二年級課堂實錄和教案列表精選
![《螞蟻和蟈蟈》課堂實錄]()
- 《螞蟻和蟈蟈》課堂實錄
- 師：今天老師給大家帶來了一個新朋友。生：螞蟻。師：螞蟻是一種昆蟲，它……師：還有――生：蟈蟈。師：板書。師：蟈蟈也是昆蟲，它……師：都是什麼偏旁?生：蟲字旁，因爲他們都是昆蟲。師：板書和，這就是我們今天要......
![《采薇》課堂實錄（第二課時）]()
- 《采薇》課堂實錄（第二課時）
- 課前全班齊背《采薇》，請五位同學在黑板上默寫《采薇》的五個詩節，並簡單批改指正。師：古人云國風好色而不淫，小雅怨悱而不亂。在我們這個以詩爲經的民族，《小雅·采薇》表達的是將士的艱辛生活和思歸的情懷，表達的是......
![二年級上冊11課《狐狸和烏鴉》課堂實錄（附教後記）]()
- 二年級上冊11課《狐狸和烏鴉》課堂實錄（附教後記）
- 教學目的：1.學會本課8個生字和由生字組成的新詞。2.讀懂課文內容，懂得愛聽奉承話容易上當的道理。3.在閱讀中培養學生感悟、想象、表達等語文能力。4.正確流利有感情地朗讀課文。教學重點：理解內容，懂得寓意，在讀中培養語......
![蘇教版二年級下冊18課《鳥島》課堂實錄]()
- 蘇教版二年級下冊18課《鳥島》課堂實錄
- 師：同學們喜歡旅遊嗎?都去過哪?生：五臺山。生：我到過雨花臺看孔雀，孔雀很漂亮。生：我到過動物園。生：我去過上海，我看到了東方明珠。師：今天，老師再給大家介紹一個神奇的地方。師板書：鳥島。師：看到課題，最想知道什麼?生：我想知道......
![蘇教版三年級下冊《狼和鹿》課堂實錄]()
- 蘇教版三年級下冊《狼和鹿》課堂實錄
- 師：暗算毒手讀得非常好。生：它們總在回讀了一下。生：我也想讀。師：你要讀，有個要求，要比他讀得好，有信心嗎?生非常投入地讀。師：讀得很好。爲了讀進去，把字都讀漏了。(生笑)書越讀越好了，第二自然段誰來讀。生讀：當地居民恨透了......
![《白兔和月亮》課堂實錄]()
- 《白兔和月亮》課堂實錄
- (課前播放王菲演唱的視頻歌曲《明月幾時有》。)明月幾時有把酒問青天不知天上宮闕今夕是何年又恐瓊樓玉宇高處不勝寒起舞弄清影何似在人間轉朱閣低倚戶照無眠不應有恨何事長向別時圓人有悲歡離合月有陰晴圓缺此事古難......
![二年級語文問銀河課堂實錄教案大綱]()
- 二年級語文問銀河課堂實錄教案大綱
- 語文二年級播放歌曲：小白船師：你看過什麼動畫片。生：看過藍貓三千問。生：神奇寶貝。師：我也喜歡藍貓。出示面具。師：我想把這個面具送給會上課的同學。師：這些生字能讀好嗎？生讀詞。師：寬闊，寬廣這兩個詞誰再來讀讀。生讀。師：這......
![《少年閏土》課堂教案實錄素材]()
- 《少年閏土》課堂教案實錄素材
- 一、創設情境，激發學生對閏土喜愛的感情1．（多媒體出示圖片）教師描述畫面後板書課題：少年閏土師：一提起少年閏土，在老師的腦海中就浮現中這樣一幅神祕的畫面（出示多媒體圖片）：在深藍的天空掛着一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，…......
![《魯班和櫓板》課堂教學實錄]()
- 《魯班和櫓板》課堂教學實錄
- 一、複習字、詞、句。師：小朋友們，上節課我們一起讀了一個有趣的故事(手勢)讀生：魯班和櫓板。師：你們喜歡這個故事嗎?生：喜歡。師：故事裏的生字寶寶也很喜歡你們，想和你們做遊戲呢，你們願意嗎?瞧，誰來了?點擊：往、前生齊讀師：剛......
![《紙船和風箏》課堂教學實錄]()
- 《紙船和風箏》課堂教學實錄
- 教師：上課學生：老師好教師：請坐。(課件)孩子們，看看我們語文書的封面畫，你看見了誰?一起說。學生：松鼠。教師：你還看見了什麼?學生1：我看見了風箏。學生2：我看見了房子和紙船。教師：這節課，我們就要學習風箏的故事，也就是課文中的......
![蘇教版三年級下冊《狼和鹿》 課堂實錄]()
- 蘇教版三年級下冊《狼和鹿》 課堂實錄
- 師：同學們坐的姿勢好，說明習慣好。今天我們一起學習這篇課文一定是一件非常愉快的事。大家能把課文讀正確流利嗎?指名分小節讀課文。師：其他同學邊聽邊想，他讀正確流利了嗎?學生分小節讀。師：課文讀得很流利，相信接下來，你一......
![二年級上《假如》教學課堂實錄]()
- 二年級上《假如》教學課堂實錄
- 《假如》教學課堂實錄一、導入新課(課件播放音樂)師：你想擁有什麼?如果你擁有了你想要的這樣東西后，你的願望是什麼?生1：我想變成小鳥，這樣就可以在天上自由自在的飛翔。生2：假如我有一隻馬良的神筆，我要給小鳥畫一個窩。師......
![《觀潮》第二課時課堂教學實錄]()
- 《觀潮》第二課時課堂教學實錄
- 【《觀潮》第二課時課堂教學實錄】師：同學們，上節課我們初步學習了《觀潮》這一課，瞭解到江潮還沒有來，江面很平靜，可是海塘大堤上早已是人山人海，人們等啊!盼啊!直到午後一點左右。聽，從遠處傳來了隆隆的響聲，同學們，那是什麼......
![《 紙船和風箏》課堂實錄]()
- 《 紙船和風箏》課堂實錄
- 師：同學們，上節課我們一起讀過一個童話故事《紙船和風箏》，你們還想聽嗎？生：想！（全體學生齊呼）師：好！老師就再給大家講講這個小故事！一邊聽一邊想這個故事講的是什麼？（教師伴着動聽的音樂，動情地範讀課文。）生：（聽完故事不由得鼓掌）師：通......
![二年級下冊《學棋》課堂教學實錄]()
- 二年級下冊《學棋》課堂教學實錄
- 一、打聽——激趣細讀師：知道老師今天來幹什麼嗎?猜猜看!生：老師今天來給我們班上課的。生：老師今天來和我們一起學習《學棋》這篇課文的。……師：[板書：學棋(qí)]小朋友說對了一半，告訴你們......
![《放風箏》第二課時 課堂教學實錄]()
- 《放風箏》第二課時 課堂教學實錄
- 一、啓發談話，導入新課。也許昨天放學時，我就有言在先，如果明天早晨第一節咱們把課文學完，從下午第二節起就帶着同學們到臨淄區廣場放風箏。所以，同學們回家對課文進行了認真預習，就連學習最差的同學也已把課文讀得滾瓜爛熟......
![特級教師《陶罐和鐵罐》課堂實錄]()
- 特級教師《陶罐和鐵罐》課堂實錄
- 著名特級教師靳家彥《陶罐和鐵罐》課堂實錄前不久，筆者在全國名師語文新課程觀摩研討會上，又一次欣賞了靳家彥老師執教的四年級語文課《陶罐和鐵罐》。他那精湛的教學藝術與全新的教學理念，傾倒了全場千餘名與會者。徵得......
![《口技》課堂實錄和品鑑]()
- 《口技》課堂實錄和品鑑
- 一、朗讀課文，訓練語感。師：我們先來看一段有趣的節目(播放一段口技視頻)，這位表演者表演的是什麼技藝?(生齊答：口技。)師：是的，口技是用人體的發聲器官來模擬自然界和生活的各種聲音，是一種傳統的民間表演藝術。發展到清代，......
![六年級教案:《草原》課堂教學實錄大綱]()
- 六年級教案:《草原》課堂教學實錄大綱
- 課前教師在黑板上方掛好一幅彩色手繪的草原風光圖，長可達牆壁兩端。學生進入教室，馬上被彩圖吸引，猶如置身於遼闊美麗的草原美景之中。師：今天我們學習第17課《草原》。(板書課題，並放錄音)師：草原這課書的作者是誰?寫的是......
![《和時間賽跑》課堂實錄]()
- 《和時間賽跑》課堂實錄
- 教學要求：1、掌握生字2、理解課文內容，朗讀課文3、由關鍵字理解文章的深刻含義4、蒐集和理解有關的時間名言、諺語，與同學們在課內外進行交流教學重、難點：1、理解課文內容，認識時間的寶貴2、理解關鍵句子課時劃分：一課時教......
![六年級教案:《草原》課堂教學實錄]()
- 六年級教案:《草原》課堂教學實錄
- 課前教師在黑板上方掛好一幅彩色手繪的草原風光圖，長可達牆壁兩端。學生進入教室，馬上被彩圖吸引，猶如置身於遼闊美麗的草原美景之中。師：今天我們學習第17課《草原》。(板書課題，並放錄音)師：草原這課書的作者是誰?寫的是......
![二年級語文問銀河課堂實錄教案]()
- 二年級語文問銀河課堂實錄教案
- 語文二年級播放歌曲：小白船師：你看過什麼動畫片。生：看過藍貓三千問。生：神奇寶貝。師：我也喜歡藍貓。出示面具。師：我想把這個面具送給會上課的同學。師：這些生字能讀好嗎？生讀詞。師：寬闊，寬廣這兩個詞誰再來讀讀。生讀。師：這......
![蘇教版三年級下冊18課《狼和鹿》課堂實錄]()
- 蘇教版三年級下冊18課《狼和鹿》課堂實錄
- 師：同學們坐的姿勢好，說明習慣好。今天我們一起學習這篇課文一定是一件非常愉快的事。大家能把課文讀正確流利嗎?指名分小節讀課文。師：其他同學邊聽邊想，他讀正確流利了嗎?學生分小節讀。師：課文讀得很流利，相信接下來，你一......
![《學與問》課堂實錄和說課稿]()
- 《學與問》課堂實錄和說課稿
- 【《學與問》課堂實錄】一、導入板書課題：學問你們是怎麼理解“學問”?生1：學問就是既要學，又要問。教師相機板書：與學與問生2：學問就是知識生3：學問就是博古通今咱們今天我們就來學習學與問，在學中問，在問中學。請大家拿出學......
![蘇教版二上《青松》課堂實錄]()
- 蘇教版二上《青松》課堂實錄
- 《青松》課堂實錄一、漫步詩林巧引題師：同學們學了很多的古詩，有些古詩的題目裏面常常有這樣一個字——板書“詠”。(生齊讀)。師：知道這個“詠”是什麼意思嗎?生：讚美、讚頌、歌詠、歌頌……師：是呀，詩人多感，看到眼前的景......
