小學六年級畢業考試語文試卷和答案誰有？

一、拼音(7分)

2、在教學樓快要倒塌的 的時刻，譚千秋老師迅速地把幾個孩子摟在懷裏，幾個孩子 ，而譚千秋老師卻永遠地走了。(2分) 3、即將進入中學，我想用“______、______”等成語來描述我的心情。 4、我還積累了描寫人的口才的成語______;來自寓言故事的成語______;描寫同學友情的成語_____;(3分) (五)按要求改寫句子。(7分)

1、李濤對胡麗說：“我要像你一樣熱愛集體。”(改轉述句)

2、他捨己爲人的精神值得我們學習。(改反問句)

3、我高興得坐立不安。(用修改符號修改病句)

4、我們學校是全縣人數最多的學校。(必爲雙重否定句)

5、這地方太小，怎麼容得下幾個班的同學活動呢?(改爲誇張句)

6、寬容如春，滋潤人的心田，(仿寫句子)

寬容如 ，__________ 。

寬容如 ，__________ 。 (六)我積累了很多知識，能按要求填寫。(14分)

1、 “卜算子”是詞牌名，我還知道的詞牌名有____、____等。 2、即將離開母校，離開老師和同學，在離別之際，我不禁想起了古代詩人送別朋友的一句詩“ 。”(2分)

3、《猴王出世》選自《 》，它是我國四大名著之一，作者是____。(2分)

4、在小學階段的語文學習中，我認識了許多偉大的人物，如：寧死不屈的李大釗，____的周總理，____的居里夫人。(2分)

5、過去的日子如 _____ ，被微風____了，如_____，被初陽

1.我能按字母表的順序，重新排列並規範地寫在四線三格內(3分) Z D F H W L

2.根據拼音寫漢字(4分)

qīn shī chōu yē biān pào jīng bīng jiǎn zhèng ( ) ( ) ( ) ( ) (二)查字典，按要求填空。(3分)

“出其不意”中的“意”用音序查字法應先查音序__，再查章節___;用部首查字法應先查部首__，再查__畫，“意”的解釋有①意思;②心願，願望;③意料，料想。在“出其不意”中應選__。“詞不達意”應選( ) (三)選擇(5分)

1、老師鼓勵我們要敢於( )

A、胡思亂想 B、異想天開 C、想入非非 D、冥思苦想 2、下面哪個故事不是三國故事( )

A、赤壁之戰 B、草船借箭 C、三顧茅廬 D、負荊請罪

3、如果生命是水，尊嚴就是流動;如果生命是火，尊嚴就是___;如果生命是鷹，尊嚴就是___。( )

A、烈焰 飛騰 B、燃燒 羽毛 C、燃燒 飛翔 D、狂風 勇猛 4、___是數九寒天，爺爺___堅持鍛鍊 ( ) A、如果??就?? B、因爲??所以?? C、即使??也?? D、不但??而且??

5、“我以日始出時去人近”中的“去”的'意思是 ( ) A、過去不 B、除掉 C、離 D在動詞後，表示持續 (四)成語是一座豐富的文化寶庫，我能活學活用。(9分)

1、補充成語(2分)

溫文爾( ) 司空見( ) 餘音繞( ) ( )而不捨

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石阡縣均田小學 2014年4月29日星期二 小學六年級(李登) _____了。這個句子選自現代著名作家____的《 》。(3分) 6、我的座右銘(名言)是 ，因爲(喜歡的理由) (2分)

7、《七步詩》中抒發曹植內心悲憤的詩句是 ， 。(2分) 8、默寫《竹石》(3分)

二、閱讀(一)

“她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經看到過多麼美麗的東西，她曾經多麼幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、 這段話選自我們學過的課文《_________________ 》，作者是丹麥作家 。這位作家被稱爲“_____ ” 我還讀過他的 等作品。(2分)

2、 “誰也不知道她曾經看到過多麼美麗的東西”這句話中她曾經看到的美好的幻象有_____________、___________ 、______________ 、_______________ 。(2分) 3、 文中有兩個幸福，這兩個幸福意思一樣嗎?說說你的理解。(2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (二)

_______

有一天，我從學校裏跑出來，流着淚，很傷心地走回家裏。

媽媽抱着弟弟，站在門口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑着，歡迎我回來。 但是我淌(tāng tǎng)着淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉着我的手，一邊走過去，一邊問我：“爲什麼這麼傷心?”

“媽媽，我想做的、我要做的事情，老師不讓我做!”我一邊抹着眼淚一邊嗚嗚咽咽地說。

“呀!到底什麼事?”媽媽溫和地問我。

“學校裏要開家長會……要演劇……但是老師這一次不選我……當主角，卻只要我在後臺……工作!那小龍反做了……做了主角了!”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚了。

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媽媽伸出手來，要我看看她戴着的手錶。

雲 你看看 這手錶上面有些什麼東西 媽媽一邊揩乾我眼淚 一面溫和地問 ：“那是一塊玻璃，兩個指針。”我回答說。

媽媽把弟弟放在一旁脫下手錶，把錶殼打開，又問我：“你看見了些什麼呢?” “小齒輪和螺(luó ruó)絲!”這時我完全忘記了我的傷心事。

媽媽繼續說：“當表的指針不走，或走得不準的時候別人就會說，?這表是虛有外表?。可是怎樣才能使它會走，並且走得準確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部分。”

停了一會兒，媽媽又望着我意味深長地說：“這沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒有的。”

我忽然明白起來，心裏便覺得很輕鬆、很快樂。 請做題：

1、 給短文加上合適的題目：(2分) 2、 把括號中不正確的讀音畫去。(1分) 3、給劃線句子加上標點。(3分)

4、手錶是由 、 、 、 人喝彩的有 ，沒有人喝彩的有 。 (4分)

5、老師讓“我”在後臺工作，“我”爲什麼哭了?(2分) 6、最後“我”明白了什麼?你周圍有沒有“沒有人喝彩卻又是重要的工作?”請舉出例子。(4分)

三、作文

六年的小學生活即將結束，回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨或高興、或得意、或遺憾、或後悔??如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢?請你以《如果，我能再做一回小學生》爲題，寫一篇作文。