傅雷家書讀後感初三8篇

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傅雷家書讀後感初三1

從峯哥處借來《傅雷家書》，心口難言的父愛通過樸實純情的文字展現出來，我想讓讀者共情的不單是“人人心中有，個個筆下無”的傅譯流暢表達，更多的是筆端流淌出來的美感觸摸到人性中最柔軟的地帶——父母對子女的那份純情和真摯。原來天下父母心都是一樣的，原來他纔是真正的赤子。

“我們做父母的，在感情上極希望見見你，聽到你這樣成功的演奏，但爲了你的學業，我們寧可犧牲這個福氣”。

我私下想父親對子女的愛多是在心口難言的，所以常常把父親比作大山，寬厚少言嘛。從前慢的書信彷彿真的“見字如面”，那種經歷了起伏的等待過後所產生的美好確能起到一種“來，孩子，聽我慢慢說”的閒談效果。對工作、生活與學習面面俱到的關懷，父親是兒子腳前的燈、路上的光。而幾十年來不曾中斷的堅持對話有力迴應了他主張的最有效的教育莫如以身作則。《傅雷家書》的廣泛流傳在展現了一位父親的責任擔當的同時，也傳播了一位譯者人格永恆的美。

有人稱他是“一個孤獨的儒者”，個人理解這更多的是形容他在修身齊家方面，把裏外一切安排妥帖，自縊前在地板鋪好棉被以防踢倒的凳子影響了鄰居。孤獨用來形容名士從來都不是貶義，一定是人格走向健全人性變得飽滿的必備條件，也更覺他纔是那個赤子——一個創造了許多心靈的朋友的人。

尼采說不要向他人訴說你的痛苦。別人的同情只會解除你的痛苦的個人性，使之降低爲平庸的煩惱，人格也會遭到貶值。傅雷先生把人格看得高於一切，他選擇結束生命，用最濃重的一筆保全了自己。

“真正的英雄決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了”

前日看了《尋夢環遊記》，一部以音樂爲起因講述生存與死亡故事的動畫片。認知變得模糊即將離世的“可可”在音樂重新響起之時禁不住落下熱淚，溫情的音樂喚起爸爸唱歌給她聽的美好瞬間，那一刻她實現了自己內心多年來的隱祕衝動——重溫來自爸爸的愛意。

以傅雷先生對藝術的深刻體知和感悟，特別是欣賞自己孩子的手和心所傳達出來的藝術，那是一種怎樣的心情？我想無論是在生命的最後時刻還是在平日裏，這份最高的最純潔的歡樂會始終停留在只屬於他們的記憶構境裏，有了這份獨一無二的陪伴他們怎麼會孤獨呢，更何況赤子是不知道孤獨的。

傅雷家書讀後感初三2

《傅雷家書》是我國著名文學翻譯家，文藝評論家-傅雷及他的夫人寫給他們的孩子-傅聰，傅敏的家書。這本書是傅雷畢生最重要的著作，書中體現了作爲父親對兒子的苦心孤詣，體現了無處不在的濃濃父愛。

家書部分既充滿了一個長者的人生智慧和經驗，也細數了青少年成長的迷茫與歡欣；談藝部分展示了藝術大師們如何衝破束縛，成就最好的自己。是一本適合親子共讀的經典優秀讀物。

傅雷用自己的經歷，教導孩子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；要有國家和民族榮辱感，要有藝術，人格的尊嚴，做一個“德藝兼備，人格卓越的藝術家”。同時，對於孩子的生活，傅雷也進行了有益的引導。

這是一部最好的藝術學修養讀物，也是一部充滿這父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典範，他們嘔心瀝血地培養兩個孩子。

讀了《傅雷家書》之後，我真爲傅雷先生對人生的認真和對孩子的關愛而感動萬分。從家信中看出傅雷是個對自己要求嚴格的人，傅雷讓兒子立下了三個原則：

不說對不起國家的話。

不做對不起國家的事。

不入其它國籍。

平時，父母教育我們的時候，我們應該抱有理解的態度，我們要體諒父母的心情。因爲他們這麼做是爲我們好，也是恨鐵不成鋼。畢竟父母都有望子成龍，望女成鳳的願望啊！

父母是一座燈塔，照亮前進的道路，指引正確的方向。父愛是無言的付出，默默的關注孩子的一切。

讀了《傅雷家書》之後，我懂了很多。這本書不僅是一本教育書，也是一本可以拉近父母與孩子距離的一本書。

傅雷家書讀後感初三3

平常不經常讀書，只因覺得書中內容枯燥，無法激起我的閱讀興趣。而這本《傅雷家書》可以說不像是一本書，反倒是包含着父母親對兒子傅聰的關懷與期待，而傅雷對兒子語重心長的話就像我的父親對我的悉心教導。

“一切只有你自己用堅定的意志與立場，向領導婉轉而有力的去爭取。”

“從今以後，處處都要靠你個人的毅力。信念與意志——實踐的意志。”

這是傅雷對兒子傅聰的叮囑，千叮嚀萬囑咐。父母的心放不住。兒子面臨社會千變萬化該如何應對，作爲父母百感交集。用自己走過的經驗，提醒兒子少走彎路多踏捷徑，這是天下父母的想法，孩子是父母生命的延續，是父母心中托起的希望。父母走的彎路，不希望重蹈覆轍，希望他們能比自己更上一層樓。

細節中體現父親的愛，我認爲的父愛就像傅雷對傅聰那樣深沉，並不像母愛那樣直接。它可能就像一杯茶，平平淡淡中自有它獨特的醇，獨特的香。

由於父親在外工作的關係，一年只有三四次見面的機會。但他每每回家，都對我有深刻的教育。這次的期末考差了，爸爸也並沒有對我多說什麼，只是隔天買了本《我的成功可以複製》給我，這是本勵志書籍。爸爸對我的鼓勵全凝聚在我的身上。在我讀完之後，爸爸還與我分享讀後感，他對我說道：

“成功並不是意味着次次奪第一，而是努力加上真誠，比上次做得好就已經足夠了，挑戰自己纔是最重要的。”

這時我已經會做陳皮茶，帶着一絲絲的苦澀，但仔細品嚐還帶有淡淡的香甜。

我有一杯喝不完的陳皮茶，清清淡淡。只要細細斟酌纔會知其味。

我有一個好父親，如茶般的愛我，永遠都是默默的但無處不在地關心着我，鼓勵着我，感染着我。

傅雷家書讀後感初三4

《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人，於1954—1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編。

該書是一本優秀的青年思想修養讀物，是素質教育的經典範本，是充滿着父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個孩子（傅聰—著名鋼琴大師、傅敏—英語特級教師），教育他們先做人，後成“家”，是培養孩子獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現，因此傅雷夫婦也成爲了中國的典範父母。

每位父母都擁有自己獨特的教育方法。《傅雷家書》這本書，在字裏行間還透露着濃濃的親情外，還教導我們做人處事的方法。

雖然，我們的父母，不像傅雷先生那樣有文化，但是，他們也時常教育我們如何與人相處，如何對待自己成長中遇到的困難。他們的語言不如傅雷先生豐富、富有哲理。可是，他們與傅雷先生一樣，一心一意地爲了子女能夠成才，爲了子女長大後的日子能過得更舒心一些。

當然，有時候，父母的教育方式會讓我們無法接受，我們會認爲他們背時了。但是，只要我們靜心地坐下來好好了解父母，就會感受到“可憐天下父母心”，他們說的、做的，都是爲了我們好。他們嘮叨我們，督促我們使勁地讀書，奮發圖強。這是爲我們將來的事業打下牢牢的基礎。所以，我們應該也要了解父母的苦心，不應該對他們的要求，產生不滿。畢竟他們，也不是與傅雷先生一樣，他們不是文學家。但是，他們肯定、以及一定，是世界上最關心我們的人，最愛護我們的人。所以，我們都應該好好的珍惜他們，像他們愛護我們一樣。我們要了解他，懂得他們。

有些人時常說，我們青春期好像碰到了父母的更年期一樣，會發生一些摩擦。但是，我覺得在青春期裏，我們應該學會調整逆反的心理，悉心聽從父母們的教導，理解他們的苦心。這其實也是爲了我們自己好，爲了我們能夠更好地成長。

《傅雷家書》不僅是傅雷寫給他們兒子的家書，也是天下父母寫給他們子女的家書。這本書，使我受益終生。

傅雷家書讀後感初三5

漫漫人生尋尋覓覓，可有毫端蘊秀使你怦然心動？悠悠歲月走走停停，何處暗香襲來讓我心有靈犀？

——題記

關於傅雷，我早有耳聞，“爲了真理，給個國王都不換”似乎是在形容他的精神，這位特殊時代知識分子的人格楷模，凡事一絲不苟，尤其珍惜自己的筆墨。據說，他翻譯書稿時，寧願精益求精，一譯再譯，把自己的文稿修改得體無完膚，就不許他人妄自改動一字一句了。今日，唯讀罷其家書才發現，傅雷把這種嚴謹的爲文之風又用在了教子上。

無論是敘述日常家事，還是傳授學習方法；無論是交流學術問題，還是探討做人處事；無論是父親嚴肅認真的教誨，還是母親溫和慈善的問候……一字一句,一言一語,共同編織出了一個愛的花環,無處不體現着一對父母的拳拳愛子之心,這使我彷彿也融入到了這個充滿無限情感的家庭之中。

生活往事中，他是令兒子尊敬的好父親；學習之路上，他是爲兒子指點迷津的好老師；日常工作裏，他是給兒子出謀劃策的好助手；藝術殿堂邊，他是支持欣賞兒子的好聽衆……點點滴滴中，我沉浸在感動的淚水裏；分分秒秒中，情感紛飛在書信的季節裏……那諄諄教導，那循循善誘，是對“大音息聲，大愛無痕”最好的詮釋！

“人畢竟是有感情的動物，偶爾流露一下不是可恥的事。”這是傅雷告訴自己兒子的話，再此，冒犯藉以引用，因爲，我正欲將自己讀罷全文的真情流露在文字之中，我讚揚，我崇敬，因爲我已醉於這情感紛飛的書信的季節。“一個人對人民的服務不一定要站在大會上演講或是做什麼驚天動地的大事業，隨時隨地地點點滴滴的把自己知道的、想到的告訴人家，無形中已是替國家播種、施肥、墾殖。”似乎，家書中的不僅是對兒子的愛吧，更深層次的，他更欲傳達的，是對於祖國的忠誠與熱愛，這纔是真正意義上的大愛！

按他的話講“園丁以血淚灌溉出來的花朵遲早得送到人間去讓別人享受”，他對兒子所付出的種種一切，難道只爲將他奉獻於世界人民嗎？答案是肯定的，他用行動證明了這一切，他所付出的種種無形的努力，我們是數不盡的。

這一封封家書，爲我的心靈，點亮了明燈，浸潤了營養，以其開放與接納，完善我的精神世界；這一封封家書，爲我的情感，暗開了一扇扇窗，悄啓了一扇扇門，默指了一條條路，我的人生會由此豁然開朗，意境層生——情感紛飛在書信的季節。

傅雷家書讀後感初三6

《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷以及其夫人從1954年至1966期間寫給孩子們傅聰，傅敏的家信摘要。該書是一本優秀的青年思想修養讀物，是充滿父母之愛的教子名篇。他們教導孩子———傅聰（著名鋼琴大師），傅敏（英語特級教師），教他們先做人，後成“家”。因此，傅雷夫婦也成爲中國父母的典範。

《傅雷家書》中的一封封家書，凝聚着傅雷對祖國，對兒子深沉的愛。信中首先強調的是一個年輕人如何做人，如何對待生活的問題。

例如：“真誠是第一把藝術的鑰匙。知之爲知之，不知爲不知。真誠的‘不懂’，比不真誠的‘懂’，還叫人好受些。最可厭的莫如自以爲是，自作解人。有了真誠，纔會有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去了解他人，也才能放下虛僞的自尊心去了解自己。建築在瞭解自己瞭解別人上面的愛，纔不是盲目的愛。”本段的書信內容由莫扎特樂曲的特點談起，論及了藝術家要有一顆赤子之心，要真誠。信中的父親還要求傅聰，在做小事時都要養成一種乾淨的習慣。

傅雷用自己的經歷現身說法，教導兒子做人要謙虛，嚴禁，面對困境不氣餒，面對順境不驕傲，禮儀要得體；對待藝術要真誠，有藝術尊嚴，有民族榮譽感；在日常生活中要勞逸結合。

每個人都有父母，都體會過父母的慈愛與教誨。當我讀到家書時，感到的是另一番教誨，不是老師的教導，不是長者的叮囑，而是父母對兒女的關切。我似乎找到了另一種父母之愛，那是大多教孩子所體會不到的。那一封封家書就像一次珍貴的交談，拉近了我與書的距離，彷彿身臨其境，我如一個乖孩子在感受，聆聽着，感受着。

《傅雷家書》，我成長路上的一盞明燈！

傅雷家書讀後感初三7

《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷夫婦在1954-1966年間寫給孩子們的精選書信集，其中的每一封家書都充滿傅雷先生的拳拳父愛之情，字裏行間流露出一個博學且具有豐富情感的父親對兒子的諄諄教誨、細心引導和健康成長的期待。

在一篇篇清新的文筆中，我們可以感受到父子之間的濃濃親情，一股股暖流不覺已流入心間。傅聰留學海外，雖相隔萬里，但父子間的情感卻緊密相連。傅雷用自己的愛心、關心，傾聽着萬里之外兒子的每一次心跳，幫他排疑解難，助他順利成長，成爲兒子人生之路的堅強後盾。

傅雷先生在給傅聰的一封家書中這樣寫道：“長篇累贅地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的說長道短，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當作一個討論藝術，討論音樂的對手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時也可以傳佈給別的青年；第三，借通信訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻隨處給你做個警鐘，做面“忠實的鏡子”。不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。”他首先要求兒子先學會如何做人，教導他要謙虛謹慎，做事嚴謹，禮儀得體。困境中不氣餒，成功面前不驕傲。要有國家和民族的榮辱感，做一個“德藝兼備，人格卓越”的藝術家。

傅聰在異國漂流的生活中，從父親的這些書信中汲取了豐富的精神養料，時時鼓勵鞭策自己，使他有勇氣和力量，去戰勝各式各樣的困難。在西方複雜的社會環境中，傅雷靠藝術謀生而不奔走於權貴之門，保持了一個藝術家應有的清白與尊嚴，最終取得非凡的成就。這與傅雷先生在數萬裏之外對他殷切的教育，是分不開的。

可見，傅雷先生是深諳教育之道的。他以自己的行爲影響着兒子，以朋友般的平等姿態表達真情，設身處地地爲兒子考慮，平等友好的氣氛充溢於父子之間。反觀我們身邊的很多父親，心裏是愛孩子的，但是卻總是以嚴父的形象出現在孩子面前，理論式的教導另孩子反感，父子之間缺少真誠的溝通。而書中傅雷對兒子真誠的愛、深切的愛，傅聰都可以真真切切地感受得到，所以他們父子成了最知心的朋友，這樣的父子之情另人感動。

更另我感動的是傅雷對兒子成長的陪伴。都說陪伴是給孩子最好的禮物，傅雷先生做到了。我們都知道傅雷先生是著名的翻譯家、文藝評論家，一生翻譯30多部作品。可見他的工作是很繁忙的，但是他卻始終關注着孩子的成長，一直陪伴着孩子。即使兒子身在海外，他也用一封封家書始終陪伴着兒子，這樣深沉的父愛另人感動。

讀完《傅雷家書》讓我明白了：在孩子成長的路上，陪伴，是最好的教育。孩子需要的父母是既能溫暖他們，又能讓他們擁有一顆強大的內心，教給他們看待世界的態度，教會他們和世界相處的能力，就像傅雷先生那樣。