一年級語文下冊《鬧花燈》教案設計

教學目標：

1、認識生字9個。

2、積累13個詞語和2句句子。

3、正確朗讀課文，背誦課文。

4、瞭解元宵節鬧花燈的習俗，感受鬧花燈的熱鬧場面。

教學重難點：

1、通過感悟詞句，體會元宵節鬧花燈的熱鬧場面。

2、讀懂課文第二節，結合圖文，感悟元宵節花燈的特點。

教學準備：卡片、投影、錄音、板書等。

教學時間：一課時

教學過程：

一、提問引入

1、同學們，你們知道農曆正月十五是什麼節日？板書：元宵節

2、元宵節最常見的習俗是鬧花燈、吃元宵。今天，我們通過學習一起來感受鬧花燈的熱鬧場面。

出示課題：2鬧花燈（指名讀、齊讀）

說出合適的動詞：（）花燈（看、賞、提、做等）

3、學習生字：元宵比較：宵——霄——悄

二、整體感知

1、聽錄音，說說元宵節的晚上怎麼樣？交流，出示：人流如潮

2、出示句子，讀一讀：“歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。”

3、學生字：鑼鼓融徹

（1）同桌自學交流識字好辦法。

（2）給生字找朋友。

三、學生字詞語

1、師範讀第2節，找找有哪些燈？用“——”劃出。

給你留下深刻印象的是什麼燈？

2、出示句子：“最有趣的是龍燈……不停地擺動。”

（1）自讀（讀通）

（2）學生字：翻閃鱗禁（前鼻音）

龍追擺（做動作）

（3）開火車抽讀生字

3、指導背誦這一節

自己背、師生配合背、看圖師生配合背

四、朗讀課文，鞏固生字詞語

1、出示詞語（自讀、搶讀）

2、詞寶寶回家，讀課文

（1）和好朋友齊讀課文(2)師生配合讀，男女聲配合讀

（2）結合投影試背課文

五、說話練習

1、說說你還知道什麼燈？（出示圖片）

2、你喜歡什麼燈？它是怎麼樣的？講給大家聽。今年你的元宵節是怎樣度過的？