2015-2016學年高二語文上學期期末質量檢測試題

導語：高中語文可以進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的語文審美能力、探究能力，爲終身學習和有個性的發展奠定基礎。下面和小編來看看2015-2016學年高二語文上學期期末質量檢測試題。希望對大家有所幫助。

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1—3題。

讓文化遺產活起來，先要真起來

“讓文化遺產活起來”，是2014年文化遺產日的主題，也是文化遺產保護在新時期面臨的新課題和新任務。

活起來的前提是保護和傳承。非遺是獨特的。爲大衆熟悉的傳統技藝、傳統醫藥等非遺，選取特定材料，用傳統技藝進行手工製作，每一件作品都蘊含着獨特的文化信息和情感投入，都是獨一無二的“這一個”。這種獨特性，恰好是這些非遺項目的市場價值所在。將這部分非遺資源轉化爲物態化的產品，既能爲非遺的保護傳承造血，也可以讓民衆通過擁有和消費這些產品，滿足生產生活需求、分享非遺文化蘊涵。傳承保護得益於此，非遺的創新發展也將從中受益。不僅如此，在不少地區，非遺的生產性保護還成爲改善民生的重要途徑，讓當地民衆從中獲益。生產性保護的方式使用得當，無疑是可以形成良性循環的多贏之舉。

然而，過猶不及。一些地方發展心切，混淆了“生產性保護”和“商業開發”的界限。文化遺產最需要的是保護和傳承，而不是“開發”。所謂“生產性保護”，其核心依然是保護，生產是手段而不是目的。對於“開發”文化遺產的表述，長期致力於非遺保護的中國民間文藝家協會主席馮驥才非常反感。在他看來，對文化遺產而言，“開發”是個野蠻的詞彙，開發的目的就是經濟利益。過分追求經濟效益必然會讓非遺走樣，最終傷害的還是非遺本身。

讓非遺活起來，讓非遺融入生活，並不意味着要用機器大批量生產非遺產品。看到機器壓的皮影、剪紙，機器印的年畫，人們會有這樣的困惑：這些規模生產出來的產品還能叫非遺嗎？一些號稱非遺的產品，採用化工原料快速染制，低價賣給遊客。遊客多非專業人士，就是到此一遊，圖個便宜、買個新鮮，既不瞭解，也不會挑剔製作方法。

殊不知，這種成本低、來錢快的好辦法，卻是在自我傷害。僅從生產技藝上看，機器生產不僅可以做到以假亂真，其生產效率、成本的優勢也非常明顯。如此競爭，真正的非遺產品自然吃虧，李逵也就打不過李鬼了。如此偷樑換柱，用工業文明替代了手工文明，非遺產品也就徒有其名了。

這種現象的流行，當然與商家重利的投機心理有關，也與人們對手工價值的忽略有關。真正的非遺產品，且不說材料的難得，僅手工藝人的培訓和製作過程，就不是短時間內可以完成的。一雙內聯升的手工納底布鞋，恪守每平方寸九九八十一針的規矩，需要耗費1個熟練工人3天的勞動。這樣的非遺產品怎麼能與膠底布鞋或者運動鞋等價？

優秀的手工作品，應該有與之相匹配的價格，甚至可以成爲奢侈品。全球公認的奢侈品品牌，無論汽車、手錶還是皮具，在品牌文化之外，強調的都是稀有的材質和精良的手工。只有當優秀手工製作的價值得到大衆認可的時候，纔是真正的非遺鮮活起來、大放異彩的時候。

（選自《經濟日報》，2014年，有刪改）

1．下列各項中，不屬於“讓文化遺產活起來”的一項是（3分）

A．保護和傳承文化遺產是讓文化遺產活起來的前提條件，而保護和傳承的有效方式是將一部分具有獨特性的非遺資源恰當地轉化爲物態化的產品。

B．讓非遺活起來，讓非遺融入生活，而用機器大批量生產非遺產品會使非遺產品喪失真實性，這不是讓文化遺產活起來的正確方式。

C．非遺是獨特的，傳統技藝、傳統醫藥等非遺，選取特定材料，用傳統技藝手工製作，蘊含着獨特的文化信息，這纔是真正的非物質文化遺產。

D．優秀的手工作品既注重材質又注重手工，只有當優秀手工製作的價值得到大衆認可的時候，文化遺產才能真正地真起來、活起來。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）

A．生產性保護既能爲非遺的保護傳承造血，也可以讓民衆通過擁有和消費這些產品，滿足生產生活需要、分享非遺文化蘊涵，同時也有利於非遺的創新發展。

B．在不少地區，非遺的生產性保護讓當地民衆獲益，成爲改善民生的重要途徑。生產性保護的方式使用得當，無疑是可以形成良性循環的多贏之舉。

C．一些地方發展心切，“開發”文化遺產，這種做法沒有弄清楚“生產性保護”和“商業開發”的界限，違背了保護和傳承文化遺產的初衷。

D．馮驥才非常反感“開發文化遺產”的表述，他認爲“開發”文化遺產的目的就是經濟利益，過分追求經濟效益必然會讓非遺走樣，最終傷害非遺本身。

3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）

A．從生產技藝上看，用機器大批量生產非遺產品有着生產效率、成本的優勢，但是這種機器大批量生產的做法，是一種自我傷害。

B．用工業文明替代了手工文明，非遺產品就徒有其名，這種做法與商家重利的投機心理有關，也與人們對手工價值的忽略有關。

C．全球公認的奢侈品品牌，無論是汽車、手錶還是皮具，強調的只是稀有的材質和精良的手工，他們成功的經驗值得借鑑。

D．我們國家有着豐富的文化遺產，如何讓文化遺產活起來，是文化遺產保護在新時期面臨的新課題和新任務，但活起來的同時更要重視真起來。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4—7題。

耶律仁先，魁偉爽秀，有智略，補授護衛。帝與論政，才之。仁先以不世遇，言無所隱，升北院樞密副使。時宋請增歲幣銀絹以償十縣地產，仁先與劉六符使宋，仍議書“貢”。宋難之。仁先曰：“曩者石晉報得本朝，割地以獻，周人攘而取之，是非利害，灼然可見。”宋無詞以對。乃定議增銀、絹十萬兩、匹，仍稱“貢”。後知北院樞密使，遷東京留守。

女真恃險，侵略不止，仁先乞開山通道以控制之，邊民安業。復爲北院大王，民歡迎數百里，如見父兄。時北、南院樞密官涅魯古等忌之，請以仁先爲西北路招討使。耶律乙辛奏曰：“仁先舊臣，德冠一時，不宜補外。”

上獵太子山，耶律良奏重元謀逆，帝召仁先語之。仁先曰：“此曹兇狠，臣固疑之久矣。”帝趣仁先捕之。仁先曰：“陛下宜謹爲之備！”未及介馬①，重元犯帷宮。帝欲幸北、南院，仁先曰：“陛下若舍扈從而行，賊必躡其後；且北、南大王心未可知。”仁先子撻不也曰聖意豈可違乎仁先怒擊其首帝悟悉委仁先以討賊事乃環車爲營拆行馬作兵仗率官屬近侍三十餘騎陣柢枑②外。及交戰，賊衆多降。涅魯古中矢墜馬，擒之，重元被傷而退。仁先以五院部蕭塔剌所居最近，亟召之，分遣人集諸軍。黎明，重元率奚人二千犯行宮，蕭塔剌兵適至。仁先料賊勢不能久，俟其氣沮攻之。乃背營而陣，乘便奮擊，賊衆奔潰，追殺二十餘里，重元與數騎遁去。

與耶律乙辛共知北院樞密事。乙辛侍寵不法，仁先抑之，由是見忌，出爲南京留守。阻卜塔裏幹叛命，仁先爲西北路招討使，賜鷹紐印及劍。上諭曰：“卿去朝廷遠，每俟奏行，恐失機會，可便宜從事。”仁先嚴斥候，扼敵衝，懷柔服從，庶事整飭。塔裏幹復來寇，仁先逆擊，追殺八十餘里。

（節選自《遼史耶律仁先傳》）

注：①介馬：給戰馬披甲。②柢枑（dǐ hù）：古代官衙或軍營門前阻攔人馬通行的木架。

4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．仁先子撻不也曰/聖意豈可違乎仁先/怒擊其首/帝悟/悉委仁先/以討賊事乃環車爲營/拆行馬作兵仗/率官屬近侍三十餘騎/陣柢枑外

B．仁先子撻不也曰/聖意豈可違乎/仁先怒/擊其首/帝悟/悉委仁先以討賊事/乃環車爲營/拆行馬作兵仗/率官屬近侍三十餘騎陣柢枑外

C．仁先子撻不也曰/聖意豈可違乎/仁先怒擊其首/帝悟悉/委仁先以討賊事/乃環車/爲營拆行馬/作兵仗/率官屬近侍三十餘騎陣柢枑外

D．仁先子撻不也曰/聖意豈可違乎仁先/怒擊其首/帝悟悉/委仁先以討賊事/乃環車爲營拆行馬/作兵仗/率官屬近侍/三十餘騎陣柢枑外

5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A．歲幣，文中指北宋朝廷每年向遼國輸納的錢物。

B．補外，指古代地方官員轉調其他地方任職。

C．帷宮，古代帝王出行時以帷幕布置成的行宮。

D．幸，舊指皇帝親臨，即封建帝王到達某地。

6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．耶律仁先不辱使命。與劉六符出使宋朝，據理力爭，義正辭嚴，讓宋朝政府官員無言以對，議定增加銀十萬兩、絹十萬匹，仍舊稱“貢”。

B．耶律仁先受百姓擁戴。曾開挖山地疏通道路來控制女真的侵犯，使邊疆百姓安居樂業。再度擔任北院大王時，百姓走到幾百裏外歡迎他。

C．耶律仁先智勇雙全。耶律重元圍攻皇上，耶律仁先諫言皇上應親自率領侍衛應戰，並召見五院部蕭塔剌，派人召集各軍，最終打退了叛軍。

D．耶律仁先深受皇帝信任。耶律仁先擔任西北路招討使討伐阻卜塔裏幹，皇帝特地賞賜鷹紐印及尚方劍，賦予他處理政務先行後奏的權力。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）曩者石晉報得本朝，割地以獻，周人攘而取之，是非利害，灼然可見。（5分）

譯文： ▲

（2）乙辛侍寵不法，仁先抑之，由是見忌，出爲南京留守。（5分）

譯文： ▲

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首唐詩，完成8—9題。

酬郭給事①

王維

洞門②高閣靄③餘輝，桃李陰陰柳絮飛。

禁裏④疏鍾官舍晚，省中啼鳥吏人稀。

晨搖玉佩趨金殿，夕奉天書拜瑣闈⑤。

強欲從君無那⑥老，將因臥病解朝衣。

注：①郭給事：郭承嘏，字復卿。“給事”，即給事中，是唐代門下省的`要職，常在皇帝周圍，掌宣達詔令，駁正政令之違失，地位顯赫。②洞門：指深宮中重重相對相通的門。③靄：遮蔽。④禁裏：禁中，即皇宮中。⑤瑣闈：宮門，因宮門上刻着連瑣圖案並以青色飾之，故得名。⑥無那：無奈。

8．首聯寫出了景物怎樣的特點？暗寫了什麼內容？請結合詩句加以分析（5分）

答： ▲

9．頷聯運用了什麼表達技巧？尾聯表達了怎樣的主旨？請結合詩句加以分析。（6分）

答： ▲

（三）名句名篇默寫（6分）

10．補寫出下面名句名篇的空缺部分。（6分）

（1）李白的《蜀道難》中“ ▲ ， ▲ ”兩句，寫出了古代勞動人民付出生命的代價纔開鑿出崎嶇險峻的蜀道。

（2）柳永在《望海潮》中“ ▲ ， ▲ ”兩句，寫了鬱郁蒼蒼的樹木環繞錢塘江岸，洶涌的錢塘江潮水涌起像霜雪一樣白的浪花的景象。

（3）《岳陽樓記》中“ ▲ ， ▲ ”兩句，描繪了天上的鷗鳥飛飛停停，水裏的魚兒游來游去的美麗畫面。

三、文學類文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。

賣菜的漢子

陳聖芳

三里巷是條曲曲彎彎的老街，商鋪一家連着一家。王果的雜貨店立在巷口拐角，生意不是很好，但能維持他和母親的生活。

母親一般是在吃飯的時候來換王果，七十多歲的人了，頭髮花白，腰已佝僂，因爲熱心快腸，深受街坊鄰里稱道。

那天王果吃完飯回來看見錢匣裏多了一張百元大鈔，問母親：“做了一筆什麼大生意呀？”母親笑了笑說：“沒賣啥，就幫對面一個賣菜的換了點零錢。”

王果一怔，拿起紙幣望天照了照，用手抖了抖，失聲說：“是假錢哩！”

母親一聽叫起來：“挨千刀的喲，五十幾歲的人了，還害人。”

怕母親着急傷心，王果馬上笑着說：“折財免災，沒事，沒事！”隨口問，“媽，那人長啥樣？”

“還真奇怪了，那人是個新販子，以前還沒見過他賣菜哩。”母親拍着自己的腦門說，“我咋就這傻呢！”

王果說：“不怕不怕，他穿啥樣，在我的地盤我還真不擔心找不到他！”

“穿草綠色軍裝，戴草帽，看上去蠻憨厚，唉，都怪我，幫他幫出鬼來了，也不知找不找得到他。”母親說。

一連三日，母子倆偷偷瞅着來來往往的菜販，沒見那個賣菜男人的影。

第四日母親坐在店鋪裏，眼睛睃拉着街面的人羣，只見斜對面電杆旁倚着一個戴草帽的男子，腳下放着一筐菜，草帽壓得很低，看不清臉面。母親一激靈，莫非是他？

母親帶上店門，大步流星走到戴草帽男人面前，吊着嗓門喊：“賣菜的！”他嚇了一跳，草帽差點掉到地下。“咋的低着頭，不賣菜呀？”母親蹲下身假裝買菜。

一見老人，男人羞愧難當，竟然眼角掛上了淚珠。母親看看那人，搖了搖頭，嘆口氣離開了。唉，怎麼會是這樣？

兒子王果來店鋪換母親，母親看那賣菜的端起擔子離開菜場，可能他也要回家了。

母親感到有一些蹊蹺，於是沒有回家而是一路尾隨着他。賣菜人大步流星，七彎八拐，穿街過巷，進了八道嶺，這是一個城中村。村民土地被佔用後身份一下變成了市民，田地多的吃着土地補償款，打打麻將，很是悠閒自得。

母親在街口看到一個修鞋子的大爺，戴着老花眼鏡正在給一隻皮鞋掌底。

“大爺，剛纔那個賣菜的您認識嗎？”

大爺“砰砰”地敲打着鞋釘，他頭也沒有擡回答着：“呵呵，這八道嶺上下十八重，還真沒有我不認識的，我在這裏修鞋子就修了十二年了。你說他，我怎麼能不知道啊。他叫張志明，蠻忠厚的人，只是家境不太好，他是外來戶，所以也沒有土地補償款，要命的是去年他老婆因病走了，欠了不少債，母親癱瘓在牀多年，他可是一個孝子哦，人也誠實。他的女兒也爭氣，已經在武漢大學念大二了。這家，真難爲他了，低保和打零工的錢不夠用，他就去販菜賣，志明這伢也真夠嗆哦。您認識他？問他幹什麼啊？”

母親扯謊說：“哦，這孩子我以爲是我以前的一個街坊的孩子，看來不是他，那孩子姓李，大爺，我認錯人了。”聽了這位賣菜兄弟的家境，母親心裏不是滋味，母親再也沒有去跟蹤他的想法了。

第五日王果和母親看店，王果一眼就看到斜對面電杆旁倚着一個賣菜人，他的一身打扮，和母親說的騙子一模一樣，於是，他指了指那人問母親：“是不是他！”

母親瞅了瞅那人，遲疑了會搖搖頭對王果說：“認錯了，不是他。”

看着母親遲疑的眼神，王果更加堅信了自己的判斷，準備去抓住這個賣菜換假錢的騙子，母親一把扭住了王果的胳膊。“伢，你給我回來！”

“媽，您怎麼了啊？”王果憤憤地說，“兒呀，也沒什麼，無錢難倒英雄漢。昨天我就知道騙子是他了，我跟蹤去他家了，他可是一個孝子哦，一個人艱難支撐着一個家，老婆病逝欠債，老母親常年癱瘓在牀還要吃藥治療，女兒上大學，擱一般人早趴下了。他是一條漢子，媽不怪他。”

王果拉開母親的手就朝外走，母親又一把拉住他：“兒，你怎麼了啊！”

王果笑了笑：“我去買他的菜。”

（選自《微型小說月報》，2012年2月）

（1）下列對小說的相關內容與藝術特色的分析和鑑賞，最恰當的兩項是（ ）（ ）（5分）

A．作品按照時間的先後順序圍繞一張百元鈔票的真假問題展開情節，再現了普通百姓的生活場景，謳歌了真善美的人性。

B．小說開篇寫“生意不是很好”“只能維持他和母親的生活”，點明瞭王果母子生活的不富裕，爲下文尋找換假錢的賣菜男子做鋪墊。

C．小說善於運用細節描寫刻畫人物形象。如“一見老人……竟然眼角掛上了淚珠”，神態描寫栩栩如生，表現了賣菜男子的內疚與悲傷。

D．小說中“母親”瞭解到賣菜男子的艱難處境，從而聯想到城中村的村民“悠閒自得”的生活，這一對比使母親對賣菜男子產生了深切同情。

E．小說以“賣菜的漢子”爲題，既因爲尋找換假錢的賣菜男子是小說的線索，又因爲“漢子”是母親對賣菜男子的評價。

（2）這篇小說的段落大多簡短，主要採用了對話的形式，這樣安排有什麼作用？請簡要分析。（6分）

答： ▲

（3）小說在刻畫母親這個形象時，突出了她的哪些性格特徵？請簡要概括並分析。（6分）

答： ▲

（4）小說的最後兩段既出人意料，又在情理之中。請探究其巧妙之處。（8分）

答： ▲

四、語言文字運用（20分）

12．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（3分）

①《圍城》是一部相當嚴肅的作品，它刻畫的是“灰色知識分子”在人生、愛情、家庭等方面的 的悲劇命運。

②金秋十月，行走在鄉間道路上，看到路旁經霜的紅葉和豐碩的果實，大家都 停下腳步，讚歎着，欣賞着。

③經過一個月的精心準備，我們班在元旦合唱比賽中獲得了第一名。聽到這個消息，同學們都 地鼓掌歡呼。

A．不由自主 身不由己 情不自禁 B．身不由己 情不自禁 不由自主

C．身不由己 不由自主 情不自禁 D．情不自禁 身不由己 不由自主

13．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．“一帶兩翼，一城六區”是天府新區的發展思路，天府新區未來數十年的改革開放都圍繞這一思路爲佈局展開。

B．在2015年女排世界盃的最後一場比賽中，中國隊以3：1的比分戰勝了日本隊，時隔12年再次問鼎世界冠軍。

C．資陽積極部署大衆創業、萬衆創新工作，實施“創業資陽”行動計劃，打造具有影響力的區域創業創新中心。

D．美國聯邦儲備委員會宣佈，爲了鞏固在實現就業和保持物價穩定上所取得的成果，進行了近十年來的首次加息。

14．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）

鍼灸是針法和灸法的總稱。針法是在中醫理論的指導下把針具（通常指毫針）按照一定的角度刺入患者體內，運用捻轉與提插等針刺手法來刺激人體穴位，從而達到治療疾病的目的。灸法是以預製的灸炷或灸草在體表一定的穴位上燒灼、薰熨，利用熱的刺激來預防和治療疾病。 ， ， ， ， ， 。

①是東方醫學的重要組成部分之一

②具有鮮明的漢民族文化與地域特徵

③其內容包括鍼灸理論、腧穴、鍼灸技術及相關器具

④在形成、應用和發展的過程中

⑤鍼灸由“針”和“灸”構成

⑥是基於漢民族文化和科學傳統產生的寶貴遺產

A．⑤①③④②⑥B．⑤⑥③④②①C．③⑤④②⑥①D．③⑤①④②⑥

15．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過16個字。（5分）

音爆從何而來？讓我們先把視線從天空轉向水面。把一粒石子投入水中，水面便會出現一圈圈漣漪， ① 。在空氣中運動的物體與水上行船相似，任何在空氣中運動的物體都會擾動空氣形成波。空氣波以一定的速度向四周擴散， ② 。一旦物體的速度達到音速，空氣分子來不及逃開，就擠壓在一起形成空氣牆。超音速飛機穿破空氣牆就會產生衝擊波， ③ ，傳到人的耳朵中如同爆炸或者打雷，也被稱爲音爆。

16．下面是某大學的創新創業活動學分類型和認定部門示意圖，請對這個示意圖作簡要說明，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過80字。（6分）

答： ▲

　五、寫作(60分)

17．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的議論文。(60分)

河邊，凡是水流較急的地方，魚口都面對流向，不肯隨波逐流而下。身爲一條魚，只有如此纔可以做一條堂堂正正的魚；也只有如此，纔可以攝取上帝在水中爲它們預備的養分。倘若它們調轉方向，放棄努力，就會翻滾、散亂，昏沉沉地被衝到淺灘上，因此喪命。

不必羨魚，這是上帝給一切生命的智慧。

這則材料引發了你哪些思考？請綜合材料內容及含意範圍作文，闡明你的觀點，體現你的思考。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。