幼兒園中班好玩的電線活動教案大綱

一：設計意圖：幼兒有着天生的好奇心，他們對周圍世界充滿着無限的好奇，渴望認識周圍世界和學習科學的需要，因此，及時並適當的對幼兒進行科學啓蒙，激發他們探索科學的興趣，引導他們積累科學經驗，指導其學會一定的科學方法，將使幼兒的科學素質得到早期培養，有益於幼兒整體素質的提高。本活動設計意圖在於生活中我們發現色彩鮮豔、有趣的電線，可以玩，可以變魔術，於是我和孩子們商量，開展一個科學活動《好玩的電線》，去尋找電線各種各樣有趣的玩法，用開放敏銳的心去感受，在充滿“樂趣”的情境中盡情的享受探索、發現和創造的樂趣，達到對幼兒進行科學啓蒙的最根本目的。

二：知識背景

本活動運用的.知識是有關電線特性等有關知識。

本活動的科學原理是任意彎折電線可以表現各種造型和使物體站立的方法。

三： 方法背景

本次活動採用了觀察、實驗、探究等方法。

1、看一看：

這是本活動開始的部分。爲了讓幼兒對活動產生濃厚的興趣，教師採用了先觀察的方法。請幼兒觀察教師手中的電線，請幼兒看一看：“這位神祕的朋友是誰？”教師變出電線後引導幼兒觀察。在幼兒看到電線後，請幼兒用自己面前的電線看一看是什麼樣子的？讓幼兒在濃厚的興趣下自己親手探究，引起幼兒實驗和探索的慾望。

2、 說一說：

本環節大大激發了幼兒的語言表達慾望。幼兒可以通過自己的親手操作，教師應該儘可能的讓幼兒把自己想說的事說出來，並提出一些讓幼兒既感興趣又能回答的問題以加強他們的自信心。“你們幫助電線朋友設計了什麼形狀？你們用什麼辦法讓電線站起來？”教師可以引導幼兒說出各種不同的答案。

3、 做一做：

本環節是採取了幼兒自己動手操作的方法，在幼兒動手操作時知道怎樣變各種造型，用什麼方法可以使電線站起來。

示範性方案：

活動內容：科學活動《好玩的電線》

活動目標：

1、 感知電線的特性，任意彎折電線，大膽表現富有創意的造型。

2、 嘗試運用多種材料讓電線站起來。

3、 培養幼兒大膽嘗試，勇於探索與表達的精神。

活動重點：任意彎折電線，大膽表現富有創意的造型。

活動難點：運用多種材料讓電線站起來。