人教版三年級上冊第三單元測試題及答案

　　一、知識積累與運用（16分）

1．找出每組中注音有錯的一項並訂正在題後的括號裏，上學期 第三單元複習 綜合測試。（3分）

（1）A．勻稱（chèn） B．洨河（xiáo）

C．軒榭（xiè） D．鏤空（lóu） （ ）

（2）A．水藻（zǎo） B．蟠龍（pán）

C．傖俗（cāng） D．額枋（fǎng） （ ）

（3）A．斟酌（kān） B．池沼（zhǎo）

C．屏風（píng） D．琉璃（lí） （ ）

2．課內詞語填空。（3分）

交頭接（ ） 珠光（ ）氣 井然有（ ）

藝術點（ ） 樂聲悠（ ） 因（ ）制宜

3．古詩文默寫。（4分）

（1）_____________________________________________，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排雲上，_____________________________________________。《秋詞》

（2）請寫出描寫橋的古詩詞語句。（兩句即可）

______________________，______________________。

4．諸葛亮是家喻戶曉的人物，《三國演義》中對他的智慧。人格給予生動的刻畫，請說出關於他的兩個情節。（6分）

　　二、閱讀（44分）

（一）閱讀文言文，回答問題。（14分）

南轅北轍

魏王欲攻邯鄲，季樑聞之，中道而反，衣焦不申，頭塵不去，往見王曰：“今者臣來，見人於大行，方北面而持其駕，告臣曰：‘我欲之楚。’”

“臣曰：‘君之楚，將奚爲北面？’”

“曰：‘吾馬良’。”

“臣曰：‘馬雖良，此非楚之路也。’”

“曰：‘吾用多’。”

“臣曰：‘用雖多，此非楚之路也。’”

“曰：‘吾御善。’”

“此數者愈善，而離楚愈遠耳。今王動欲成霸王舉欲信於天下恃王國之大兵之精銳而攻邯鄲以廣地尊名王之動愈數而離王愈遠耳猶至楚而北行也。”

（《戰國策·魏策》）

5．解釋下面加粗的詞語在文中的意思。（4分）

（1）衣焦 （2）申 （3）大行 （4）御

6．用“/”斷開劃線句子。（2分）

7．值得駕車人自豪的條件是什麼？（4分）

8．請解釋“南轅北轍”。（2分）

9．讀了這個故事給你什麼啓示？（2分）

（二）現代文閱讀（30分）

爲自己喝彩吧！

趙鎖仙

我最喜歡賽場上那個虎虎生風、怒目金剛式的鄧亞萍，每贏一個球，只見她把緊攥的拳頭一揚，嘴裏嘰裏哇啦地喊叫着。我多少次猜想着：在那樣的情景中她會說些什麼呢，始終想不出。宋世雄在一次現場解說中滿足了我的好奇心。宋世雄說：“每打一個好球，鄧亞萍就情不自禁地爲自己喝彩：‘好球！’‘漂亮！’”啊，球風雄健、球技精湛的鄧亞萍原來是在爲自己鼓勁加油，這個個子不高心計不俗的小鄧真可謂智勇雙全、脫俗超羣。球案邊的鄧亞萍永遠處於咄咄逼人的進攻狀態，即使一時失利，她也臨場不亂，處變不驚，首先在氣勢上壓倒對方，形成威懾，戰而勝之，這不能不說是她決勝世界乒壇的成功祕訣吧。

鄧亞萍爲自己喝彩，唱響世界乒壇；我爲鄧亞萍放聲喝彩！不僅因爲她球打得好，更在於她在立世做人方面豎起一面不倒的旗幟！

無獨有偶。凡到蕭乾家做客的人，對懸掛於客廳那張佔半堵牆那麼大的蕭老的照片備感驚訝，有人直言：“蕭老，這一定是你最喜歡的一張照片吧？”蕭老借題發揮道：“人要是連自個兒都不喜歡，怎麼會喜歡別的生命？”果然是名家氣派，一出口就不凡。

“認識你自己”，這是做人的最高標尺。“天生我材必有用”，古今通用，暢行天下。然而，生活中的有些人往往把自我生存價值的高低建立在別人的評價上、裁決上，這很容易陷入一種誤區，使自己盲動無着，無所適從。我以爲，別人瞧不起自己無關緊要，自己瞧不起自己纔是作孽。一個人，連自己都瞧不起，未曾舉步就膽戰心驚，未曾張口就話軟三分，脊樑骨直不起來，頭擡不起來，臉揚不起來，氣鼓不起來，精神打不起來，活脫脫一副軟骨頭、窩囊相，這樣的人還能指望他做成什麼事情？時下流行的“崇拜你自己”這句話並不是天衣無縫十分妥帖的，但它含金量實在不低，正面利用，其力無窮，語文試題《上學期 第三單元複習 綜合測試》。

有人說尤金是新加坡的三毛，尤金不買這個賬。三毛固然取得了令人眼熱的文學成就，然而尤金認爲“三毛是三毛，尤金是尤金。”尤金也許對三毛佩服得五體投地，也許會默認自己確有不及三毛之處，但只是某一側面的不如，絕不是整體上的不如。在某一點上完全有可能強過三毛許多。況且三毛在遠不該離去的時候去了，而尤金卻正當年，正是出好作品的年齡，多少年之後，尤金爲什麼不能取得比三毛更高的文學成就？即使三毛果真是一座別人難以企及的孤峯，尤金也有足夠的理由說：“我崇拜尤金而不崇拜三毛。”

安徽農民書法家劉慧民與國畫大師齊白石有幸相識，齊白石精湛的畫技使劉慧民大開眼界，一飽眼福，他逢人便讚不絕口。於是有人從中撮合慫恿劉慧民藉此良機拜齊白石爲師，劉慧民卻坦然慨嘆：“齊先生的畫技確實一流，但他的字不如我，他畫他的畫，我寫我的字，我不能拜他爲師。”面對中國畫壇巨擘齊白石的盛名不迷信不盲從，而爲自己丟棄自己的寫字之長去攻學齊老的畫畫，怕是寫字的功夫荒廢了，畫也未必學得好。

捷克同胞不知昆德拉，很有些牆裏開花牆外香；有人說巴金的文字功夫至多算是文通字順的中學生水平；臺灣一文學史家對寫出《荷塘月色》《背影》等名篇佳作享譽文壇的朱自清深不以爲然，他大言不慚地說：“朱自清所以聞名遐邇不是因爲他的作品有多好，而是得益於衆多的學生爲他捧場之故。”功名盛極的巨匠尚難以得到他人一致的認同，更何況無名鼠輩的.我們？一味地坐等別人爲你喝彩，無異於“守株待兔”。一味地等下去自然未嘗不可，誰也無權干涉，怕只怕“白了少年頭，空悲切”。其一，你的長處，你的優勢，你的潛質，別人如何像你自己那樣知根底？其二，千人千面，性情各異，胃口不一，價值觀截然不同，你認爲泰山一般重的東西在別人眼裏不過輕於鴻毛，叫人家如何爲你喝彩？其三，人家不吃你的不喝你的，有什麼義務爲你喝彩？等你功成名就之時能夠叫一聲好鼓一下掌，助一回興已經很夠情義，那只是在你獲得絕頂成功之後。

成功後的喝彩固然必要，但我們更需要的是向既定目標進發途中不斷地打氣與加油，即戰場上擂鼓助威，這個任務最好要自己擔當起來而不是寄希望於他人。縱情地爲自己喝彩也可，不露聲色地內心喝彩也好，如此，才能形成源源不斷的動力源泉。不妨學學蕭老，盡情地欣賞自己喜歡自己，使自己做得好上加好以求別人更加喜歡；學學鄧亞萍，不失時機地爲自己喝彩，強化自信心，邁着自信的腳步向着更大的成功進發與攀登！

古人說：“無人賞，自家拍掌，唱得千山響。”

10．給下列加粗字注音。（4分）

咄咄逼人（ ） 撮合（ ）

慫恿（ ） 巨擘（ ）

11．作者說“我爲鄧亞萍喝彩！不僅因爲她球打得好，更在於她在立世做人方面豎起了一面不倒的旗幟”，她樹起了怎樣的一面旗幟？（4分）

12．你怎樣理解蕭老的：“人要是連自個兒都不喜歡，怎麼會喜歡別的生命？”這句話。（4分）

13．你認爲“認識你自己”和“天生我材必有用”是不是相互矛盾的？請簡要闡述理由。（4分）

14．“生活中有的人往往把自我生存價值的高低建立在別人的評價上，裁決上，這很容易陷入一種誤區，使自己盲動無着，無所適從。”那麼在生活中，我們是否可以完全“崇拜你自己”，不聽別人勸告。談談你的見解。（4分）

15．舉尤金和劉慧民的事例是爲了說明什麼問題？舉有人說巴金的文字工夫至多算是中學生水平、朱自清的聞名是得益於弟子的吹捧等例子又是爲了說明什麼問題？（6分）

16．你怎樣理解文題：“爲自己喝彩”？（2分）

17．請你寫一兩句話來鼓勵你的同學們不畏艱險、不怕困難、爲自己喝彩。（2分）

　　三、作文（40分）

18．下列兩個題目任選其一，寫一篇文章。

（1）心靈的窗口

（2）以“儲蓄人生”爲話題寫一篇文章。

要求：①文體不限。

②字數500～600字。

　　參考答案

一、1．（1）D lòu （2）D fāng （3）A zhēn

2．耳 寶 序 綴 揚 地

3．（1）自古逢秋悲寂寥 便引詩情到碧霄

（2）晴虹橋影出 秋雁櫓聲來

4．火燒新野，隆中對

二、（一）5．（1）衣服上的皺褶 （2）申——伸，舒展 （3）大路，大道 （4）駕駛車馬

6．今王……霸王/舉……下/恃……大/兵……銳/而……尊名/王……遠耳/

7．“吾馬良”“吾用多”“吾御善”

8．本來要往南去而車子卻向北走。比喻背道而馳，行動和目的相反。

9．做事一定要多加思考，做到行動和目的一致。

（二）10．duō cuō sǒng bò

11．臨場不亂，處變不驚，堅定自信，不斷爲自己加油鼓勵。

12．人要肯定自我，只有肯定自我，相信自我喜歡自我，才能熱愛生活，熱愛你周圍的人，熱愛這個世界。

13．“認識自己”強調的是瞭解自己，不對自己做過高的估價。“天生我材必有用”強調的是自己不要悲觀，要有自信心，堅信自己終有一天會得到別人的讚賞。

14．不能，作者強調的意思是不要以別人的評價否定自我。對於我們這些年輕人來說，經驗不足，閱歷尚淺，不能盲目的自我崇拜，自高自大，應該聽取別人的正確意見。

15．（1）前兩個例子是爲了說明即使你真的不如別人也沒有必要盲從，沒有必要因崇拜他人而迷失自我。（2）後兩個例子是爲了說明即使是成就巨大，名氣非凡，也不一定得到所有的人喝彩，反而會遭到非議，更何況無名小輩，不要在乎別人的輕視，更不要等待別人的喝彩。

16．堅定，自信，不斷的爲自己加油鼓勁。

17．圍繞“生活中有困難，有艱險，遇到困難不退縮，相信自己的能力，爲自己鼓勁”來說即可。

三、（略）