【精華】六年級敘事作文彙總9篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的六年級敘事作文9篇，希望對大家有所幫助。
六年級敘事作文 篇1
“又是一年夏來到，爸爸起得早，拿起鍋來拿起勺，美味佳餚全齊了。”每當暑假到來時，我都會念起媽媽寫給爸爸的歌謠，因爲只有這假期，我們才能一起玩轉“家樂福”，才能吃上讓人回味無窮的“家常飯”。
爸爸的部隊建設在一個小村莊。那裏的條件非常的艱苦：沒有三層樓的百貨超市，沒有物美價廉的農貿市場，沒有流連忘返的遊樂園，也沒有寬闊乾淨的馬路。但是，爸爸爲了讓我能玩好，吃好，生活的好，他天天想着法的陪我玩，給我們做好吃的。最讓我難忘的是陪我們跳皮筋，給我們做爆炒泥鰍和糖醋魚。
那天晚上，天氣很悶，我們住在爸爸臨時租住的小平房裏。小房子又潮又溼，熱的我翻來覆去的睡不着。爸爸心疼的看着我，對媽媽說;"要不，我們帶着兒子去基地吧。那裏寬闊，有風，還能在那裏玩。”一輛自行車馱着爸爸，媽媽和我一直到基地。涼風陣陣，雖說夾着夏天中午還未散去的酷熱，但是也比在那不到十平米的小平房子裏強。媽媽和我都很高興，爸爸還老王賣瓜了一番。爸爸胖，不喜歡跳，媽媽經常說，不知道爸爸是怎樣走過強化訓練的。但是，爸爸爲了我不顧他的曲線是否的完美，主動說要和我們跳皮筋。用他的話說，跳皮筋可以讓我長高。這一點我是不信的，因爲我天天跳皮筋，媽媽也沒有說我長高了。 我們開始石頭剪子布來決定誰先跳。媽媽第一，我第二，爸爸最後。看着爸爸肥胖的身體 ，卻在皮筋的上上下下，前前後後像只蝴蝶飛來飛去，我終於知道了“刮目相看”的含義了。我們玩的很高興，直到我伏在爸爸的背上睡着。那晚的炎熱再也沒有襲擊我。
爸爸是一個很有生活情趣的人，特別是他燒的菜，更是我和媽媽喜歡的。
部隊前邊有一條河，河裏的魚很大也很多。趁着陰雨天，他們不上班，爸爸經常去釣魚，給我們改善伙食。一次和那些叔叔一起 我們釣了好多的的泥鰍，幸運的是還有一條很大的魚，爸爸說足有二斤重。興奮地我見誰都炫耀。爸爸說要做一道乾煸泥鰍的菜。我在一旁看着。要先讓泥鰍把泥吐乾淨了，然後耙泥鰍刨開肚，洗乾淨，切成一小段一小段的，和小辣椒一塊兒爆炒就行了。糖醋魚更好做了，先把魚在油鍋裏過一下，然後把糖在鍋裏炒，炒到合適的時候把魚丟在裏面，開始煮，最好放一些山藥或者土豆什麼的，這是爸爸給我說的。反正他做的菜讓想減肥的媽媽一個假期下來越來越胖。
又一個暑假開始了，我又要和爸爸一起生活了，可以吃上阿爸燒的菜，可以和爸爸一起玩了。真高興！
六年級敘事作文 篇2
從小，我就特別愛吃西瓜，它甘甜解渴，美味至極！小時候，我與西瓜就結下了“不解之緣”……
在我五歲那年，爸爸帶我去一個果園裏觀摩。突然，我看到了一個綠色的球，而且和我家瓜仔長得“一模一糊塗”，便連忙將爸爸拉了過來，指着那顆“球”說：爸爸，你看這有好多瓜仔呀！
爸爸笑着對我說：“這不是瓜仔，這是西瓜。而瓜仔只是長得像西瓜的一個皮球而已。”
我依舊像個好奇寶寶似的問：“爸爸，西瓜是怎麼長出來的？難道和我一樣是從媽媽的肚子裏伸出來的嗎？”
我的話把一旁的農民伯伯給逗笑了，他對我解釋道：“娃娃，這西瓜是沒有媽媽的，他是我們撒下的西瓜籽兒，按時澆水長出來的。爺爺給你摘一個，這瓜可甜了！”
我懂禮貌地說了聲謝謝，便和爸爸回家了。在路上，我小心地對爸爸說：“爸爸，這西瓜可比瓜仔重多了！我還是喜歡瓜仔多一點。”爸爸笑了笑，卻不說話。
第二天，我在吃西瓜時一不小心把西瓜籽給吞了，我害怕肚子裏會長西瓜，就哭了起來。這時，媽媽走了過來，問道：“小寶貝兒，你怎麼哭啦？快點告訴媽媽。”
我把事情發生的經過，全都告訴媽媽他笑出了聲，說道：“吞了西瓜子是不會長西瓜的。”
“可農民伯伯是怎麼說的呀！”
媽媽笑了笑，耐心地向我解釋：“農民伯伯說的西瓜籽是種子的子，而你吃的那個是西瓜裏面的子。”
我摸了摸肚子，確定它沒有長西瓜，才安心……
雖然那時肚子裏的確沒長西瓜，但我吃完飯後總是拍着肚皮說：“看看我的小西瓜！”
六年級敘事作文 篇3
我們六（3）班的全體同學都在放聲大哭。（我並不懷疑同學們的情感是真誠的，但你的這句話，卻叫人讀了想笑。知道爲什麼嗎？因爲“都在放聲大哭”恐怕是不太可能的，而且，文章第一句就突然這麼寫，具體的情境尚未形成，讀者沒有思想準備，怎麼能不想笑呢？）那天，徐老師用難過的語調告訴我們，她將要住院開刀去了。她說本想把我們這學期的數學教完再做手術，但現在身體撐不住了，所以不能再給我們上課了……說着說着，她的眼睛裏泛出了淚花，我們聽了都很傷心，眼淚禁不住往外流。我的同桌一邊哭，還一邊說：“徐老師你不要走，徐老師你不要走……” 當天放學後，我把這事告訴了爸爸媽媽，他們也很惋惜地說：“多好的老師啊！在這畢業前的節骨眼上，學生是多麼需要她啊！” 在徐老師離開我們的這些日子裏，我一直都很想念她，經常回想她給我們上數學課的情景，回想她對我們無微不至的關愛。她四年級開始教我們，不久就病了。有一次，她在家長會上說了心裏話，說醫生囑咐她住院開刀，可她想堅持把我們這批孩子帶到小學畢業。爲了這個心願，我們親眼目睹她一直在硬“撐”着，忍受着病痛的折磨。有時她站在講臺前實在吃不消了，只好坐下來給我們講課，依然是一絲不苟。講到重要的地方時，她就用手撐着站起來，吃力地提高嗓門，在黑板上一筆一畫地做例題，還不斷地向我們提問，不斷地回答我們的問題。她的講課由淺入深，通俗易懂，就像一位循循善誘的領路人，帶我們去探索知識的奧祕。 有一次，在講解一個很難的問題時，徐老師忽然用手做出一個抱人的姿勢說：“哪位同學答對了，我就把他抱起來寫出答案。”我很榮幸地答對了，徐老師真的把我抱起來，雖然很吃力，她卻非常高興。我在她的懷抱裏寫着答案，感覺她就像媽媽一樣，同學們也都開心地笑了……此情此景，我想我是永遠也不會忘掉的。還有一次，徐老師和我們一起到公園秋遊，有的同學想到“兒童樂園”去玩，可身上沒帶錢，徐老師就自掏腰包，讓他們去過把癮。總之，無論是在學習上還是在生活上，徐老師都一樣關愛着我們，尤其是對一些成績較差的同學，她更是費盡了心血，幫助他們慢慢提高。所以，自從徐老師任教我們的數學以後，我們班的數學成績就像熱氣球一樣直往上升，每次都是第一。 徐老師啊，我們想念您，希望您早日恢復健康，回到您熱愛的教學崗位上來，回到您熱愛的學生們中間來。 編者評語： 本文情感真誠，內容具體，有些地方的描寫也頗爲生動。
六年級敘事作文 篇4
（一）、羅丹有句名言：“美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是發現美。”請你用自己的眼睛去發現身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），並把它記錄下來，寫一篇不少於400字的記敘文，題目自定。
（二）、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》爲題，寫一篇文章。
（三）、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
要求：
1、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
2、文中一律不出現真實姓名，可以另編姓名代替。
（四）、根據下面的材料，以《我錯怪了他》爲題，緊扣下面材料的線索進行擴寫。要求內容具體，有條理、有重點、想象合理，字數在400字左右。
材料：一個星期天的下午，我和**同學約好打乒乓球（或幹其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒有來。第二天，我氣得不理他（她），後來，我才知道，她（他）的赴約的路上，遇到……。聽了事情原委，我連忙向他（她）道歉。
（五）、 的感覺真好（40分）
要求：（1）將題目補充完整。（2）寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。（3）字數450字左右。
（六）、“想象是創造的先導，是思維騰飛的翅膀。”
“科學的每一項巨大成就，都是以大膽的想象爲出發點的。”
以上兩句名言都說明了想象的重要性，請你從下面兩個題目中任選一題，展開豐富、合理的想象，完成作文，內容要有獨創性。
題目一：“未來的 ” 請將題目補充完整，完成作文。
題目二：“老鼠過街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請以“老鼠的自述”爲題，用第一人稱（即稱老鼠爲“我”）完成作文。
（七）、題目：美好的回憶
要求：1、記敘自己生活，學習中值得回憶的，美好的事。
2、要寫出真情實感，有具體的內容。
3、字跡工整，語句通順。
4、不少於450字。
（八）、題目：忘不了你______________
在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關心、照顧……選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強烈。請將此事寫具體。
（1）先把題目補充完整。
（2）斜事清楚、具體，語句通順，要表達自己的真實感情。
（3）字數450個左右。
（九）、《老子》雲：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。”大家一定深有同感吧!請你回憶一下，把自己印象最深一件事具體地寫下來。
（十）、題目：我是個（ ）的孩子
要求：把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一兩件能反映這一特點的事來寫，做到真實可信，中心明確，詳略得當。
（十一）、題目： 一份的作業
要求：先將題目補充完整，如有趣、特殊、難忘……等，然後寫一篇400字左右的記敘文。
（十二）、書，可以豐富知識，陶冶情感，啓迪智慧，還可以教怎樣做人。小學六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。題目自擬，全文不少於400字。
（十三）、你最喜歡哪個季節？你喜歡在這個季節裏發生什麼樣的故事，或者這個季節裏曾經發生過什麼樣的故事？請你根據以上的提示，寫一篇450字左右的習作，寫作時注意寫出這個季節的特點來，語句通順，不寫錯別字，字跡端正。
（十四）、 我的新發現
要求寫出自己的真情實感。400字左右。
（十五）、要求：在生活和學習中，你和別人總有過合作，有的是小合作，有的是大合作，請選擇其中的一次，把經過具體地寫下來。題目自己擬一個，字不少於450個。
（十六）、下面是一些同學的心裏話，看後你肯定會想到與這些心裏話有關的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇400字以上的作文。題目自擬。
1、困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強。2、人心齊，泰山移。
（十七）、題目：意外的（）
要求：1、把題目補充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發現”、“收穫”等詞語。
2、語句通順，敘事清楚。
3、字數400字以上。
（十八）、在你身邊一定有許多優秀的同學，他們都有各自的優點，你發現了嗎？請介紹你一位同學的一個優點，並用一件事舉例說明，不少於300字。
（十九）、 以“值得我尊敬的一個人”爲題目寫一篇作文。
提示：要用一件事寫出他（她）什麼地方值得你尊敬。內容具體，注意寫好細節，不少於400字以上。
（二十）、以《家中趣事》爲題，寫一篇400字左右的記敘文。要求內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字。
（二十一）、童年的我有時候會做一些自作聰明的傻事，那時候可不知道，現在想起來真好笑。有一次，我模仿大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，當然沒有長出一棵掛滿糖果的小樹。還有一次我穿了媽媽的大拖鞋……你想想看，你嘗試過這種事情嗎？做過哪些傻得有趣的事？寫出來試試，說不定讓你感到有趣呢？
要求：寫真事，表真情，文通句順，書寫工整，不少於400字。題目自擬。
（二十二）、習作（30分）
題目：有趣的一堂課
六年級敘事作文 篇5
“加油！加油！”咦？哪兒傳來的吶喊聲啊？哦，原來正在舉行搶椅子大賽啊！你瞧！他們的比賽真激烈，我們也去看看吧！
“咚咚咚咚”老師正在給我們的比賽伴奏呢！一聲口哨聲，比賽開始啦！我們一組圍着椅子轉了起來。心裏除了忐忑還是忐忑。我的心跳隨着敲擊聲的節奏跳動着，我的腳步也隨着敲擊聲的節奏走了起來，在我忐忑的心房裏，每一步都關係着輸贏，生怕慢了一拍。敲擊聲突然停了，我差點沒反應過來，幸虧我一屁股坐了上去。“哈哈！我坐上椅子了耶！哦耶！”我心中暗喜。我的心繃得緊緊的，手心直冒汗。
看着一個個同學垂頭喪氣地離開，椅子一張一張地減少，只剩下四個人的時候。我望了望四周，其他三名同學的眼睛都一直盯着椅子，似乎要用眼神射出一團火焰，燒燬椅子；像一匹匹餓狼，正在窺視令他們垂漣欲滴的食物；如魚需要水那般急切。一位同學的手一直扶在椅背上，那眼神似乎在霸道地說：“那椅子是我的！誰也不許搶！否則我跟誰急！”一聲聲敲擊聲扣動着我的心絃，我不敢有一絲一毫的怠慢。四周傳來的一聲聲吶喊聲，給了我力量。但是還是擔心着自己是否會贏。敲擊聲又一次地響起了，在我耳邊徘徊。我呆了差不多0.09秒，回頭一看，已經沒有座位了。
在這場搶椅子大賽裏我被淘汰了。這場有趣而忐忑的搶椅子大賽告一段落。即使我沒有得到冠軍，但是卻得到了比得到冠軍更好的快樂。其實，輸贏並不重要，重要的是你笑過、開心過，就足夠了。
六年級敘事作文 篇6
一朵朵烏雲攏了過來，把風妹妹和雨姐姐也帶來了。天色越來越暗，這討厭的烏雲竟然帶來了滾滾雷聲……
突然，一道耀眼的閃電劃破天空，那閃電發出的電光照亮了整個天空和大地。我清楚的看見了遠方小溪上的一座木橋。甚至連更遠處的涼亭也清晰可見！道道閃電和滾滾雷聲的交響曲再次奏響，又一道閃電劈了下來。這一道比那一道更耀眼，這一道發出的`電光，似乎把整個世界都照亮了。
天色似乎成了濃黑色。這貪婪的黑暗似乎要吞噬掉整個世界……
站在門前的看着天一點一點的被吞噬掉。在這剎那間，一道藍光閃閃的閃電從天上直衝下來。這道閃電像一把帶着電的利劍，像劃披薩把烏雲劃得七零八落……
不時的有一兩道閃電的劈下來。
將近半晚那滾滾的雷聲像一聲聲魔鬼的呼嘯，讓我感到了一絲恐懼！
天一會亮一會暗。在閃電發出的電光中，你可以看見在“風雨交響曲”中狂亂搖擺的大樹和那些雨中艱難邁動腳步匆忙回家的人們……
閃電啊閃電你狂亂的劈吧！大雨啊大雨你盡情的下吧……讓這一切在寂靜的夜晚中消失吧，在人們的夢鄉中結束吧……
六年級敘事作文 篇7
書是人類的朋友，我家人人都愛看書。
我家有很多書，爸爸媽媽給我買的書有《童話故事》《十萬個爲什麼》《西遊記》《三國演義》《哪吒傳奇》《水滸傳》《格列佛遊記》《英雄少年》……我們一家三口住在學校一個狹窄的單間裏，居住條件差，這些書只能凌亂地堆放在桌面和牆角。爸爸說，等以後條件好了，就買一個大大的書櫃，裝更多的書。
爸爸媽媽都在學校工作，他們愛看書。爸爸說他們是因爲工作原因，需要不停地看書。媽媽更愛看書，尤其喜歡看英文小說，有時捧着一本書，一看就是大半天，忘了洗衣做飯，總是要我和爸爸提醒她纔會放下書。
班主任李老師非常關心我們的學習，她經常鼓勵我們看書，每天佈置作業時都會要求我們多看課外書。在我們二（1）班有一個大大的書櫃，裏面裝滿了各種各樣的圖書。中午休息時，李老師會給每位同學發一本課外書，我們利用午休時間看了很多書。在李老師的鼓勵下，我現在更加喜歡看書了。
我從小愛看書。記得很小時，媽媽總會給我買一些連環畫讀本，她握着我的小手，指讀書上的故事給我聽。讀一年級後，爸爸有時會讓我先把書看一遍，然後讓我講故事給他聽，講完後，爸爸媽媽總是會誇我講得好。每天，我寫完作業後，都會捧一本書津津有味地看起來。爸爸媽媽看到我喜歡看書，就到龍崗圖書館爲我辦了一張借書證，每月都要爲我借五本書。
我的家充滿了書香氛圍。讀書讓我們學到了許多東西，使我們陶醉在書的世界中，遨遊在知識的海洋裏。
六年級敘事作文 篇8
在一個晴空萬里的早晨，小鳥早已在枝頭唧唧喳喳地叫着，太陽似乎沒有睡好，正懶洋洋的“掛”在天上，白雲開始了自己的旅遊天涯，在天上閒逛。
今天，我們溫州市少年游泳學舉行了一年一度的綜合實踐活動。不知是興奮還是哪種原因造成的，我起來的比以往的都要早，刷好牙洗好臉後，我急匆匆的整理好自己的包裹，一副整裝待發的樣子。六點、六點半，我越來越着急。終於七點鐘到了，我迫不及待的衝出家門，連早餐都顧不上吃就已經跑到學校了。
在八點鐘的時候，全校在大操場上集合，不知是誰惹到了老天爺，天空下起了傾盆大雨，可是這也打不倒我們激動興奮的心情，我們二話不說，立馬就出發了。
後來，大巴車載着我們的歌聲，前往十八中。過了半個多小時，我們終於到達了目的地，溫州市鹿城區職業學校—十八中！進了學校大門，我們打着雨傘興奮地衝入教學樓。突然，不知從哪冒出了一個人，並說他就是我們的導遊。於是，我們跟隨着導遊，來到了五樓活動室，坐下來的第一件事就是—吃！大家拿出自己的零食，吃的吃，喝的喝。忽然，來了一名女老師，他打開自己的ppt，說這就給我們講解鞋的由來。大家都把自己的零食收起來，仔細傾聽老師的講解，大家似乎對這一切都很感興趣。同學們踊躍發言，有的還在拿着自己的照相機拍照，第一位老師講完了，不久，第二位男老師又來了，他打開自己的課件，給同學們細心講解，其中講到了鞋的大底、中底和小底這些知識，大家都在記着筆記。男老師講完了以後，導遊帶着我們去參觀了他們的機房以及他們的加工場。以及去親身體驗鞋的保養等等。終於到了中午，雨還在不停的下着，但是絲毫沒打斷我們的興致，於是我們又回到了活動室，，吃起了自己的食品，吃好後，我們看了一會電影。過了一會，老師說我們該親身體驗環節了，老師給我們每人發了一條繩子，一根針，一個老鼠模型和一大堆棉花，在我們自己親手把老鼠給縫好。不過半個小時，一個同學縫好了，又有一個同學縫好了，而我卻遲遲沒縫好，也許是我自己無法掌握好，通過一次又一次的努力，我終於開竅了，經過了我無數次的努力，我也終於成功了……
我們排好隊，高高興興的往大巴車的方向前進。我也通過了這次的綜合實踐學習想通了一件事，學習再好，不會幹活，或不會自理的人，是永遠不可能成爲祖國的棟樑之才的，所以我們必須要自覺勞動，做個學習優秀，勤奮勞動的好孩子！
六年級敘事作文 篇9
爲了能夠讓我們體會到父母的辛苦，老師交給我們一個艱苦的任務——守護寶貝蛋。
於是，我在媽媽那裏用我三天的良好表現，換來了一個煮熟的雞蛋。我懷着激動的心情把這個寶貝蛋小心翼翼地捧在手上，慢慢地走進臥室，想替它精心打扮一番。我從抽屜裏拿出三根彩鉛，分別在雞蛋的表面塗上淺綠、深綠和藍。淺綠代表草地，深綠代表森林，藍色代表大海。
接着，就該爲它準備一個舒適的小窩了。該放在哪裏呢？放在書包裏吧，被擠碎了怎麼辦；放在兜裏吧，掉出來怎麼辦；捧在手裏吧，但是我怎麼學習呢……這可真是“捧在手上怕掉了，含到嘴裏怕化了”啊！
突然，我靈光一現，從盒子裏拿出一枚扭蛋，把裏邊的玩具拿出來，放進一小塊海綿，擱一層布，再把雞蛋放進去。放置完畢，我輕輕地把它放進書包裏，放心地去睡覺了。
第二天早晨，我輕輕地背起書包，走出家門，向學校走去。一路上，我儘量避免和別人碰撞。
下課時，除了送作業，我寸步不離我的寶貝蛋。如果看到有人向我跑來，我會立刻把它捧在手裏，扭過身去。
很快，一天的時間過去了，很多同學，包括我，都在喊累、說煩。可是我們有沒有想過，我們一樣是父母的“寶貝蛋”。我們只帶了它一天，就覺得又累又煩，但是父母養了我十三年，他們沒有喊過一聲累，沒有說過一句煩。
父母無時無刻不在關心我們。我們到了學校，他們的心也隨着飛到了學校：今天有點冷，孩子會不會穿得太薄，會不會凍着；今天早上孩子有沒有吃飽，應該再讓他吃一點東西；孩子在學校會不會渴，應該讓他帶瓶水的……
同學們，讓我們把領悟到的轉化爲行動。在家做個乖孩子，在校當個好學生，讓父母爲我們欣慰，爲我們自豪！
