二年級優秀作文10篇(合集)
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的二年級優秀作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級優秀作文 篇1
走進內心深處
今天，把自己前幾個月的讀書感受與大家分享。
讀《狼王夢》
正沉浸在《狼王夢》中，一本很好看的書。一匹母狼的育子經歷。被權勢慾望大大膨脹了的母親的心。時時幻想着自己的孩子出人頭地，成爲狼羣的最高統治者。過度培養，造成了孩子的過早謝世，狼崽們死在了母親一手打造的慾望之井中。小說多心理描寫，跌宕起伏，扣人心絃，不大讀小說的我被深深吸引。我被母狼紫嵐愛孩子的方式深深震撼。懷胎覓食，痛苦分娩，一個個驚險的場景總讓你爲她捏把汗。有驚無險，寶貝們順利降世。母愛的偉大讓她有了強勁的生存動力，育兒的艱辛讓每一位讀者動容。但胸中有夢，一切苦難便都顯得有價值。我很欣賞紫嵐身上的母性光輝。又深深痛恨她的自私與殘酷，爲了滿足自己的權力慾，孩子都成了她手下的犧牲品。有計劃、有目的、殘忍、扭曲、不擇手段地去培養未來的狼王，結果是崽死夢渺，一切虛無。仰天長嘯，血淚縱橫，萬般努力皆成空……我讀到了《狼王夢》背後的人類現實生活，我窺見了‘沈石溪’筆下的人生思考。爲權勢而爭鬥，有痛苦，有兇險，有狂狷，有無奈，有野趣。但更多的是慘無人道、血腥四濺、幾敗俱傷。離幸福太遠，離生活的本真追求太遠，離生命的存在意義太遠……
山高澗深，林茂樹密，荒草莽蘺，坡陡路險……引人入勝，啓迪深思，我欣賞沈石溪獨特的小說創意和非同一般的藝術表現力。沒有道德的說教，沒有人爲的訓誡，只滴血傾訴，入木三分，向時代和心靈深處召喚思索，召喚美！
讀《藏在書包裏的玫瑰》
於忙碌的工作之餘，瀏覽了一本新書《藏在書包裏的玫瑰》，是少年兒童研究專家“孫雲曉”和記者“張引墨”經過六年的採訪、記錄、整理的有關青少年性教育的記實錄。看後感觸頗深，中國的性教育缺失太多了。我們的孩子根本不知如何去保護自己，僅僅是好奇，僅僅是青春萌動，便在悄悄中葬送了自己。有的有這方面意識，但藏着掖着的現實更激起了他們的好奇；有的還處在遊戲刺激之中，渾然不知，可怕的性病已慢慢向他們逼近，還有心靈上永遠無法癒合的傷痛。突然想起一位作家媽媽對自己的孩子說的這句話：“寶貝，你的第一次，一定要給你真正愛的人，值得你給予的人，那是上天給你的最寶貴的禮物。”這個世界太瘋狂，我們年幼的孩子無所適從。我想到了自己的寶貝，我該如何對他進行這方面的教育？《男生日記》，我已於年前就買來放在他目所能及的地方，單等他需要時學習，我想某一天他會悄悄翻起，很大方地瞭解自己的身體。
放假前，混着讀三本書，《徐志摩散文》，《親愛的安德烈》、《最後的演講》，不一樣的文風，不一樣的感覺，但有一點是共通的，一顆熱愛生活的心，一份傾於生活的情，一雙透視生活的眼，讓我深切地感受到了某種超然，一種瀲灩。越發感覺自己需要了解的太多，需要知道的太多，需要學習的太多，越發覺得人生不夠用。我很滿足現在的生活，每天有很多自己愛做的事，有意義的事兒要做，生活充實而快樂。
認真地看完《最後的演講》，在書的封底寫下了“生命不熄，追求不止”，由開始的激動人心慢慢沉澱爲深深的思考。“蘭迪·鮑許”，一個用心生活的充滿激情的人，我崇敬他。他的演講視頻，我含淚看完，“如果你有真正的活過就不懼怕死亡”，“我想我比在座的各位都健康”，只有幾個月生命的鮑許，在做最後演講時，甚至考慮要帶着成人紙尿褲上場，依然不忘他的`幽默，依然那麼陽光燦爛，他留給世人的是一種精神，是一種召喚。他的好多心之悟語，我已深深銘記。上網看看他的視頻，你能從中找到自己的影子，重樹你的人生，洗滌你的靈魂。
讀《成功》
啊，別分離，
親密無間，
與繁星相聚天際。
何爲心，
若非與繁星聚一起？
與衆鳥齊飛，
乘風，駕雲，
齊歸。
——里爾克《啊，別分離》
“分離”，是我們習慣的生存狀態。但是在我們的內心不斷地有聯繫的渴望，是一種渴望，強烈的渴望，對我們的心靈和遠方的星辰、我們自身和世界的他者親密無間地生活這一狀態的渴望。我們嚮往與他者聯繫爲共同體，因爲我們知道，依靠這個共同體，我們在生活中會感覺更自在，相互間不再陌生，地球上不再有異鄉人。
在人類的精神世界中，明顯相對的東西總是在圓環中相互追逐：愛和恨，笑和哭，恐懼和渴望。我們懼怕聯繫及其所帶來的挑戰，又渴望聯繫及其所帶來的舒服。恐懼與渴望的情緒相互依隨，同樣強烈。我們付出了種種努力，通過切斷聯繫來保護自己。由於對這種努力的懼怕，人類的靈魂在不斷地呼喚聯繫：“啊，別分離……”通過把我們自己沉浸在這呼喚中——這呼喚正徘徊在我們恐懼的前前後後——我們就能夠進入那個本來就存在於我們之中的圓環。
我的內在的、隱形的自身認同感，也只有在於外部可見的“他者”相遇，從而證明其自身時，才被人知曉，甚至被我自己所認識。（以上四節爲書中摘錄）
……
在這世界上，什麼都可以欺騙，唯獨自己的內心欺騙不得。好與壞，善與惡，高尚與猥瑣，充實與空虛，不用任何人去評判，你的心自會給出公平的裁決。傾聽自己心的聲音，知道自己真正需要什麼？引領自己進入另一個生活境界！心靈深處只對心靈深處才能產生共鳴，嘗試着去喚醒自己的心靈，找尋到真正的自己，體驗一種完全不同的生活。
我們需要找到各種可能的方式來傾聽來自心靈內部的聲音，並認真地接受內心的指引，不只是爲了我們的工作，更是爲了我們的健康！
“人生感悟”
生活是一個過程，生命是一種體驗。有人困於生活，有人疲於生活；有人體驗煩惱，有人體驗快樂；有人經歷平凡，有人經歷深刻。不同的生活境況，不同的人生體驗，每一天，每一時，每一刻，都在爲快樂奔波，爲幸福忙碌，但要獲得這些，往往並不需要太多，只要內心的安寧。快樂很多時候與物質並沒多大關係，正如我前時和朋友聊天所言，物質的、名利的、不需太多，只要夠你在自己所處的環境中平衡地生活，足夠。放飛自己的心，追逐靈魂的精神的快樂，有安逸且不息的生活態度。活着的質量，在於擁有詩意的生活。願大家能擁有這些，每一天開心快樂。
二年級優秀作文 篇2
我的家鄉在夏茅，我愛家鄉的香芒果。春暖花開的三月間，樹上開滿美麗的.花朵，一簇挨着一簇，淡黃淡黃的。每朵花的花瓣向外展開，好像彩霞姑娘咧嘴在笑。花的香味引來了一裙羣蜜蜂。
他們一會兒停在花蕊，花瓣上，一會兒又藏起來，若隱若現，構成一幅絕妙的龍眼花鬧春圖。十幾天後，樹上結滿了小芒果，又過了幾十天，芒果變大了，從綠色變成了黃色，微風一吹，芒果的香味整村子都聞到，那香味…我從樹上摘了一個，甜甜的，
我愛家鄉的芒果！
二年級優秀作文 篇3
你用雞蛋做過不倒翁嗎？今天我們就讓雞蛋來個大變身吧！
我準備了雞蛋，碗，螺絲釘，水彩筆芯等這些工具，就開始動工了。我首先用一把鋒利的刀，輕輕地敲動着雞蛋，雞蛋好像門被砸破了一樣，破出了一個洞，我看見了白白的蛋清和紅紅的蛋黃。我不能讓它們睡在”家裏”了，我就把它們給倒了出來，流下來的時候，它們像瀑布，又像”近見瀑布掛進碗”，流完之後，碗裏的`蛋黃就像我們平時愛吃的肉鬆，蛋清就像我們平時喝的椰子汁，我把雞蛋放在桌子上，它馬上平躺在桌子上，好像在曬太陽，”真懶”！
於是，我又把這個”懶傢伙”給立起來了，我一手扶着雞蛋，一手向雞蛋裏放螺絲釘，它們一個接一個往雞蛋裏面跳，就像游泳健將”撲通，撲通”地跳進了水裏。雞蛋便漸漸地有重心了。
放好了，我手一放，雞蛋就像企鵝一樣左右搖擺，廣時候已經快成形了，接着，我用水彩筆在上面畫上笑臉，驚訝的臉，生氣的臉，難過的臉。各種各樣的表情，旋轉起來。你會看到不同的臉，桌子也，變成了大舞臺，正在進行”表情秀”呢。然後，我覺得禿頂不好看，就剪了一頂帽子，並把帽子放在了不倒翁的頭上，這個美麗的不倒翁終於大功告成了。
我的不倒翁真美呀！我愛我的不倒翁，你也快來試着做一個吧。
二年級優秀作文 篇4
我的生日在7月27日，昨天正好是7月27日，我的生日終於到了！
爸爸媽媽帶我和我的'姨外婆去了歡樂谷，進了歡樂谷，我們租了3臺電動車，我和姨外婆一輛，爸爸一輛，媽媽一輛，我們開着3輛電動車在林蔭小道上自由自在地觀賞。然後我們拍一些照片，就開始玩過山車，過山車像長龍一樣，我和爸爸媽媽覺得又刺激又好玩，但是姨外婆怕坐過山車，還最怕坐金礦過山車，怕得要命，兒童過山車更不用說了，她一上去就喊：“救命啊，救命啊！”她真是膽小鬼啊！
吃玩晚飯後，我們去了瑪雅水上公園，那裏有七彩滑梯，它有60米高呢，我和姨外婆、爸爸媽媽頭朝下，滑啊滑啊，滑了一遍又一遍，一直滑到9：30還不過癮。但是天晚了，我們只得戀戀不捨地回家了。
今天，媽媽問我幾歲了，我笑着說：“6歲滿了，進7歲了。”我永遠會記住，滿7歲這一天，我過了一個非常非常快樂的生日。
二年級優秀作文 篇5
哇！春天來了，春天來了。
我和媽媽去登山。一路上，我看見遠處的山變綠了，小河裏的冰融化了。快看哪！小魚在水中捉迷藏呢！小蝦歡蹦亂跳的，多自在呀！還有人在划船！我跑得出了一身汗，脫下外衣，坐在草地上休息。小草從土裏鑽出來，正晃着腦袋，我好像聽它在說：“好一個光明的`世界。”我摸着那嫩綠的草芽，一陣青草的香味撲來，我還是第一次聞見呢！我又使勁聞了聞，味道不錯。
我在山上跑啊！跳啊！我大聲地喊：“春天，你好，我愛你！”
點評：
文章的開篇用簡單的幾個字就把讀者直接帶入了春天的意境。在登山的過程中，小作者觀察到了大自然的變化，並抓住了它們的特點，進行了生動的描寫，能夠靈活運用各種修辭方法，使文章更加的有活力，細節的描寫也很到位.是啊，美麗的春天，我愛你！
二年級優秀作文 篇6
我發現
秋天的葉子變黃了，
一片片黃葉
站在枝頭；
我發現
秋天的菊花開放了
一朵朵金色的菊花
迎着秋風；
我發現
秋天的風兒變涼了，
一陣陣清涼
迎面吹來；
我發現
秋天的大豆成熟了，
一粒粒飽滿的大豆
等待收割；
我發現
秋天的大雁往南飛，
一隊隊整齊的大雁
非常漂亮；
我發現
秋天的雨一直不停，
一條條閃亮的雨絲
打溼了小草；
我發現
秋天的太陽顯橙紅了，
一縷縷的'陽光照着
更加溫暖；
我發現
秋天裏早晨的人們，
在公園鍛練身體
迎接新的一天。
二年級優秀作文 篇7
今天天氣非常好，是個陽光明媚的好日子。可今天，我的心情卻非常差，原因是這樣的.：
今天早晨，我剛起牀就聽見樓下許阿姨說太太喝富硒康喝倒下去了！聽了這個消息，我的心猛得一怔！雖然醫院離我很近，但是爲了節約時間，我還是騎着車飛奔倒醫院。我在醫院哪裏得知；太太剛到醫院時嚴重脫水。而且胃部消化不良。更何況太太有支氣管炎。這真是雪上加霜！
老太真是福大命大，經過醫生的精心治療，今天一大早，老太就高興的回到了家。一到家，我們就讓她躺在牀上休息。可老太纔不呢。她一會兒拖拖地，一會兒掃掃地。真不像一位生病的老人。
老太真是從小就忙慣了！
二年級優秀作文 篇8
在我心中，歲月如同一根絲線，一端繫着昨天，一端繫着未來。歲月又如奔騰不息的滔滔江水一去不復回，卻將一切的美好沉澱下來……於是幾千年後的今日，我們仍可爲長城的宏偉而讚歎，爲都江堰的氣勢所折服，爲故宮的華麗而心馳神往！但歲月的沉澱卻需要我們共同去維護，所以讓我們記住這一天——6月21日，中國文化遺產日。
第一次觀望長城，是在八達嶺。長城的宏偉讓我敬佩。這孟姜女都哭不倒的長城啊，是一個民族用它的智慧、汗水築成的，堪稱奇蹟！兩年後，我去甘肅旅遊，瑟瑟寒風呼嘯，斷牆殘垣在淒涼的夕陽古道中顯得格外悲涼———這是長城嗎？是宏偉壯觀得讓我折服的長城嗎？我默然了，這個捍衛了我國疆土千年的`萬里長城怎麼有如此淒涼之境呢？我傷心，我無解，我無奈。
終於，保護文化遺產這一號召響徹着華夏的土地，這一天怎麼不值得我們去記憶？
記住這一天，那是歷史的呻吟，破壞雖已造成，但那現今仍處於困境的文化遺產還來得及去保護！
記住這一天，那是對華夏五千年悠久文化的尊重。先輩們用血與肉築成的文化，是我們永生的財富，永遠的驕傲！
記住這一天，那是歲月的號召。我們的文化是我們的根！作爲四大文明古國之一的中國文化怎可中斷？
昨日看到各地號召國人爲長城入選新七大奇蹟投票的新聞——國人對長城的名聲維護固然值得讚揚，但於今日的長城，保護卻比“爭名”重要！長城是我們每個華人心中的奇蹟，就連外國人也如此讚歎。那麼，即使落選，它依舊不會丟失我們心中的尊敬，它仍是奇蹟，不會因一次票選而喪失。但若不加保護，它便會永遠地淹沒在歷史的洪流中，不再出現。那纔是我們的悲哀！
所以，記住這一天。奇蹟不是選出來的，而是傳承、保護下來的！
敲響那一排銅製的編鐘，渾厚而清揚的左音右韻由遠及近，穿越千年的悠悠文化，響起陣陣回聲，凝結成——保護遺產！
記住這一天，讓我們學會保護我們的驕傲，我們的根——文化遺產！
二年級優秀作文 篇9
我小學的語文老師是一個很少批評學生的老師，是經常經常表揚學生的老師。
記得我小學二年級的時候，有一次我們上語文課，老師正在黑板上寫字，忽然下面傳來了笑聲，於是老師回頭看了一眼，笑聲停止了，於是老師繼續在黑板上寫字，忽然又傳來了笑聲，原來是班裏的一個同學正在看漫畫書，老師走過去把他的漫畫書收了，下課了，老師把那位同學叫上了講臺，那位同學很害怕的走上了講臺，害怕老師會批評他，沒想到老師不但沒批評他還把漫畫書還給了他，對他說：上課應該認真聽講，課後可以看看漫畫，以後上課不允許再看了。
還記得有一次，班裏忽然有一個同學肚子疼，老師送他去了醫院，經檢查，是闌尾炎，要開刀，於是語文老師請別的老師幫我們代了幾天看，老師日夜陪伴着他，明天給他補習功課。
在兒童節的那天，老師帶來一個大蛋糕，全班同學分着吃，我們津津有味的吃着，然後還帶我們看了一場電影，那年的兒童節，我們過得非常快樂。
暑假的.時候，老師還帶我們遊覽了祖國的一些風景名勝。
我的小學語文老師使我難忘，可惜的是我小學畢業了，從此我就是和他分別了。
二年級優秀作文 篇10
昨天，吃完晚飯後，我和爸媽一起去操場上玩，正好遇到我的一個老朋友張子君和他爸媽也來玩。他們還帶着籃球，一看就是準備去打籃球的。
於是，我和爸媽兵分兩路。我和張子君以及他爸爸去打籃球，我爸媽則和阿姨去散步。
我們開心地來到籃球場，很快就打起籃球來。打球時，我發現我和張子君的投法不一樣。雖然我們同樣是9歲的男孩，但是我更擅長從上往下地投球，而他大多數是從下往上地拋球。或許是因爲我經常打籃球，看起來我投得比他的要更遠，命中率也更高些。有一次，我把球用力一投，籃球像子彈一樣射了出去，一下子就命中了，居然還是3分球呢！我高興極了。而他爸爸，因爲是大人，力氣比我們大，控球能力也比我們強，一上場，沒到幾分鐘，就投中了好多個，而且都是帶花樣的。他爸爸真是個籃球高手啊！
我們正打得熱火朝天時，又有一個小朋友走了過來，加入了我們的籃球隊。他雖然長得壯壯的，看起來很有力氣、很厲害的'樣子。可是，他拿到籃球，站在發球點處往籃筐上投時，居然沒有碰到球筐。我和張子君就建議他拋球。他聽從我們的建議，開始拋球，拋了好多個，一個比一個接近球筐，不斷地進步着，終於有一次，他用力一拋，球搖搖晃晃進球筐了。成功了，我們爲他的進步歡呼、喝彩。
天漸漸黑了，我們不得不離開籃球場依依不捨地回家了。
