人教版七年級語文上冊單元檢測試題及答案：第三單元練習題

七年級語文第三單元檢測題
第一部分：
1．給加點字注音或根據拼音寫漢字。
黃暈（ ） 嘹亮（ ） 澄清（ ） 山（ ） 隆（ ）
2．將下列對應項連線。
《春》屠格涅夫《老舍文集》
《濟南的冬天》朱自清《現代文叢》
《竹林深處人家》老舍《獵人筆記》
《樹林和草原》黃蒙田《朱自清全集》
3．朱自清字（佩弦），老舍原名（舒慶春），字（舍予）。
4．釋詞：
⑴高興起來了，賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和着。
賣弄：
⑵自然，在熱帶的地方，日光是永遠那麼毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。
響亮：
⑶在那些黑黝黝的叢上方，天邊顯出朦朧的亮色……這是怎麼回事？
黑黝黝：
⑷和我一同去的是一位畫家，他說，在竹海面前，如果要我畫它，實在束手無策。
束手無策：
5．品味下列句子中詞語的含義。
⑴看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着，人家屋項上全籠着一層薄煙。
⑵樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。
6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是（ ）
紫荊樹的葉子也非常有趣，就像它的本名羊蹄甲所顯示的那樣，每片葉子都毫無例外，是由腰子形的對稱的兩面合成的 把它折攏起來，簡直像是一隻綠色的蝴蝶， 。於是有人又給紫荊起了一個諢名，叫做“朋友樹”。
①簡直就是羊蹄 ②彷彿羊蹄一般 ③凹進去的是末端 ④末端凹了進去 ⑤又像兩個形影不離的好朋友 ⑥又像兩個好朋友形影不離
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②④⑤
7．請在下面一段話的省略號處再續寫兩個句子。
例句：幸福不喜歡喧囂浮華，它常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，朋友一聲真誠的問候……這都是千金難買的幸福啊。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在平樸中愈發熠熠奪目。
仿句：
第二部分：
（一）
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着，人家屋頂上全籠着一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走着的人，地裏還有工作的農民，披着蓑戴着笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨裏靜默着。
8、劃分層次，並說說兩層分別勾畫了兩幅什麼圖畫，第一層和第二層寫法上有什麼不同？
9、這段文字描寫的春雨的特點有 。
10、這段描繪了一幅春雨圖，這幅畫着力表現的特徵。
11、“看，像牛毛，像花針，像細絲”是一個比喻句，“像牛毛”寫出了雨 的特徵；“像花針”寫出了雨 的特徵；“像細絲”寫出了雨 的特徵。
12、“小草兒也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草 的特點。“逼”字的作用是。
13、“可別惱”指的是（ ）
Ａ、雨是最尋常的 Ｂ、一下就是三兩天
Ｃ、看，像牛毛，像花針，像細絲 Ｄ、人家屋頂上全籠着一層薄煙
14、與文中“人家”這個詞用法相同的一句是（ ）
Ａ、人家都不怕，就你怕。 Ｂ、你把東西快給人家送回去吧。
Ｃ、這個村子有百十戶人家。 Ｄ、原來是你呀，差點把人家嚇死！
15、摘錄有關詞句填空：
⑴最能表現景物色澤清亮晶瑩的一個動詞是 。
⑵運用擬人物法傳達出春雨中的鄉村安靜和平氣氛的一個詞是 。
⑶最能顯示江南地方色彩的一句話是。
16、寫景當中往往寄寓着感情。該段文字字裏行間滲透着 的感情。
17、對“樹葉兒……戴着笠”幾句描寫順序表述正確的一項是（ ）
Ａ、先動景後靜景；先近景後遠景；先繪物後寫人。
Ｂ、先靜景後動景；先遠景後近景；先繪物後寫人。
Ｃ、先靜景後動景；先近景後遠景；先繪物後寫人。
Ｄ、先動景後靜景；先遠景後近景；先寫人後繪物。

（二）
夏之韻
⑴充滿整個夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡，冒氣而終於沸騰了一樣，山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚被，林帶上的淡淡綠煙也（ ）一堵黛色長牆。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。火紅的太陽烘烤着一片金黃的大地，麥浪翻滾着，撲打公路上的汽車，像海浪涌着一艘艘的艦船。金色（ ）了世界上的一切，熱風浮動着，飄過田野，吹送着已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經過幾個月的（ ），這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間（ ）。夏天到了。
⑵夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這其中大約有一定的道理。春之色爲冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色爲熱的赤，如夕陽，如紅葉，標誌着事物的終極。夏天在春華秋實之間，自然應了這中性的黃色--收穫已有而希望未盡，正是一個承前啓後，生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑着七八片綠葉的棉苗，那朝天舉着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發出旺盛的活力。這時他們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發，向秋的終點作最後的衝刺。
⑶夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農民，彎着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麥子上場了，又想着快打，快打。他們早起餐睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是想風了；看看窗外，天空可是遮上了雲。麥子打完了，該鬆一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥，澆水。“田家少閒月，五月人倍忙”，他們肩上挑着夏秋兩季。
⑷遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水裏。有閒情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲讚美這個春與秋之間的黃金季節。
18．給下列字注音：
芊芊（ ） 黛色（ ） 磅礴（ ） 積蓄（ ）
19．第一段括號中依次填入的詞語，最爲恰當的一項是（ ）
Ａ、凝成 主宰 積蓄 升騰 Ｂ、變成 支配 貯存 升騰
Ｃ、變成 主宰 貯存 飛昇 Ｄ、凝成 支配 積蓄 飛昇
20．第一段中作者調動多種感官來寫夏天，請舉出相應的例。
視覺：
聽覺：
嗅覺：
觸覺：
21．第二段的中心句是。
22．第三段中說“夏天的旋律是緊張的”，從文中的哪些句子可以看出？
23．最後一段，作者說要大聲讚美春與秋之間的黃金季節夏季，其原因是，作者寫“歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子”，這樣寫在文中起作用。
24．夏天給你留下什麼印象呢？請抓住其中印象最深的一點，用比喻或擬人手法加以描述。
（三）
挖筍子
我的故鄉在盛產竹子的鹿谷。每年清明節回家鄉掃墓，我便帶孩子到竹林裏去挖筍子。在密密麻麻的竹林裏，我們亮着眼睛尋找，看到剛冒出土，還很嫩，但長得粗壯的，我們就驚喜萬分地歡呼着將它挖出來，這樣的筍子最好吃了。
孩子說，奇怪，過年時回來，都不見有筍子，怎麼一下子會長出這麼多粗壯的胖筍子呢？
我告訴他們，胖筍子當然不是一夜之間長成的。竹根在堅硬的地底下，利用漫長的寒冬默默成長。暗自孕育筍芽。等春天一到，甘霖降下來，他們才撬開土石，雄壯地冒出頭來。冒出時根部已經生的很紮實，所以長起來強勁有力，不到一個月就挺挺拔拔，長成一棵有枝有葉的長竹子。
孩子聽了很詫異地說，那我們不要挖筍子了，挖掉多可惜呀！我說不挖也不行，竹媽媽根部抱着很多小筍牙，有的生長在不容易長的石縫裏，如果不把長出來的挖出來一些，竹媽媽就懶得叫石頭縫裏的孩子們努力掙扎，努力冒出頭來了。我說這和人一樣，（）。
孩子笑一笑說，媽媽，假如你是筍子，是希望被挖掉，還是希望被留下來呢？
我也笑一笑說，中國人喜歡吃筍子，在我最鮮嫩好吃的時候被挖掉，我會覺得貢獻大而很高興。但是，如果我沒有被挖筍人發現，我也不會氣餒。因爲我有足夠的力量往上伸，往上長，只要我能夠超過身邊的長竹子，我就能得到雨露，也能享受到陽光。然後我要跟着同伴們在寒風和烈日下磨練，等我長成堅韌的大竹子，還怕沒有人要我、用我嗎？
孩子點點頭，默然沉思起來 。他一定在想，竹子好偉大，不該冒頭的時候不冒頭，不該氣餒的時候不氣餒。不管風吹雨打，更不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不彎腰，這真是中國人自強不息的堅忍精神呀！
25、對孩子的問話在文中作用概括得具體而又準確的一項是（ ）
A、過渡作用 B、承上啓下的作用
C、全文由孩子的問話串聯而成，層層揭示文章的主旨。 D、總結下文的作用。
26、請你用簡潔的語言概括文章的主旨。
27、請根據文章的內容 ，說出竹筍的用途。
28、“孩子說，奇怪，過年時回來，都不見有筍子，怎麼一下子會長出這麼多粗壯的胖筍子呢？”句中 的“胖”字用得好，請說說它好在哪裏？
29、仔細揣摩作者的用意，請在第四自然段的橫線上填上合適的句子。
30、指出下列句子中加點的詞所指的對象。
⑴每年清明節回家鄉掃墓，我便帶孩子到竹林裏去挖筍子。（）
⑵如果不把長出來的挖出來一些，竹媽媽就懶得叫石頭縫裏的孩子們努力掙扎，努力冒出頭來了。（）
⑶我的故鄉在盛產竹子的鹿谷。（）
⑷中國人喜歡吃筍子，在我最鮮嫩好吃的時候被挖掉，我會覺得貢獻大而很高興。（）
第三部分：寫作
家鄉的
要求：從“春”、“夏”、“秋”、“冬”中選擇一個詞語填入橫線上，然後寫一篇500字以上的文章。要有適當的景物描寫。
參考答案
第三單元檢測題答案
1．略 2．略 3．佩弦、舒慶春、舍予
4．略 5．略 6．D 7．略
8．……小草兒也青得逼你的眼。｜傍晚時候，…… 白天細密的雨景；傍晚寧靜的雨景；第一層是正面描寫，第二層是側面描寫。
9．多、細、密、光亮閃爍、連綿不斷等
10．春雨的輕柔、溼潤，郊外夜雨的美麗。
11．多；細；密
12．綠。將小草入目由被動化爲主動，寫出了雨中小草極其青綠的色彩，使雨中淡墨般的畫面點染上十分鮮明的綠色。
13．Ｂ
14．Ｃ
15．逼；靜默；披着蓑戴着笠
16．喜悅
17．Ｃ
18．略
19．Ａ
20．視：山坡……長牆。聽：蟬兒，潛在……長鳴。嗅：吹送着……麥香。觸：熱風浮動着。 21．夏天的色彩是金黃的。
22．田間的農民只要快割，快割；麥子上場了，又想着快打，快打。
23．因爲夏季是緊張、熱烈的。襯托
24．略
25、C
26、作爲一箇中國人要像竹子一樣，自強不息，堅忍不拔。
27、作爲筍子可供人吃，長大後又可以變成堅韌的大竹子供人用。
28、“胖”字本來是中性詞 ，用在這裏表達了小孩對竹筍的喜愛之情，並且還把竹筍的一種情態表現出來了。
29、不受點刺激和打擊，是會忘掉努力的。（句意相近即可）
30、⑴作者的兒子⑵竹筍⑶作者自己⑷竹筍
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