2017人教版七年級上冊期末語文測試卷
【2017人教版七年級上冊期末語文測試卷】
第Ⅰ卷(選擇題，共12分)
一、 (共12分)
1、下列加點字注音全對的一組是( )(2分)
A、虐殺 (nuè) 粗糙(cāo) 棱角分明(léng) 樂以教和(lè )
B、寂寥(liáo) 沉澱(diàn) 風塵僕僕( pú ) 舉目眺望 (tiào)
C、泡沫(mò) 醞釀 (liàng) 不學則殆(dài) 笑容可掬(jū )
D、誹謗(bàng) 荒漠 (mǒ) 頭暈目眩(xuàn) 興致勃勃 (buó)
2、下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(2分)
A、摧促 陶治 一知半解 言簡意該 名副其實
B、憧憬 無聊 恍然大悟 風花雪月 趾高氣揚
C、滋味 酷愛 不能自己 無病而呻 司空見貫
D、不堪 斑駁 自作多情 興旺盛衰 心血來朝
3、下列各句中加點的成語使用恰當的一句是( )(2分)
A、今年夏天，我與分別五年的舅舅終於在廣州萍水相逢了.
B、我的小妹自從上了幼兒園，就變得孔武有力了，我一點也不敢惹她。
C、張清同學任勞任怨地接受老師和同學的批評，這種態度是我必須學習的。
D、鄧稼先作爲一個在國內外嶄露頭角的優秀青年物理學家，在公開場合便銷聲匿跡了。
4、下列句子沒有語病的一項是( )(2分)
A、通過這次主題班會課，讓我懂得了爲什麼要節約用水用電。
B、李新月同學的學習成績不僅在全校拔尖，而且在班裏也名列前茅。
C、她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創造了和創造着中國的歷史。
D、樂至縣教育局最近發出通知，要求全縣所有學校嚴防安全不出問題。
27、下列表述完全正確的一項是( )(2分)
A、魯迅先生是我國偉大的思想家、文學家、革命家。他的筆名是周樹人。
B、“烏雲在擴大：它的前沿像衣袖一樣伸展開來，像蒼穹似的籠罩着。”一句使用了擬人的修辭手法。
C、“海內存知己，天涯若比鄰”是唐代詩人王勃《送杜少府之任蜀州》中的千古名句。
D、“三人行，必有我師焉”的譯文是：有三個人走在一起，其中一定有我的老師。
A.對下邊詩歌理解不正確的一項是( )(2分)
夜雨寄北
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
A、《夜雨寄北》的作者是唐代著名詩人李商隱。“寄北”即寄給北方的友人”。
B、“漲”字富有動態形象，既寫出了巴山水注入秋池的夜雨景，又表現了詩人的愁思之綿綿。
C、“ 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”兩句是虛寫，它所創設的是一個與友人團聚的歡樂情景。
D、這首七言律詩通過對歸期的問與答，抒發了詩人逃亡他鄉時對親友的思念之情。
第Ⅱ卷(非選擇題，共88分)
二、(本題共20分)
7、語文活動。(14分)
(1) 寫漂亮漢字。將下列詞語書寫在框內。(2分)
猝不及防 頭暈目眩
(2)名著閱讀。請將下列相對應的作家、作品、人物、故事情節用直線連起來。(2分)
曹雪芹 《水滸傳》 林黛玉 敗走麥城
羅貫中 《三國演義》 鐵扇公主 智取生辰綱
吳承恩 《西遊記》 關羽 焚稿斷癡情
施耐庵 《紅樓夢》 吳用 過火焰山
(3)學以致用。(6分)
請仿照下邊的例子，任選一個進行成語接龍。(2分)
一心一 意----意氣風發----發號施令---令行禁止
一鳴驚人--- ---- ---- -----
千千萬萬--- ---- ---- -----
語言表達。春節，爲我們勞累了一年的爺爺奶奶得以小息，在外辛辛苦苦打工的爸爸媽媽、哥哥姐姐都回來了。在年夜飯桌上，已經讀初中的你，端起酒杯，應該怎麼向他們說呢?(至少用上一種修辭手法，可選其中一位作對象)(4分)
答：
(4)、仔細閱讀下面的材料，完成問題(4分)
材料一：下面是某學校在不同年代對初三男生的體能測試情況。
平均身高 平均體重 平均視力 平均肺活量 1000米平均成績
1993年 1.55米 44.5千克 5.1 4500 4分10秒
2003年 1.61米 47千克 4.8 4200 4分35秒
2013年 1.65米 49.5千克 4.2 3500 5分15秒
材料二據報道：某學校共有1200名新生，新生軍訓時僅站軍姿一項，就有102人暈倒。還有50%以上的新生怕跑步，跑不遠，一累就虛脫。新生體能測試，又有115人暈倒。所有新生僅有438人基本通過體能測試。
探究問題：從上面的兩則材料中，你發現了什麼問題?(2分)
答：
解決問題：針對你上邊發現的問題，你準備怎麼做?(至少兩點以上)(2分)
答：
8、按要求默寫。(每小題1分，共6分)
(1) 我寄愁心與明月， 。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
(2) ，自緣身在最高層.(王安石《登飛來峯》)
(3)沉舟側畔千帆過， 。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
(4)會當凌絕頂， 。(杜甫《望嶽》)
(5)《〈論語〉十則》中闡述學與思的辯證關係的句子是:
“ ， ”
(6)天下沒有不散的筵席。在與朋友分別時，我們要像王勃在《送杜少府之任蜀州》中所說的“ ， ”一樣，不必哭哭啼啼，而要心胸豁達。
三、閱讀理解(共35分)
(一) 讀《三峽》完成下列各題(共11分)
三 峽----酈道元
①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不 見曦月。
②至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
③春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
9、我能解釋下列加點的詞語。(每空0.5分,共2分)
(1)春冬之時( ) (2)哀轉久絕 ( )
(3)夏水襄陵( ) (4)或王命急宣( )
10、用原文填空(本小題共3分)
(1)文中與李白的《朝發白帝城》中的“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。”一句意思相應的句子是： (2分)
(2)總括三峽春冬美景的句子： ， 。(1分)
11、對選文理解不正確的一項是( )(2分)
A、“重巖疊嶂，隱天蔽日”從正面描寫了三峽的景色。
B、“雖乘奔御風，不以疾也”以誇張的手法寫出了三峽水流速度之快。
C、選文的第四段描寫了春季三峽的悽清悲涼。
D、文字佈局自然，先寫山，後寫水，突出了三峽山高水險的特點。
12、我能用現代漢語翻譯下列句子。(每句2分,共4分)
① 自非亭午夜分，不見曦月。
答：
② 雖乘奔御風，不以疾也。
答：
(二)閱讀《 我的老師 》完成下面的題目(本題共12分)
我 的 老 師---魏 巍
(1)最使我難忘的，是我小學時候的女老師蔡老師。
(2)現在回想起來，她那時只有十八九歲，是一個溫柔美麗的人。
(3)她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大夥笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有真正要打的意思。孩子們是多麼善於觀察這一點啊!
(4)在課外的時候，她教我們跳舞，我現在還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。
(5)在假日裏，她把我們帶到她的家裏和女朋友的家裏。在她的女朋友的園子裏，她還讓我們觀察蜜蜂;也是在那時候，我認識了蜂王，並且平生第一次吃了蜂蜜。
(6)她愛詩，並且愛教我們讀詩。直到現在我還記得她教我們讀詩的情景，還能背誦她教我們的詩：
圓天蓋着大海，黑水託着孤舟，遠看不見山，那天邊只有雲頭，也看不見樹，
那水上只有海鷗……
(7)今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有着多麼有益的影響!
(8)像這樣的老師，我們怎麼會不喜歡她，怎麼會不願意和她接近呢?我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看着她，連她握筆的姿勢都急於模仿。
(9)有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻佔據過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊裏，好幾年沒有回來，我跟母親牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚香祈禱。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。可是在孩子羣中，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒羅!”那時的我，真好像父親死了似的那麼悲傷。這時候蔡老師援助了我，批評我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水”的學生。一個老師排除了孩子世界裏的一件小小的糾紛，是多麼平常;可是回想起來，那時候我卻覺得給了我莫大的支持!在一個孩子的眼睛裏，他的老師是多麼慈愛，多麼公平，多麼偉大的人呵。
(10)每逢放假的時候，我們就更不願離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師!我不知道您當時是不是察覺，一個孩子站在那裏，對你是多麼的依戀!至於暑假，對於一個喜歡她的老師的孩子來說，又是多麼漫長!記得在一個夏季的夜裏，席子鋪在屋裏地上，旁邊點着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜裏的什麼時候，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。
母親喊住我：“你要去幹什麼?”
找蔡老師……”
我模模糊糊地回答。“不是放暑假了麼?”
(11)哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸了一會兒，我才睡熟了。我是多麼想念我的蔡老師啊!至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊!什麼時候，我能再見一見我的蔡老師呢?
(12)可惜我沒有上完初小，就轉到縣立五小上學，從此，我就和我們的蔡老師分別了。
13、仔細讀上文，請你說說魏巍筆下的蔡老師是怎樣的一位老師呢?(2分)
答：
14、請你給(10)---(11)這部分文字加一個小標題。(2分)
答：
15、本文的感情波瀾不是盪漾在字面上，而是蘊含在平平實實的字裏行間。說說加點詞語表達了怎樣思想感情。(4分)
(1)僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大夥笑了，她也笑了。
答：
(2)我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有真正要打的意思。
答：
16、有人說“教師是園丁”，有人說“教師是靈魂的工程師”，有人說“教師是蠟燭”。請你用一段文字來讚一讚你最敬重的一位老師。要求不少於40字且至少用上一種修辭手法。(4分)
答：
(三)閱讀下文,按要求完成各題(共12分).
犟 龜
一個美麗的早晨，小烏龜( a)在洞前吃着樹葉。它的頭頂上，一對鴿子正在談話：獅王二十八世要舉行婚禮了，它邀請所有的動物前去參加。因爲獅子洞路途遙遠，而慶典不久就要開始，必須馬上動身。兩隻鴿子說完就飛走了。
小烏龜聽了這番話後陷人了深思：如果所有動物都被邀請了，當然也會包括我。爲什麼我不去參加這有史以來最熱鬧的婚禮呢?
想了一天一夜，小烏龜拿定主意上路了。它一步一步向前爬去，雖然很慢，卻一直沒有停下。
路上，它遇到了蜘蛛。得知烏龜此行的目的後，蜘蛛哈哈大笑：婚禮兩週後就要開始了，慢得出奇的烏龜哪能趕得上?烏龜滿懷信心地看了看自己的腿，它們雖然很短，卻很結實。它說：“我會準時趕到那裏的。”
蜘蛛充滿同情地勸說：“我的腿不但比你的靈巧，而且還多一倍呢。可連我都覺得路途太遠了，你還是趕快回去吧。”
小烏龜友好地回答：“很遺憾，我不能這樣，我的決定是不可改變的。”
小烏龜走啊走，( b)過了種種障礙。在池塘邊它看到了一個迷迷糊糊的蝸牛。蝸牛用了半個多小時才理清了思路，它難過地告訴烏龜：“你走的方向完全反了。”
“非常感謝你給我指路。”小烏龜說完慢慢掉轉方向。儘管後天就要舉行婚禮了，但烏龜說，只要一步一步堅持走，就一定會到的。
烏龜走啊走，它遇到了正在打磕睡的壁虎。作爲獅王的高級官員，壁虎通知烏龜：“婚禮暫時取消了。由於非常突然的原因，獅王二十八世不得不和老虎開戰。你可以回去了。”
“很遺憾，我的決定是不可改變的” 烏龜說完繼續向前爬去
當它穿過一片岩石荒漠時，遇見了一羣烏鴉，它們一副悶悶不樂的樣子。知道了烏龜的目的後，它們說它是可憐蟲、無知者。烏鴉們都穿着喪服，因爲幾天前，獅王在與老虎的拼殺中身負重傷，已經不幸去世了。
烏龜非常難過。烏鴉們勸它趕緊回去或是留下哀悼獅王。誰知烏龜客氣的回答：“很遺憾，我不能這樣。我的決定是不可改變的”
就這樣，小烏龜又走了許多天。越過種種障礙，日夜不停地趕路。後來，它來到了一片鮮花盛開的草地。草地上( c)了許多動物，它們都興高采烈，充滿了期待的喜悅。
烏龜問一隻小猴子去獅子洞怎麼走。“你現在不就站在洞口前面嗎?”小猴子叫道，“那邊就是人口!”
“請問，這裏是在慶祝獅王二十八世的婚禮嗎?”小烏龜( d )地問。
“不，大家都知道，今天，我們在這裏慶祝的是獅王二十九世的婚禮!”
這天，小烏龜看到了從未有過的、最美麗、最盛大的慶典。它坐在客人中間，雖然有些疲勞，但感到非常幸福，它說：“我一直說，我會準時趕 到的!”
17、填入文中括號a、b、c、d處的詞語，最準確的一項是( ) .(2分)
A、站---穿---彙集---不安 B、坐---穿---聚集---不安
C、坐---越---聚集---不解 D、站---越---彙集---不解
18、小烏龜在文章中的名言是什麼?這句名言在文中反覆出現有什麼作用?(2分)
答：
19、童話的題目是“犟龜”，內容是寫小烏龜的故事，那爲什麼作者還要用那麼多文字去寫蜘蛛、蝸牛、壁虎、烏鴉等其他動物呢?(2分)
答：
20、“後來，它來到了一片鮮花盛開的草地。草地上( c)了許多動物，它們都興高采烈，充滿了期待的喜悅。”這是什麼描寫?結合全文說說它有什麼作用?(3分)
答：
21、說說你讀了《犟龜》這篇童話後有什麼收穫(感想)。(3分)
答：
四、作文。(33分。其中書寫3分)
22、讀初中了，同學們從不同的地方來到了新的學校。在新的學校裏一定發生了許多叫你難忘的事。請以“歡樂的校園”爲題，寫一篇反映初中生活的記敘文。
要求：(1)以記敘爲主，適當進行抒情或議論。(2)600字左右。(3)書寫工整。
參考答案：
一、(12分)1--B 2--B 3--D 4--C 5--C 6--D
二、7、(1)(2分) (略)
(2) (2分) 曹雪芹 《紅樓夢》 林黛玉 焚稿斷癡情
羅貫中 《三國演義》 關羽 敗走麥城
吳承恩 《西遊記》 鐵扇公主 過火焰山
施耐庵 《水滸傳》 吳用 智取生辰綱
(3)(6分) 略(2分) (4分) 略(注意要有稱呼，要符合情景，有修辭手法)
(4)(4分) 青少年的體質狀況呈現出下降趨勢(青少年的體質下降了)略
8、(2分) 默寫：(1)隨風直到夜郎西 (2)不畏浮雲遮望眼 (3)病樹前頭萬木春
(4)一覽衆山小 (5)學而不思則罔，思而不學則殆 (6)無爲在歧路，兒女共沾巾
三、(35分)閱讀
(一)(11分)
9、(2分)之---的 絕----消失(斷絕) 襄----衝上(漫上、漲上) 或----有時
10、(2分)(1)有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾 也
(1分) (2)清榮峻茂，良多趣味 11、(2分) C
12、(4分)自非亭午夜分，不見曦月。--------如果不是(晴朗的)正午或半夜，事不能見到(看見)太陽或月亮的。
雖乘奔御風，不以疾也-----即使是騎着快馬，駕着風，也沒有這麼快速。
(二)(12分)
13、(2分) 蔡老師|美麗、善良、慈愛、公平、偉大 (熱情、熱愛孩子的人、學生的良師益友)
14、(2分) 夢裏尋師 (意同即可)
15、(4分) (1) 表現了蔡老師愛學生，師生關係親密、融洽。
(2) “狡猾”在文中是貶義褒用，是調皮、機靈的意思。它形象地表現了一個淘氣的孩子對老師的深刻理解和愛戴 。
16、(4分) 符合要求(不少於40字，有一種修辭)言之有理即可。
(三)(12分)
17、(2分) c
18、(2分) 我的決定是不可改變的 作用：體現小烏龜堅強的意志。
19、(2分) 運用對比手法，反襯出小烏龜的堅定。
20、(3分) 環境描寫。襯托了人物的喜悅心情，爲小烏龜實現它的理想創設了一種美好的氣氛。
21、(3分) 不管做什麼事情，要想成功，不僅要認準目標，堅持到底，還要有戰勝困難的勇氣。
