幼兒園划龍舟教案8篇

作爲一名優秀的教育工作者，就有可能用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園划龍舟教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園划龍舟教案1

　　活動目標：

1、對民間活動有興趣，知道龍舟賽活動是中國傳統的民間體育活動。

2、樂意嘗試剪貼添畫的方式表現龍舟的細節特徵。

3、願意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　活動準備：

龍頭的圖像、淺藍色紙、剪刀、固體膠、PPT、視頻、放碎紙的小籃

　　活動過程：

一、視頻導入

（意圖：觀察龍舟的特徵，知道動是中國傳統的民間活動。）

1、PPT：看看大人們在做什麼？他們劃的船是一艘什麼樣的船？哪裏是船頭？

2、小結：大人們劃的船樣子像龍，擡着頭很神氣的龍頭，細細長長的身體，上面有鱗片裝扮，龍的尾巴向上翹。

二、師生演示（意圖：重點學習剪貼“龍頭”圖像的方法。）

1、我們也來玩玩賽龍舟的遊戲。

2、請你們和老師一起做龍舟。

三、幼兒創作

（意圖：有序的使用工具材料表現龍舟的特徵。）

1、龍舟我們自己做。

先用小剪刀（剪下圖片上的龍頭），用固體膠固定龍頭的位置，用記號筆從龍頭下方接住龍舟船身，讓尾巴向上翹，最後添上鱗片。

2、幼兒創作。

（1）提醒幼兒按步驟剪紙、添畫，完成龍舟。

（2）邀請誰坐在你的龍舟上和你一起划龍舟。

四、分享交流

（意圖：在遊戲的過程中有喜愛民間活動的興趣。）（播放音樂“龍舟奪錦”渲染氣氛）

1、用倒數計時，表示賽龍舟遊戲開始。

2、幼兒佈置作品在場景中，最快的幼兒就是龍舟賽第一名的勝利者，以此類推2、3名……

3、找一找人數最多的龍舟、數一數龍舟上划船的人數。

幼兒園划龍舟教案2

年齡班：大班

黃瑩 南空直屬機關幼兒園

遊戲類型：

合作競賽遊戲

遊戲目標：

1.理解歌曲內容，用有力的聲音表現比賽熱情、激烈的景象。

2．熟悉樂曲的旋律，嘗試按樂曲的結構變化玩賽龍舟的遊戲。

3．願意和同伴合作遊戲，感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。 遊戲準備：

經驗準備

1．幼兒看過賽龍舟的視頻。

2.演唱部分動作建議：

歌曲唱詞部分：圈上隊員盤腿坐，做划船動作；隊長沿圈走，做划船動作。

歌曲間奏部分：隊員做伸手亮點子的動作，隊長尋找與自己同色的隊員，並與其擊掌，擊掌後該隊員接在隊長的身後。

歌曲最後“加油！加油！加油！加油！加油！”做加油動作。

3．奪旗遊戲建議：

每隊隊員排豎隊坐在起點線後面，隊長坐在隊伍的最前方。後面一人抱住前面一人的腰，兩腿分開放在前面人的身體兩邊。比賽開始時，全體隊員用腿當船槳奮力向前挪，隊長負責拔旗，最先拔出紅旗的隊勝利。

物質準備

1．-面鼓，每隊隊員手上貼有紅色或綠色點子，隊長頭巾2條，2面紅旗。

2．曲譜《划龍舟》。

遊戲規則：

隊員只能在歌曲間奏部分亮點子，只有隊長才能找隊員，隊員不能找隊員；划船時隊伍不能斷裂。

遊戲玩法：

1．遊戲分“找隊友”和“奪旗”兩個環節。

2．歌曲演唱部分進行“找隊友”環節。選出兩名隊長，頭上分別繫上不同顏色的頭巾，站在圈內；隊員盤腿做在圈上，面向圓心。大家邊唱歌邊做動作，如一遍歌曲演唱結束後，隊長沒有找齊全部隊員，可再唱一遍歌曲。

3．“奪旗”環節。先找齊隊員的隊長，將隊伍帶到起點線後做好比賽準備。兩隊都準備好後，教師發令並敲鼓。伴隨着鼓聲及琴聲伴奏，兩隊奮勇奪旗。

遊戲反思：

1．歌曲符合大班幼兒的認知特點及音樂發展水平。

《划龍舟》音樂節奏鮮明，歌詞簡單易懂，音樂表現方式以四分音符節奏爲主，爲孩子廣泛熟悉，孩子們會不由自主地做出划船的動作。使之與具有情境的“賽龍舟”遊戲相結合，通過視、聽、想、動多方面讓幼兒在遊戲中感受音樂，體驗民間活動，以此促進幼兒節奏、認

知、想象、合作等綜合素質能力的發展，使之形成活潑開朗的性格和良好道德品格。

2．遊戲設計源於幼兒的生活，能激發他們的好勝心。

大班幼兒容易理解“賽龍舟”這一習俗，並在遊戲中大膽表現和創編“組成龍舟”的各種動作：搭肩膀、手拉手、抱着腰、雙手一前一後從兩腿中間穿過等等。划龍舟是以自由結伴的方式組織的，需要多人合作。其間，孩子們免不了出現爭執和矛盾，在此過程中他們經過商量、磨合，最終確定了“加油”、“組合龍舟”的動作方案。在參與遊戲討論中，幼兒樂在其中、美在其中、悟在其中，商議遊戲玩法和規則的過程更是打開了他們交友空間的有效渠道。

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幼兒園划龍舟教案3

教學目標：

1、引導幼兒感知音樂旋律，學習按節奏看龍舟、划龍舟等動作。

2、通過用情節（看龍舟、划龍舟、賽龍舟）來幫助幼兒記憶相應的動作。

3、引導幼兒體驗划龍舟時相互配合的快樂。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

1、幼兒對端午節“划龍舟”有初步的瞭解。

2、船槳、船號標記、標記花各人手一份。

3、音樂、PPT。

活動重點難點：

活動重點：

引導幼兒感知音樂旋律，學習按節奏看龍舟、划龍舟等動作。

活動難點：

在雙行隊列舞蹈中學會相互合作和記憶相應的動作。

活動過程：

一、看龍舟

1、進入場地，幼兒按四組排好隊。

2、出示PPT圖片，師：“划龍舟比賽就要開始啦！瞧！他們在幹什麼？”（吹喇叭、打鼓）

3、感受音樂旋律，學習“看龍舟”動作。

（1）鼓勵幼兒按自己意願創編吹喇叭、打鼓動作。

（2）教師將幼兒編的動作與教師編的動作串起來，隨音樂與幼兒共同表演。

二、划龍舟

1、幼兒學習按節奏上龍舟、拿船槳。

2、幼兒創編在單行龍舟時所使用的划龍舟方式。

3、教師指導動作要領：船槳向前時身體前傾、手臂伸直、臉朝前；船槳向後時身體後仰、船槳靠胸、臉朝前，引導幼兒按節奏動作和用歡快的表情表現出來。

4、隨音樂做看龍舟、划龍舟動作。

三、賽龍舟

1、師：“剛纔四艘龍舟都劃得不錯，都可以去參加龍舟了！可是龍舟大賽有一個要求，我們一起來看一看。”

2、出示PPT圖片，引導幼兒由單行龍舟走成雙行龍舟。

3、出示PPT，引導幼兒學習側面划槳動作。

（1）幼兒模仿學做動作，教師指導：在標記花的一側，下上、往下拉。

（2）隨音樂反覆兩次做賽龍舟的動作，引導幼兒按節奏喊口號感受熱鬧的氣氛。

四、完整舞蹈

1、邀請老師扮演觀衆，分組爲參賽選手加油助威，幼兒隨音樂完整舞蹈。

2、進行賽後頒獎，體驗成功的喜悅。

活動反思：

《划龍舟》音樂節奏鮮明，歌詞簡單易懂，音樂表現方式以四分音符節奏爲主，爲孩子廣泛熟悉，孩子們會不由自主地做出划船的動作。使之與具有情境的“賽龍舟”遊戲相結合，通過視、聽、想、動多方面讓幼兒在遊戲中感受音樂，體驗民間活動，以此促進幼兒節奏、認知、想象、合作等綜合素質能力的發展，使之形成活潑開朗的性格和良好道德品格。

幼兒園划龍舟教案4

活動目標：

1、瞭解家鄉龍舟的特點。

2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過遊戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神。

3、體驗和大家一起過節的快樂。

4、參與節日遊戲。

活動準備：

龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片；鼓，紙棍若干。

活動過程：

一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導幼兒瞭解這項活動。

1、圖上的人們正在開展什麼活動？他們劃的船與我們平時看到的有什麼不一樣的地方呢？

2、引導幼兒觀察、討論。

教師小結：圖上的人正在開展龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時見到的船就是普通的船。

二、通過圖片讓幼兒瞭解龍舟競渡的故事。

教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。

現在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎？引導幼兒根據故事內容討論回答。

三、通過龍舟的圖片引導幼兒瞭解龍舟的特徵。

1、大家見過龍舟嗎？它有什麼特點？龍舟的中間是什麼樣子的？兩頭呢？龍頭在哪裏，像什麼？

2、請幼兒觀察圖片並回答。

老師小結：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一隻野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。

3、你知道江西的龍舟在哪裏嗎？引導幼兒瞭解上饒的龍舟是江西的龍舟。

四、瞭解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。

1、龍舟需要幾個人呢？爲什麼一個人不行呢？龍舟上的人怎麼分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會碰撞呢？

2、幼兒觀察、思考、討論後說出自己的想法。

老師小結：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒辦法划龍舟，它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在划龍舟時分工合作，一人當舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨着鼓聲有節奏地前後用力劃，步調一致，這樣龍舟就可以飛快地前進了。

五、通過遊戲感受划龍舟時的合作精神。

1、今天我們也來學習大人們划龍舟吧！現在我們來分組玩這個遊戲，我做鼓手爲大家助威，你們做撓手，跟着我的鼓聲一起從前向後劃漿。大家動作要到致哦！不然龍舟就不能快速向前划動了。

2、幼兒以小組爲單位，坐在自己小椅子上，跟着老師的節奏嘗試划龍舟，體驗團隊合作的快樂。

3、，剛纔我們在划龍舟的遊戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢？

老師小結：在玩這個遊戲時，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始划槳，大家的速度、動作都要一致，這樣才能合作完成划龍舟。所以你們看到的划龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這麼出色。

　　活動延伸：

引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進行划龍舟遊戲。

　　教學反思：

本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利於調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發，注重綜合性、趣味性，寓教育於生活、遊戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。

幼兒園划龍舟教案5

活動目標：

1、知道划龍舟是端午節的一種習俗。

2、增強幼兒撕貼和疊小船的技能。

3、參與節日遊戲。

4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動準備：

閱讀區：投放與端午有關的圖片、書籍。手工區：投放各色彩紙、小船模型、畫紙、手工紙。

數學區：投放畫好的船

活動過程：

一、活動開始。

（通過談話引出主題）

老師：小朋友們好！明天我們就要過節啦，小朋友們，你們知道明天是什麼節日嗎？

（幼兒回答）

老師：老師告訴你們吧！明天是端午節，每年的農曆五月初五就是端午節，我們大家就要吃鹹蛋吃糉子還可以去觀看划龍舟的比賽，老師小的時候就會去觀看這樣的比賽哦。你們看過划龍舟嗎？

（幼兒回答）

老師：沒有關係，我們現在看看老師給小朋友準備的一些圖片，看看是怎麼樣劃龍船。

（播放圖片）

老師：好的，看完了圖片現在我們回到這節課的主題吧，今天我們的區域活動也是跟船有關係哦，老師在各個區角都準備了一些材料。

在閱讀區放了一些圖片，小朋友們可以一起看一看，說一說你們吃的糉子是什麼味道，你們乘過哪些船？

手工區的小朋友可以給小船塗上顏色或者來製作小船，製作好了小船老師幫你們寫好名字在我們的牆上進行展示，所以請小朋友們要認真的做，好嗎？

數學區的`小朋友可以通過點卡來買賣小船，或者給小兔子分一分小船，一定要數清楚數量哦！

（常規提醒）

老師：好的，那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進區卡，不要爭搶，在自己的區角要耐心的跟小朋友們一起活動，不要鬧哄哄的。

（幼兒自選區角，老師適時指導。）

三、活動結束。

收拾操作材料，展示個別效果比較好的幼兒作品，引導幼兒欣賞。

提出活動中存在的一些不足讓幼兒學習好的榜樣。

課後將幼兒作品展示在牆面上供幼兒和家長繼續欣賞。

幼兒園划龍舟教案6

活動目標

1.學習坐在滑板上，利用雙腳、腹部移動身體，推動輪胎前進的動作，培養身體與腳動作的協調性。

2.在賽“龍舟”的過程中兩人甚至多人協調一致地活動，發展合作精神。 活動準備

1.幼兒初步瞭解賽龍舟，龍舟圖片；

2.場地佈置-標誌好起點和終點；滑板每人一個，連接滑板的繩子若干。 活動過程

一、準備活動（熱身運動）

熱身運動（圍成圓圈），模仿划龍舟進行準備活動如：打鼓、划船等，在這個過程中運動全身，如擡腿、伸手、彎腰。

二、自由探索和練習

1. 自由探索

出示滑板，這是什麼？今天我們就把這個滑板當做龍舟，你們就是小龍舟手。想想看，怎麼樣可以像划龍舟一樣，讓它向前動起來。幼兒探索玩法，教師注意觀察、發現幼兒的不同玩法。

2．交流分享

三、個人練習和比賽

1．自由練習

請小朋友用剛纔探索方法劃自己的“龍舟”，看看怎麼樣才能更快。幼兒自由練習，教師巡視指導

2．個人“龍舟”比賽

現在我們來一起比比看誰劃得最快，請你們將自己的龍舟放在起點線後面，做好準備聽口令同時出發，看誰先到達終點線誰就獲勝。

3．交流經驗

剛纔有幾個小朋友劃得特別快，請他們來說說是怎麼劃得？幼兒說並展示

4．幼兒再一次進行個人比賽

四、分組活動和比賽

1．將小“龍舟”變成大“龍舟”

你們前面說過，龍舟比賽龍舟很大，而且總是有很多人一起划龍舟，那現在我請大家想辦法用繩子把小“龍舟”變成大“龍舟”。請幼兒兩兩組合，嘗試將“龍舟”連接起來，教師巡視並給予幫助、指導。

2．兩人合作練習劃“龍舟”

兩隻龍舟連接起來後，兩個小“龍舟”一起劃，看看能不能把大“龍舟”向前劃，幼兒嘗試練習。

3．交流討論

兩人一起劃時，龍舟能向前滑行嗎？發現什麼問題？

4．多人組合練習及比賽

（1）合作練習

（2）進行比賽

（3）簡單交流比賽感受

五、結束活動

幼兒園划龍舟教案7

活動目標：

1、學習下蹲走，鍛鍊腿部力量和協調性。

2、體驗團結協作的樂趣，初步競爭意識和熱愛祖國的情感。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

活動準備：

1、節奏輕快的音樂。

2、龍舟頭飾8個。

3、小紅旗1面。

活動過程：

一、準備活動

1、談話導入：

小朋友，你們喜歡做遊戲嗎？今天這節課老師教小朋友做一項非常有趣的體育遊戲，想不想做呀！在做遊戲之前先跟老師來運動運動做做熱身操好不好？

2、聽音樂，師生一起做模仿動作（體育項目）游泳操（活動上肢）射箭操（弓箭步，左右開弓）乒乓球操（半蹲，體轉）競走操（全身運動）。

二、"開龍舟"遊戲

1、談話揭題：

今天這節課我們就來玩《龍舟比賽》的體育遊戲，哪個小朋友知道什麼是"龍舟"？

2、老師出示掛圖，向幼兒介紹《龍舟比賽》。過渡語：要想進行龍舟比賽，我們先要學會怎麼"開龍舟"。

3、幼兒四人一組，後面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰蹲着向前走。（老師只交待"開龍舟"遊戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進的技巧）

4、集中讓幼兒一起說說，"開龍舟"遊戲玩得怎樣？遇到什麼困難？怎樣才能使龍舟開好？

①大家要一起走。

②要一起喊口令。

③還要一起出同一個方向的腳。

師：如果大家速度一致，有節奏地走，"龍舟"是不是就能開得快呢？小朋友們再試一試。

5、幼兒八人一組再玩"開龍舟"遊戲老師觀察幼兒遊戲的情況，進行個別指導。

三、競賽遊戲：賽龍舟過渡語：現在小朋友們的龍舟開得很好了，下面我們來進行龍舟比賽，看哪條龍舟最先到達終點，就算勝利。

1、幼兒從起點出發，開展龍舟賽。

2、給勝隊表揚鼓勵。

四、放鬆整理活動

1、師：小朋友，我們剛纔進行了龍舟比賽，大家表現真不錯！現在是不是有點累呀！下面我們就來放鬆放鬆，跟着老師來：

甩甩手，轉轉頭，扭扭腰，踢踢腳，拍拍腿，深呼吸。

2、整隊回教室。

幼兒園划龍舟教案8

教材分析

農曆五月是賽龍舟的節日，幼兒在報紙中或電視上均看到了許多有關端午節的資訊，包括吃糉子和賽龍舟。當老師提到龍舟競賽，幼兒便興奮不已，七嘴八舌地討論，藉此機會與幼兒共同認識賽龍舟，激發幼兒熱愛傳統文化的情感。《划龍舟》是一首旋律歡快、節奏鮮明、說唱結合的歌曲，本次活動通過指導幼兒學唱歌，引導幼兒用有力的聲音表現比賽熱情、激烈的景象，鼓勵幼兒用身體動作表現作品內容，感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍，激發幼兒演唱歌曲的興趣。

活動目標

1.理解歌曲內容，用有力的聲音表現比賽熱情、激烈的景象。

2.嘗試爲間奏部分和唸白部分創編肢體動作，用肢體動作直接感受節奏的速度和變化。

3.願意和同伴合作遊戲，感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。

活動準備

幼兒看過賽龍舟視頻，教學課件。

活動建議

1.出示賽龍舟圖片，引導幼兒觀察划龍舟時人們的表情和動作， 引導幼兒感龍舟競賽熱情、激烈的景象。

提問：圖片上的人們在幹什麼？他們的心情是怎樣的？怎樣讓龍舟跑得更快？你從哪裏看出來的？周圍的人們在幹什麼？爲什麼？

小結：賽龍舟也稱划龍舟、龍舟競渡，是中國民間傳統水上體育娛樂項目，已流傳兩千多年，多是在喜慶節日舉行，是多人集體划槳競賽運動。比賽時，由一人敲鑼指揮，水手按鑼聲節奏划槳前進，競爭非常激烈，場面非常熱鬧。

2.引導幼兒欣賞歌曲、學唱歌曲《划龍舟》，感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。

（1）請幼兒欣賞歌曲。提問：歌曲裏唱了什麼？引導幼兒用歌詞說出划龍舟比賽的熱鬧景象。

（2）請幼兒再次欣賞歌曲。提問：從歌聲裏你聽出人們在划龍舟時的心情是怎樣的？他們會想什麼辦法獲得勝利？水手是怎樣爲自己鼓勁的？魚兒是怎樣爲水手鼓勁的？引導幼兒練習唸白部分，體會參賽者齊心協力想爭取勝利的急切心情，感受歌曲歡快、激烈的競爭景象，幫助幼兒理解水手用力划槳、鼓手擂鼓助威、魚兒熱切鼓勁的緊張氛圍。

（3）引導幼兒隨音樂伴奏完整學唱歌曲，可採用分組演唱的形式進行練習，提醒幼兒注意用有力的聲音表現比賽熱情、激烈的景象。

3.引導幼兒爲間奏部分和唸白部分創編肢體動作，用肢體動作直接感受節奏的速度。例如：人山人海樂悠悠後的間奏，可雙手輪流拍打雙腿感知節奏；水手邊還喊號子邊有節奏地做划槳動作；魚兒加油可以隨節奏握拳跺腳加油助威。

4.鼓勵幼兒隨音樂邊唱邊做動作，感受划龍舟的氣氛和樂趣。