【推薦】五年級作文彙總6篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

雨，又淅淅瀝瀝的下了起來，望着窗外發呆的我，猛然間，想起那個早晨所發生的事，一切思緒都隨着星星點點的記憶回到從前……

那一天，我起的比較晚，趕不及吃上幾口麪包，就匆匆忙忙的來到車站等車。小雨在風中飄着，那樣令人涼爽，給人一種莫名的快感。車站裏站滿了人，有急着上班的白領，又要去

賣菜的老奶奶，有……。一個接一個的人上了車，而我要等得車還沒來，這不禁給我一份焦慮。

終於，車來了，一輛紅色巴士駛入眼簾，我連忙衝也似的竄了進去，交了錢。便找了一個位子坐了下來，也不知過了多久，汽車開了一段顛簸的路段，車子上下猛烈地搖晃起來，不知出了社麼岔子，售貨員那邊的窗戶掉了一大塊，風兒趁這個洞用力的往裏鑽，車廂裏傳來乘客不滿的聲音，售貨員連忙道歉起來，盡力用手將這個洞口堵住，但她那嬌柔的手卻隨風抖動着，一個看不下去的乘客，走過去拍拍她的肩，輕聲說道我來吧！於是售貨員把手退了出來，接替的是一雙強而有力的大手，將洞堵得密不透風，我的心不禁盪漾起一份暖意，像火一般燒變了全身，車繼續開着，時間也悄然無聲的流竄了一會兒，一會兒一位大媽的聲音打破了車裏的這片沉靜：喂，我來吧！你該下車了。那乘客疑惑的問着：你這麼知道！咱們都是老乘客了大媽笑着回答道，那乘客憨着點了點頭，讓開了這把交接椅，由大媽傳遞下去。我的心被車廂裏的氣氛縈繞着，久久不能平息……

雨，繼續下着。門外的一切，依舊流動着，唯獨我那顆心永遠的停留在那神聖的一刻

五年級作文 篇2

一絲絲涼意似針刺入肌膚，入骨的寒意使人發顫，又痛又冰涼的手只好一遍又一遍的摩搓着。“呼，呼！”又聽見那陣風從正前方“衝”過來，沙與灰塵眯住了我的雙眼，耳邊，彷彿只剩下無數種雜亂的聲響，一一襲來。此時正是冬季的尾聲，各種冷意，正交織成最後一場“冰陣”！每天都在想着：什麼時候春天呢？

早晨，又被風吹醒了，狂躁的風不受控制的，一大波一大波襲來。可是，那兒，一小簇草地從地下探出頭來，雪白的人間，有了那小小的一點綠意！看它細小的'身軀，彷彿正努力制壓着冬天的寒意，努力不讓自己弱小的身軀被風雪吞噬。再看這兒，還有呢，那三五個令人憐惜的粉紅花苞，似乎打了幾個哈欠和幾個不響的噴嚏，也躍躍欲試準備開放呢！好慢啊！明明冬天已經在尾聲了，可爲什麼怎麼都盼不來春天呢？是春姑娘旅行還沒回來？是冬爺爺生氣了？還是......一個冬天，彷彿過了5個世紀，好像時間停止了，春天，那個腳步輕盈的春姑娘什麼時候回來呢？

今天，萬物滄桑已經改天換地，陽光縷縷射入窗內，那曾經弱小的小草，變得挺拔。那曾經令人憐惜的花苞，已經怒然開放。所有的一切，不再是冷意與寒意，而是，充滿活力的萬物！哦！春天終於來了！溫暖，重臨於我的心頭。曾經等待着，冬天變爲春天，可今天，終於不用再等待了！

可是以後，也許還要等待，夏天吧？秋天呢？冬天呢？還是......下一個春天？我們無時無刻的，在等待......

五年級作文 篇3

朋友，你喜歡讀書嗎?書，拉近了時間的距離，縮短了地球的間隔;書，使你暢遊千山萬水，鳥瞰古今中外。有書的日子，讓每一天都過得豐滿、充實。

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”。我喜歡讀書。每每得到一本好書，總會在課餘時間如飢似渴地品讀起來。遇到精彩的地方，我總會細細品讀，體會其中的韻味。有時碰到一本好書會反覆閱讀，其過程讓我的心靈感到無比親切與充實，就如同伏爾泰的“再讀法”中的“重新再讀一本舊書，就彷彿與老友重逢”說得一樣。每次品讀後的感受是不一樣的，你會從中體會到更多的讀書樂趣。總是抱怨讀書的時間太少，因而羨慕董遇“三餘”讀書，希望自己能和他一樣。

“書籍是人類進步的階梯，是青年人不可分離的生命伴侶和導師。”書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，結識了一位百折不撓的英雄人物——保爾?柯察金。他堅強，積極，樂觀，他的身上散發着一種青春的氣息，使我感受到了他對無產階級革命的熱情，並在心裏暗暗爲他加油喝彩。“一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧……”我在保爾的身上領悟到了生命的真諦，感受到了生命的偉大，體會到了生命的堅強與可貴，他激勵我頑強地生活下去。

讀《駱駝祥子》，我體會到了舊社會的最底層勞動人民的辛酸與無助。祥子這一生最大的願望就是擁有一輛屬於自己的車，然而卻事與願違，在幾次的大起大落中(好像根本就沒有起)，善良、堅強的祥子最終變得麻木不仁，陰險狡詐。讀了之後感到無比的辛酸——真不給好人留出路。於是覺得我們的生活好幸福，不再抱怨上天對我們的不公，因爲跟祥子的悲劇命運比起來，至少我們都是幸福快樂的。

在泰戈爾與飛鳥的溫情對白中，我感受到了生命的芳醇;在月下秦淮河的槳聲中，我隱隱辨出父親那蒼老的《背影》;在冰心的《繁星》、《春水》中，我體會到了童真與母愛的無私;在那寬廣的海域中，我領悟到了《老人與海》的不屈鬥爭!

置身於一方有書的天地，觸目那些或發黃或簇新的書籍，它睿智的靈光會將我們的眼睛照得鮮亮而迥然有神。打開書，走進五彩繽紛的思想叢林，頓覺異香瀰漫，沁心心脾，總能在油墨的芬芳中感悟些什麼。當我們與書中那些行色各異的人和事交融在一起的時候，我們便會發覺生命曾經隱忍的種種深義……

五年級作文 篇4

果實成熟，何以見得？只因它離開枝頭。——題記

長大，是每個孩子在人生這條路上必然要經歷的過程。乍一看，這個詞似乎離我們這些整日無憂無慮、嘻嘻哈哈的孩童們有些遙遠，但當我看到美麗的蝴蝶從困繭中掙扎而出時，我彷彿一下子明白了什麼是長大。

長大了，你就不再是小孩子，就像小鳥遲早要告別父母的懷抱單飛。長大之後的我們不能再優柔寡斷，不能再退卻和徘徊，不能再找各種稀奇古怪的藉口來掩飾做錯的事，更不能爲了一點兒小小的挫折而哭鼻子掉眼淚。要學會自己解決面對的困難，即使剛開始會覺得手足無措，但只要你冷靜、坦然地去面對，你就能克服這些困難。要堅信沒有一條路是完全黑暗的，只要內心裏擁有陽光，前方必是一片燦爛與光明。

單飛的路途中，你還需要一份真摯的友誼。知己不用多，三兩個就足夠。在你累了的時候，陪你天南地北地聊天；在你失意傷心的時候，給你一個鼓勵的微笑；在你成功得意之時，善意地提醒你不要驕傲自滿；在你開心喜悅時，陪你一起沒心沒肺地開懷大笑。

單飛的路途中，你是否已經找到屬於自己的夢想？夢想不需要有多遠，也不需要有多偉大，簡簡單單就好。麻雀不可能在一朝一夕之間變成雍容華貴的鳳凰，荀子說過：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”唯有不懈努力才能通往夢想之巔。如果你很清楚這一點，那麼就快踏上你的尋夢之旅吧！

長大，是一種破繭成蝶的蛻變，我珍惜現在的童年生活，但同時我更向往長大！

五年級作文 篇5

上課了，陳老師笑哈哈地走進教室，神祕兮兮地對大家說：“今天這節課，我們一起來完成一道數學題，如何？”“什麼？數學題？”教室裏彷彿踩到了地雷——炸開了。“這節不是作文課嗎？爲什麼做數學題呢？老師的葫蘆裏裝的是什麼藥呀？”我疑惑不解。在我們還搞不清狀況，一頭霧水之時，老師已在黑板上迅速地寫下了算式：1+1=？

“啊？這麼簡單呀？”同學們驚叫起來。這時，老師笑得更神祕了。“請同學們在紙上寫出答案，看看能寫出幾個不同的答案！”老師話音剛落，同學們迅速拿起筆寫了起來。我心裏一陣竊喜：“1+1，呵呵，小意思啦！我在書上看過許多答案呢！”於是，我也飛快地寫起來。

“老師，只有一個答案哪！”我的同桌緊鎖着眉頭直撓後腦勺。“不，有很多個，要仔細想哦！”老師提示道。過了一會兒，我已經寫完了。擡頭一看，同學們有的正在冥思苦想，抓耳撓腮；有的已經寫完了，正在位子上得意揚揚地瞧瞧這個，看看那個；還有的乾脆不寫了，趴在桌子上休息。“好了，時間到。同學們，你們寫出幾個答案？”“老師，我！”“我！”……同學們爭先恐後地舉起了手，生怕老師遺漏了自己。

“永俊，你來！”“1+1=2！1+1=王！”“爲什麼等於王呢？”老師故作不解地問道。“上面一箇中文的‘一’，中間加號，下面一箇中文‘一’。”“真是個聰明的孩子！”

“老師，還有……”葉姍迫不及待地說，“1+1=1！”“爲什麼？”“一滴水加一滴水還是一滴水呀！”葉姍笑了笑接着說：“1+1也等於3！一個爸爸加一個媽媽，生下一個兒子，不就是3了嗎？”“有道理！”張老師點點頭，欣慰地笑了。

“還有嗎？”“1+1=11！兩個1可以拼在一起！”“1+1=無解！一串香蕉+一個蘋果，是無解。”“1 + 1=100，一班50人+一班50人=100人！”同學們七嘴八舌地說了起來。

“我也想說說。”老師笑眯眯地說，“一個人的力量加一個人的力量等於團結就是力量！”話音剛落，教室裏爆起了雷鳴般的掌聲。這掌聲久久迴盪在上空，迴盪在我們的心間。

1+1=？這是多麼簡單的一道數學題呀，張老師卻賦予它嶄新的含義，它告訴了我：一個人的思維要會“轉”，不能停留在原地。當我們遇到困難行不通時，不如換種思維去思考，困難興許會迎刃而解！

點評：小作者用樸素的語言、乾淨的筆觸將一道簡單的數學題觸發的一堂輕鬆有趣的作文體驗課描繪得栩栩如生，從中感悟真諦。

五年級作文 篇6

中國自稱是禮儀之邦，奇怪的是，“讓”這一行爲在中國卻不多見。雖然說中國是世界上人口最多的國家，但真正能踐行禮儀的又有幾人？

就拿我們這個小城市邵陽來說吧，“讓”在大家的心目中竟然那麼不值一提。我的一次親身經歷想來真讓人痛心。

那是一個週六的早晨，我準備坐公交車去新華書店看書。可是等了好久，一直不見公交車的影子，我焦急地在人行道上走過來走過去。這時，我突然發現一位面容憔悴頭髮斑白的老奶奶，手裏攥着一元錢，緩緩地走了過來。看樣子，她一定也是來等公交車的。老奶奶在我前面停住了，跟大家一樣，老奶奶在站臺上，伸長脖子往公交車來的方向張望。

等車的人越來越多，慢慢地形成了一支“小分隊”。在大家的抱怨聲中，公交車終於來了。車上的人本不少，再加上我們這支小分隊，非得把車擠出個洞來不可。在這種情況下，就得看誰的“功夫”厲害了。我憑藉自己小巧的身材，輕鬆地擠上了車。竟然還找到了一個靠窗的位置，看樣子今天運氣不錯。我舒服地坐下，打開窗戶，看着車下的人們繼續進行激烈的“比拼”，猶如欣賞一場精彩的爭奪戰。突然，我的目光落在那位老奶奶身上，她幾次靠近車門，想擠上車，可幾次都被年輕人無情地推到後面，有幾次還險些摔倒。老奶奶不斷靠近車門，又不斷被擠到了後面，始終不能擠上車。

我突然一陣心酸，那麼大年紀的老奶奶，卻沒有哪個人願意給她讓出一條道。我終於看到人性無情的一面，看着車下老人孤零零的身影，我不禁低下頭沉默着。我真想大聲地喊：“請讓讓吧！請讓讓老人吧！”可我沒有這個勇氣，因爲我和他們沒有什麼差別，我不是擠在最前面舒適地坐在座位上了嗎？

車廂終於擠得滿滿的，一臉微笑的師傅啓動了公交車，老奶奶最終還是沒能擠上車。望着一臉無助的老奶奶，我的臉紅到了脖子根，羞愧極了。

在車上，我暗暗發誓，我一定會在以後的生活中，慢慢領悟謙讓的真諦，決不會因爲不懂謙讓而讓自己臉紅，後悔。