北師大版語文六上《企盼世界和平的孩子》優質教案

　教材分析：

本文記敘了這樣一個故事：中國小男孩雷棣在得知父親雷潤民爲維護世界和平捐軀的消息後，自強不息、發憤圖強，決心完成父親未竟的事業——爲世界和平作貢獻。文中重點記敘了雷棣發奮讀書學習、決心靠自己的努力實現願望這兩件事。

　　教學目標：

正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟課文內容，體會雷棣熱愛和平的美好願望及自強不息的精神。體會課文通過人物的舉止、言行、神態表現人物的美好的心靈的方法。積累優美詞句。引導學生蒐集有關資料，擴大閱讀面，加深對課文的感悟。

　教學重點：

感悟課文內容，體會雷棣熱愛和平的美好願望及自強不息的精神。

　教學重難點：

瞭解課文記敘的幾件事發生的先後順序。體會雷棣課文渴望和平，自強不息的精神。

　教學構想：

在初讀課文，瞭解課文的大體內容後，重點體會人物的精神，帶領學生理清課文順序，注意倒敘的寫作方法。

　教學準備：

蒐集有關資料，按要求預習課文。

　教學時間：

2課時

　第一課時

　　教學內容：

理解課文內容，體會雷棣熱愛和平的美好願望及自強不息的精神。

　學生學習過程：

　一、導入新課：

交流蒐集的聯合國的材料，瞭解聯合國維和行動。

板書課題。

　二、初讀課文，瞭解大意。

1.指讀課文，正音。思考：課文主要寫了什麼事?

2.交流生字詞語，認讀。

3.交流：課文主要寫了什麼事?

　三、精讀課文，瞭解雷棣自強不息的精神。

1.自讀課文，思考：課文敘述了哪幾件事?

2.交流，引導學生概括出課文寫的五件事。

3.選自己感興趣的一兩件事認真讀一讀，從中體會一下雷棣的精神。

4.交流自學成果：引導學生分別理解五件事，體會雷棣的精神。

(1)對媽媽的關心，可以看出雷棣懂事了。

(2)引導學生結合收集到的資料，談談世界上還有那些地區有戰爭，瞭解爸爸雷潤民爲什麼犧牲的，瞭解聯合國，瞭解維和行動。

(3)瞭解雷棣發奮讀書以及取得的成績，交流辛普森案件。

(4)出示爸爸說的話，引導學生結合自己的實際，談理解體會。課文是怎樣寫雷棣要靠自己的努力取得成功的?從中體會到雷棣具有怎樣的精神?

(5)雷棣自強不息的動力是什麼?爸爸未竟的事業是什麼?理解“未竟”。

　四、課堂小結。說說雷棣是個怎樣的孩子。

　　板書設計：

企盼世界和平的孩子

關心媽媽

關心國際政治

雷棣 發奮讀書 自強不息

自己努力

完成爸爸未竟的事業

寫信給祕書長

　作業設計：

1.讀熟課文。

2.抄寫美詞佳句。

　第二課時

　教學內容：

深入理解課文，領悟表達方法。

　學生學習過程：

　　一、複習：說說課文敘述了哪幾件事?

　　二、瞭解事情敘述的先後順序，領悟插敘、倒敘。

1.思考：這幾件事發生的先後順序。

2.先小組討論，再全班交流，結合學生的交流，引導學生理清記敘順序。

3.像開頭這樣，先寫結果，再後過頭來記敘，叫倒敘。

4.課文第五自然段，回憶了雷棣過去的事，這種寫法，叫插敘。

　三、品讀課文，加深理解。

1.選自己感受深刻的精彩段落，先認真讀一讀，再結合自己收集到的資料，在小組內談談感受體會。

2.每個小組選一個代表，在全班交流，注意引導學生體會到雷棣自強不息、發奮圖強、決心完成父親未竟的事業的精神，以及他的父親雷潤民爲維護世界和平英勇獻身的精神。

　　四、領悟表達方法。

1.你是怎樣體會到雷棣的品質的?課文抓住了哪些方面進行記敘的?

2.交流，結合學生的交流，引導學生體會到課文是抓住人物的語言、動作、神態、心理等方面進行記敘，表現出人物的品質。

　　五、有感情地朗讀課文。

1.指名朗讀課文，教師隨時指導。

2.選自己喜歡的段落，自由練讀。

3.在小組內進行朗讀比賽。

　六、交流“我的視角”。

1.閱讀丁丁、鼕鼕的視角，思考自己有什麼獨特的發現，在小組內交流。

2.全班交流，填寫“我的視角”。

七、質疑問難。

　　八、課時小結。

　板書設計：

企盼世界和平的孩子

自強不息、 語言

雷棣 發奮圖強 動作

熱愛和平 心理

神態

　作業設計：

1.《課堂同步學習與探究》。

2.預習下一篇課文。

3.讀寫結合小練筆。