實用的小學二年級作文五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的小學二年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
小學二年級作文 篇1
星期六上午，陽光明媚，小明在門口的院子裏踢足球，他邊踢邊笑，開心極了。
第五次踢的時候，小明用力過猛，一不小心足球把晾衣繩和木棍弄斷了，剛曬好的衣服都髒了。小明嚇得張大嘴巴捂着腮幫子，大叫起來：“糟糕，這可怎麼辦呢？”
小明心想：我有辦法了。於是，他拿來木棍、搓衣板、盆子和洗衣液，準備洗衣服。他先打來清水，把洗液倒進去，接着把衣服泡進去，認真洗起來。 然後把洗衣液水倒掉，最後打來一盆清水漂洗，把衣服擰乾後，把晾衣竿和晾衣繩都修好，把衣服掛上去，用夾子夾好。
媽媽來了，小明對媽媽說：“媽媽，我不小心把你曬好的衣服弄髒了，不過我把衣服又洗乾淨了，你能原諒我嗎？”小明的媽媽說：“沒關係，媽媽原諒你了，因爲你是個知錯就改的好孩子。”小明聽了心裏甜滋滋的，開心極了。
小學二年級作文 篇2
以前我和媽媽從橋上走，橋下有一條清澈見底的河，小魚小蝦在河水裏自由自在地遊着，過着無憂無慮的生活，很快樂。
可是好景不長，工廠裏又臭又黑的水流到這條河裏，河水立刻變髒了，小魚一條一條病死了，小鴨子沒有地方住了，也沒清水喝了。我對媽媽說：“這下小鴨、小魚、小蝦受大苦了！”我和媽媽都很同情它們。河面漂着黃、紅、綠、藍色的塑料袋，而且裏面裝着臭的要命的垃圾，有時人們把手中的垃圾隨手一扔，扔進河裏，河水更髒了。我真想對那些工廠的老闆說：“老闆，千萬不要再排污水了！我們只有一個地球！”我還想對人們說：“請不要亂扔垃圾，我們只有一個地球，不要破壞地球了。”
過了幾天，我又看見幾個人在岸邊洗衣服，我真想上前制止。我想長大發明一個河水清潔劑，讓河水永遠清澈。
我想提醒廣大朋友不要亂扔垃圾，讓我們的地球更美麗，因爲我們只有一個地球。
小學二年級作文 篇3
哇！太美了，遠處的山連綿起伏，近處的田地一片新綠，快樂的我盡情享受着春天的'美麗。你一定不知道我在說什麼吧？告訴你吧，我正和媽媽、二姨在農村採野菜呢！我們提着筐，拿着鏟子來到地裏。我睜大了眼睛，東瞧瞧，西看看，媽媽在有苗苗的地上用鏟子一挖，並將它們摔在地上，我趕快跑過去，阿！我看到了許多像珍珠一樣的小根菜，它們緊緊地擠在一起，好像誰也不能把它們分離，我輕輕地扒開土，把它們撿出來，放在筐裏。媽媽挖呀挖，我撿呀撿，不一會兒，小筐就滿了。我滿載着收穫的喜悅，高高興興的回家了。
小學二年級作文 篇4
今天下午的作文課上，我們四年級一班的全體同學在教室裏舉行了一場別開生面的吹雞毛比賽。首先，老師給我們制定了規則，然後把我們分成龍、鳳兩隊，每隊選三個男生、三個女生。龍隊的男生個個體胖氣足，鳳隊的女生雖不胖，但信心百倍。
吹雞毛比賽開始了。先由鳳隊發“球”，李文倩大眼睛掃了對手一眼，又把雞毛拉了拉，鼓足了氣，把嘴對準雞毛，用力一吹，雞毛慢悠悠地向下掉。只見“龍隊”的韓冰一下子趴在地上，橫着腦袋來救這個“球”，他的樣子活像一隻蛤蟆。說時遲，那時快，韓冰剛鼓足了氣去吹雞毛，可雞毛已經落到地上了。“鳳隊”先得一分。第二次發“球”,“鳳隊”又得一分，以2：0領先。我想：這下我們“鳳隊”可要大顯身手了，只要再贏一分，“龍隊”就完了。這時教室裏像熱油鍋裏灑了一滴水似的，男同學們着急地喊：“龍隊，加油！龍隊，加油”。這時同學們都站起來了，有的拍打課桌，有的跺腳，有的喊加油，整個教室沸騰了。雞毛啊，就是喜歡和“龍隊作對。”不一會兒就“罷工”，借一次機會，偷偷粘在了黑板上。可是這一幕被同學們看到了，大家鬨堂大笑，彭老師把雞毛拉了下來，雞毛只能乖乖地繼續工作。因三局二勝最後我們鳳隊贏了。同學們蹦呀、跳呀，別提心裏有多高興了。
通過吹雞毛比賽，我發現了勝出的祕訣：講究分寸，氣力要用得不大不小。反應要快，但是不能心急。這道理不一定只用在吹雞毛比賽上，做什麼事都要講究分寸，反應快而不心急。
小學二年級作文 篇5
晚上，我躺在牀上，腦子裏又情不自禁地想起了那件事，那件讓我愧疚的事，那件讓我無法忘卻的事。那是我來君裏學習沒多久的時候，英語老師讓我們在早讀時默寫英語單詞卷，剛好，默的是我沒有背的那張。我有許多單詞不會默，我有些緊張又有些害怕。早讀過後，老師讓我們用紅筆自己批改並去課代表那裏更正，說完便揚長而去。
第一節課下課後，我拿出我的默寫卷準備批改，不經意間看到同桌那滿是紅鉤鉤的默寫卷，和我那滿是空白的默寫卷對比，真是一個天一個地啊！我那虛榮的壞毛病又犯了，一個邪惡的念頭出現在我腦子裏：不如用黑筆把答案抄在默寫捲上吧，反正老師也看不見，就不用再去背那些單詞那麼無聊的囉。我不知道我哪來的勇氣，竟真的拿起了黑筆，翻開英語書，我猶豫着要不要抄上去。我鼓起勇氣，忐忑不安地把英語書上的單詞抄在了默寫捲上。我的心撲通撲通地跳着……這時候有人突然拿起了我的默寫卷，我嚇了一跳，轉過身去，完了！是英語老師！我在心裏不停地喊着：完了！完了！怎麼辦啊？！這次真的完了！英語老師拿着卷子，盯着我問：“抄的嗎？”我慌慌張張地點了點頭。英語老師嘆了口氣，似乎對我很失望沒說什麼，把我的默寫卷拿走了。當時我也不知道我哪來的勇氣，走向了講臺，“老……老師，能再給我一張默寫卷嗎？”“那你告訴我，沒爲什麼要抄。”老師面無表情，但我還是微微察覺到了她的怒氣。“呃……呃我沒默完……”我竟然撒了謊！天哪！我說了寫什麼！我自己都不敢相信我竟然撒了謊！我心虛地低下了頭。老師卻對我說：“沒默完就可以抄嗎？”我慚愧極了，更爲自己撒的慌而慚愧。老師接着說“我都說了你不會默可以，更正了不就好了嗎？爲什麼要抄？你不是爲我學而是爲自己學，抄了對你有用處嗎？”我的臉火辣辣的，淚水在眼眶中打轉，我當時真想爲自己所說的說做到抽自己一巴掌。“唉，行了，我給你一張，下課去我辦公室默！”老師把一張新的默寫卷遞給了我。我拿着默寫卷，強忍着淚水，低着頭走向我的座位。
那件事，我真的無法忘卻，那一次，我錯了。
