記住他，因爲他是一位了不起的文學前輩，爲我們留下了許多優秀的作品。
三、檢查預習
這篇課文，昨天已經佈置大家預習，我相信大家都去做了。但是誰預習得更認真呢?我得檢查一下。
1、聽寫詞語
——出示生字新詞：
盪漾 玉琢冰雕 內涵 綻放 花蕊 嬰兒 圓莖 孕育 鐵鏽
凋落 皎潔 數世同堂 生生不息 含羞待放 迫不及待
(1)互相批改，反饋，訂正
(2)你想提醒大家在書寫時要注意哪些字?
(3)指讀，正音
2朗讀檢查。四人組長抽查，記錄，彙報。
3、指導朗讀長句。
四、自主閱讀 合作探究
(一)圍繞中心，理清條理，
1、剛纔我們談到這個單元都是詠物抒情，那麼這篇文章的作者借詠廣玉蘭抒發了怎樣的思想感情?請同學們帶着這個問題瀏覽課文。
2、指名交流：
我愛廣玉蘭的幽香與純潔，更愛廣玉蘭無比旺盛的生命力。(課件出示)
3、你們的慧眼發現了文章的文眼。文章的眼睛有時在題目中直接出現，有時也會藏在課文當中，尤其是開頭、結尾裏常常有所提示，所以我們要練就一雙火眼金眼善於發現它，並藉助它來讀懂課文。
齊讀這個句子。
從這個句子中你讀出了什麼?它在文中起什麼作用?
再讀這句話，讀出了作者喜愛廣玉蘭的感情。
4、同學們小組合作逐段讀文，從每個自然段中找一個詞概括段意，然後連起來說說爲了表達這種感情，課文從哪幾方面描寫廣玉蘭的?
學生交流，教師板書。
(二)研讀文本——感受花的幽香、花瓣的色彩質感
過渡：有句詩說“一花一世界”，現在我們就隨着作者走近廣玉蘭，走進她的世界，領略這美麗生靈的獨特魅力。
1、輕讀課文，在字裏行間感受廣玉蘭的香。劃出描寫廣玉蘭花的句子，看看廣玉蘭花的香給你怎樣的感受?抓住重點詞句品讀。
交流。(愜意、舒暢)(一股淡淡的、在空氣中盪漾、一陣陣、散發出來)
品讀，(出示句子)讀出這種愜意和舒暢。
小結：聽着你們的朗讀，循着這股香氣，我似乎真的來到了玉蘭樹下，真想看看散發如此幽香的花兒究竟長得啥模樣!讓咱們將目光聚焦到那盛開着的、潔白高雅的花朵上，近距離的觀察它，欣賞它(出示課件)你想用什麼詞來形容它。
2、默讀第二自然段，看看作者是從哪些方面怎麼寫廣玉蘭花的純潔的?作者是怎樣形容的呢?，邊讀邊想像：你看到了怎樣的廣玉蘭花?圈畫出關鍵字詞。
交流：色彩 質感
出示句子 我無法用文字準確形容那花瓣的色彩，說它純白吧，又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來。我也無法用文字準確形容那花瓣的質感，說它玉琢冰雕吧，它又顯得那樣柔韌而有彈性。
那是怎樣的色彩?(出示廣玉蘭圖)白裏透綠
你比作家高明，簡簡單單四個字就把廣玉蘭的色彩說出來了，而作者卻不能。他說——我無法用文字準確形容那花瓣的.色彩。
那又是怎樣的質感? 柔韌而有彈性
爲什麼說它是玉琢冰雕?
“玉琢冰雕”：玉和冰雕有什麼特點?(潔淨、透亮)但它們又有什麼特點?(冰冷而堅硬)廣玉蘭呢?(柔韌而有彈性)
作者的語言真是妙筆生花啊，這段文字讓我們如見其色，如見其質，潔白中透着一絲淡綠，晶瑩剔透而又柔韌富有彈性，廣玉蘭真——用一個字概括(潔、淨、雅)——美(板書)哪!你能讀出它的獨特的美嗎?生讀
3、總之——只憑幾個優美的詞句是不能概括它的全部內涵的。
連陳荒煤那樣的大作家也只能發出這樣的感慨，可見在作者眼中、心中，廣玉蘭花的潔淨、高雅是不能言喻的，美得無法用語言來表達。
4、是啊，有時，在面對自己的心愛之物或是親愛之人時，我們總是覺得無法用語言準確表過出自己的心中感受。你能模仿作者的寫法練習表達嗎?
課件出示：選擇其中的一條練習寫話
(1)我真是無法說清爸爸的特點：說他和藹吧， ;說他嚴厲吧， 。
(2)我家大花貓的性格確實有些古怪，說它老實吧，它有時又 ;說它貪玩吧， ;說它膽小吧， 。
五、總結、作業
通過這節課的學習，我們知道了廣玉花的香幽、色美，它的形又有什麼特點?葉子又有什麼獨特之處呢?下節課我們繼續去領略她的魅力!
作業： 背誦第二自然段並模仿它的寫法寫一段話。
板書設計：
香氣 幽
花的色彩 美
18、 廣玉蘭
花的形態 ?
葉片的情趣 ?
