活動策劃範文集錦八篇

活動策劃 篇1

一、活動背景：隨着中國經濟的發展和政治地位的提高，世界上越來越多的人開始學習普通話，而作爲一名新時代的大學生，講一口標準的普通話更是義不容辭。

二、活動目的及意義：通過各種形式的表演，在歡樂的氛圍中提高大家的普通話水平，引起同學們對普通話的重視。爲了提高大家的普通話水平，學習部特組織開展普通話大賽，引起大學生對講好國語普通話的重視，提高學生普通話的標準度。

三、活動名稱：社會發展學院12級新生普通話大賽

四、活動主題：普通話同青春攜手，文明語和時尚並肩

五、參賽對象：

社會發展學院新生

六、比賽時間及地點：待定

七、活動安排：學習部負責場地申請及佈置、文藝部部負責本次節目選拔及安排、實踐部部負責後勤事宜及活動採購、宣傳部提前做好晚會宣傳、其它部門負責協助各部門工作維護現場次序(具體安排各部門可做調整)

賽前準備：

1、做好充分的宣傳工作，吸引新生積極參加。

2、邀請列席評委，初賽邀請有經驗的院、校學生組織負責人，複賽邀請院、系的相關老師擔任評委。

3、提前借好教室，確定即席演講主題並做好標籤；

4、提前佈置會場，準備好評委打分的紙筆和計算工具；準備好水和獎狀；

5、聯繫宣傳部做好賽前賽後報道宣傳工作及攝影工作。

6、作好分工，明確分配任務，責任到人。

7、確定好主持人。

八、比賽形式：演講

九、參賽要求：

1、參賽者思想端正，參賽作品積極向上且普通話標準。

2、參賽者具有一定的語音表達能力，感情豐富。

3、所選作品體裁不限，切合主題，內容積極向上，具有時代氣息，體現當代大學生風采。

4、朗誦時間爲3--5分鐘。

5、若有配樂或PPT，請自帶mp3或U盤。

6、參賽選手到會場後在簽到處簽到，比賽正式開始後15分鐘不到者視爲棄權。

十、評選細則：

評委評分細則(百分制，計算分值時，去掉一個最高分，

去掉一個最低分，再累加後求平均值即爲選手評委得分)

1：着裝整齊，大方得體。【10分】

2：吐字清晰，普通話標準。【20】

十一、宣傳策劃：

1、海報：將本次宣傳海報製作完成並張貼在校內顯眼的張貼欄處；

2、橫幅：宣傳部負責在將本次大賽的橫幅掛在顯眼處

3、永久性宣傳欄：

外聯部與主辦方協商製作永久性宣傳欄張貼在教學樓及宿舍樓轉角地方；

4、晚會現場宣傳：

晚會採取抽獎的方式向在場觀衆徵集推廣普通話宣傳語(各部門輪流在學校設點徵集推廣普通話宣傳語)

5、校園廣播宣傳：外聯部負責與校廣播站人員交涉。

十二、活動方案：

1、活動主辦：社會發展學院學習部

2、前期宣傳及舞臺：

3、後勤人員：待定

4、活動評委：

初賽評委：待定

複賽評委：待定

5、活動時間：

初賽：待定

複賽：待定

6、活動地點：

初賽：待定

複賽：待定

7、初賽形式：學習部組織召開學習委員會議，通知和安排各班新生普通話大賽相關事宜。

12級各班先由班級篩選參賽選手。然後由班長統一報到學習部，進行初賽。爲保證節目質量，學習部特委派本部門成員負責監督各班級，具體人員安排如下：待定要求各負責人經常到各班級排練現場指導節目編排，起到保證節目的多樣性及其質量。X月X日於系樓組織大賽節目初選。

8、複賽流程：

節目獎評定：根據評委打分情況評出節目獎。

個人獎評定：由評委打分選出節目中表現出色的6名選手參加個人獎大賽，

比賽以讀繞口令或演講方式進行，由各評委評出個人一、二、三等獎。

獎項設置：

集體獎：一、二、三等獎各一個

最佳創意獎一個

優勝獎3-4個

個人獎：

一等獎一名

二等獎兩名

三等獎三名

觀衆互動：選擇舉手快的觀衆參加繞口令表演，並給予參加者小獎品。

書記講話：由書記對整個大賽作出評價，並給獲獎節目和個人頒獎。

十三、活動注意事項：

1、在晚會開展過程中各部門工作人員應注意安全；

2、推普各部門沒有安排的幹部幹事應主動維護在場次序；

3、比賽開展過程中如遇安全問題及時與學生安全保衛處及安管會取得聯繫。

活動策劃 篇2

以20xx年中心第三屆“陽光體育之星”頒獎儀式爲例，詳細分析如何策劃及實施校外體育展演。20xx年被定爲中心體育部的“陽光體育年”，在這一年中，體育部所有項目都以“陽光體育”爲主題開展了豐富多彩的活動，爲了總結成績、表彰先進，在20xx年11月，體育部舉辦了“陽光體育之星”頒獎儀式。這個儀式是一次以頒獎爲主線的展演活動，儀式的成功舉辦集中體現了展演活動策劃與實施的技巧。

　　一、體育展演活動策劃頒獎儀式一、爲什幺要開體育展演活動

展演，顧名思義就是展示、演出等帶有表演性質的活動。展演一直是校外文藝類培訓傳統的專業實踐活動，而在體育類培訓領域，展演長期不被重視，很多校外體育教師以訓練代替教學、以比賽代替活動，不想展演、不會展演。這一方面是因爲傳統的體育培訓成熟週期長、表現形式單一，另一方面是因爲教師對展演的認識存在偏差，認爲展演會增加負擔、影響教學。然而近幾年體育類培訓也逐步開展展演活動。究其原因，有以下幾點：

第一，展演是一類教學評價的方式。教學評價是對教學水平、學習成果的考覈與評定，是教學全過程不應或缺的一個重要部分，對於改進教學方法、促進學習效果極爲關鍵。學校教育的評價方式比較單一，主要就是考試。校外教育長期以來缺少教學評價，往往導致教學質量參差不齊，以致沒有保證。校外體育培訓帶有很強的競技性質，因此比賽不僅是體育培訓的組成部分，也成爲測量訓練優劣的評價方式。無論是教師、學員還是家長，參加比賽並且取得好成績，都是大家關注的頭等大事。

近幾年，中國兒童中心倡導培養兒童的“健康人格”，在這一教育理念的指導下，中心體育部開始淡化體育培訓的競技性，也就是不將比賽作爲唯一或者主要的教學評價，而是通過展演來顯示教師的“教”與學生的“學”。評價方式的多樣，不僅豐富了學員的學習生活，激發了他們的學習興趣，而且更加全面地展示、評價了學員

的整體素質。中心體育培訓目標開始由輸送準專業運動員向健康人格養成轉型，教學重點逐漸由技能訓練向興趣培養轉變，成果評價也隨之由參加比賽獲獎向開展活動提升能力過渡。

第二，展演是一種對外宣傳的手段。從比賽到展演，是評價形式的轉變，也是評價主體的轉移。比賽是專業性評價，專業是一道門檻，使評判成績只能依賴於“業內”人士，因此比賽從某一角度來說是“封閉”的。展演則不同，雖然展演也必須專業，但是展演面對的是非專業人士，是大衆。那幺，大衆評價展演的過程，實際上也是認識體育項目、瞭解體育培訓的過程，在可以無限開放的時空中有力地宣傳了體育部的整體實力、中心的教育理念，傳播了積極健康的體育觀念。

第三，展演是一個鍛鍊能力的平臺。如果說比賽培養的是學員精專的專業能力，那幺展演則鍛鍊的是學員綜合素質。相對於比賽，展演更接近生活、接近大衆，這就爲學員瞭解真實的世界提供了一個“窗口”，讓他們有機會接觸不同的人，經歷不同的事，學員的溝通技巧、合作意識、應變能力等都有可能提高。此外，通過組織展演，教師不斷挖掘本教學項目內涵，努力思考如何豐富日常教學，教師的各方面能力也有了明顯的提高。

中心體育部組織展演活動，積累了不少經驗，目前已經摸索出相對成熟的展演原則，即校外體育展演活動應以表演爲形式、以節目爲單元，集中向大衆展示體育培訓的教學理念和內容，展示學員在技能習得、現場表現、溝通合作等方面的情況。

　　二、如何策劃體育展演活動

體育展演活動最重要的就是活動前期的策劃和設計，主題明確、內容新穎和形式多樣是一場成功活動必須具備的要素。

1.如何確定活動主題

體育展演活動必須有好的活動主題，表演內容和形式一定是依據主題而定的。選取的主題首先要樂觀向上，其次要符合兒童的年齡特點，並且還應具有一定的教育意義。“陽光體育之星”頒獎儀式以“陽光體育”爲主題，這一主題不僅符合上述主題選取原則，而且響應了國家關於開展少年兒童陽光體育活動的政策，爲活動確定了良好的基調和積極的方向。

2.如何選擇活動內容

體育展演活動一定要有豐富的內容，要緊扣主題對展演內容進行選擇取捨，切忌簡單的複製粘貼和數量的堆砌，要選擇適當的、有代表性的內容。“陽光體育之星”頒獎儀式的展演，均選取了各個項目具有陽光向上含義的內容，如啦啦操、跆拳道踢板和武術器械等。此外，展演內容重新進行了3至5分鐘的節目化編排，以便符合頒獎儀式中表演內容短而精的要求。

3.如何變化節目形式

體育展演活動還要有多變的形式。選定內容之後，接下來需要以靈活多變的形式進行展示。如在劇場、舞臺等隆重的場合，展演活動應以組合表演、情境演出等形式呈現，以集體節目爲主。而隨堂彙報、小型交流等，則可以展示日常的教學片段，或者採用互動趣味表演等形式，以小組合、個人節目爲主。

　　三、如何實施展演活動

好的策劃還需要周密高效的執行才能得以呈現。體育展演活動的執行，各方面始終要圍繞安全、可控兩大核心進行。

1.人員規模分類控制

參加體育展演活動的人員通常較多，爲保障活動順利安全實施，必須對人員規模進行分類控制。根據表演內容和節目安排細化確定各個節目的人數，由此計算演員總數。還要考慮展演項目和演員人數的配比，一般每個項目須有一名主管教師，每15名演員配一名輔助教師。如在劇場等容納人數有限的場地，要預留足夠的演職人員坐席、嘉賓坐席，對於其他入場人員實行憑證管理。各類人員的總數一定不能超過場地總接待人數，條件允許的話預留5%左右的機動空間。如在戶外場地等開闊場地，須爲演職人員劃定足夠的候場區域，佈置足夠的嘉賓坐席。在臺前，還要劃定觀衆區域和外圍緩衝區，觀衆區域飽和時開放緩衝區並引導緩衝區外的人員繞行。

表1是“陽光體育之星”頒獎儀式人員規模分類控制計劃，表中不僅列出了人員類型，並且對各類人員的數量進行了預測和分析，這樣實際是提前控制現場人流，避免因爲人數失控而導致安全事故。

活動策劃 篇3

　一、活動背景：

夏曆五月初五是中國的傳統節日------端午節。 端 字有 初始 的意思，因此 端五 就是 初五 。而按照曆法五月正是 午 月，因此 端五 也就漸漸演變成了現在的 端午 。《燕京歲時記》記載： 初五爲五月單五，蓋端字之轉音也。 過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。

　二、活動主題：我的端午，我做主，給自己一個端午節最棒的禮物

　三、活動日期：

6月19日，也就是農曆五月初四。

四、活動地點：

貴州大學北區中山園

　五、活動目的：

　六、活動內容：

1. 瞭解端午節的由來(用展板展示於活動場地)

(1)端午節的來歷;

(2)端午節的節日意義;

(3)全國各地或國外的端午節習俗;

2、包糉子材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、糉葉、糉繩。

方法：

(1)、 將糉葉折成漏斗形

(2)、在漏斗形的糉葉裏放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

(3)、 用大拇指和食指按住糉葉的兩邊把那個比較長的糉葉向糯米這邊壓成一個三角形。

(4)、 將糉葉包好後用準備好的繩子把它綁緊。

(5)、 蒸煮。

具體流程：

(1)前期準備：聯繫或委會，借來鍋和爐子，並準備好包糉子所需材料;

(2)參加的同學在工作人員的指導下有序的到包糉子場地自己包糉子，每個人只限一個。20xx大學端午節活動策劃方案

　七、注意事項

1、端午節所需資料必須提前做好準備;

2、爲確保活動順利有序的進行，活動前作好分區(登記區、操作區、展覽區、取物區);

3、登記時要注意，將名字和糉子固定在一起時要注意：

(1)名字不能弄混;

(2)名字固定的方式，最好用長線把名字綁定在糉子上，煮的時候名字剩在鍋外面，不能沾水。

4、取糉子時人可能比較多，容易混亂，將糉子按主人名字進行分類，按漢語拼音排序(A區、B區、C區........)，組織人員到相應區域領取;

5、參與人員不限。

活動策劃 篇4

一、活動引言：

趣味運動是一項將傳統的體育運動比賽和引起人興趣的趣味活動融合形成的一項新興運動，它介於體育運動和趣味遊戲之間融合了體育、文化、趣味、智力等因素。

二、活動意義：

一方面豐富學生的課餘活動，加強體質鍛鍊，增強集體意識和團結意識，訓練大家的反應能力;另一方面，融洽師生關係和同學關係，培養團隊協作的精神。

三、活動準備：

報名。以班級爲單位，各項比賽項目參加人員，由班主任自由篩選，另外每班選出一名同學負責向廣播臺投稿。然後交由楊繼平老師和賀志豔老師統計。

四、活動流程

領導致辭開始8：50—9：00，比賽時間9：00—11：30，頒獎典禮11：30—11：40

五、活動時間：

20xx年12月28日(可根據實際情況更改)

六、活動地點：

學校操場

七、比賽項目及規則策劃書：

(1)跳繩比賽

比賽規則：以班級爲單位，分爲大一組，大二組，和大三組(三個年級同時進行)。每班選舉8名選手。每人有一分鐘的時間，最後將各班選手跳繩總次數相加，以班級爲單位，跳繩次數最多的班級獲勝。

時間安排：9：00—9：25

(2)背部運球比賽。

比賽規則：以班級爲單位，分爲大一組，大二組和大三組。每班選舉10名(分5組)選手。兩選手用背部夾住氣球，雙手在背後交握，側跑完成規定賽道長，把球放在指定位置後，返回原地，下一組開始運球。需返回原地重新開始，賽道長50米。比賽過程中，不許用手碰球，球落地或者夾爆者，違規者取消本班的比賽資格。最後按照運球數量的多少以班級爲單位進行排名。(大一先進行比賽，大二、大三一起進行)大一、大二選出前二名，大三選出一名。

時間安排：9：40—10：10

(3)二人三組比賽

比賽規則：以班級爲單位，分爲大一組，大二組，和大三組。每班選舉12名(6組)選手，賽道長50米，每班分三組在賽道兩邊，以接龍式進行比賽。前一組選手到達指定位置後，後一組纔可以開始。由工作人員安排好後，聽口令開始比賽，搶口令者加時5秒。按照完成任務所需時間長短以班級爲單位進行排名。七、大二選出前二名，大三選出一名。

時間安排：10：25—10：45

(4)拔河比賽

趣味類運動會策劃書

比賽規則：以班級爲單位，分爲大一組，大二組，和大三組。每班選舉7名男生7名女生。大一以抽籤形式分兩組進行淘汰賽，勝出的班級在進行比賽，每次比賽一局決定勝負。大二以抽籤形式選出一個直接晉級班級，剩餘兩個班進行比賽，勝出班級與晉級班級再進行比賽。大三兩班直接進行比賽。

時間安排：11：00—11：30

八、活動器材：

跳繩20根，氣球2包，捆繩15條，大繩2根，計時器6、口哨若干、米尺、音響，話筒，照相機，獎狀若干，大紙箱5個。

九：人員安排：

場地佈置：

會場秩序：各班班主任負責本班秩序、衛生及組織投稿。

突發事件處理：校領導人員

照相、攝影

廣播臺負責人

總負責人：(各項比賽成績統計，賽場安排，器具準備)

十、獎項設置

每項比賽七、大二組各取前二名，大三組取一名。另外設置精神文明獎(在所有班級中取前三名，內容包括1、投稿，2、賽場紀律，3、賽場衛生，頒發獎狀。

活動策劃 篇5

　　一、指導思想

培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步農村孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，爲進一步進步農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。

　　二、組織機構

主任：******

副主任：*****

專業教師：******（退休教師）

　　三、組織機構職責

1、主任全面負責少年宮的各項工作。

2、少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及後勤保障等工作。

3、專業教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。。

　　四、活動內容

1、文體科技類：優秀影片觀賞、籃球、乒乓球；

2、技能培訓類：繪畫、舞蹈小養殖、小種植

3、學科類：數棋培訓。

　　五、活動要求

1、面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。

2、根據本單位師資配備、設施配備、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。

3、要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。

4、師資來源以本單位教師爲主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。

5、學校要經常組織教師和學生“走出去”、“請進來”，以開闊自己的視野，實現中心內教師資源的共享。

6、學校要定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，爲“鄉村少年宮”建設營造良好的氛圍。

7、實行責任負責制，責任到人，項目到人，學校還要制定相應的賞罰措施，保證“鄉村少年宮”的良性發展。

　　六、活動時間

主要以下午第三節課及節假日爲主要的活動時間。

　　七、安全管理

1、設立專門的少年宮安全治理領導小組，制定各項規章制度，並由專人對少年宮的活動場地、活動設施、器材等進行檢查、維修等。

2、每個少年宮活動小組設負責人一名，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。

活動策劃 篇6

前言

伴隨着上一次濟南黃河行的踏青成功，我們協會決定繼續踐行我們的宗旨，向其他的目標騎近。上一次活動的舉行，我們深深的體會到通過自己努力實現一個目標的成就感，同時，當看到看到身邊的生機勃勃，忽然萌發出對生命的深深敬佩。我們愈發的篤定，我們的選擇沒錯，我們愛自行車，我們愛這項運動。經會長提議，全社團成員的研究策劃，決定進行泉城騎跡的活動，身爲泉城學子的我們，希望可以用獨到的方式飽覽到泉城風光。馬鞍山，女院老校區，泉城公園，千佛山，泉城廣場，趵突泉，五龍潭公園，大明湖，都是濟南的著名景點。

主題

魅力泉城，騎跡泉城

口號

我們就是喜歡創造騎跡

宗旨

我們要用我們的身體力行把我們對泉城的熱愛清清楚楚的詮釋出來。同時宣傳這種綠色環保的方式，（我們協會的宗旨是啥來的？）

意義

一 這次騎行的距離屬於中間，我們要慢慢適應橋長時間的騎行，爲以後參加大型活動做準備

二 在濟南讀大學，濟南又是全國文明的'泉城，我們希望用自己的方式，遊遍濟南

三 我們要把這種綠色環保的方式真正的宣傳起來，低碳，環保。綠色

四 增強我們協會的影響力，增加與其他學校的交流

五增進協會成員的友誼，大家難得聚在一起，希望通過活動，激發成員之間的互幫互助的精神，和團隊意識。

活動時間

20xx年4月24日

參加人數

以四月二十四號出行人數爲準

活動費用

這次活動爲中程活動，只需自備飲用水，帶足餐費

前期準備

20xx年3月21日~20xx年4月24日

1資料準備

由祕書處負責整理資料，確定路線，制定完善的活動策劃書，上交活動申請。

2體能積聚

週一至週五在學校操場晨跑，週六在學校後山集體登山

路線及行程安排

我們車隊以10km/h的速度前行，以國道104爲主行線。途徑馬鞍山，女院老校區，泉城公園，千佛山，泉城廣場，趵突泉，五龍潭公園，到達大明湖爲最後一站，然後返程。

具體行程安排

7：30從西門出發

8：30到達達黨家莊鐵軌處

9：40到達經十路與南辛莊街交匯路口

10：00到達馬鞍山

10：40泉城公園

xx：00——12：00就餐

12：30到達千佛山

1：30泉城廣場，趵突泉公園

3：00大明湖

4：20返程

5：30國道104與南辛莊街交匯路口

6：40黨家莊鐵路處

7：40到學校。結束活動。

可行性分析

1正值春季，適合郊遊，根據天氣預報推測天氣晴好，適合騎行

2屬於近距離騎行，活動臉不大，不會出現隊員身體不適，適合初行者的體制

3路況較好，不需要爬坡，多爲公路，

4前期準備充分

活動策劃 篇7

　　一、活動背景：

這生氣盎然的盛夏，是一個非常合適進行戶外活動，親近自然的好時節。爲了讓大家體驗與自然和諧相處的樂趣，增強環境保護意識，同時也爲了促進新老幹部們的相互交流、瞭解，培養幹部團隊團結合作、相互幫助的團隊精神和團隊默契，更爲綠色文化社日後的良好發展鋪下奠基，本社決定舉行一次自行車出遊活動。本次活動的主題是：綠色出行，從我做起。

　　二、活動時間：初步定於XX年x月xx號(若天氣原因或其它各方面原因則推遲)

　　三、活動地點：xx市市區範圍內

　　四、活動對象：綠社的幹部們(新老)

　　五、活動目的：

希望通過本次自行車出遊活動，培養大家相互協作，增強大家默契配合的團隊精神。同時促進新老幹部的交流，爲日後社團的工作打下良好的基礎。

　　六、此次活動的主要負責人：

xxx(xxxxxxxxxxx)

　　七、活動前期準備工作：

1、採購物資(物資主要是礦泉水，荔枝山上面還有，不夠的由陳慧萍負責)

2、統計要去的人數以及名單(由蘇彥丹負責)

3、出行方式：自行車(由謝志誠、韋宗相負責，蘇彥丹負責確定及清點)

4、自帶的物品：帽子、創可貼、學生證、身份證，20——30元，喜歡的零食等等。

　　八、活動流程：

1、六月十七號早上七點半在校門集合並清點人數、確定物資後八點開始出發。

2、出行的路線及景點：欽州學院-----馮子材故居----------進喜園------劉永福故居-----中山公園-----欽州學院

3、一起吃過午餐(豬腳粉)之後就回來

活動策劃 篇8

一、活動背景：

目前，艾滋病的蔓延進一步加劇。艾滋病的蔓延，嚴重威脅人民羣衆的生命財產安全，嚴重威脅着社會的可持續發展。艾滋病的不可治癒性與快速蔓延形勢引起了社會各界及各國政府的高度重視。爲提高人們對艾滋病的認識，引起人們的普遍關注，使艾滋病預防知識宣傳到每個人，作爲新一代大學生，作爲社會的下一代接班人，我們有義務做好艾滋病的宣傳教育活動。

二、活動目的：

大學生是社會中的活躍羣體，是祖國的未來，所以營造一個健康、文明、向上的校園文化氛圍就顯得更加重要。促進大學生對艾滋病的瞭解，使大學生崇尚科學，掌握大量的科學知識，變的不再盲從，也使大學生認識到作爲祖國未來的棟樑的我們有責任和義務用我們的熱情使不幸的人重感人間溫暖，讓受傷的人重感社會關懷！我們有責任、有義務獻出我們的關愛。力所能及宣傳有關艾滋病的知識，使人們正視艾滋。

三、活動組織機構：

經濟二班團支部

四、活動對象：

經濟二班全體同學

五、活動時間及地點： 時間：12月6日

地點：階梯教室

六、活動內容：

艾滋病病毒感染者雖然外表和正常人一樣，但他們的血液、精、陰道分泌物、皮膚粘膜破損或炎症潰瘍的滲出液裏都含有大量艾滋病病毒，具有很強的傳染性；乳汁也含病毒，有傳染性。唾液、淚水、汗液和尿液中也能發現病毒，但含病毒很少，傳染性不大。已經證實的艾滋病傳染途徑有：性傳播；血液傳播；母嬰傳播；其它途徑。

如使用被艾滋病病毒污染的器官作移植術的同時，也將艾滋病病毒植入體內。另外在人工肥精過程中，接受了感染艾滋病病毒的精也同樣造成了感染艾滋病的機會。在與艾滋病病人接觸的職業人員（如醫務人員、警察、理髮師、監獄看守、殯葬人員），如果皮膚有破損時，接觸艾滋病病毒，則可能被感染。

不會傳染艾滋病病毒的途徑：

空氣；飲水、食物；日常工作和生活接觸；游泳池；吸血昆蟲和蚊子、跳蚤、蝨子等，目前還沒有發現傳播艾滋病病毒的吸血昆蟲；有防護的照料、護理艾滋病人；蹲式廁所及小便池；需要謹慎小心以免發生意外傳染的行爲。

1、接吻

在脣、舌和口腔粘膜完好的情況下，外國人禮節性口脣接觸臉頰的接吻應屬安全。口對口的接吻，特別是深吻、長吻、或脣、舌、口腔粘膜有破損或潰瘍時，有傳染危險。

2、握手

雙方手部皮膚無破損時，握手應屬安全。

3、擁抱

隔着衣服的擁抱是安全的。如果皮膚直接接觸，而皮膚有擦傷或患有皮膚病時，則有一定危險。

4、進餐

我國的共食制雖未發現可以傳播艾滋病，但這是一種不衛生的飲食習慣，應該提倡分食制。

有相當一部分人在感染hiv病毒後，可以在長達十年之內沒有任何明顯症狀。但其血液、精裏還是含有病毒。所以沒有症狀不一定沒有受過感染。

確診艾滋病最直接有效的方法就是到防疫站去檢測hiv抗體，現在國家對這方面的保密工作做得很好，可以匿名去檢測。或者電話向所在防疫站或疾病控制中心諮詢。

我們都是當代青年的優秀羣體——大學生，我們的生理和心理不斷成熟，習慣和價值觀不斷形成，此階段可塑性強，他們樂於接受新鮮事物，但如果缺少正確的指導思想，或者缺少科學衛生知識和自我保護意識，就容易受外界不良因素的影響或侵害。因此我們應當積極學習預防艾滋病健康教育，不僅將對我們今後的行爲產生積極影響，同時也對控制艾滋病的發生和流行起到極爲重要的作用。