關於四年級優秀作文合集9篇
在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的四年級優秀作文9篇，希望對大家有所幫助。
四年級優秀作文 篇1
我家裏有一位“小女俠”，她是我調皮的妹妹，我和她形影不離，我們之間有什麼趣事呢？請聽我慢慢道來。
記得一次，我和“小女俠”在家做作業，還沒做到一半，小俠女就嚷嚷道：“哥！借我橡皮，就用一會兒嘛。
“你想得美，不借！”我立刻反駁道。
“就一會兒嘛！”
“不，偏不。”你自己有幹嘛用我的，不借！不借！我就非氣你不可！我得意洋洋，還故意把最後幾個字說得很重。
“不借！”“小女俠”生氣了，只見她臉漲得通紅，兩眼瞪得圓圓的。
“哼，嚐嚐武林女俠的拳頭！”小女俠不依不饒，飛身跳起，猛的一拳擊中了我的左肩。我“避難”不成，還打了個趔趄差點摔倒。
“小女俠”馬上來了個“調虎離山”之計，跑到我的桌前，抓住我的橡皮，得意的說：“跟我鬥，自不量力，下次小心點！”
說完，轉身就跑。而我呢？束手無策，只好眼睜睜的看着她拿走我的橡皮。
這就是我家的“小俠女”，她的“武功”帶着一點霸道。我這位哥哥對她只好甘拜下風。多少次“武鬥”中，“小俠女”頑皮可愛，給我們家的生活帶來了生機和情趣。
四年級優秀作文 篇2
星期五的第二節課，我無意間一扭頭，看見窗外白茫茫的一片，鵝毛般的大雪從天而降，我樂滋滋地想：今天可以痛痛快快地打雪仗了。
我好不容易等到放學，鈴聲一響，就飛快地跑回院子裏，約了好朋友許晴、張紫晨、王晨、鞏龍玉、朱欣怡要一起打雪仗。許晴、張紫晨、王晨一組，我、鞏龍玉、朱欣怡一組。
遊戲開始了，我們捏着一個個“子彈”，剛開始捏的時候手很冰，捏着捏着手就發熱了。“子彈”捏好了我跟鞏龍玉和朱欣怡說：“你倆個襲擊左右兩旁，我襲擊後面。還有，打中了不要激動，要冷靜只有這樣才能打勝仗。”我趁對方不注意，拿了一個雪球，用力扔過去，一顆“子彈”打中了許晴，鞏龍玉和朱欣怡看到了這一幕，也要打中他們其中的一個人。朱欣怡躲到樹後面，張紫晨正在找我們隊的人，朱欣怡看準機會一下子打中了張紫晨。哈！哈！就剩王晨一個人了，鞏龍玉又躲到乒乓球檯後面，準備好了“雪彈”站起來剛要打王晨，王晨急中生智連忙拿起一個“子彈”向鞏龍玉一扔，正好打中了鞏龍玉的脖子，鞏龍玉冰的大叫一聲，朱欣怡連忙也拿起一個“子彈”向王晨打去，啪——不偏不倚打在了腦袋上。哈哈！“打中了——打中了——我們隊贏了。”我們三個高興的又蹦又跳，別提多開心了。
哦！好美麗的雪花，好快樂的雪仗！
四年級優秀作文 篇3
很久以前，在崑崙山上住着兩位神仙，他們棋藝高超，每天在樹下下棋，樹上住着一隻機靈的猴子，感到很好奇，便攀在樹枝上看他們下棋，這樣日復一日，年復一年，這隻猴子居然也學會了下棋。
突然有一天，兩位神仙翩然遠去。猴子開始悶悶不樂起來，感到十分的無聊。心想：兩位神仙走了，我要去找一位高手下棋！於是這猴子高興地一蹦一跳下了山。不久便找到了一位高人，猴子不屑地說：“哈哈，你敢和我挑戰一下下棋嗎？你肯定下不過我的。”這高人聽了，氣沖沖地說：“不試怎麼知道，我會讓你輸的心服口服！”對戰中，猴子將它學會的本領全部使了出來，高人由於心理緊張，結果沒走幾步棋就輸了。猴子得意洋洋地說：“應該是我讓你輸的心服口服吧，哈哈哈！”
從此，這件事一傳十，十傳百，竟然傳到了皇上的耳朵裏，皇上心想：這隻猴子棋藝高超，何不捉回來陪我下下棋。於是皇上派精兵去捉拿猴子，由於官兵人多勢衆，猴子寡不敵衆，這樣猴子輕而易舉地就被抓到了。猴子進宮以後，在皇宮內好吃好喝，生活過得不亦樂乎。皇上讓宮中所有的下棋高手都來和猴子下，可是都以失敗告終了。皇上想：唉！都失敗了，只好自己親自出馬了。對戰中，猴子不管三七二十一，很快也將皇上一網拿下。皇上只好貼出了皇榜：能贏猴子者，懸賞千金。來者無數，可都失敗了。
幾天以後，來了一位老者，說自己可以贏了這個猴子。對戰之前，他先在棋桌旁擺放了幾個又大又紅的桃子，下棋過程中，猴子看見了桌子上的桃子，不禁直流口水，下棋心不在焉，不時地向桃子望去，根本沒有心思下棋，結果老者輕而易舉地贏得了比賽。事後，猴子才知道：幹什麼事情都不能三心二意，心不在焉，做事一定要一心一意。
四年級優秀作文 篇4
我最喜歡的玩具是我這次在學校“三跳運動會”比賽時，努力拼搏得來的二等獎的獎品，你們猜猜是什麼呢？對啦！它就是我可愛的小棕熊，我對它愛不釋手，因爲它來之不易！
我的小棕熊全身都是毛茸茸的灰色漩渦型的棕毛，兩隻耳朵圓圓的豎在腦袋上，炯炯有神的'黑亮亮的眼睛像軍人一樣一直盯着前方，三角形的鼻子黑黑的從臉上突出來，兩隻腿剛好可以坐下來，它還有一個胖乎乎的身子。這隻小棕熊似乎沒有嘴巴，但是好像每時每刻都面帶微笑。
我和我的小棕熊還有好玩的故事呢，有一次週末，我在家吃飯時把小熊放在我的旁邊，小熊好像微笑着對我說：“小呀小呀小主人，請你不要浪費糧食，因爲鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我望着惹人喜愛的小棕熊，心裏默默地回答它說：“好的好的小小熊，我不浪費小糧食。你真是個好夥伴，我要向你好好學習！”
我真喜歡我親愛的小棕熊，它是我一生中最好的好夥伴之一，我要和我的小棕熊度過童年的快樂時光！
四年級優秀作文 篇5
人類從來都是上帝的寵兒。因爲他賜予了我們情感：歡愉、羞怯、憤慨、失意和驚訝。
以及，悲哀。
我，會收藏每一次的悲哀，掩於心。
有人說，我很快樂，很幸福，確實是這樣。但是上帝也並沒有剝奪我悲哀的權力。我天生倔強，我討厭失敗，但是誰又能永立於不敗之地呢?那是一種苦澀的滋味，眼淚會一滴一滴滑過臉頰，卻絕不會讓人看到。
吉林省曾有一次說文解字大賽。我在初賽中脫穎而出，卻在複賽中落敗。初賽時答一張試卷，複賽時卻是書寫某些字的正確筆順。我成績不佳不是因爲不懂筆順，而是我的字實在談不上賞心悅目。讀過的書，誦過的詩，一遍一遍默記於心的字詞句段，都抵不過我雖不潦草卻毫不美觀的字跡。
我失敗了，失敗了。心中的那片悲涼又更勝幾分。
既然不行，又何必要逞強呢?
不，失敗了，我仍是最好。至少，在愛我的人眼裏，是這樣。
智者不言敗，不過是成長的里程碑。人生又怎能沒有挫折，失意，亦是動力。
我的確是悲哀的，但我的悲哀，只是一件件收藏品，從不拿出晾曬張揚。美好的，屬於我。
四年級優秀作文 篇6
送走了五穀豐登的秋天，雪花飛舞的冬天終於來臨了。“起牀了，穿厚點兒”，“知道了，知道了”，媽媽的聲音叫得我頭大，我真不願意鑽出暖融融的被窩，啊！冷死了，我又蓋上了被子，一個豎蜻蜓直挺挺的躺回去。媽媽只好過來又用武功把我給抓起來，洗手了，我把水龍頭打開，啊！又是一聲叫：“涼死了”，唉，虧有暖氣，要不還不把我的手給凍成冰快呀。在上學的路上，叔叔阿姨們有的戴上了皮手套，口罩，有的繫上了圍巾，還有的乾脆把帽子扣在了頭上，一陣風吹來，使我禁不住打了個寒顫，不由得縮了縮脖子，哎呀，天真得變冷了！我們學校清潔區裏的幾棵楊樹落光了金黃的葉子，只剩下光禿禿的枝丫在冷風中瑟瑟發抖。好像在說：“這寒風可真冷呀”！看，院頭的草坪，現在也換上了黃色的大衣，遠遠望去像鋪着一大塊黃色的地毯。就連主席臺旁邊那身着綠裝像人一樣的小松樹，也在寒風中哆嗦着。
雖然冬天十分寒冷，可我卻最喜歡冬天，冬爺爺帶來厚厚的雪，帶給我們一個銀裝素裹的世界，同時給我帶來無限的樂趣，比如滾雪球、打雪仗、坐雪橇、在雪中翻跟頭，打雪仗嘍！我們男孩子們歡呼着，我們的“司令部”用“火炮”攻倒了另一個“司令部”，哈！哈！哈！我們笑得十分開心。姐姐帶着我翻跟頭，“一二三”，“一二三”我跟着節奏翻起來，頓時，紅紅的臉蛋變成了有着白白花花的“大鬍子”的老爺爺臉，哈！姐姐笑起來，我也跟着摸摸自己的臉蛋，也笑得十分高興。冬天給我帶來的笑聲真多呀！冬爺爺雖然很嚴厲，但它也能帶給我們無限的快樂。
四年級優秀作文 篇7
光陰似箭，日月如梭。一轉眼之間20年過去了，如今我現在已經是一名科學家了，並且我還發明瞭一間很神奇的教室，你也跟我一起進來吧。
教室門口有一臺檢測儀，它可以檢測你的聲音和你的名字是不是同一個人的。比如說說：“小明”。它就可以分辨，這個聲音和本人是不是同一個人。還可以辨別你是不是這個班的人，這個班裏的同學。下課做作業的時，也可以把作業放到一旁的箱子裏後，就自動工作送到老師那裏。同學們就可以繼續學習。
一進入教室，最先看到的就是教室裏的黑板了。黑板已經不是現在這種手寫形式的黑板了，而是語音操控智能搜索的黑板了。老師說一聲，它就可以判斷出老師要找的是哪一課的課文和作者或者是哪一單元的知識點，然後在不到一秒內完成這些任務。是不是非常先進呢？
不但黑板很高科技，而且同學們的課桌也很先進呢！在下課的時候，你可以用電磁筆點擊一下那個科目，做好課前準備，這樣你就可以儘快地下課玩耍了。
我設計的神奇的教室是不是非常厲害呢？在未來，我將會用我的努力來換來這樣一個真正神奇的教室，讓那些未來的孩子們坐在高科技的教室裏完成他們的學習。
四年級優秀作文 篇8
好像有誰說過，最不費力的事就是去死。的確，有的時候活着真的很累：學生需要學習，大人需要工作，有時還不免遇上什麼天災人禍。近年來求死的人越來越多，就連史鐵生老先生也承認死是一個必然會降臨的節日。
於是我便開使思考一個許多人一輩子也想不明白的一個問題：人，爲什麼而活。
漢代的司馬遷曾因得罪了皇帝而被判“有罪”。按當時他的情況看，要麼他接受死刑，要麼他接受腐刑――腐刑就是割去男人的“命根子”，對男人來說這是最大的恥辱。換作別人可能就一死了之了，然而司馬遷卻忍辱接受了腐刑――單就他這個選擇來說，他的行爲是爲男人所不齒的。然而，倘若司馬遷當時接受了死刑，我們如今就不可能看到“史家之絕唱”――《史記》了。
司馬遷爲什麼要選擇活下去呢？他在《報任安書》中解釋說過如果不是爲了這部史書(指《史記》)，他早就不願活在世上了。由此可以看出，司馬遷認爲《史記》比他自己的命還重要。他把完成《史記》當成自己的使命，因而活了下來。有類似經歷的還有曹雪芹，只可惜到死他也沒完成《紅樓夢》。
相比司馬遷和曹雪芹，我們大多數人的命運算是好的了。他們既然可以爲一本書活下來，我們就更應該爲建設有中國特色的社會主義現代化國家而好好活下來。再苦，再累，你有過兩度被抄家的經歷嗎？
最看不慣一些中學生、大學生爲一些四十而輕生。這些人不僅自青自賤，而且自私。有什麼嘛，你受多大委屈能比得過司馬遷受腐刑的滋味？按政治學觀點，大部分人到成年以後纔是生產者，而那些人幾乎就是一輩子來消費來了。請讓我說，我們還有建設祖國的偉大使命。所以，不管受多大的委屈，多大的不幸，多大的災難，好好活吧。
爲了自己的使命，活下去。
四年級優秀作文 篇9
大家好，我是來自樹林裏的一棵大樹，我每天生活得都很快樂！
春天的時候，我身上的枝條抽出了嫩綠的枝葉，旁邊的小花隨着風舞蹈，小草也一個又一個地從土裏探出頭來。
夏天的時候，我的身上長出了碧綠的葉子，小鳥們在我的頭頂上安家築巢，他們還經常在我的手臂上唱歌、跳舞，玩得十分開心。
秋天的時候，我身上的葉子都變成了金黃色，從遠處看，真是美麗極了。
冬天的時候，我的樹葉都落了下來，悄悄地埋進了腳下的泥土裏，化成了養分重新儲存在我的身體裏。雖然我的葉子落了下來，但是我並不傷心，因爲我知道下一年我還 可以照樣枝繁葉茂的。
時間一天一天地過去了，不知道從哪天起，我覺得不快樂了，因爲我身邊的這些夥伴們一個又一個地倒下了。人們把我的夥伴們拉走，做成了各種傢俱、工藝品……我擔心有一天我也會被那些伐木工人給帶走了。我真的希望人們別再傷害我們、傷害大自然了。
請讓我們健康快樂地成長！保護我們、保護大自然，其實就是保護人類自己！
