猴子種果樹語文教後反思
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《猴子種果樹》是一篇簡短的寓言故事。寫一隻猴子因爲沒有耐心，一味聽別人意見不斷改種果樹，最終一事無成。整篇課文圍繞猴子種果樹展開情節，先寫猴子怎樣種果樹，再寫猴子種果樹的結果，教育學生做事要有耐心，有主見，不能急於求成。
由於文章結構大致一樣，所以我在教學的時候，採用由扶到放的方法，重點教學了第一，二，三小節。第一小節從“天天”感受到猴子很心急，想早點吃到梨子，也爲後面猴子的沒有耐心做了鋪墊。二三節主要抓住猴子聽了烏鴉的話，心裏會想什麼，來體會到猴子“等不及”的感覺，然後讀好猴子的想法，讀好烏鴉的話。之後幾次種樹，我教給孩子自己去學讀，孩子們已經有了前面的經驗，學習起來並不困難。
此外，本課還有兩個教學重點，一是擬聲詞的運用，讓孩子感覺到用了這樣的擬聲詞，讓人聽起來覺得生動了許多。二是對於三種鳥兒三個不同的`問句，提出相同意思的問題，感受到語言文字的奇妙與魅力。
最後，孩子們自然而然的會想到：如果猴子不把樹拔掉，就算改種別的樹也不會有問題，面對這個孩子突然的質疑，我引導孩子理解爲：猴子正是因爲缺乏耐心，等不及了，所以他根本不會去思考，這樣更加突出了文章的中心——這是一隻沒有耐心的猴子，感覺教學效果也不錯
