誇家鄉幼兒園教案

作爲一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的誇家鄉幼兒園教案，希望對大家有所幫助。

誇家鄉幼兒園教案1

　　活動目標：

1、通過兒歌內容瞭解淮安的風味小吃和土特產

2、摘樹葉，摘花生的活動，加深熱愛淮安老張集的情感；培養幼兒樂於分享、熱情好客的情感

3、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步瞭解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閱讀圖書的興趣。

4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象並用較豐富的語彙進行表述的能力。

　　活動準備：

我們當地的風味小吃圖片（包括食物）多種、溼巾若干片、製作炒花生的材料、包裝紙若干、特色雜誌

　　活動過程：

一、教師扮演成旅遊團的導遊，引導幼兒看到什麼？（第一站）帶幼兒回座位後和幼兒一起說出我們人

二、說說是淮安土特產，並拍手聽兒歌（第二站）

1、出示土特產、風味小吃，請幼兒說說自己認識的風味小吃和土特產

2、幼兒和教師一起拍手，聽教師念兒歌《誇家鄉》

三、將幼兒事先分成四到五組，玩有獎問答遊戲，並炒，煮，烤花生，開始包裝花生（第三站）

1、玩遊戲，給獲勝組幼兒發送獎品（花生）

2、製作包裝花生，引導獲勝組給大家分享品嚐花生。

3、再次強調樂於分享，熱情好客的情感

　　活動延伸：

幼兒活動後互相交換雜誌閱讀，家庭與家庭之間合作製作出好吃的風味小吃並記錄下來活動反思：在開展《誇家鄉》的主題的活動中，幼兒的興趣非常濃厚，在活動中幼兒參與性極高，但是由於幼兒的年齡特點，我還應對各個環節進行細化，多用發散式的提問啓發幼兒。

　　教學反思：

在我們課題研究活動的開展過程中，國慶節來臨之際，我們班開展了"愛祖國、愛家鄉"的主題活動，爲增強幼兒愛祖國、愛家鄉的情感，教育幼兒關愛身邊的人。

我們班裏開展了《誇家鄉》這一教學活動，得到了全班家長的支持與配合。由於小班的幼兒對於熱愛家鄉的'概念和意識雖已有初步的萌芽，但很多孩子還不能夠準確地說出自己的家鄉是淮安老張集。於是，在家長朋友的大力支持下，我們就以老張集的小吃、特產、水果這些孩子們熟悉的身邊的物品入手，介紹了老張集的風味小吃，獨特的物產。在通過自己動手製作泡饃，幼兒對自己的本土吃文化有了更深的瞭解，大部分幼兒都說自己特別喜歡老張集的小吃和泡饃。在達到了預計目標，通過日常的延伸，幼兒對愛家鄉的情感也更深，更重要的是發展幼兒的主人翁責任情感，對幼兒責任感意識的建立是應當在日常活動中無時無刻的滲透！

同時，老師、家長、小朋友們還在學習兒歌《誇家鄉》活動中，小朋友個個帶家鄉特產圖片，神氣十足的朗誦兒歌，效果特別好。

誇家鄉幼兒園教案2

設計思路：

隨着《亮眼看舟山》主題活動的開展，家鄉舟山的方方面面對幼兒來說變得鮮明、具體化。同時，結合班級的講述活動，幼兒對家鄉的風景名勝、海鮮美食等也能如數家珍般的一一例舉。

《誇家鄉》原是河南民歌，曲調充滿濃厚的民歌風味。借用民歌的旋律，改編其中的歌詞，將家鄉舟山融入旋律中，旨在讓幼兒在學唱歌曲中，嘗試將與家鄉相關的元素加入歌詞，在學唱和創編中萌發熱愛家鄉的美好情感。

活動目標：

1.學唱歌曲，能用歡快自豪的情緒演唱歌曲。

2.嘗試仿編“舟山xx數不清，xxx”。

活動準備：

字卡“舟山”、歌曲圖譜、舟山風景名勝圖片若干

活動過程：

一、導入——說家鄉

1.出示字卡“舟山”，引導幼兒認讀。

2.簡單說一說舟山比較有名的東西,根據幼兒回答出示相應圖片（風景名勝、特產海鮮）

二、學唱歌曲

（一）欣賞、理解

師：舟山有這麼多美麗的地方，有名的東西。今天，我們一起來唱一唱家鄉的美。

1.欣賞歌曲第一遍（清唱）

提問：歌曲裏誇了家鄉的什麼？

2．欣賞歌曲第二遍（清唱）

提問1：歌曲裏是怎麼誇家鄉海鮮的？

提問2：味道好族類是什麼意思？

3.欣賞歌曲第三遍（鋼琴伴奏）

提問：歌曲裏誇了舟山的哪些海鮮？

4.欣賞歌曲第四遍（鋼琴伴奏）

（出示圖譜）提問：你有看不懂的地方嗎？

（二）學唱歌曲

三、嘗試仿編

1.提問：請你試試還能把舟山的哪些東西放進歌曲裏？

2.用說唱方式鞏固句式。

3.幼兒集體學唱仿編後的歌曲。