8、〈〈中華少年〉〉同步訓練

8、中華少年

1、給下列加點字選擇正確的讀音，用“____”標出。
剛勁（jìn jìnɡ） 哈達（hā hǎ） 縴夫 (qiān qiàn) 露出 (lù lòu ) 滋養（zī cī） 雛鷹 (chú zhòu)
2、填字組詞
( )學語 ( )學步 ( )圓月 ( )崑崙 翱翔的( ) 純潔的( ) 璀璨的( ) 嶄新的( )
3、讀下面的詩句，體會詩句表達的感情
☆東方之美滋養着龍的傳人，/五千年文化植根在我們心田。
這兩句的意思是 。朗誦時應充滿
之情。
☆黃河縴夫拉不直問號般的身軀，/長城的古磚擋不住洋炮的彈片。
這兩句寫出了 。朗誦時語調要 。
☆要做旗艦去長風破浪，/要做火箭去推動飛船，/要像利劍把貧窮斬斷，/要用愛心把世界相連。
這四個排比句表達出了 ，朗誦時語調要 。
祖國是什麼？
有一天，孩子仰起花一般好看的臉，問白鴿。
白鴿從天邊飛回，從四面八方銜來了答案。
太陽回答：是迎風招展的五星紅旗！
松濤回答：是飛越羣山的巍峨的長城！
稻穗回答：是等待開鐮的金色豐收。
曉風回答：是邊防戰士挺拔的身影。
浪花回答：是乘風破浪競渡的龍舟。
星星迴答：是中秋佳節團圓的月餅！
青松回答：是精神抖擻開屏的孔雀。
大海回答：是吹拂大地溫暖的春風！
孩子笑了，他撫摸着白鴿，用他的心說了一句：
“祖國是開着花的希望！祖國是唱着歌的黎明！”
白鴿撲棱撲棱翅膀，銜着孩子的心願飛走了，
顯然，它將把一個最美的答案寫上藍天。
1、本文綜合運用了那些修辭手法？

2、結合上下文，分析下列各句加點字能否去掉，並簡要說明理由。
1) 孩子仰起花一般好看的笑臉。

2) 從四面八方銜來了答案。

3、白鴿要寫上藍天的“最美的答案”是什麼？

4、聯繫實際，談談你對詩歌中孩子所說的話是如何理解的。

5、請你也用一句形象的話來說說祖國是什麼。文章來