幼兒園參觀小學活動方案5篇
幼兒園參觀小學活動方案1
大班幼兒即將面臨畢業,離開幼兒園,邁進小學的大門。對孩子來說,小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方,無論是課的設置,還是環境及作息時間等各方面都與幼兒園有着很大的不同。爲了讓家長和孩子解除憂慮,實現從幼兒園教育到小學教育的順利過渡,我們開展了“參觀小學校”活動,讓孩子熟悉小學環境,做好入學的準備。
一、活動目標:
(一)通過帶幼兒參觀青年路小學讓幼兒進一步瞭解小學生活,消除陌生感,激發幼兒進入小學學習的願望。
(二)提高幼兒適應環境變化的能力,爲幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
二、活動時間:
20xx年5月7號——5月9日(下午5:45—6:30)
5月7日:大一班、大二班
5月8日:大三班、大四班
5月9日:大五班、大六班
三、活動內容:參觀xx路小學,瞭解小學生生活
四、參加人員及分工:
(一)參加人員:全體大班幼兒、教師和家長
(二)人員分工:
組織集合隊伍:各班班長
大門口驗證:xxx、xxx
五、活動準備:
1、聯繫小學、確定具體參觀時間。
2、利用小教研討論參觀小學安全教育內容。
3、發放“大班參觀小學活動”邀請卡,告知家長具體活動事宜。
4、活動前談話,加強幼兒安全教育、禮貌教育。
六、活動過程安排:
1、幼兒在家長的帶領下從幼兒園走到小學,提醒家長注意交通安全,過馬路要走人行橫道,不東張西望,按時到達指定地點集合。
2、家長憑邀請卡和接送卡進入校園。
3、幼兒進入小學,提醒幼兒注意安全,遵守活動規則。
(1)在參觀過程中要仔細看,不離開隊伍。
(2)不能大聲說話,不隨地亂扔垃圾。
(3)愛護學校裏的花草樹木,不摘花,不踩草坪。
(4)參觀時,兩名教師在幼兒隊伍的一前一後,提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟着一個,不推也不擠,靠着右邊走。
4、帶幼兒參觀學校環境:認識與瞭解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置,知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5、請一年級的老師爲家長和孩子們講解入小學的準備及注意事項。
6、與小學裏的老師告別,由家長帶領幼兒安全回家。
7、活動結束後的延伸活動:
(1)表達與交流:你在小學裏看到了些什麼?該怎樣做個小學生。
(2)表達與創造:把自己在小學裏看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來(繪畫或口述日記等)。
幼兒園參觀小學活動方案2
爲了讓孩子瞭解小學生活,做好入學前的準備,特制訂閻村鎮中心幼兒園參觀小學活動方案:
一、活動時間:20xx年6月21號(星期一)
二、活動內容:參觀實驗小學,瞭解小學生生活。
三、活動目標:
㈠通過帶幼兒參觀閻村中心小學讓幼兒進一步瞭解小學生活,消除陌生感,激發幼兒進入小學學習的願望。
㈡提高幼兒適應環境變化的能力,爲幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
四、參加班級及人員分工:
㈠參加班級:大一班大二班(兩個畢業班)
㈡人員分工:
五、活動過程安排:
1、幼兒從幼兒園走到小學,教育幼兒要遵守紀律,過馬路要走人行橫道,不東張西望,做個守紀律的好兒童。
2、幼兒進入小學,提醒幼兒注意安全,遵守活動規則。
⑴在參觀過程中要仔細看,不離開隊伍。
⑵不能大聲說話,影響小學生學習。
⑶愛護學校裏的花草樹木,不摘花,不踩草坪。
3、參觀小學的升旗儀式。
4、帶幼兒參觀學校環境:認識與瞭解教室、操場、多功能教室、計算機教室、英語教室、廁所的具體位置,知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5、參觀一年級的小學生是怎樣上課的,讓幼兒對小學生該怎樣學習有所瞭解,激發幼兒進入小學的願望。
6、與小學裏的老師、哥哥姐姐們告別,安全回到幼兒園。
7、回到幼兒園後的延伸活動:
⑴表達與交流:你在小學裏看到了些什麼?該怎樣做個小學生。
⑵表達與創造:把自己在小學裏看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
幼兒園參觀小學活動方案3
爲了讓孩子瞭解小學生活,做好入學前的準備,特製我園參觀香二小學的活動方案:
一、活動時間:20xx年6月3號(星期一)
二、活動內容:參觀實驗小學,瞭解小學生生活。
三、活動目標:
(1)通過帶幼兒參觀閻村中心小學讓幼兒進一步瞭解小學生活,消除陌生感,激發幼兒進入小學學習的願望。
(2)提高幼兒適應環境變化的能力,爲幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
四、參加班級及人員分工:
(1)參加班級:大班
五、活動過程安排:
一、帶幼兒參觀學校環境:認識與瞭解教室、操場、多功能教室、計算機教室、英語教室、廁所的具體位置,知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
二、參觀小學的升旗儀式。
三、參觀一年級的小學生是怎樣上課的,讓幼兒對小學生該怎樣學習有所瞭解,激發幼兒進入小學的願望。
四、參觀要求:
1、幼兒從幼兒園走到小學,教育幼兒要遵守紀律,過馬路要走人行橫道,不東張西望,做個守紀律的好兒童。
2、幼兒進入小學,提醒幼兒注意安全,遵守活動規則。
3、在參觀過程中要仔細看,不離開隊伍。
4、不能大聲說話,影響小學生學習。
5、愛護學校裏的'花草樹木,不摘花,不踩草坪。
五、回到幼兒園後的延伸活動:
⑴表達與交流:你在小學裏看到了些什麼?該怎樣做個小學生。
⑵表達與創造:把自己在小學裏看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
幼兒園參觀小學活動方案4
一、活動時間:20xx年12月7日上午8:50--10:30
二、活動地點:紅太陽實驗小學
三、活動參加人員:紅太陽學前班幼兒
四、活動準備:每班一臺相機、園車、幼兒穿園服、(全託幼兒老師電話通知下週帶好園服)即時貼剪好不同顏色的圓。
五、人員安排:
大班組每班派一名老師協助,寧敏敏到一年一班、顏豔到一年二班、陳婭琳到一年三班六、活動目的:
1、讓幼兒瞭解即將面臨的入學變化,初步體驗小學的作息時間及課程模式,減少幼兒對小學的陌生感、神祕感,化解憂慮,爲適應小學生活做好各項準備。
2、通過和諧幼小銜接,增加幼兒對小學生活的嚮往,幫助孩子從身心方面向小學順利過渡。
七、活動流程:
幼兒活動:
到一年級參觀並參與小學生上課(15分鐘)--開展“找朋友活動“(10分鐘)--瞭解小學生的課間(10分鐘)--參觀學校(20分鐘)--集體照(5分鐘)
八、幼兒活動內容及工作人員安排:
1、上課深入一年級的課堂,瞭解小學生是怎樣上課、怎樣舉手等,激發他們上小學的願望。(由立新園教師帶領幼兒園小朋友進班,學前班一個班、一年級三個班每個班接納21個小朋友,由小學各班任科老師給幼兒園學生上課,幼兒園教師負責組織好小朋友。)1)。任科老師組織每班上課15分鐘分別是:
2)開展“找朋友活動“讓一年級學生和學前班學生一起交朋友,一年級學生把自己親手製作的手工摺紙、畫畫等送給立新園的小朋友以此留戀,讓她們建立美好友誼。(10分鐘)。
負責人:任科老師和協助老師2)、參觀學校帶領立新園小朋友參觀學校主要場所:操場---教室-圖書室-寢室-餐廳,瞭解各場所(負責人:唐小惠、胡主任)(大大一班蔣瓊、劉娟、李淑娟、陳婭琳跟隨唐小惠,大大二班陶麗、江蓉、李湘禹、顏豔跟隨胡主任,寧敏敏全程負責照相,兩班穿插。)3)、學前班幼兒集體照。(全體幼兒在紅太陽小學門口集合照相)
九、其他工作人員安排
1、秩序維持及課間:唐良鳳、羅藝、廖江鳳,皇園長全程負責幼兒。
2、攝影、拍照:(每班自備一個照相機,請大班各派一名老師幫忙照相。)
3、園車安排:兩臺園車同時8:50出發,大大一班坐一號車,大大二班坐二號車,回來具體時間提前電話通知。
幼兒園參觀小學活動方案5
活動目標:
1、嚮往小學生活,初步瞭解小學的環境設施、作息時間、活動內容等與幼兒園不同。
2、能大膽地訪問小學生,提出自己想知道的問題。
活動準備:
1、事先與附近藍田完小聯繫好參觀事宜。
2、關於幼兒想知道的小學問題調查與總結
活動過程:
一、激發幼兒參觀小學的願望。
1、談話:再過幾個月,我們就要從幼兒園畢業了,我們要到哪裏上學呢?小學是怎樣的?(幼兒自由講述自己對小學的認識)你們想參觀小學嗎?
2、教師向幼兒介紹活動的內容,提出參觀要求。
1)、在路途中不打鬧、不追逐。
2)、注意公共衛生,不隨地吐痰不亂投垃圾。
3)、參觀活動時不擁擠、不準大聲喧譁,保持安靜。
4)、注意幼兒的文明禮貌行
3、組織幼兒前往小學參觀。
二、參觀小學,初步瞭解小學的環境設施、作息時間、活動內容等與幼兒園不同。
1、看校牌,知道小學的校名。
2、參觀校園,瞭解各場所的用途。
請幼兒觀察:小學生的教室裏有些什麼?課桌椅是怎樣放的?小學生帶什麼物品。(看小學生的書包裏都裝了些什麼)男生、女生的廁所是怎樣的?
3、 觀看升旗儀式
4、 看學生上課之前教師請幼兒觀察:
A、上課領聲響了代表什麼?小學生怎麼樣準備的?學習用品怎樣放置?
B、觀察小學生的坐姿。
C、老師提問後,學生怎樣舉手發言的?是如何注意聽講的?
D、 小學的下課時間裏做些什麼?
三、觀察小學與幼兒園的不同點
校舍:幾層樓,大小,樓梯高度、寬度,每一層教室不同年級
教室:物品(桌子、椅子、黑板擺放、上面的內容)桌椅的測量與比較
走廊:(寬度、上下樓梯禮儀)
廁所(佈局、標誌,每一層裏面有一個廁所)
桌椅的測量與比較(幼兒合作完成)
四、與小學的互動
1、採訪老師(幼兒)
2、看小學生的一節課
3、觀察小學生的下課10分鐘
4、與小學生交流談話