知識競賽活動方案大全[15篇]

爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，就常常需要事先準備方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的知識競賽活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

知識競賽活動方案1

一、活動背景

爲倡導環保理念，推廣環保知識，提高志願者隊伍的綜合素質、促進各成員之間的交流、增強燃光志願者協會的團隊凝聚力，我校志願者協會決定集中開展一次趣味環保知識競賽。

二、活動意義

一要通過準備知識競賽豐富志願者的環保知識。二要樹立志願者正確的環保理念並倡導環保理念。三要通過本次知識競賽的'整體活動提高我校志願者協會的綜合素質、促進成員間交流、相互學習，從而使志願者協會增強團隊凝聚力。

三、 活動內容及安排

（一）活動時間：20xx年3月15日下午1：30；

（二）組織部門：燃光志願者協會祕書部，支教部，校內服務部；

（三）活動地點：東北師範大學人文學院東校區一號教學樓B115；

（四）活動口號：環保從趣味知識開始；

（五）活動對象：全體校內新生；

（六）活動內容：活動分爲6個部分，包括團隊分組介紹，垃圾分類，知識問答等活動環節；

（七）活動形式：參賽選手以團隊小組方式進行競賽，累計各環節活動所得分，即得出本次知識競賽的總分。本次活動以各團隊小組所得總分排名；

（八）活動材料：通過網絡、書籍搜尋環保知識；附有文字解說的圖片材料；以往開展活動中同學們積極表現的照片；

（九）宣傳報道：校報、燃光校園報、校園佳音廣播站、海報；

（十）活動流程：

1．召集組織同學加入；

2．使同學們瞭解活動目的；

3．發放環保知識相關材料，並監督參賽選手準備工作；

4．比賽中，邀請老師與學生幹部一同參加；

5．比賽結束後，由祕書部負責打印參賽選手獲獎證書；

6．對本次知識競賽進行總結。

四、工作要求

（一）由宣傳部負責此次活動的宣傳；祕書部負責跟蹤報道該活動各個部分，包括預約版面、拍照、發稿等工作；

（二）志願者需配戴徽章及標識牌；

（三）協會幹部根據具體分工維持現場秩序，引導嘉賓、觀衆等，並佩戴工作牌。

知識競賽活動方案2

少年兒童是祖國的花朵，是二十一世紀的`建設者，是共產主義事業的接班人，少先隊是少年兒童的羣衆組織，是少年兒童學習共產主義的學校。在第59個少先隊建隊日來臨之際，爲進一步提高我校少先隊員素質，促進隊員學習少先隊知識，營造優秀少先隊員的良好風尚，我高年級組特舉行本次知識競賽。

一、競賽內容：

1、見學校網站中，進入“瓷都少年”——“大隊工作”——“文史資料”中所上傳資料。

2、其他有關資料（可自己上網查詢）。

二、組隊要求：

四、五、六年級各中隊推薦3名少先隊員組成一個隊，共27支代表隊參與競賽。

三、競賽形式:

現場知識競賽。

四、時間安排：

1、預賽時間：9月28----10月8日班隊會組織全體中隊隊員少先隊知識，也可自己蒐集資料組織學習。

2、選拔時間：10月9日前各中隊選薦出3名同學組隊並將名單報到年段。

3、正式競賽時間：10月10日下午第二節,在二樓多媒體教室舉行競賽。

五、獎勵辦法：

按總分評出一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名，並頒發獎狀。

知識競賽活動方案3

一、活動主題

以學法規、比業務、促服務爲主題，進一步促使職工將有關當前形勢和政治理論學習內容及實際工作有機結合起來，不斷提高各科室的衛生服務水平和整體素質，爲基層醫療工作的良好實施打下堅實基礎。

二、競賽時間安排

1、20xx年11月10日前請各科室將參賽名單報到院辦公室。

2、比賽時間爲20xx年11月20日。

三、競賽地點

醫院會議室

四、競賽內容

醫療衛生相關業務知識、法律法規、政策。

五、參加競賽範圍

醫院職工組成5支代表隊，以科室分爲5組，現將各組組長公佈如下：

1、周輝

2、從日蘭

3、國玉龍

4、梁麗

5、王連坤

六、競賽形式

本次知識競賽設個人必答題、搶答題、小組必答題、風險題、加賽題、觀衆互動題六種題型。每個參賽隊基礎分爲200分。答題要在規定時間內完成，答題內容不完整、答錯題或不能回答的，將不得分或扣分。

(一)個人必答題

由各參賽隊員按座次順序，每人依次回答，每題分值爲10分，答題時間爲20秒，答對加10分，在規定時間內答題內容不完整、答錯題或不能回答的不得分，答題過程中其他隊員不得提示或暗示，否則視爲違規，違規不得分，此題作廢。

(二)搶答題

每題分值爲10分，答題時間爲20秒，答對加10分，各參賽隊在主持人宣佈“開始”後方可搶答，可由隊中任意一名隊員做答，在規定時間內答題內容不完整、答錯題、不能回答或提前搶答均視爲違規，違規則扣10分。

(三)小組必答題

每題分值爲20分，答題時間爲40秒，答對加20分，可由參賽隊任意一名隊員回答，其他隊員可以在規定的`時間內予以補充。在規定時間內答題內容不完整、答錯題或不能回答的不得分。

(四)風險題

本次比賽風險題按抽提號決定所答題目，設20分、30分、50分三個分數段，答題時間爲60秒。各參賽隊自願選擇不同分值的題目，可由任意一名隊員回答，其他隊員可以在規定的時間內予以補充，答對加相應的分數。在規定時間內答錯題或不能回答倒扣相應的分數，有爭議的答題最終由評委會給出分數。

(五)加賽題

加賽題是在參賽隊發生積分相同情況下使用的題型，以搶答的方式進行，加賽題每題分值爲10分，答題時間爲20秒，答對加10分，參賽隊在主持人宣佈“開始”後方可搶答，可由隊中任意一名隊員做答，在規定時間內答題內容不完整、答錯題、不能回答或提前搶答均視爲違規，違規則扣10分。

(六)觀衆互動題

觀衆互動題是主持人對現場觀衆進行的問答題，每個環節結束主持人對現場觀衆進行提問，第一個舉手回答的觀衆進行答題，答題正確發放紀念品一份。 競賽中發生名次並列情況，將用加賽題通過搶答方式決出名次。加賽採用突然死亡法，先搶到答題權並答題正確的參賽隊勝出。

競賽期間，答題正誤及搶答是否規範由主持人裁定，主持人不能判定時，由主持人請求評委會裁定。競賽期間發生爭議，由評委會裁決。

七、競賽要求

1、各參賽隊不得帶任何相關資料上臺比賽，應在競賽開始前15分鐘到賽場檢錄，沒有檢錄將被取消參賽資格，比賽開始後不得更換隊員。

2、各參賽隊員及觀衆要做到講文明，守紀律，聽從指揮，不準喧譁，手機等通訊工具要關閉。

3、參賽隊員回答問題時要使用普通話，聲音洪亮，答題完畢要說“回答完畢”，回答不出要說“不能回答”。

4、當某隊在答題時，觀衆、評委、主持人等一切非參賽隊員不得提示參賽隊員不得干擾其回答，否則將取消該隊此題答題資格。

5、場上參賽隊員必須服從主持人的裁決，如有爭議問題由參賽隊的領隊提交競賽評委會，競賽評委會享有最終裁決權。

八、獎項設置

本次競賽設團體一等獎1個;團體二等獎1個;團體三等獎2個。

九、組織領導

爲確保本次競賽活動順利進行，成立競賽活動領導小組，同時負責評委會工作，其成員如下： 組長：韓玉堂 副組長：徐文君 成員：魯學峯、肖福佔、朱洪宇 辦公室負責競賽的日常工作。

十、活動要求

一、加強領導，精心組織。廣大幹部職工要充分認識這項活動的重要意義，認真準備，積極參與，確保此次活動收到良好效果。

二、認真準備，積極參與。各科室要以這次知識競賽爲契機，認真準備，以飽滿的熱情積極參與其中，努力加強業務知識學習，從服務羣衆、提高素質着眼，通過學習不斷提高自身業務能力，努力做醫療工作的行家裏手。

三、各參賽科室要安排專人負責抓好落實，將本次活動做爲一次業務學習的方式，要求全員按時到場參與競賽活動，不準請假。

知識競賽活動方案4

尊敬的各位領導、各位老師、各位同事：

大家好！我叫xx，今年歲，中共黨員，本科，副主任護師，現任護理部督導及兒科科護士長，我今天競聘的崗位是：護理部副主任。非常感謝醫院領導和同志們給了我這次公平競爭的機會，也感謝領導和同事們在工作中對我的信任和支持。邁克爾.波特有句名言：“不要把競爭看作是爭奪第一的競爭，而是通過競爭變得與衆不同，更獨特。” 這次競爭對我來說，更是一次挑戰自己的機會，讓我在工作中個好的發揮自己的力量，爲醫院的建設與發展添一份力量。

競聘護理部副主任我認爲我有以下優勢：

1、具有豐富的臨牀工作管理經驗和護理教學經驗：

我從1990年參加工作，從事兒科臨牀護理、教學工作19年，從事兒科病房護士長工作11年，20xx年起至今擔任兒科科護士長及護理部督導工作，承擔全院護理質量質控、人員培訓及護理教學科研工作。多年的工作經歷和管理崗位的鍛鍊，使我積累了豐富的臨牀知識和管理經驗，對醫院各個護理單元的業務特點和管理要求非常熟悉。特別是在擔任護理部督導工作中，在院長、主管副院長、護理部主任領導下，我認真履行工作職責，開動腦筋,創造性地開展督導工作，提高了護理安全及護理質量，全院護理隊伍的整體水平也有了很大的提升。在教學工作方面，積極參與醫療、護理專業教學及臨牀教學、社區護理人員培訓工作，得到視導組老師與同學們的好評。

2、具有較強的工作能力和執行力：

護理部督導工作使我明白護理系統與醫療、行政、後勤等系統相互配合，共同完成醫療、護理、教學、科研等工作，其運行效率與醫療護理質量和醫院管理效率有着極爲密切的關係，護理系統管理涉及範圍廣、內容豐富、實踐性強，承擔者多種職能和任務，對各級護理人員和各護理崗位的管理，是醫院管理的重要環節。

護士長工作使我明白護士長不單純只是上傳下達，機械地執行工作。在擔任職期間，我每天接觸患者、醫生、護士、上級領導等，這使我具有了良好的組織、溝通、協調能力；統管、駕馭全局的能力；敏銳的`觀察力；正直的人品、良好的修養，務實的工作作風和腳踏實地、真抓實幹的精神。我能夠對各種應急事件和矛盾，做出及時、妥善的處理。在處理棘手問題時能夠保持清醒的頭腦，最終使問題得到很好的解決。

3、具有較強科研能力和紮實的工作實績：

多年來，我一直積極上進，表現優秀，書寫護理論文20餘篇，申報科研項目2項，參編教材2部，申報市級繼教項目合計5項。多次被評爲先進個人、院級優秀護士、宜昌市優秀護理管理者、三峽大學優秀教師等。20xx年 市舉辦操作技能大賽，20xx年宜昌市舉辦優質護理理論知識大賽，我擔任這兩次大賽指導老師，我們取得了技能大賽團體第一和單項第一，理論知識大賽第二名的好成績。這些榮譽的取得是我努力工作的結果,更是領導和同志們對我工作表現的認可。

在任護理部督導的這些年，我深知自己肩上責任重大,不敢有絲毫懈怠，如何協助護理部主任打造一支優秀的護理團隊,如何提高隊伍的整體素質,更好地爲病人服務,成了我工作的重中之重，多年來，在院領導的大力支持下，護理部做好了如下幾項大型的工作，也取得了許多成績和進步。

1、完善了護理人員工作手冊，並進行2次修訂；做到了與時俱進，起到了指導臨牀護理人員工作的作用。更新了護理技術操作規程、護理職責與制度和護理常規，並督促執行。

2、狠抓護理安全管理，按三級醫院評審要求完善了護理系統質量考評標準，定期進行質量控制、分析評價；並每月總結髮放質量講評通報，增加了管理的系統性和有效性。

3、規範了護理人員、實習生、進修生的培訓工作。按醫院的要求制定了分部門的業務學習計劃，並組織實施。護理部還針對我院工作10年以下護士理論和技能相對薄弱的現狀，制定了新進護士培訓計劃、10年以下護士考覈培訓計劃，此舉提高了低年資護理人員的綜合能力，取得了良好的效果。

4、我的護理管理的理念是：緊貼臨牀實際，爲臨牀解決實際問題。我能協助臨牀護士長規範高風險病人的管理：如壓瘡病人、危重病人等；協助實施護士的分層次管理，開展APN排班等等，

綜上所述，我認爲我有能力勝任護理部副主任一職，還請各位領導、各位老師、各位同事認可我的演講，認可我的能力，給我一個施展才華、實現理想和抱負的空間和舞臺。

此次如果競聘護理部副主任成功，我有如下工作思路：

1、以品管圈工作爲契機，繼續深化優質護理。 對護理質量評價體系進行大膽改革，緊密結合優質護理服務實施方案，將傳統的護理質量控制標準進行整合、更新，改變以往按質控項目的劃分（如一級護理、消毒隔離、安全生產、病房管理等），突出“以病人爲中心”的整體護理質量，從病人、護士及護士長涉及的各個角度、層面、方位進行全面的護理質控，使護理部能夠在不同時間段更全面、深入、準確地瞭解危重病人和生活不能自理病人的治療及生活護理、護理人力資源情況等，護理質量控制更具“立體感”和“整體觀”。通過護理質控方式、方法和頻次的調整，使護理質量控制的方式趨於常態化、隨機化，有效督促臨牀護士在任何時間段都能及時、有效落實各項治療和護理工作。

2、加強護理人員培訓，大力培養專科護士。採用形式多樣的培訓方式，根據不同層級護理人員制定培訓內容，從基礎、技能、專業、教學、管理等各方面進行培訓，做好專科護士培養，讓護理人員通過護理培訓、專科護士培訓等逐步找到自己的專業定位。落實護理人員的層級管理，打造專科型、專業化、高品質的具有仁和特色的護理品牌隊伍，激勵護理隊伍茁壯成長，使護理隊伍呈階梯狀發展。

3、注重人性化的管理，落實護理三級管理，關注護理隊伍的整體發展和提高。隨着我院的逐漸壯大，科室、專業細化，患者增多，護理管理應當以護理部爲主導，全面落實科護士長二級質控，這樣可以使管理更細化，可以讓科護士長全面負責護理質量的二級控制，特

別是落實科室的高風險護理安全目標管理，逐步提高全院整體質控的水平。

4、提高自身素質，嚴於律己、率先垂範的工作。如果我能夠競聘成功，我將努力加強自身修養，勤奮學習，積極開展護理科研工作，不斷提高自己的政治和業務能力，增強自身綜合素質。做人講品德，工作講醫德，將自己的青春奉獻給我所熱愛的護理事業。

尊敬的各位領導、各位老師、各位同仁：俗語云：空談誤事，實幹興邦。我相信，世上無難事，只要肯登攀。 一份付出，一份耕耘，必會有一份收穫。請大家相信我，支持我！我有信心、有能力、出色地當好護理副部主任。此次無論競聘成功與否，我將一如既往完成好自己的本職工作。謝謝大家對我工作的支持與肯定！

知識競賽活動方案5

一、參賽部門組成

生產部、銷售部、採購部處、辦公室、財務部、設備部共6組，每組4人，要求統一白襯衫深色褲子着裝。

二、工作人員

1、主持人（負責發放觀衆小禮品）：黃江、楊燕。

2、評委小組7人：各參賽部門安排一名中層領導參加。

3、計時、計分員2人：由財務部和質控部各安排1人組成。

三、活動總規則

1、各參賽組現場選出各自的領隊1人。

2、參賽小組不得帶資料，憑記憶答題。

3、競賽分必答題和風險題兩部分，先進行必答題後進行風險題。

（1）必答題每支參賽隊4題，每題答對加10分，不答或答錯均扣10分，題目內容出自“質量基礎知識”及“質量案例”質量月知識”、“質量管理體系基礎知識”等宣傳資料中；

（2）風險題共48題，每支參賽隊8題，每題10分。其他參賽隊可參與競答，具體得分則從答題的代表隊中分得。題目內容出自“質量基礎知識”及“質量案例”，參賽隊現場抽取；

4、本次競賽均以幻燈方式播放題目，比賽過程中，由現場主持人頌讀題目、發出口令和時間的掌控，負責宣佈答題的對錯以及加、扣分值，產生異議的判定由評委小組裁定。

5、所有參賽隊的'基礎得分均爲100分，扣分扣到0分爲止，不記負分。

6、最終按搶答和必答題兩部分總分數由高到低排名次，排名前三名獲獎。

四、必答題和風險題答題細則

1、必答題規則：

（1）每支參賽隊的4名選手在此輪中必須分別回答一個題目，題目由參賽隊員現場隨機抽取。

（2）每個必答題的最長答題時間爲2分鐘。

（3）主持人發出“請回答”的口令即進入答題狀態，同時，計時人員開始計時，當聽到計時人員“時間到”的提示後，應立即停止答題。

（4）在有效答題時間內，答題選手只能自己回答，其他人不得提示或搶答。

（5）參賽隊員回答完問題，必須明確表示“回答完畢”。在未明確“回答完畢”前，可進行更改或補充，答題以最後更改和補充的內容爲準，但答題時間應控制在2分鐘內，如在明確表示“回答完畢”後，不能進行更改或補充。

（6）在有效答題時間內，答對的加10分，答錯、不答均扣10分，超出時間答題的無論對或錯，均扣10分。

（7）如主持人覺得回答不全或錯誤可由衆席上人員回答，回答對了獲得禮品一份。

2、風險題規則。

（1）每支參賽隊8道風險題，題目由參賽隊現場隨機抽取。

（2）風險題有效答題時間，參賽隊首次回答時間不超過3分鐘，競答時不超過2分鐘。

（3）主持人發出“請回答”的口令即進入答題狀態，同時，計時員開始計時，當聽到計時員“時間到”的提示後，應立即停止答題。

（4）風險題每支參賽隊有8次抽題機會，抽題後可以回答，也可以選擇直接放棄，在主持人發出“請回答”的口令即進入答題狀態，30秒內不答題，則視爲放棄。答對加10分，答錯扣10分，放棄不得分也不扣分。參賽隊宣佈“放棄”或主持人發出“時間到”時，其它參賽隊可舉手參與競答，由主持人確定參與競答的代表隊。若到10秒鐘時，仍沒有人舉手競答，該題終止，由觀衆席上人員回答，回答對了獲得禮品一份。

（5）在風險題回答不全或答錯的情況下，其他參賽隊均可以參與競答，由主持人指定一支參賽隊參與競答。如果其它參賽隊答對了可得10分，同時，原參賽隊只能相應扣10分。

（6）風險題由原參賽隊自己回答，若答題不全，但在10秒鐘內無其它參賽隊競答，則視同答題正確，得10分。

（7）其它參賽隊競答答錯不扣分。

（8）答題過程中，同一支參賽隊的四名選手之間，可以進行補充回答，但總答題時間不得超出。

五、比賽要求和賽場紀律

1、活動於9月17日19時正式開始，參賽人員和觀衆須提前15分鐘到場，並做好籤到。

2、比賽時參賽隊員須用普通話回答。

3、隊員在答題時，場下人員不得喧譁，提示或干擾。

4、評委小組對參賽選手有監督權，參賽隊員不得在比賽期間打電話、發信息或向場外人員詢問答案等不良行爲，如出現賽場觀衆不遵守紀律回答問題，一經覈實，出現一次扣相應參賽隊10分。

5、比賽期間所有人員手機調到靜音，並不得喧譁和頻繁走動。

6、其它未盡事宜，由評委小組或主持人另行決定。

六、比賽結束由公司領導對獲獎小組頒發獎金和證書，並與所有參賽選手合影留念。

知識競賽活動方案6

爲貫徹落實朝陽市衛生局關於《xx年優質護理服務評價細則》，紮實推進“優質護理服務示範工程”，全面提升我院護理人員業務素質和技能水平。暨“5·12”國際護士節到來之際，凌源市總工會和凌源市鋼城中心醫院聯合舉辦護士節護理知識技能竟賽活動。爲確保活動順利進行並取得實效，特制定競賽活動方案如下：

一、指導思想

開展護士節護理知識技能競賽活動，激發全院護理人員學習的熱潮，以達到熟悉相關法律法規、鞏固核心制度、夯實理論基礎、增強應急能力、從而提高護理質量，提升患者滿意度。

二、組織領導

1、組長：吳繼波（凌源市教課文衛工會主席）劉漢閣（凌源鋼城中心醫院董事長）

2、副組長：王永軍（凌源鋼城中心醫院院長）

3、成員：王玉芳（凌源鋼城中心醫院副院長）

艾玉俠（凌源鋼城中心醫院副院長）孫超（凌源鋼城中心醫院工會主席）孫鳳春（凌源鋼城中心醫院護理部主任）

下設辦公室：

主任：孫超（工會主席）副主任：孫鳳春（護理部主任）

成員：趙淑敏、任慧、李豔輝、宋玉華、孫麗娟、張桂金、張隕馨、張麗娟、孫豔麗、杜桂霞（各科護士長）

三、競賽規則

㈠參加科室

急診科、手術室、兒科、外1科、外2科、外3科、內1科、內2科、婦產、五官科共9個科室。

㈡競賽內容

相關法律法規、護理核心制度、“三基”知識、應急預案等，具體資料詳見護理部下發的學習資料。

四、參賽對象

科內選拔，每科一組，競賽以3人爲一小組，共9組。

五、參賽時間

擬定xx年5月

六、競賽規則及競賽環節：

㈠ 5月8日：技術操作競賽

心肺復甦操作：滿分100分，每組單人成績相加計算出小組成績。 ㈡、5月11日：理論知識競賽

1.比賽開始前15分鐘，各參賽隊隊員必須統一着裝（護士服）進入賽場。

2．在比賽過程中，參賽選手必須服從主持人和相關工作人員的統一安排；違者，競賽組委會將根據具體情況進行相應處理。

3．本次競賽題目的形式分爲必答題、風險題、搶答題和觀衆答題四種：

（1）、必答每題10分；每人必答共進行1輪，每題答對加10分，答錯不扣分。在主持人讀完題目後30秒內必答題並說“回答完畢”，超過時間作不答題處理，不予記分。必答題進行過程中，當一位隊員回答時，本隊的其他隊員不得有任何形式的`提醒或補充；違者此題作廢，不予記分，不予補題。

（2）風險題，每題10分，進行2輪。由各隊任選一人回答，答對加10分，答錯或不回答不與記分。風險題必須在主持人讀完題目的30秒內答題並說“完畢回答”，如遇特長的風險題，答題隊員對答如流另當別論。回答時同隊隊員可以相互提醒和補充。

（3）搶答題每題10分，共20題。需主持人讀完題目並聽到搶答器發出“3、2、1”後搶答，每題答對加10分，答錯扣10分，提前搶答扣10分，回答時本隊的其他隊員不得有任何形式的提醒或補充；違者此題作廢，不予記分，不予補題。

（4）觀衆答題：共五題，在每一輪比賽後結束後進行，同樣在主持人讀完題目後30秒內答題並說“回答完畢”，答對分別送給紀念品。

4．各代表隊的基礎分爲100分。各參賽隊員答題時必須起立，對準話筒響亮回答問題。

5．如果最後出現平局，則各出一道加試題決出最後結果；如果出現多支參賽隊平局的情況，則仍採用以上辦法，直至決出最後名次。

6．如果在競賽過程中出現異議，參賽選手必須服從競賽組委會的裁定。

7．競賽表彰：本次護理知識技能競賽將評選出團體一等獎一名，二等獎一名；三等獎一名；個人一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，其餘爲優秀獎；當場頒獎。

8．領導給獲獎者頒獎。

　　凌源鋼城中心醫院護理部

　　xx年xx月xx日

知識競賽活動方案7

一、活動的目的

少年兒童是祖國的花朵，是二十一世紀的建設者，是共產主義事業的接班人，少先隊是少年兒童的羣衆組織，是少年兒童學習共產主義的學校。在六一來臨之際，爲進一步提高我校少先隊員素質，促進隊員學習少先隊知識，營造優秀少先隊員的良好風尚，少先隊大隊部特舉行本次知識競賽。

二、競賽內容

團隊知識答題競賽

三、參賽對象

我校七年級每班一隊，每隊設隊員兩名，在競賽前交名單，作好記錄。

四、時間和地點安排

競賽時間：20xx年5月29日下午第二節下課後

競賽地點：教學樓門前

五、競賽方法

（一）知識競賽設必答題、搶答題、附加題三種。題型有：判斷題、簡答題。每個參賽隊基礎分爲5分。答題要在規定時間內完成，答題內容不完整、答錯題或不能回答的.，將不得分或被倒扣分。

（二）1、必答題。共60題，每題10分，答對加分，答錯不扣分。每位參賽選手均須回答一道問題，要求每道問題在10秒內獨立完成，同組其他選手不得提示。本次比賽的必答題按以下順序答題：首先由每個隊的1號選手依第1隊至最後一隊的順序選題並作答，然後是每個隊的2號選手答題，每班有2次求助班級的機會。

2、搶答題。每題分值爲10分。各參賽隊推選一名隊員回答（隊員選定後不可更改，回答時旁邊的隊友不得提醒），在規定時間10秒內答題，答對加1分，內容不完整、答錯題或不能回答均不得分，也不扣分。

3、附加題。分值設30、40、50分三種。各參賽隊可以自由選擇不同分值的題目作答，由各隊當場抽選，自薦一名隊員答題，可商議補充，答題時間不超過

10秒，答對得分，答錯扣相應分。在規定時間內答題內容不完整、答錯題或不能回答則倒扣相應分數。每隊只有一次作答機會。

4、競賽中發生名次並列情況，將通過加賽用搶答方式決出名次。加賽題目分值爲10分，先得分者勝出。

5、競賽要求

（1）各參賽隊應在競賽開始前15分鐘到賽場。

（2）各參賽隊要做到講文明、守紀律，聽從指揮，服裝整齊。

（3）競賽分別由各參賽隊以抽籤方式決定隊號，抽籤後各參賽隊不得自行調換次序。各參賽隊自行確定每位隊員排序，比賽過程中隊員不得隨意調換。參賽隊員回答問題時必須用普通話回答，答題完畢要說“回答完畢”，回答不出要說“放棄作答”。

(4)主持人介紹參賽隊時，參賽隊員應起立向評委和觀衆致意。

(5）選手回答完畢後，由主持人依據正確答案和規則評判得分與否，如主持人不能判定隊員回答是否正確，能否得分時，由評選委員會仲裁裁定。

六、獎項設置

（一）知識競賽

1、七年級分別設集體一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

2、優秀選手各班一名，優秀獎4名；

中學

知識競賽活動方案8

一、指導思想：

高一年級是起始年級，學生是否具有良好的讀書和學習習慣將決定着他們高中三年是否學有所成，學有所用。我們高一年級備課組以素質教育和新課程理念爲指導思想，以“培養讀書習慣，享受書香人生”爲宗旨，以讀書系列活動爲載體，大力營造書香校園，把學生培養成讀書人，爲提高教學質量打下堅實基礎。

二、基本原則

1、與課堂教學相結合原則

教師要結合教材特點，科學訓練閱讀方法，培養學生閱讀興趣和能力。充分利用課外讀物，開拓學生的知識視野，促進知識的遷移，做到課內外相互補充，相得益彰。

2、與語言表達能力培養相結合原則

提倡學生用日記、讀後感的形式對讀物內容發表自己的見解，並在讀書活動課上進行交流。通過讀寫聽說的緊密結合，提升學生的語言表達能力。

3、與學校活動相結合原則

廣泛參與學校活動，爲學生搭建表現自我的舞臺，從而進一步激發學生的讀書熱情。 4、與德育相結合原則

讀書活動要與培養學生的正確審美觀、道德觀、人生觀相結合，讓書籍潛移默化地影響學生的心靈，促使學生樹立爲中華民族振興而讀書的遠大志向。

5、與研究性學習相結合原則

學生在研究性學習中進行專題研究，必然要廣泛查閱大量書籍資料，這樣會進一步增強學生閱讀的主動性和積極性。要積極引導學生讀生活、讀社會、讀人生。

6、與本土文化教育相結合原則

要堅持閱讀的本土化特色，開展本土文化教育，把《西安這座城》、《平凡的世界》等列入閱讀推薦篇目，讓本土文化閱讀成爲閱讀活動的重要內容。

三、閱讀的內容和形式

1、古詩文閱讀

中國的古典詩詞博大精深，內涵深刻，意存高遠，其中包含着很多哲理。在小學段背誦一定數量的古典詩文，有利於陶冶學生情操，加強自身修養，豐富學生的思想世界。

2、名著閱讀

引導學生尤其是初中生積極閱讀中外經典名著，包括文學、人文科學、社會科學、自然科學等，吸取人類精神文明的成果。

3、時文閱讀

在提倡學生經典閱讀的同時，可安排一定量的時文閱讀。所謂時文是指富於時代氣息、體現時代特點的`文章。

4、科普閱讀

指導學生閱讀科普讀物，培養學生的科學意識和科學精神。

閱讀的主要形式有書面閱讀、音像閱讀和網絡閱讀。書面閱讀是閱讀的一種主要形式。音像閱讀是運用現代化的教學手段，調動學生多種感覺渠道共同參與的一種喜聞樂見的閱讀方法。如：廣播小說、電視詩歌、散文欣賞等。網絡閱讀也逐漸成爲一種閱讀的新時尚。

四、具體措施

1、學生個人要制定讀書計劃，並認真加以落實。建立讀書個人檔案，用於記錄自己每學期的讀書內容和成效。

2、要充分利用好晨讀時間，合理安排晨讀和閱讀的內容。

3、教師要率先垂範，帶頭背誦和閱讀，在教育隨筆中要有一定數量的讀書筆記。

4、課任教師要對學生的讀書篇目和方法進行指導。發現典型，及時推廣；發現問題，及時糾正。

5、每個班先自行開展活動，班內交流推廣，之後（初步定在本學期的第十一週）再進行年級交流，並以展板的方式和現場交流的方式呈現閱讀成果。

組織全校師生廣泛開展讀書活動。搞好讀書活動的組織協調工作，及時發現、研究、解決活動中出現的問題，動員教師和家長參與到學生的讀書活動中來。按照擬定的活動方案，有條不紊地開展工作。教師的讀書與反思要加入教師的業務考覈，學生的讀書情況要列入學生綜合素質評價之中。

知識競賽活動方案9

一、活動目的

爲了慶祝元旦，豐富教職工的生活，學校將舉行集娛樂與教育一身的“一站到底”活動。俗話說知識就是力量，作爲教師的我們應要上知天文，下知地理，博覽羣書，厚積薄發，知識型的競賽活動在增添歡樂的同時也能考驗我們的智慧。通過活動，倡導教師拓寬知識面，博覽羣書，樂雅生活，做一個博學、儒雅的教師。

二、活動時間：12月31日下午3：30

三、活動參加人員：每個年級組4人蔘加活動。(23日上報名單)

四、活動內容：

比賽規則：題型分必答題、風險題和車輪戰題三種;

1、必答題：共分二輪進行。

(1)第一輪爲每組4位教師的'個人必答題，每人回答一題;

第二輪爲小組共答題，每個隊一題。

(2)每題10分，必答題回答對了加分，答錯了不扣分。

(3)答題時間爲20秒爲限，無論團隊還是個人一旦超過時間即爲淘汰

2、風險題：共6題

(1)可以選擇，也可以放棄，答對了加20分，答錯了則要扣去相應的分數。

(2)風險題時，隊員之間可以商量，然後推薦一名隊員回答，其他隊員可以補充。補充以最後一人爲準，選手回答完要說“答題完畢”。

答題時間20秒。

(3)在題目進行完後，如果兩組分數相同，再依次增加題目。

(4)必答題和風險題進行完後，淘汰二隊。其他四隊進入車輪戰。

3、車輪戰題：

(1)第一輪：抽籤組成2組對手，開始一對一的團隊作戰。每組依次進行車輪答題，團隊中1人答題(規定20秒內必須作答，團隊可商量)，直到有一組卡殼。決出勝利的一組。淘汰二組，還有二組進入第二輪。

(2)第二輪： 2組勝隊進行車輪答題，直到有一組卡殼，決出第1、2名。

五、活動名次爲：第一名1個，第二名1個，第三名2個。獎勵年級團隊。

六、人員安排

1、主持人：趙倩

2、記分員、計時員：7人，蘇丹負責

3、題目準備：汪婷負責

4、攝影：汪婷

知識競賽活動方案10

爲進一步深化醫藥衛生體制改革，推進優質護理服務示範工程深入開展，提高護士基礎理論、基本知識、基本技能水平，結合衛生部“三好一滿意”活動要求和我院實際，特制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀爲指導，以樹立和落實“以病人爲中心”的服務理念爲宗旨，以“三基三嚴”爲重點，堅持以訓練爲基礎，以競賽爲載體，結合“創先爭優”活動和“服務好、質量好、醫德好，羣衆滿意”的“三好一滿意”活動，強化基礎訓練，規範服務行爲，提高護理質量，促進護患和諧，以滿足人民羣衆日益增長的護理服務需要。

二、活動目標

通過開展護理知識競賽活動，強化護理知識基本功訓練和“以病人爲中心”的服務理念，引導廣大護理人員熟練掌握和運用基礎知識和基本技能，鞏固基礎服務質量，達到提升護理隊伍整體素質，改善護理服務，提升患者滿意度，構建和諧護患關係的目的.。

三、組織領導爲保證此次競賽活動規範有序進行，成立競賽活動領導小組，成員組成如下：

組長：

副組長：

成員：

四、仲裁組

組長：

成員：

五、競賽細則

（一）參賽範圍

各科組建一支代表隊參賽（護理部到科室抽籤）。參賽選手必須有護士執業證書，且在護理崗位工作，每支參賽隊5名選手（爲主管護師、護師、護士），領隊1名（爲護士長）。

（二）競賽內容

1、湖南醫科大學主編醫學臨牀“三基”訓練護士分冊第三版、廣西衛生廳編醫療機構護理工作制度與崗位職責、護理管理內容(原護士長管理QQ羣發表內容，由護士長回答)、相關優質護理服務內容。

2、分必答題（每題10分）、風險題（每題分別爲10分、20分）兩種答題形式。

（三）競賽形式各參賽隊統一在賽前抽籤確定參賽順序和臺號，每隊選定5名選手參加比賽，中途不能更換，風險題中的護理管理題護士長可在場外參加回答，採取現場問答形式。

（四）競賽時間、地點

時間：11月下旬（具體時間屆時另行通知）。

地點：供應室大樓六樓會議室。

（五）競賽規則和注意事項

1、選手須知

①各參賽選手比賽時着裝整齊（統一着護士服、戴護士帽、胸前掛參賽號），儀容端莊、遵守紀律、服從指揮。

②參賽選手須按照競賽時間，提前20分鐘入場，遲到5分鐘者不得參加比賽；在比賽過程中不得擅自離開賽場。

③各參賽隊5名選手按1、2、3、4、5順序編號入座，在比賽中不得調換。參賽選手答題時必須站立，在有效時間內完成答題。選手在答題中如有異議可由仲裁組裁決，不得在場內發生爭執。

2、賽場紀律

①競賽隊員不得攜帶任何文字資料上場，參賽隊員和場上觀衆在競賽過程中須關閉手機。

②觀衆按須要求入場、退場，觀摩過程中保持安靜，不得暗示、提示參賽隊員回答問題，否則將扣去選手得分。

③競賽過程中出現異議時，各競賽隊可向仲裁組提出，由仲裁組作出判決，並以其最終裁決爲準。

3、競賽規則

①每個參賽隊基礎分爲100分，在此基礎上進行加減分，按最終得分高低排列名次，一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

②競賽設置個人必答題、自選風險題共2個競賽環節。

③主持人按正常語速讀題完畢，宣佈“計時開始”後選手開始答題。

④參賽隊員結束答題時應告知主持人“回答完畢”作爲結束語。

⑤答題時間到，選手停止答題。

⑥競賽各環節簡介

第一環節(個人必答題)：個人必答題設三輪答題，每名選手回答3題，每題分值爲10分，答題時間爲30秒，各參賽隊伍按臺號順序選題作答，每隊5名選手按編號順序輪流獨立回答，其他隊員不得提示或補充，答對加10分，答錯或超時不得分也不扣分，如有本隊隊員提示或補充則倒扣10分。

第二環節(自選風險題)：風險題分二輪進行，每隊每輪選擇1題作答。風險等級有10分、20分題，參賽隊指定一人回答，允許其他隊員作補充，每題限時（120）秒；答對的加上相應的分值，答不出、答不全或答錯減去相應的分值。

備選環節（加時賽題）：若有兩個或兩個以上參賽隊分數相同時，則進行加時比賽，採用風險題方式，取最高分獲勝。

六、獎項設置

決賽依據團體得分高低確定名次，設團體一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，鼓勵獎13名。

知識競賽活動方案11

爲進一步加強學校健康教育工作，培養學生的健康意識與公共衛生意識，掌握健康知識和技能，促進學生養成健康的行爲和生活方式，根據市教育局開展活動的通知精神，經校委會研究決定，在全校開展小學生健康知識競賽活動。活動實施方案如下：

一、指導思想

以《中小學生健康教育指導綱要》精神爲指導，認真落實健康第一的指導思想，切實提高我校小學生的健康素質，增強學生的自我保健意識，提高防病能力，促進學生健康成長。

二、參賽人員

在校小學生

三、活動安排

（一）競賽形式

競賽採取初賽和決賽兩種形式。初賽採取普及測試的.形式，（一、二年級爲口頭抽測，三至六年級試卷檢測）三至五年級每班推薦10人蔘加全校總決賽。

（二）競賽內容

1、預防近視等健康意識與行爲

2、傳染病防治知識3、安全應急與避險

各班級可到網站下載。

四、時間安排及實施辦法

（一）宣傳發動（12月14日—1月4日）

學校利用廣播站、校園網站、宣傳欄等陣地加大本次活動的宣傳，號召所有學生積極參加本次活動，普通健康知識，提高健康行爲能力。

（二）初賽（1月5日）

初賽由各班級自行組織，試題由學校統一印刷，試題範圍即網站題庫內的題目，分爲單項選擇題、多項選擇題。

（三）決賽；三至五年級各班選派10人蔘加全校總決賽。決賽成績計入班級評估。

五、活動組織

成立競賽活動領導小組

組長：

成員：

六、活動要求

（一）各班級要高度重視此次活動，認真組織學生學習有關健康知識，開展好本班級學生健康知識宣傳活動，選拔校級競賽隊員，形成追求科學健康的生活方式、熱愛生活、珍愛健康的濃厚氛圍。通過學習健康知識和健康生活方式的養成，進一步提高學生的健康素質。

（二）對於普及測試，要求全校學生全部參加。各班級要認真組織學生參加測試，注重活動的質量和實際效果，使廣大學生在參與知識競賽的過程中增長知識，提高自身素質。

知識競賽活動方案12

項目方案：

爲了進一步加強同學們的思想政治教育和團員意識，大力推進素質教育，弘揚愛國主義精神，增強同學們成才的責任感和使命感，我班將舉行一次團知識競賽。

活動的目的與意義：

1、使同學們更加充分了解團組織的基本知識，明確團組織的性質與任務，牢記團組織的.各項規章制度，爲今後更好地開展團組織的各項活動打下良好的基礎。

2、鍛鍊和培養支部團員的組織協作能力，資料收集能力，歸納總結能力，語言組織能力

3、激發團員青年的青春活力，緩解團員青年的學習壓力，適當放鬆自己的心情，並以此獲得樂趣，並達到勞逸結合的良好效果和促進大家之間的交流，使全體團員青年的團隊協作能力更強，增強我院團員凝聚力和集體榮譽感。

4、讓團員意識到我是團員我光榮的理念。

比賽時間：

20xx年10月26號週一19：00—21：00

比賽題目：

關於團的歷史、意義和團的各方面知識

題目準備：

題目參考《中國共產主義青年團章程》等資料

工作人員：

邀請政法學院學生會組織部部長擔任本次競賽評委，由團支書和班長負責主持工作

活動地點：

報名要求：

把全班分成3個小組，每個小組選出2名優秀選手參加比賽獎項設置：一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名

比賽環節：比賽分爲三個環節：

A、必答環節（每題10分）：分三輪進行，第一輪從一號到六號選手依次作答，第二輪反過來，第三輪重新一到六號。

B、記憶環節（每次10分）：分兩輪進行，第一輪從一號到六號，第二輪反過來。

C、選答環節（分易、中、難分值爲5分、10分、15分）選手可以從三種題型中任選一題作答。

答題說明：必答環節爲36道題選手可以任意選擇一題進行作答。記憶環節爲記憶各種名詞，比如車名、歷史人名、地名，考察選手的記憶能力，共出現名詞20個，要求選手必須答出8個，少於8個無分，8到12個給5分，13到18給8分，多於18個給滿分，每位選手記憶時間爲30秒。選答環節選手回答正確或基本正確給滿分，錯誤扣相應的分數，不可放棄，選手答題時間爲1分鐘

賽後結果：

由團支書統計分數，班長宣佈比賽結果，頒佈獎狀及分發小禮品

實施情況：

初步實施：宣傳工作與動員工作

宣傳：班裏團支部在班裏宣傳我們的主題團日活動

動員：通過開班會的形式，積極動員全體學生開展活動的初期工作，互相討論活動形式以及分析在開展活動中會遇到的問題等等。

正式開始：10月26號

18：00到課室201佈置場地，借活動中所需要綵帶，團旗物品，借音箱等物品；

18：30活動負責小組做活動前最後的準備；

18：40參賽選手到課室簽到，抽取出場順序並做好準備；

18：50班裏同學簽到，邀請組織部部長與助班進場。各負責人與相關工作人員進行交流

19：00同學們各負其責，活動正式開始

知識競賽活動方案13

爲了豐富學生的學習生活，培養學生的`數學觀，增強學生對所學數學知識的運用水平，營造良好的學習氛圍，提高學生的邏輯思維能力，特舉行高一、高二年級數學知識競賽活動。

一、活動領導小組機構：

組 長：xx

副組長：xx

成 員：全體數學組教師

二、競賽時間和地點：

競賽時間：xxx年12月16日（週一）晚上6：30---8：30。

競賽地點：四樓會議室

三、參賽學生：

高一年級每班5-10人，高二年級每班10-15人。（自願報名，該班數學教師篩選。）

四、命題安排：

高一年級：xx 高二年級：xx

五、監考安排：xx

六、閱卷安排

高一年級教師閱高二試卷 負責人：xx

高二年級教師閱高一試卷 負責人：xx

七、評比方法：

以年級爲單位，各年級設一、二、三等獎，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。並給予指導教師頒發“優秀指導教師證書”

八、競賽試卷具體內容安排：

1、高一課本知識應用約20%，趣味數學約80%。高二課本知識約30%，趣味數學約70%。

2、全卷選擇題50個共100分。

知識競賽活動方案14

爲了推動各地各校認真貫徹落實《xx省學生體質健康促進條例》和教育部《中小學健康教育指導綱要》，廣泛開展學校健康教育，全面提升廣大青少年學生的健康素質，根據《省教育廳關於公佈20xx年全省中小學生競賽活動項目的通知》(蘇教基[20xx]6號)精神，定於今年10月-12月間開展xx省第九屆中小學生健康教育知識競賽活動。現將有關事項通知如下：

一、參加對象

全省各級各類中小學校學生。

二、內容與形式

(一)網上競賽

1.競賽內容。小學生主要爲預防近視等健康意識與行爲、常見傳染病預防、安全應急與避險，中學生主要爲預防近視、心理健康、青春期衛生保健、疾病預防。

2.競賽形式。參加競賽的學生可登錄中國電信xx分公司“金色校園”xx省中小學生網絡健康教育專欄在線進行答題。

(二)電視競賽

1.競賽內容。《xx省學生體質健康促進條例》以及與學生體質健康相關的學校體育、衛生和國防教育基本知識等。

2.競賽形式。各省轄市在開展本地區知識競賽的基礎上，選拔一支代表隊參加全省中小學生健康教育電視知識競賽。組隊要求等具體事宜另行通知。

三、時間安排

(一)網上競賽

1.10月26日，在“金色校園”xx省中小學生網絡健康教育平臺()公佈xx省第九屆中小學生健康教育知識競賽題，並配有相關影像學習資料供學校下載。

2.11月30目前，學校組織學生學習、網上在線答題。

(二)電視競賽

時間初步安排在12月中旬。

四、獎項設置

(一)網上競賽

網上競賽設組織獎和個人獎。根據參賽的學校數、學生數及正確答題數等評出若干縣(市、區)教育局和學校組織獎。個人獎設一等獎10名、二等獎20名、三等獎100名，在正確答題的基礎上進行抽獎，頒發榮譽證書和獎品。

(二)電視競賽

電視競賽設競賽組織獎、參賽代表隊獎和個人表現獎。根據各省轄市組織本地區學校開展知識競賽情況以及網上競賽參賽率等確定若干競賽組織獎。參賽代表隊獎設一等獎一個、二等獎二個、三等獎三個。根據各參賽選手臨場發揮情況和回答問題的正確率確定若干個人表現獎。獲得競賽組織獎的省轄市教育局將給予獎勵，參賽代表隊獎和個人表現獎頒發榮譽證書和獎品。

五、有關要求

1.請各地及時將本通知轉發到學校，認真指導各校組織參加此次競賽活動。我廳將把此次競賽組織和學生參與情況作爲對各市、縣(市、區)學校衛生與健康教育工作考覈的重要內容之一。

2.各地各校要充分利用此次競賽活動的機會，認真學習宣傳《xx省學生體質健康促進條例》，切實做好學校體育衛生工作。配合正在開展的.學校甲型流感防控工作，積極開展包括學校傳染病防控知識在內的衛生健康知識宣傳教育，努力提高廣大學生的健康素質。

3.請各省轄市教育局認真總結本地區開展健康知識競賽工作情況，形成書面材料，於12月10日前報我廳體衛藝教處。

知識競賽活動方案15

題型：

選擇題，簡答題。

內容：

以百科知識爲主，包含：天文、地理、生物、物理、化學、人文、歷史等綜合性知識；期中包含部分七、八年級科學知識。

（七年級，八年級分時段，分題目競賽）

競賽方式：

遊園燈會（答題區分爲過關區，衝刺區，冠軍區）

競賽場地：

教學樓一樓走廊

競賽對象：

全體七、八年級學生

競賽時間：

八年級第13週週一下午第二節課後；七年級13週週二班會課

競賽細則：

1、本次競賽以遊園燈會形式展開。在教學樓一樓走廊掛滿帶有問題的紙條；

2、遊園前在班級中先由班主任發給每個學生一張主評會認定的答題卡，（每人限定一張）答題卡如有破損當棄權，沒有兌獎資格；

3、全段學生手持答題卡按指定時間到遊園地點；

4、每位同學在特定的答題區內，在確定答案的'基礎上撕下一張題目紙條，到評委臺確認，答對過關則可繼續作答，沒過關則比賽結束；

（如果答對3題則通關；答對者答題卡蓋紅章並將題目回收，答錯者答錯蓋藍章結束答題）

5、各個班級的學生到指定的評委老師處確認答，在答錯停止通關時將自己答對的題目數量寫在班級名單上，最後統計班級分數。

設獎方式：分年級設獎，有一定的物質獎勵；答對一題、答對兩題、三題均有獎；本次比賽最終解釋權由主評會負責。

場地及人員安排：

工作人員：

（1）八年級評委（第13週週一下午第三節課後）

過關區：、葉賽雅、孫豐華、朱智慧、藍海燕

衝刺區：潘勝龍、項夏荷、耿濛濛

冠軍區：張成豐、何錦霞

評委：吳忠湖、張維海、汪小芬

攝影：李國鼎

（2）七年級評委（第13週週二下午第二節課）

過關區：、陳潔之、孫豐華、朱智慧、

衝刺區：賀小健、項夏荷、耿濛濛

冠軍區：張成豐、藍海燕

評委：章吉崇、潘步龍、張作華

攝影：李國鼎

工作人員具體的操作細則：

巡視人員：

1、維持會場紀律

2、監督學生有無按規則每人撕一張題目紙條

評委區：

1、每位老師負責兩個班級，各個班級的學生到指定的評委老師處確認答案

2、確認答案，給答對者蓋上紅章，回收題目紙條；答錯者蓋上藍章，同時也回收紙條

3、讓學生將找到自己班級的位置，填上他答對的題目數量

前期準備：

題目準備：潘勝龍、賀小健、孫豐華、張成豐、陳潔之、葉賽雅等

器材準備：汪小芬、張成豐、孫豐華、葉賽雅等

場地佈置：李國鼎、賀小健、潘勝龍、陳潔之、葉賽雅、耿濛濛等