參觀幼兒園活動方案

爲有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要預先準備方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案要怎麼制定呢？下面是小編幫大家整理的參觀幼兒園活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

參觀幼兒園活動方案1

活動目標：

1、在參觀幼兒園的過程中，喜歡上幼兒園。

2、能用較清楚的語言地表達自己的見聞。

活動準備：

事先規劃好參觀路線。

活動過程：

一、提出參觀要求

1、今天老師要帶着小朋友去參觀一下我們美麗的幼兒園，你們想不想去啊？

2、參觀的路上要用眼睛看看幼兒園有什麼變化？有哪些漂亮的地方？

二、幼兒參觀幼兒園

1、根據規劃的路線，帶領幼兒參觀。

2、教師邊走邊引導幼兒發現幼兒園的變化。

3、回教室。

三、談話

1、你在幼兒園看到了什麼漂亮的地方？

2、你最喜歡哪裏？

3、教師小結：幼兒園有好多漂亮的地方，也有好多好玩的地方。以後，老師會帶小朋友到那些好玩的地方玩遊戲哦！

活動小結：

孩子們經過了一個寒假，對幼兒園的生活又開始變得有點陌生了，有個別孩子出現了哭鬧的現象。爲了減少這些現象，我帶着孩子們去他們熟悉的地方轉悠了一圈，讓孩子們回憶起曾經好玩的玩具，曾經好玩的遊戲，孩子們在開開心心的遊園中，嬉笑地聊着，我想這對孩子的情緒穩定來說是一個很不錯的主意。在孩子們的表述過程中，我也發現孩子們經過一個學期的幼兒園生活，語言表達能力好了很多，大多數孩子能很清楚地說出自己喜歡的地方。整個討論活動，孩子們表現也很積極，都搶着講。

但孩子們講的基本上都是以一個詞爲主的，比如問“你喜歡哪裏？”孩子們往往回答“滑滑梯”。讓孩子說完整的話，這將是我們下一步的指導要點。

參觀幼兒園活動方案2

大班幼兒即將面臨畢業，離開幼兒園，邁進小學的大門。對孩子來說，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設置，還是環境及作息時間等各方面都與幼兒園有着很大的不同。爲了讓家長和孩子解除憂慮，實現從幼兒園教育到小學教育的順利過渡，我們開展了“參觀小學校”活動，讓孩子熟悉小學環境，做好入學的準備。

一、活動目標：

（一）通過帶幼兒參觀青年路小學讓幼兒進一步瞭解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的願望。

（二）提高幼兒適應環境變化的能力，爲幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

二、活動時間：

20xx年5月7號——5月9日（下午5：45—6：30）

5月7日：大一班、大二班

5月8日：大三班、大四班

5月9日：大五班、大六班

三、活動內容：參觀xx路小學，瞭解小學生生活

四、參加人員及分工：

（一）參加人員：全體大班幼兒、教師和家長

（二）人員分工：

組織集合隊伍：各班班長

大門口驗證：xxx、xxx

五、活動準備：

1、聯繫小學、確定具體參觀時間。

2、利用小教研討論參觀小學安全教育內容。

3、發放“大班參觀小學活動”邀請卡，告知家長具體活動事宜。

4、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。

六、活動過程安排：

1、幼兒在家長的帶領下從幼兒園走到小學，提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點集合。

2、家長憑邀請卡和接送卡進入校園。

3、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。

（1）在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

（2）不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。

（3）愛護學校裏的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

（4）參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的一前一後，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟着一個，不推也不擠，靠着右邊走。

4、帶幼兒參觀學校環境：認識與瞭解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

5、請一年級的老師爲家長和孩子們講解入小學的準備及注意事項。

6、與小學裏的老師告別，由家長帶領幼兒安全回家。

7、活動結束後的延伸活動：

（1）表達與交流：你在小學裏看到了些什麼？該怎樣做個小學生。

（2）表達與創造：把自己在小學裏看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）。

參觀幼兒園活動方案3

一、設計意圖：

最近社會上出現了幾起危害幼兒的惡性案件，在我們生活的周圍環境中，也到處充滿着威脅孩子安全的因素，幼兒受到意外傷害的事故時有發生。要避免意外事故的發生，最好的辦法就是培養幼兒的自我保護意識，增強幼兒的自我保護能力，因此我們設計了此活動。

二、活動目標：

1、瞭解警察叔叔的工作環境。

2、讓幼兒瞭解一些簡單的自我防衛知識。

3、教育幼兒向警察叔叔學習，培養幼兒熱愛尊敬警察叔叔的感情。

活動準備：事先聯繫好派出所、做好幼兒參觀的安全工作

三、活動過程：

一、交代參觀內容，提出參觀要求（引起幼兒參觀的興趣）

1、交待任務，去派出所參觀。

2、注意文明禮儀，不四散亂跑、對人有禮貌。

二、組織幼兒來到派出所參觀。

（豐富幼兒的`生活經驗，初步瞭解警察叔叔的工作）

1、聽警察叔叔講解如何撥打110，遇到危險如何自我保護。

2、參觀監控室瞭解其作用。

3、瞭解警察常用工具。

4、幼兒坐巡邏電瓶車圍着花園繞一圈，體驗情感。

5、和警察叔叔留念道別。

三、離開派出所回園討論

1、你在派出所看到什麼？聽到什麼？

2、如果遇到壞人你會怎麼做？應該怎樣正確撥打110？

3、警察叔叔的工作辛苦嗎？誰以後長大了想做警察的？爲什麼？

活動小結：

結合安全教育活動，今天我們班開展了"參觀派出所"的社區實踐活動。孩子們帶着好奇和崇敬之心走進了長興派出所。在一位警察叔叔和警察阿姨的詳細介紹下，大家收穫着實不小。都發出了讚歎聲"啊，原來警察叔叔好辛苦。"這正好符合了《綱要》中的要求：引導幼兒瞭解與自己生活有關的各行業人們的勞動，培養起對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。

參觀幼兒園活動方案4

　　一、 活動目的：

爲了豐富幼兒的生活經驗，提高幼兒對農貿市場的感性認識，注重社會教育資源利用，豐富學生生活，開闊學生視野，增長學生的課外知識，讓孩子的交往能力、語言表達能力得到很好的培養和鍛鍊。我園決定舉行"參觀農貿市場"系列活動。

　　二、活動時間：

20xx年12月8日

　　三、活動主題：

參觀農貿市場

　　四、活動安排：

1.參與對象：大班、中班

2.活動要求：

（1）、讓家長給孩子準備一個小書包，裏面放少量的食品和水。

（2）、穿便於運動的服裝。不用大人陪同，統一組織排隊過去，每隊前後各一名老師陪同，結束後返回幼兒園。

參觀幼兒園活動方案5

一、活動目的:

1.組織幼兒參觀消防隊，通過觀察、互動等形式幫助幼兒瞭解各種消防器具及消防員叔叔的訓練、生活情況。

2、激發幼兒對消防員叔叔的敬佩、熱愛之情，增強防火意識。

二、活動準備：

1、同消防隊聯繫，明確參觀的活動內容及流程。

2、讓幼兒瞭解基本的消防知識。

三、活動時間：20xx年4月27日上午9：00~10:30

四、 活動對象：大班全體幼兒

五、活動過程：

1、各班出發前進行安全、禮貌教育。

2、8：50各班在籃球場集合，有秩序、有禮貌的步行前往消防隊。

3、參觀活動

（1）、神祕的消防車—消防車大揭祕

指導重點：鼓勵幼兒大膽向消防員叔叔提問。

(2) 、神氣的消防員叔叔—觀看消防叔叔穿戰鬥服的樣子指導重點：學學消防員叔叔神氣的樣子。

(3)神奇的滅火器—如何使用滅火器

到會議室聽消防叔叔講解滅火器，觀看視頻

觀察重點：怎樣正確使用滅火器？

4、安全教育

重點：如果發生火災，我們該怎麼做？

五、活動延伸：參觀活動後，組織幼兒回憶參觀的內容，激發幼兒對消防員叔叔的敬佩、熱愛之情，懂得基本的防火知識。

參觀幼兒園活動方案6

【活動目標】

瞭解小學的環境設施和小學生的學習生活。

爲進入小學生活做好心理準備。

【活動準備】

聯繫幼兒園附近的一所小學，安排參觀內容。

【活動過程】

一、談話

1.教師：你去過小學嗎？小學和幼兒園有哪些不同？

2.教師：今天我們要到臺江實驗小學參觀，你最想看到什麼、最想知道什麼？

3.教師歸納出幼兒需要了解的方面，入：小學生的升旗活動、小學生的教師裏有什麼？與幼兒園的教師相比，小學的教師有哪些不同？小學的操場和幼兒園的有什麼不同？小學生在學校裏做什麼？

參觀前教師提醒幼兒參觀小學的注意事項，如：有禮貌、專心聽老師和小學生的介紹，走廊排好隊、靠邊走。

二、參觀小學

1.參觀大操場。讓幼兒在大操場上奔跑，感受操場很大，請幼兒看一看操場有哪些運動器具，觀看小學生升旗，做早操。

2.參觀教師

比較小學和幼兒園教師、課桌椅的不同。

3.觀察教室設備。

觀摩小學生上課。傾聽上課鈴聲。

教師：上課前要響幾次鈴？（告示幼兒第一聲是預備鈴）說說預備鈴響後要做什麼？

讓幼兒走進哥哥姐姐的班級進行互動，讓小學生帶幼兒自由參觀交流。

三、談話

教師：今天我們參觀小學，你看到了什麼？（可圍繞小學環境、作息時間，上課科目、上課紀律等方面談）

活動延伸

幼兒在幼兒繪畫《我看到的小學》中的空白處畫出參觀小學時印象最深的一件事。

參觀幼兒園活動方案7

一、活動時間：20xx年12月7日上午8：50--10：30

二、活動地點：紅太陽實驗小學

三、活動參加人員：紅太陽學前班幼兒

四、活動準備：每班一臺相機、園車、幼兒穿園服、（全託幼兒老師電話通知下週帶好園服）即時貼剪好不同顏色的圓。

五、人員安排：

大班組每班派一名老師協助，寧敏敏到一年一班、顏豔到一年二班、陳婭琳到一年三班六、活動目的：

1、讓幼兒瞭解即將面臨的入學變化，初步體驗小學的作息時間及課程模式，減少幼兒對小學的陌生感、神祕感，化解憂慮，爲適應小學生活做好各項準備。

2、通過和諧幼小銜接，增加幼兒對小學生活的嚮往，幫助孩子從身心方面向小學順利過渡。

七、活動流程：

幼兒活動：

到一年級參觀並參與小學生上課（15分鐘）--開展“找朋友活動“（10分鐘）--瞭解小學生的課間（10分鐘）--參觀學校（20分鐘）--集體照（5分鐘）

八、幼兒活動內容及工作人員安排：

1、上課深入一年級的課堂，瞭解小學生是怎樣上課、怎樣舉手等，激發他們上小學的願望。（由立新園教師帶領幼兒園小朋友進班，學前班一個班、一年級三個班每個班接納21個小朋友，由小學各班任科老師給幼兒園學生上課，幼兒園教師負責組織好小朋友。）1）。任科老師組織每班上課15分鐘分別是：

2）開展“找朋友活動“讓一年級學生和學前班學生一起交朋友，一年級學生把自己親手製作的手工摺紙、畫畫等送給立新園的小朋友以此留戀，讓她們建立美好友誼。（10分鐘）。

負責人：任科老師和協助老師2）、參觀學校帶領立新園小朋友參觀學校主要場所：操場---教室-圖書室-寢室-餐廳，瞭解各場所（負責人：唐小惠、胡主任）（大大一班蔣瓊、劉娟、李淑娟、陳婭琳跟隨唐小惠，大大二班陶麗、江蓉、李湘禹、顏豔跟隨胡主任，寧敏敏全程負責照相，兩班穿插。）3）、學前班幼兒集體照。（全體幼兒在紅太陽小學門口集合照相）

九、其他工作人員安排

1、秩序維持及課間：唐良鳳、羅藝、廖江鳳，皇園長全程負責幼兒。

2、攝影、拍照：（每班自備一個照相機，請大班各派一名老師幫忙照相。）

3、園車安排：兩臺園車同時8：50出發，大大一班坐一號車，大大二班坐二號車，回來具體時間提前電話通知。

參觀幼兒園活動方案8

參觀花燈展

主要涉及領域：語言

活動目標：

1。欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

2。能大膽地用連貫的語言講述自己的經驗和觀察中的發現。

3。產生自己製作花燈的願望。

活動準備：

園內佈置花燈展。

活動過程：

1。參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。

（1）進入展廳，提出參觀要求。

★指導語：這裏有許多花燈，大家來看一看，並說說自己的感受和發現。

（2）自由結伴欣賞和交流。

（3）集體交流自己的感受與發現。

★指導語：看了這些花燈，你有什麼感覺？

2。選擇自己最喜歡的花燈欣賞並講述。

（1）教師示範講述，爲幼兒提供欣賞和講述的思路。

★指導語：你最喜歡的燈是什麼？爲什麼？它是什麼樣子的？

（2）幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。

（3）幼兒講述自己最喜歡的花燈。

（4）歸納、豐富講述經驗。

★指導語：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應該說清楚什麼？②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因？

3。拓展思維，激發自制花燈的願望。

（1）回憶已有經驗，進一步瞭解花燈的多樣性。

★指導語：除了我們剛纔看到的，你還見過哪種花燈？

（2）欣賞用廢舊材料製作的花燈，激發自制花燈的願望。

參觀幼兒園活動方案9

活動主題：我上幼兒園啦

活動名稱 常識—參觀我的幼兒園

目的

1、 瞭解幼兒園大型玩具的種類及玩法；

2、能與同伴、老師一起對玩具進行觀察，並講述。

活動準備

事先交代幼兒要有集體意識，不能我行我素。

活動過程

1、 與幼兒討論幼兒園的玩具設施，激發他們的講述興趣。

2、 提出問題：“這些玩具叫什麼名稱？你們知道怎樣玩嗎？”

3、 交代今天的活動目的，並提出要求“跟着老師、同伴走，與好朋友要牽好手，不要走散了。還要大聲告訴老師，你看到的玩具的名稱和玩法。”

4、帶幼兒參觀幼兒園活動

觀察記錄

我班幼兒的集體意識不是很強，想幹什麼就幹什麼，不能有始有終的與同伴牽手跟着老師，而是看到喜歡的玩具時，就離開隊伍，跑去玩了。