精選寫高考的作文集錦九篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的寫高考的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫高考的作文 篇1

幻覺描寫式：我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網向我捲來，使我不得動彈，不能呼吸。我又彷彿看到了老師滿面的怒容，彷彿聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。

環境描寫式：天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風颳到我身上，我就不由自主地打顫。教室裏靜悄悄的，只聽見沙沙的發試卷的聲音，嘩啦！一個同學不小心把書碰到了地下，我的心隨之猛跳了一下。同桌的試卷已發下來了，72分，看着同桌哭喪的臉，我不由得心裏直打鼓。

語言行動式：試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的4字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨着啪的一聲，我看到了我的分數──48，唉，可憐的48，我癱在了桌上。

上述種種方法在我們實際寫作時，可以綜合起來運用。要注意的是每個人的經歷、性格都不相同，因此每個人的心理和表達心理的方式也不同，只有把這種不同表現出來，才能展示人豐富複雜的內心世界，才能形成精彩紛呈的語文世界。而要做到這一點，除了運有用上述種種描寫方法外，還需要展開想象的翅膀,這樣就能掌握一枝生花的妙筆，寫出一篇篇生動感人的文章來。

寫高考的作文 篇2

隱形的翅膀，插在每一個人的肩膀上。有志之士在天空中翱翔。踏着雲朵迎着朝陽，飛向更遠的天邊。

——題記

我有一雙隱形的翅膀，它包含着父母愛，師生情以及友

回報父母愛

父母是屹立在我心中的一座大山，是最偉大，最壯觀的父母山，在這座山上，總能看到一朵朵含苞待放的花朵。每一朵花都是對我的一份愛。我要將這一朵朵花成倍的還給你們，將父母愛以孝的方式回報給父母，讓他們感受到愛也是有回報的。在種種災難面前第一個衝向前方的都是父母。多少孩子們的生命奇蹟，是在父母的雙手中誕生，又有多少“重石”壓在父母的後背上，讓我們回報父母愛吧！

難忘師生情

世界上最偉大，最辛苦，最無私的事業莫過於教育事業。

9月如期到來，9月10日，教師們的節日。在那天，讓我們回想起和老師的點點滴滴，是多麼難忘。“攀高貴在少年時”。老師將我們這個童年點化的更加精彩，往事難忘，和老師在一起是如此快樂，成長在坎坷的道路上，老師沒有伸手拉我們一把，他用他自己的方式鼓勵我們，讓我們堅強地站起來，這是真摯而感人的師生情！

綻放友誼花

人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。友誼是一顆顆閃爍的星星，只有天氣晴朗，他纔會閃爍。在清澈的溪水中每個人都可以看見影子，那就是你忠實的朋友。在陽光下，你就可以看到永遠你隨你的東西，那便是友誼。那麼請行動起來，讓友誼之花綻放！

人生沒有彩排，每一天都是現場直播。駕馭自己隱形的翅膀，將飛得更高，飛得更遠！

寫高考的作文 篇3

劉禹錫說：“千淘萬路雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”然而現實生活中真是這樣的嗎？那可不一定，就算巨輪上的帆任憑它再頑強，再牢固也有被狂風襲捲的時候。人生亦如此，若沿着自己的路走下去，只能說明你的意志力比較頑強，並不代表你一定能成功。所以有時候選擇停止也是好的。

《開心辭典》中曾有這樣一幕：一青年在答題臺上答題，他懷孕的妻子在觀衆席上靜靜地等待着他勝利的佳音。然而當他順利闖過三關時卻選擇放棄。這種情況是罕見的，因爲在小丫的主持下選手對她的“繼續嗎”的回答總是肯定的，可那位青年人卻出乎所有人的預料，堅定地說出“停止”兩字。正當觀衆那些冷嘲熱諷朝他潑去時，卻被他在小丫面前的回答征服了。

小丫問：“如果你的孩將來問你爲何不勇往直前，你怎麼回答？”“有些事情並不一定要到達終點，停止可能獲得更多。”“那如果你的孩子只考了80分就不上進了，你怎麼教育他？”“我會說：”你若盡了最大努力，那我不怪你。‘人生並不一定要走到最輝煌的頂峯，關鍵是要享受走的過程。“就是他的這兩次回答博得了熱烈的掌聲，得到了來自觀衆心靈最深處的敬佩。

倘若你爬山，累了就停下來，先享受一下千層綠浪的清幽，鬱鬱蔥蔥的野花野草，感受一下另類的幸福，再繼續攀登，那“會當凌絕頂，一覽衆山小”的感覺便油然而生了，那種豪情壯志也體會到了。但如果你累了還繼續攀登，那到達山頂就困難了，說不定還會因累而窒息。

所以，有時走走停停也是一種良策。即便有倒下的時候那也只是軀殼，只要堅持不讓意志倒下。因爲意志倒下是最可怕的。

或走或停在於己，只要你把自己當作帆，那就依實力而行吧！畢竟過程纔是最重要的。失敗時別忘了：帆也有倒下的時候，不過就是自己停在那兒歇了口氣罷了。等氣歇夠了再走也不遲啊！說不定走得更快。

寫高考的作文 篇4

奮筆疾書、思緒翻騰，神色“肅穆”。忽見停電，卻或步履匆匆，執意“借光”於廊道，或巧闢“蹊徑”，開手電筒以照明，繼不輟耕寫。須臾復明，終由惶急轉愜意，安然入學。亦有停電一瞬即“喜不自抑”之人，“躥跳”各班，甚而“遠足”操場，倒願再無“光明”。片刻偏離常態時可急惶自失、爭秒奪分，亦能“閒庭散步”、樂於混亂。在我看來，更應取“片刻停留”之態，潛心向前。

片刻停留，可找準目標，有的放矢。雖已有“難走的都是上坡路”之“雞湯”，督促人燃燒奮進、砥礪前行，然而恰如南轅北轍之前鑑警人，一味的埋頭苦幹、拼搏硬幹抓效率，最終卻極可能在源頭便因未審度清局勢、辨明方向而與目標相離，此時縱有名車駿馬，亦不過偏差更遠。擲諸生活，“感動自己”式的苦工不加以停留、思考、總結，便極易生出“以肉體疲憊掩心靈空虛、惶急”之弊，持續的“高壓”體現在“停電幾分鐘”裏的燈下“熬戰”，其後果卻不免有急功近利、失去方向之虞。

片刻停留，短暫的棲居而棄冗雜負累。信息爆炸的現代社會，“加法”、“乘法”愈漸增多，新領域，新熱點光怪陸離。有碎片化閱讀侵蝕文化素養，亦有盲目攀比奢侈品辛苦一月終“透支”卡額。片刻的停留給予我們回頭審視自己的時間，更能清楚所臨之物是否重要。“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”而止步於“綺繡”、“朱纓”的表面繁華，轉身投向事業，輕裝簡行。

片刻停留，在與心靈對話間，成就價值。《牧羊少年奇幻之旅》曾寫道：“即便明天就到金字塔，我們今晚仍需要休息。”片刻的沉寂、反省方能觸手成功，而非功敗垂成。縱觀典籍先哲，亦有言“誰終將聲震人間，必將長久緘默”的尼采，“當我沉默着的時候，我覺得充實”的魯迅。摒棄停留、一味喧囂常益使人在自造的歡欣間自得，“陶醉在自己的逞強”，卻於學無深入研討，於生活無細微體察，於己無反芻提升。安於一邑而精簡繁雜，慢下節奏終寫就《瓦爾登湖》的梭羅，或亦可於此給人以啓迪。

片刻停留，爲心靈洗塵，復而昂首，方可以更堅定的步伐沿正軌邁向前方，行而愈穩、愈踏實。 未若片刻停留。

寫高考的作文 篇5

三十六計中不論是“擒賊擒王”的直取要害，還是“釜底抽薪”的巧避鋒芒，它們都有共同之處，那就是能夠適時抓住主要矛盾，就像材料中老師能夠先放大石塊，將分量重的東西優先安排。因此，懂得抓住重點問題，是取得成功的重中之重。

古人有云“得中原者得天下”。然而，齊、楚、燕、趙、韓、魏六國，佔據中原優越的地理位置，卻最終被秦國所滅，現在看來，是因爲秦國商鞅變法徹底，抓住了主要矛盾，有效地提高了綜合國力，爲秦吞併六國、統一中原奠定了基礎。

可見，解決問題時需要優先解決主要矛盾。幾千年後，中國共產黨也能夠適時適度地抓住主要矛盾，排除萬難和前政黨聯手，對抗外來侵略者，保全了國家的主權和領土的完整，爲中國的崛起創造了必不可少的條件。因此能夠適時適度優先解決主要矛盾，有利於問題迎刃而解。

對於問題的解決，吳王夫差就沒有能夠做到正確分析與把握。在越王勾踐經歷吳國的奇恥大辱並且被放回越國之後，吳王一意孤行，討伐齊國，雖然取得了勝利，但使得精銳部隊遭到重創，最終不敵三千越甲，吳國亡。夫差目光短淺，無法看到越國方是心腹大患，對齊國大可不必輕舉妄動。他不懂得要想穩固自己的政權，最重要的是先解決最具有威脅的國家，而不能夠意氣用事。不懂得思考和解決主要矛盾的結果，就是問題不但沒有得到解決，情勢反而會更加嚴峻。

在具體問題上，我們要分清主次矛盾，明白主要矛盾決定着事物發展的性質，學會全面地看問題，不能夠眉毛鬍子一把抓。要學會統籌兼顧，更要抓住時機，做出影響全局的關鍵之舉。

生活中，我們要以史爲鑑，以人爲鑑，明白抓住主要問題的重要性。人生中每個階段都有其最重要的事情，我們要準確把握和解決好現階段的主要矛盾，一步一個腳印，這樣，我們纔會擁有美好的人生。

讓我們遵循先放石塊，然後再放沙子和水的思維方式，在生活和學習上分辨主要矛盾，着重解決好主要問題，使問題能夠相對輕易地解決，以最簡捷的方式取得成功來推動社會發展和促進國家的富強。

寫高考的作文 篇6

花與星空哪個更燦爛，它們與生命的河該怎樣換算？耕種與收穫哪個更燦爛，它們與走過的路該怎樣換算？淚水與歡笑哪個更燦爛，它們與給我的愛，該怎樣換算？

--題記

每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次就算受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方。

我是一個喜歡仰望天空的人，晴朗的天空教會我寬容與豁達，深邃的夜空幫助我掩飾內心的苦悶與失落。於是總喜歡在獨處是擡頭望望天，幻想自己有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向神祕的遠方。

一駐足，一回首。總以爲時間之過了一天，哪知道它已悄悄溜走了一年。在一種單純近乎於殘酷的歲月中，在擡頭與低頭的動作中，我已來到這守望以久的戰場--中考。

依稀記得3年前，媽媽牽着我的手走進了陌生的初中校園，3年來，我在這裏揮灑着青春，展示着能力，書寫屬於我自己的一片天空。如今，我已坐在教學樓的最高處欣賞日落，感受痛並快樂着。回憶起曾經那個能幹的男生，默默一笑，然後釋然。

"高處不勝寒"，回望來時路，我不後悔，儘管此時的我，已淚眼婆娑。

三年來，我經歷了學業上最大的困難與挑戰，同學的冷嘲熱諷，好友的若即若離。但我從來不曾放棄，因爲我相信，我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向成功的遠方，尋找我生命中更爲燦爛的東西。

攤開手心，一年的時光在手中翻涌，升騰，最後歸於平靜。我也開始默默的守侯着自己的下一片天空。從來不曾懷疑自己的選擇，從來不曾小看自己的能力，因爲我相信，我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向希望的遠方。

初中的生活，堅韌與失敗共存，夢想與痛楚同在，乘着隱形的翅膀，飛向未知的遠方，找尋勝利的寶藏。

寫高考的作文 篇7

當果實成熟後，我們採摘瓜果的腳印；成功時，背後一次次失敗的腳印都是我們成長的足跡。——題記

腳印，無處不在，腳印，任何人都擁有，有的腳印是有形的，有的腳印是無形的`，當我們成功時，請你們不要忘記，背後那一串隱形的腳印就是你們成功的見證，是你們付出汗水的見證，是你們在失敗時不低頭的腳印。下面，讓我們一起欣賞春風的腳印。

當春天來臨時，草地上第一棵小草直起腰時，是春風喚醒了他們沉睡已久的心靈，讓他們朝氣蓬勃的成長，是春風扶起了小草的腰板，讓他們筆直的站在春天的面前，迎接新的挑戰。春風，在草地上留下腳印。

當小溪的冰融化時，是春風，融化了他們厚厚的外裝，融化了他們冰一樣的心，讓他們有火一樣的心去迎接春天。春風，在小溪的成長中留下腳印。

當果園裏，果樹茁壯成長，散發出迷人的氣味時，是春風撫摸了他們，脫去了穿了一冬的厚厚的大衣，脫去了身上的銀裝，展現出他們獨特的外表。春風，在果園中，留下了很多的腳印。

當春雨來臨時，是春風提醒雨使者的到來，讓雨使者滋潤時間的萬物，正是春風默默無聞的做着起間接作用的雨使者。春風，在下春雨時留下了腳印。

春風爲春天的來臨奠定了基礎。春風默默無聞的奉獻着，他收穫了屬於他自己的腳印。同學們讓我們一起收穫屬於我們自己的那串腳印吧！

寫高考的作文 篇8

炎炎夏日，鳴聲聒耳，什麼令你心靜怡然?颯颯秋節，枯枝敗葉，什麼令你心空如也?聽，飛沙走石，何人作肆?看，花海茫茫，何人喚知?……

風於無形，勝於有形。若意味深長的老者，若翩翩起舞的少女，若怒火中燒的厲父……風，伴我走過漫漫的十三年，讓我一步一個腳印，將風的感覺刻在心的扉頁上。時間的長流，我尋着風的痕跡……

春姑娘盈盈走來，揮一揮衣袖，喚出春風，撒落奼紫嫣紅、鳥語花香。風撫動了我的衣襟，哦，春天來了。隔窗遙望，天碧如汪洋，雲飄飄悠悠，百花齊放，綠草如茵。噢，別忘了，俊俏的燕子正趕來報春呢!飛聲掠影，剪柳高鳴。觀着看着，心中豁然開朗：春風撫過的地方，就是藍天碧草;腳步踏過的地方，便是海闊天空。放飛希望，顯現一片桃紅柳綠。

夏哥哥悶悶而來，冒一冒怒氣，扔出狂風，飛落電閃雷鳴、滂沱大雨。風掀亂了我的衣袖，呀，夏天來了。放眼遠眺，壓壓黑雲，隆隆驚雷，雨傾盆瀉下，如珠落銀盤，噼噼啪啪。天地人間，由一條瀑布相連。街頭巷尾，積水成河。心驚之餘，頓悟真理：要想看到斑斕的彩虹，不熬過風雨，怎能目睹?要想抵達理想的彼岸，不經歷磨難，怎能如願?狂風暴雨歇後，定是陽光彩虹;陽光彩虹之前，必有狂風暴雨!

秋阿姨蹣跚趕來，灑一灑落淚，呼出秋風，舞落黃土枯葉、禿禿樹也。風撩亂了我的衣領，啊，秋天來了。出戶迎涼，腳踏瘠土，肩負黃葉，蕭瑟秋風，敗枝零落。那小草青青、高山綿綿的畫卷呢?怎麼，一片死寂?惋惜之時，如夢方醒：人事有代謝，往來成古今。不除舊風景，怎得萬物新?過去的功名與榮譽，若常擺心頭，便無力以進。忘卻往事，空空如也，才能迸發追求的動力。

冬爺爺顫顫行來，拄一拄杖拐，叫出寒風，拋出紛紛雪花、天寒地凍。風吹襲了我的身軀，不，冬天來了。留守屋中，觀外頭茫茫雪地、一片死然，不覺瑟瑟發抖，熱氣直冒。可怕的冬天呀，你快點逝去吧，還我春天的溫暖!暗暗埋怨着，心淡然，領悟其中：冬雪漫漫，不也是一道風景?總不能冰結心城，停滯不前吧!破冰之旅，不也是一種享受?

聆聽風的聲音，細察風的腳步，洞透風的心靈，領悟風的蘊理，你會發現，一切都是那麼美好。尋覓風的感覺吧!真好!

寫高考的作文 篇9

第一步，審題。拿到題目後，手中拿鉛筆，手腦眼嘴並用，開始審題。看題目的要求是什麼，要點是什麼，特殊要求是什麼。硬性要求信息，都最好用鉛筆劃下來，以免出錯。邊看最好邊張嘴默讀，這樣就不會遺漏或忽略任何一個字了。

第二步，草稿。有的同學怕出錯，全文都打草稿再謄寫，我姑且認爲不太可取，畢竟考場時間寶貴，即使我有四十分鐘時間寫作文也不敢貿然這麼做，更何況考場時我們留給作文的時間往往一再被壓縮。有的同學不打草稿，我認爲更不太可取。一來容易出錯，二來邊寫邊想思維不連貫，即使思維連貫也無法審詞酌句，展現自己最好的一面，容易後悔。

草稿怎麼打?

1.結構就是你打算分幾段寫，每段都寫什麼?哪段轉哪段承哪段起合?心裏都要是有譜的。

2.關鍵詞：結構擬定後，迅速在草稿紙上寫下自己這篇作文可能用到的一些關鍵詞。包括一些漂亮的詞和自己可能會忘記的詞。主要是動詞和名詞。

3.句式：詞寫下來了，其實你構建這篇作文的建築材料就到位了，下步就是要把它們蓋成漂亮的作文。先用最普通的陳述句把它們在頭腦中過一遍，然後看看都能改成什麼句式。

三、正式寫。

這樣的草稿打完後，就要快快寫了。注意，英語作文的卷面簡直太重要了，一定要把字寫整齊，寫大。沒有把握的詞和句子不用。別忘了遵守你最初用鉛筆劃下的題目的規定。

四、檢查。

注意，最最重要的一步來了。儘管很小心，可是我們寫英語作文還是會犯下很多錯誤。單詞拼寫的，大小寫的，等等。這些錯誤會極大破壞我們在閱卷老師心目中的形象，一定要堅決誓死消滅。即使時間再緊，請務必留下1——2分鐘檢查作文的時間，消除隱性錯誤。